云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將下列文字抄寫下來(lái)，注意書寫規(guī)范，字跡工整。

夫?qū)⒂@大不思議之道，輔大有為之君，固必有冥符玄契歟。

_______________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

dì

tǎn()shāo

wēi()diǎn

zhuì()zhǎndīngjiétiě()

bào

fā()xuán

yá()shān

jiàn()wēi

fēng

lǐnlǐn()2）.古詩(shī)文名言填空。

（1）山河無(wú)恙，美景長(zhǎng)在?？窗?，有的雄偉壯闊，“__________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”；有的清幽秀麗，“__________________，清風(fēng)半夜鳴蟬”；有的濃艷熱烈，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，__________________”；有的生動(dòng)有趣“黑云翻墨未遮山，__________________”；還有的清鮮明朗，“那些小丘的線條是那么柔美，就像__________________，不用__________________，到處翠色欲流，輕輕流入云際”。

（2）烽火歲月，前仆后繼。聽吧，陸游信守的是“位卑__________________”；魯迅謳歌的是“惟有__________________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”；贊吧，紅軍以腳步驗(yàn)證“__________________，大渡橋橫鐵索寒”；狼牙山五壯士則用“縱身一躍”書寫“__________________，視死忽如歸”。3）.古詩(shī)詞填空。

（1）如今直上銀河去，_______________。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）

（2）_______________，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）

（3）黑云翻墨未遮山，_______________。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

（4）稻花香里說(shuō)豐年，______________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（5）《書湖陰先生壁》一詩(shī)中賦予山水人的情感，將景物描寫得溫柔多情的詩(shī)句是：“_______________，_______________。4）.閱讀小說(shuō)，尤其是整本名著，我有自己的好方法：

①_______________②_______________③________________5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《西江月·夜行黃沙道中》是________代詞人________寫的，這首詞描寫了_______（季節(jié)）夜晚的山村風(fēng)光，從詞句“_____________，_____________”可以看出來(lái)。

（2）詩(shī)人與朋友喝完酒后，約定重陽(yáng)節(jié)時(shí)前來(lái)賞菊花，這真是“__________，_________”。

（3）面對(duì)美麗的草原，老舍先生曾發(fā)出感嘆：“這種境界，既______________，又________，既，________又__________?！碑?dāng)離開草原時(shí)，他又詩(shī)興大發(fā)：“__________，________”。

（4）毛主席是偉大的詩(shī)人，他創(chuàng)作了《七律·長(zhǎng)征》，其中突出紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻的詩(shī)句是“____________，___________”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列哪個(gè)詞語(yǔ)的意思和句子中“說(shuō)”的意思相近（

）

陳老師對(duì)我們說(shuō)：“上課絕不能開小差，否則會(huì)影響聽課效率！”A．念念有詞B．諄諄教導(dǎo)C．娓娓道來(lái)D．振振有詞2）.下列字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．拔弄

耽擱

分外

翻箱倒柜B．衷思

驚惶

會(huì)意

見微之著C．寂寞

通宵

嚴(yán)峻

不可思議D．吻合

幼稚

倒霉

萬(wàn)不得以3）.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《童年》一書描寫了作者高爾基苦難的童年，《竹節(jié)人》則回憶了范錫林童年游戲的樂趣。讀作家的童年，可以聯(lián)系自己的童年，深化對(duì)文章的理解。B．讀古詩(shī)詞時(shí)，遇到有畫面感的詩(shī)句，可以通過想象畫面來(lái)體會(huì)。C．人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”，指的是唐代書法家顏真卿和柳公權(quán)的書法筆力雄健有力。D．魯迅，原名周樹人，我們本期學(xué)過的《窮人》和《少年閏土》都是他的作品。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

2）.在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。請(qǐng)你將面具和相應(yīng)身份的人連一連。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理錯(cuò)亂的一段話，標(biāo)上序號(hào)。

(

)放在螞蟻窩前。

(

)一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了。

(

)有一次，我抓了一條蟲。

(

)疼得蟲子滿地打滾。

(

)立刻爬上蟲子的身體。一下子咬住了蟲子。

(

)但是螞蟻毫不松口。

(

)大家齊心協(xié)力，終于把蟲子咬死了。

(

)又一只螞蟻來(lái)了，兩只、三只……

(

)又慢慢地把它拖進(jìn)窩里。2）.知內(nèi)容：請(qǐng)你根據(jù)書中的內(nèi)容，為下列語(yǔ)句排序，并將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

(

)小茨岡因背十字架而慘死。

(

)阿廖沙因染壞祭祀的桌布挨外祖父打。

(

)外祖父的染坊失火，外祖母把硫酸鹽從火中取出來(lái)。

(

)阿廖沙的父親去世。

(

)我和“好事情”成為了好朋友。

(

)阿廖沙離開學(xué)校課堂去“人間”謀生。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面這些情境需要作演講嗎？需要的打“√”，不需要的打“×”。

1．新學(xué)期開始，班上要改選班干部，你想當(dāng)班長(zhǎng)。(

)

2．植樹節(jié)到了，學(xué)校召開植樹活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。(

)

3．劉樂樂在課間時(shí)犯了錯(cuò)誤，老師讓她在課堂上作檢討。(

)

4．畢業(yè)前夕，我想針對(duì)學(xué)校一些有待改進(jìn)的方面給校長(zhǎng)提建議。(

)

5．學(xué)校開展“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，從我做起”演講比賽。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.1.馬詩(shī)【唐】李賀此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲?！咀⑨尅竣俜啃牵盒敲?，二十八宿之一，《瑞應(yīng)圖》說(shuō)：“馬為房星之精。”古人迷信，認(rèn)為地下非凡的人或物與天上的星宿相應(yīng)，稱馬對(duì)應(yīng)的星宿為房星。

②瘦骨：清瘦的骨頭。③銅聲：銅器發(fā)出的聲音，這里形容馬骨的堅(jiān)勁。薛綜注張衡《東京賦》“天馬半漢”中“天馬，即銅馬?！?/p>

1．李賀被稱為（

）。A．詩(shī)仙B．詩(shī)圣C．詩(shī)鬼2．下面的朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．此/馬非/凡馬B．此馬/非凡/馬C．此馬/非/凡馬3．根據(jù)注釋，把“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”改寫成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(

)

4．判斷下列說(shuō)法的正誤。

（1）詩(shī)中的“瘦骨”寫形，表現(xiàn)馬的處境；“銅聲”寫質(zhì)，反映馬的素質(zhì)。(

)

（2）作者運(yùn)用擬人的修辭手法來(lái)寫馬，寫自己，是一種“借題發(fā)揮”。(

)

（3）這首詩(shī)委婉地表達(dá)出詩(shī)人郁積心中的懷才不遇怨憤之情。(

)評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫成長(zhǎng)的故事(寫作與表達(dá))。

親愛的同學(xué)們，一次親近自然的旅行，一場(chǎng)大汗淋漓的運(yùn)動(dòng)，一盤精心烹制的美食，一次令人難忘的實(shí)踐……六年來(lái)，我們時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)，處處在成長(zhǎng)。請(qǐng)以“這也是成長(zhǎng)”為題寫一篇習(xí)作，要求：用事例具體表達(dá)自己的感受。語(yǔ)句通順，段落分明，書寫整潔，詳略得當(dāng)，感情真實(shí)，不出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校和姓名。字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。棋手①街心花園里布滿了象棋攤，愛好者們有的正悠然地下著棋，有的則圍在旁邊觀看。一位卷發(fā)青年已經(jīng)靜靜地看了很長(zhǎng)時(shí)間。②一串清脆的自行車鈴聲打破了寧?kù)o的氛圍，正在下棋的人們皺起了眉頭，只見一個(gè)小伙東瞧瞧，西看看，信步走到一個(gè)棋攤旁，嘴里念叨著：“大老李，你的馬不行了，我給你支一招怎么樣？”說(shuō)著就要去抓棋子，一旁的卷發(fā)青年直起身來(lái)，詫異地看著小伙。③大老李生氣地?fù)荛_小伙的手，說(shuō)：“你別搗亂行不行？”小伙嬉笑著說(shuō)：“我是常勝將軍，你不信我？”大老李有些惱怒，使勁瞪了他一眼。④一會(huì)兒，別的棋攤上又響起了小伙的聲音：“出車呀！”“快架炮！”“你這招不行……”許多棋手不由相視苦笑。⑤觀棋的卷發(fā)青年悄悄問大老李：“這小伙是什么人？”大老李放下棋子說(shuō)：“前面一家廠里的工人，他棋下得是好，可整天指手畫腳，看不起人，大家都不愿意和他下。”正說(shuō)著，那小伙又轉(zhuǎn)了回來(lái)，找到大老李，嘴里仍舊念念有詞。⑥卷發(fā)青年小聲對(duì)小伙說(shuō)：“我們看棋的還是別說(shuō)話吧?！毙』镆汇?，上下打量了青年一番，說(shuō)：“嗬，口氣不?。　闭f(shuō)罷，硬要拉他下一盤，卷發(fā)青年忙擺擺手，連連推辭。那小伙卻自顧自擺好了棋，等待著卷發(fā)青年應(yīng)戰(zhàn)，人們看到這一幕，都聚攏過來(lái)，期待的目光似乎在說(shuō)：“下一盤吧。”卷發(fā)青年被人連推帶摁坐了下去。⑦也不知道卷發(fā)青年是怎樣出招的，幾個(gè)回合后，那小伙雖說(shuō)兵將齊全，卻難以動(dòng)彈了，幾乎每動(dòng)一子就會(huì)被對(duì)方吃掉，豆大的汗珠掛滿小伙的腦門，四周安靜極了。片刻之后，小伙像泄了氣的皮球，低聲說(shuō)：“我輸了！您是專業(yè)棋手吧？”卷發(fā)青年輕聲說(shuō)：“學(xué)過兩年?！雹喟肽旰?，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，小伙在電視中觀看全國(guó)象棋大賽時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)在冠軍爭(zhēng)奪賽中，坐在棋盤一頭的就是那個(gè)勸他“看棋別說(shuō)話”的卷發(fā)青年。(1)聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

①悠然：____________________

②念念有詞：____________________

(2)短文題目是《棋手》，但第②自然段用了大量筆墨對(duì)小伙進(jìn)行描寫，如果刪掉也不會(huì)影響文章的流暢。你認(rèn)為刪掉這些描寫好不好？為什么？

_______________________________

(3)“一旁的卷發(fā)青年直起身來(lái)，詫異地看著小伙?！币痪渲?，卷發(fā)青年“詫異”的原因是。A．想知道小伙會(huì)如何支招B．不理解小伙為什么這樣做C．驚嘆于小伙高超的棋藝D．氣惱于小伙打斷自己觀棋

(4)仔細(xì)閱讀文章的開頭和結(jié)尾，你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)你分析一下這樣寫的好處。

___________________________________

(5)下面對(duì)短文《棋手》的主題思想表述正確的一項(xiàng)是。A．體現(xiàn)大老李對(duì)下棋的熱愛B．突出小伙的輕率、驕傲、自負(fù)C．體現(xiàn)人們對(duì)下棋的喜愛D．贊揚(yáng)卷發(fā)青年的謙遜有禮，告訴我們要學(xué)會(huì)謙虛

(6)續(xù)寫故事：全國(guó)象棋大賽后，小伙又到街心公園看棋，再次遇到卷發(fā)青年，____________________（可以從語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面展開想象，用幾句話聚焦人物的描寫）評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.課本劇是同學(xué)們最喜歡的閱讀游戲，請(qǐng)根據(jù)文字判斷“歡歡”和“樂樂”扮演的分別是誰(shuí)。

（1）歡歡：左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來(lái)。_____

（2）樂樂：在窩內(nèi)看得仔細(xì)，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母大蟲糞門……

那大蟲朝他勢(shì)猛一撲，他不慌不忙，趁著那大蟲的勢(shì)力，手起一刀，正中那大蟲頷下。_____A．宋江B．李逵C．武松D．孫二娘2）.詩(shī)人在描繪景色時(shí)，常把自己的情感融入其中。請(qǐng)根據(jù)描述選擇恰當(dāng)詩(shī)句。

（1）詩(shī)人把眼前所見的江月之景和心中孤寂之情融合在一起，寫出了詩(shī)句“(

)”。