教師職業(yè)能力通識(shí)教育考試復(fù)習(xí)題庫(kù)及答案

教師職業(yè)能力通識(shí)教育考試復(fù)習(xí)題庫(kù)及答案

一、單選題

1.心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是()。

A、開(kāi)發(fā)潛能

B、尋求發(fā)展

C、學(xué)會(huì)調(diào)適

D、個(gè)案輔導(dǎo)

答案：C

2.小紅在考試的時(shí)候時(shí)刻監(jiān)視自己的速度和時(shí)間，這屬于學(xué)習(xí)策略中的

Oo

A、時(shí)間管理策略

B、監(jiān)控策略

C、調(diào)節(jié)策略

D、計(jì)劃策略

答案：B

3.小峰記英語(yǔ)單詞時(shí)感到吃力,于是他采用了一種比較好玩的記單詞的方法比如

"ambition“發(fā)音"俺必勝”，詞義“雄心、野心”

“pest”發(fā)音“拍死他'詞義"害蟲(chóng)”他.這是運(yùn)用了0。

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、資源管理策略

答案：B

4.考試的時(shí)候明明記住了的知識(shí)卻怎么也想不起來(lái)了。這種遺忘現(xiàn)象被稱（為）。

A、消退

B、干擾

C、壓抑

D、提取失敗

答案:D

5.海平同學(xué)渴望充分發(fā)揮自己的潛能希望自己越來(lái)越成為所希望的人物.完成與

自己能力相稱的一切活動(dòng)。馬斯洛把這種需要稱作（

A、安全需要

B、尊重的需要

C、求知的需要

D、自我實(shí)現(xiàn)的需要

答案:D

6.衡量學(xué)生思想水平高低的根本標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A、道德認(rèn)識(shí)

B、道德意志

C、道德清感

D、道德行為

答案：D

7.在Excel2010中，下列函數(shù)是求最大值函數(shù)的是）（。

A、MAX

B、MIN

C、COUNT

D、COUNTIF

答案：A

8.王老師在歷史課上講到民族英雄張自忠時(shí),從歷史事實(shí)出發(fā).高度贊揚(yáng)了張自

忠的愛(ài)國(guó)主義精神使?同學(xué)們受到了.感染.王老師的教學(xué)

主要體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則？（）

A、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一

B、直觀性原則

C、啟發(fā)性原則

D、因材施教原則

答案：A

9.人對(duì)自己能否成功從事某一行為的主觀判斷是0。

A、自我期待

B、自我判斷

C、自我評(píng)價(jià)

D、自我效能感

答案：D

10.擁有金字塔的國(guó)家是：（）

A、埃及

D、蘇格拉底

答案：B

14.鐘老師在班上設(shè)立“進(jìn)步展示臺(tái)'，分類展示在不同方面有進(jìn)步的學(xué)生。這表

明鐘老師0。

A、不以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)

B、不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展

C、不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系

D、不主動(dòng)與教師密切合作

答案：A

15.根據(jù)耶克斯一多德森定律,下列說(shuō)法中正確的:是)。

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果呈正相關(guān)關(guān)系

B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果呈負(fù)相關(guān)關(guān)系

C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率呈正.U型關(guān)系

D、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率呈倒U型關(guān)系

答案：D

16.在用Word進(jìn)行文檔處理時(shí)如果誤刪了一部分內(nèi)容則()。

A、所刪除的內(nèi)容不能恢復(fù)

B、可以用“查找”命令進(jìn)行恢復(fù)

C、可以用"撤消’命令撤消前一次的操作

D、保存后關(guān)閉文檔，所刪除的內(nèi)容會(huì)自動(dòng)恢復(fù)

答案：C

17.在學(xué)校教育制度的發(fā)展變革中，義務(wù)教育制度產(chǎn)生千0o

A、原始社會(huì)

B、奴隸社會(huì)

C、封建社會(huì)

D、資本主義社會(huì)

答案：D

18.夫子循循然善誘人，博我以文約我以禮欲罷不能?！绑w現(xiàn)的德育原則是()。

A、思想性原則

B、疏導(dǎo)性原則

C、連貫性原則

D、一致性原則

答案：B

19.決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是0。

A、政治經(jīng)濟(jì)制度

B、生產(chǎn)力水平

C、科學(xué)技術(shù)水平

D、文化發(fā)展程度

答案：B

20.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)志存高遠(yuǎn)勤懇敬業(yè)甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這體現(xiàn)了新時(shí)期

教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的()。

(1..0分)

A為人師表

B、熱愛(ài)學(xué)生

C、愛(ài)崗敬業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

答案：C

21.謝老師對(duì)自己的教學(xué)能力十分自信認(rèn)為自己能教好學(xué)生這主要反映了他的哪

種心理特征()。

A、教學(xué)責(zé)任感

B、教學(xué)效能感

C、教學(xué)理智感

D、教學(xué)幸福感

答案：B

22.在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授.而忽視能力培養(yǎng)的理論是()。()

A、形式教育論

B、實(shí)質(zhì)教育論

C、傳統(tǒng)教育論

D、現(xiàn)代教育論

答案:B

23.我國(guó)中小學(xué)的語(yǔ)文教材中能夠選取唐詩(shī)、宋詞、元曲等名篇進(jìn)行，學(xué)這習(xí)體現(xiàn)

了教育對(duì)文化發(fā)展的()。

A、傳遞和保存

B、傳播和交流

C、選擇和提升

D、更新和創(chuàng)造

答案：A

24.教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建,通議過(guò)（）

參與學(xué)校的民主管理（。1.0分）

A、學(xué)校行政部門(mén)

B、教職工代表大會(huì)或者其他形式

C、學(xué)校工會(huì)

D、學(xué)校黨組織

答案:B

25.教育的產(chǎn)品是使未來(lái)勞動(dòng)者掌握現(xiàn)代生產(chǎn)的知識(shí)和技從術(shù)而可直接提高勞動(dòng)

生產(chǎn)率。上述教育本質(zhì)論的觀點(diǎn)屬（于）（1.0分）

A、上層建筑說(shuō)

B、生產(chǎn)力說(shuō)

C、雙重屬性說(shuō)

D、特殊范疇說(shuō)

答案：B

26.下列關(guān)于教師家訪的做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、忌”指導(dǎo)‘：對(duì)家教間題不要給家長(zhǎng)意見(jiàn)

B、忌“獨(dú)白”與家長(zhǎng)交流不要唱“獨(dú)角戲’

C、忌"教訓(xùn)'.不要居高臨下苛責(zé)教訓(xùn)家長(zhǎng)

D、忌"揭短’：不要當(dāng)著學(xué)生面向家長(zhǎng)告狀

答案：A

27.人們通常認(rèn)為“德國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn)法國(guó)人浪漫意大利人熱渭；南方人含蓄北方人豪爽

根據(jù)奧爾波特的人珞理論,上述人格特質(zhì)屬丁：

)o

A、首要特質(zhì)

B、共同特質(zhì)

C、次要特質(zhì)

D、中心特質(zhì)

答案:B

28.李老師擔(dān)任某縣初二英語(yǔ)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試學(xué)校以學(xué)校英

語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某可以向

()提出申訴。.(1.0分)

A、當(dāng)?shù)乜h教育局

B、當(dāng)?shù)乜h人民政府

C、地市教育局

D、省教育廳

答案：A

29.現(xiàn)代教學(xué)論強(qiáng)調(diào)的“三中心”是指0

A、學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)

B、教師教材、課堂

C、管理活動(dòng)、教學(xué)

D、管理、服務(wù)、教學(xué)

答案:A

30.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育屬千()。

A、道德素質(zhì)教育

B、思想素質(zhì)教育

C、政治素質(zhì)教育

D、心理素質(zhì)教育

答案：B

31.教師最基本的權(quán)利是0。(1..0分)

A、管理學(xué)生權(quán)

B、教育教學(xué)權(quán)

C、科研活動(dòng)權(quán)

D、參加進(jìn)修權(quán)

答案：B

32.下列選項(xiàng)中屬于編年體歷史著作的是()。

A、《史記》

B、《戰(zhàn)國(guó)策》

C、《左傳》

D、《漢書(shū)》

答案：C

33.物理課上,為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的心智技能教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演

算習(xí)題。這屬千心智技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的()。

A、原型定向

B、原型操作

C、原型內(nèi)化

D、原型泛化

答案：A

34.學(xué)校課程有多種類型其中最有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)認(rèn)

識(shí)的課程）是（1（.0分）

A、學(xué)科課程

B、經(jīng)驗(yàn)課程

C、活動(dòng)課程

D、隱性課程

答案：A

35.美國(guó)的教育努力培養(yǎng)民主社會(huì)中能適應(yīng)生活需要的理想公民

而英國(guó)教育著重培養(yǎng)品行,以養(yǎng)成紳士風(fēng)范

這說(shuō)明文化影響著0

A、教育模式

B、教育目的

C、教育內(nèi)容

D、教育手段

答案：B

36.愛(ài)對(duì)于教育猶如池塘之千水,沒(méi)有水便不能成為池塘;沒(méi)有愛(ài)便不能稱其為教

育。上述說(shuō)法體現(xiàn)了教師職業(yè)（的）

A、價(jià)值性

B、倫理性

C、教育性

D、復(fù)雜性

答案：B

37.提出“什么知識(shí)最有價(jià)值“經(jīng)典課程論命題的教育家是()

A、杜威

B、斯賓塞

C、博比特

D、菲尼克斯

答案：B

38.溝通了太平洋與印度洋的海峽是0。

A、巴士海峽

B、馬六甲海峽

C、直布羅陀海峽

D、麥哲倫海妖

答案：B

39.”君子博學(xué)而日參省乎已則知明而行無(wú)過(guò)矣二荀子這句話體現(xiàn)的德育方法是

()。.(1.0分)

A、說(shuō)服教育法

B、榜樣示范法

C、實(shí)際鍛煉法

D、個(gè)人修養(yǎng)法

答案：D

40.”教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力最,也有壓抑創(chuàng)造精神的力量”。此觀點(diǎn)反映教

育具有0

A、顯性功能與隱性功能

B、社會(huì)功能與個(gè)體功能

C、正向功能與負(fù)向功能

D、政治功能與經(jīng)濟(jì)功能

答案：C

41.舊的社會(huì)制度下，可能出現(xiàn)新教育的萌芽.新的社會(huì)制度下,也可能存在舊教

育的延續(xù)。.這種現(xiàn)象表明教音發(fā)展就有.（）（）

A、相對(duì)獨(dú)立性

B、歷史局限性

C、社會(huì)制約性

D、社會(huì)能動(dòng)性

答案：A

42.著名的水利工程都江堰修建于（）。

A、春秋時(shí)期

B、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

C、秦朝

D、漢朝

答案：B

43.人們能有效地監(jiān)控自己的動(dòng)作和行為，順利地完成相應(yīng)的工作任務(wù),這說(shuō)明注

意具有0。.（）

A、選擇功能

B、整合功能

C、維持功能

D、調(diào)節(jié)與監(jiān)督功能

答案：D

44.人類的教育活動(dòng)與動(dòng)物的教育活動(dòng)存在本質(zhì)區(qū)別,這主要表現(xiàn)為人類的教育

具有()。

A、延續(xù)性

B、模仿性

C、社會(huì)性

D、永恒性

答案：C

45.丁老師指導(dǎo)學(xué)生采用畫(huà)示意圖的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整以理促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)

知識(shí)的掌握。丁老師教授的這種學(xué)習(xí)策略是(01。.0

分)

A、復(fù)述策略

B、組織策略

C、監(jiān)控策略

D、精細(xì)加工策略

答案：B

46.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是0。

A、為人師表

B、依法治教

C、愛(ài)崗敬業(yè)

D、廉潔從教

答案：A

47.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)包括四個(gè)過(guò)程即（）（1.0分）

A、注意過(guò)程、思維過(guò)程、復(fù)制過(guò)程、動(dòng)機(jī)過(guò)程

B、注意過(guò)程、保持過(guò)程、復(fù)制過(guò)程、動(dòng)機(jī)過(guò)程

C、感知過(guò)程、保持過(guò)程、復(fù)制過(guò)程、動(dòng)機(jī)過(guò)程

D、感知過(guò)程、思維過(guò)程、復(fù)制過(guò)程、動(dòng)機(jī)過(guò)程

答案：B

48.下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是0。.分）

A、《理想國(guó)》

B、《政治學(xué)》

C、《論演說(shuō)家的教育》

D、《民主主義與教育》

答案：A

49.素質(zhì)教育的根本宗旨是0。

A、提高全民素質(zhì)

B、培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生

C、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

D、開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能

答案：A

50.下列學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是()。

A、嬴得獎(jiǎng)勵(lì)

B、獲得表?yè)P(yáng)

C、獲得名次

D、得到解答

答案：D

51.我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中課程評(píng)價(jià)功能更加強(qiáng)調(diào)的是()。

A、甄別與鑒定

B、選拔與淘汰

C、促進(jìn)學(xué)生分流

D、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

答案：D

52.語(yǔ)文知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)、物理知識(shí)等屬千().(1.0分)

A、實(shí)踐性知識(shí)

B、條件性知識(shí)

C、本體性知識(shí)

D、普通文化知識(shí)

答案：C

53.關(guān)于中小學(xué)教師資格的認(rèn)定部門(mén)，以下說(shuō)法正確的是0。

A、縣級(jí)以上教育部門(mén)

B、市級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)

C、縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)

D、市級(jí)以上教育部門(mén)

答案：C

54.下列哪項(xiàng)不是我國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗的？()

A、吃粽子

B、掛香袋

C、喝菊花酒

D、喝雄黃酒

答案:C

55.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和()。

A、認(rèn)識(shí)能力

B、交往能力

C、合作精神

D、實(shí)踐能力

答案：D

56.通過(guò)“道德兩難故事法”提出道德認(rèn)知發(fā)展階段理論的學(xué)者是(()1.0分)

A、馬斯洛

B、皮亞杰

C、柯?tīng)柌?/p>

D、羅森塔爾

答案：C

57.譚老師近期經(jīng)常消極地評(píng)價(jià)自己自我效能感下降,貶低自己的工作意義和價(jià)

值工作變得機(jī)械化且效率低下,譚老師的這些表現(xiàn)屬于(

)o

A、情感枯竭

B、去人性化

C、成就感低

D、知識(shí)枯竭

答案:C

58.完成大多數(shù)活動(dòng)所必備的觀察力、記憶力、思維力和想象力等被稱為0。

A、一般能力

B、特殊能力

C、模仿能力

D、創(chuàng)造能力

答案：A

59.信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是()。

A、思維

B、復(fù)述

C、注意

D、想象

答案：B

60.我國(guó)現(xiàn)代史上第一本比較系統(tǒng)全面地闡述馬克思主義教育理論的著作是0

A、《新教育的精神》

B、《教育史ABC》

C、《新教育大綱》

D、《教育改造與社會(huì)改造》

答案：C

61.情緒ABC理論中B指的是（）。.（）

A、誘發(fā)性事件

B、個(gè)體的情緒

C、對(duì)事件的看法

D、個(gè)體的行為反應(yīng)

答案：C

62.把課程視為學(xué)生在教師指導(dǎo)下所獲得的經(jīng)驗(yàn)的教育家是（）（1..0分）

A、斯賓塞

B、杜威

C、博比特

D、菲尼克斯

答案:B

63.在下列關(guān)千中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)的觀點(diǎn)中，不正確的是0。.（1.0分）

A、動(dòng)作思維占據(jù)主導(dǎo)地位

B、抽象邏輯思維逐漸處于優(yōu)勢(shì)地位

C、辯證邏輯思維迅速發(fā)展

D、形象思維占據(jù)主導(dǎo)地位

答案:A

64..班主任王老師常對(duì)學(xué)生說(shuō)“先學(xué)做人后學(xué)做事社會(huì)需要的是身心和諧發(fā)展的

建設(shè)者和接班人而不是只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子。”這表明王老師具有（）。

A、開(kāi)拓創(chuàng)新的理念

B、因材施教的意識(shí)

C、自主發(fā)展的意識(shí)

D、素質(zhì)教育的理念

答案：D

65.馮睿愛(ài)好足球今年世界杯足球比賽正好在學(xué)校期末考試期間進(jìn)行,他既想要

看高水平足球比賽又不想耽誤考試。馮睿同學(xué)的這種沖突屬于0。.（1.0分）

A、趨避沖突

B、雙避沖突

C、雙趨沖突

D、多重趨避沖突

答案：C

66.格賽爾的“同卵雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)’表明,兒童有效學(xué)習(xí)和接受教育的前提條件

是）（。

A、遺傳素質(zhì)

B、學(xué)習(xí)訓(xùn)練

C、指導(dǎo)學(xué)習(xí)

D、成熟程度

答案：D

67.目前我國(guó)設(shè)有34個(gè)省級(jí)行政單位其中直轄市：）個(gè)自治區(qū)（）個(gè)。

A、4;5

B、3;5

C、5;4

D、3;5

答案：A

68.英國(guó)哲學(xué)家洛克提出“白板說(shuō)“，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展。這種觀點(diǎn)

屬()千1.0分

A、外礫論

B、內(nèi)發(fā)論

C、多因素論

D、相互作用論

答案：A

69.教育法律救濟(jì)的主要方式是)(。

A、司法救濟(jì)

B、行政救濟(jì)

C、仲裁

D、調(diào)解

答案：B

70.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是0。

A、為人師表

B、依法治教

C、愛(ài)崗敬業(yè)

D、廉潔從教

答案：A

71.初中生王某由千父母離異傷心不已放學(xué)后登上學(xué)校陽(yáng)臺(tái)跳樓自殺。以下說(shuō)法

正確的是0。

A、學(xué)校沒(méi)有及時(shí)制止應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任

B、學(xué)校不應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任

C、放學(xué)后，學(xué)校對(duì)學(xué)生便無(wú)責(zé)任

D、學(xué)生只要在校校方就應(yīng)承擔(dān)責(zé)任

答案：B

72.關(guān)于新課程改革背景下教師的角色轉(zhuǎn)變下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A、從教師與教學(xué)的關(guān)系看新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

B、從教學(xué)與研究的關(guān)系看新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者

C、從教學(xué)與課程的關(guān)系看新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者

D、從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看新課程要求教師應(yīng)付是社區(qū)型的開(kāi)放的教師

答案：A

73.小趙同學(xué)有以下信念其中屬于合理信念的是）：。

A、學(xué)習(xí)是自己的事,別人無(wú)權(quán)過(guò)間

B、事不關(guān)已局局掛起

C、像我希望別人對(duì)我那樣對(duì)待別人

D、如果我考不上重點(diǎn)大學(xué)這輩子就完了

答案：C

74.制定我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)（指導(dǎo)思想）（是）。（1..0分）

A、鄧小平理論

B、社會(huì)主義初級(jí)階段理論

C、基礎(chǔ)教育課程改革理論

D、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

答案：D

75.方仲永少年成才齊白石大器晚成這是能力()的差異。

A、發(fā)展水平

B、表現(xiàn)早晚

C、性別

D、類型

答案：B

76.當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基在他曾經(jīng)擔(dān)任校長(zhǎng)的帕夫雷什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個(gè)興

趣小組供學(xué)生選擇,這反映了教育必須適應(yīng)入身心發(fā)展

的哪一個(gè)特點(diǎn)0。

A、順序性

B、穩(wěn)定性

C、可變性

D、個(gè)別差異性

答案：D

77.建立和諧民主師生關(guān)系的關(guān)鍵主體是0

A、教師

B、學(xué)生

C、家長(zhǎng)

D、學(xué)校

答案：A

78.班主任王老師常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“先學(xué)做人后學(xué)做事社會(huì)需要的是身心和諧發(fā)展的

建設(shè)者和接班人而不是只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子?！边@表明王老師具有()。

A、開(kāi)拓創(chuàng)新的理念

B、因材施教的意識(shí)

C、自主發(fā)展的意識(shí)

D、素質(zhì)教育的理念

答案：D

79.某縣因疏忽大意未按規(guī)定對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施進(jìn)行安全檢查導(dǎo)致學(xué)生在上體育

課時(shí)受重傷,這一事故中,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員應(yīng)當(dāng)依法給予

()o

Ax行政處分

B、行政處罰

C、行政強(qiáng)制

D、行政拘留

答案：A

80.熱力學(xué)第一定律又禰為0。

A、熱傳遞定律

B、分子運(yùn)動(dòng)輪

C、能盎守恒與轉(zhuǎn)化定律

D、牛頓力學(xué)第一定律

答案：C

81.教師具有那種使學(xué)生感到威望與信任精神感召力最的是指教師)的。(

A、威信

B、威嚴(yán)

C、威力

D、威望

答案：A

82.教育是一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反映在階級(jí)社會(huì)中有階級(jí)性，此觀寺屬于0

A、上層建筑說(shuō)

B、生產(chǎn)力說(shuō)

C、特殊范疇說(shuō)

D、雙重屬性說(shuō)

答案：A

83.某初中學(xué)校向?qū)W生收取練習(xí)本費(fèi)用，未向社會(huì)公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目。該校做法()。

A、不合法義務(wù)教育學(xué)校不能收費(fèi)

B、不合法，學(xué)校必須公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目

C、合法學(xué)校有自主管理權(quán)

D、合法，學(xué)校是按規(guī)收費(fèi)

答案：B

84.關(guān)于國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入體制構(gòu)成正確的是0。

A、財(cái)政撥款為主其他渠道為輔

B、自籌經(jīng)費(fèi)為主，財(cái)政撥款為輔

C、財(cái)政撥款為主社會(huì)捐款為輔

D、自籌經(jīng)費(fèi)為主學(xué)校集資為輔

答案：A

85.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是()。

A、社會(huì)生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

B、教育方針

C、社會(huì)文化傳統(tǒng)

D、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

答案：D

86.彭老師很少留意成績(jī)一般的學(xué)生而把主要精力用千培養(yǎng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生彭老

師的做法()。

A、有助千學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

B、違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求

C、違背了公正施教的要求

D、有助千教學(xué)任務(wù)的完成

答案：C

87.下列中國(guó)古式經(jīng)典教育名體言現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是()。

A、溫故而知新

B、不憤不啟、不誹不發(fā)

C、不陵節(jié)而施

D、博學(xué)千文約之以禮

答案：C

88.在教育目的價(jià)值取向問(wèn)題上,主張教育是為了使人增長(zhǎng)智慧發(fā)展才能生活更

加充實(shí)幸福的觀點(diǎn)屬千)(

A、個(gè)人本位論

B、社會(huì)本位論

C、知識(shí)本位論

D、能力本位論

答案：A

89.我國(guó)學(xué)校校德育包括的三個(gè)基本組成成分是()

A、思想教育、品德教育和紀(jì)律教育

B、政治教育、道德教育和公民教育

C、道德教育、政治教肓和思想教育

D、道德教育、政治教育和紀(jì)律教育

答案：C

90.由于生涌存在差異某中學(xué)將學(xué)生按入學(xué)成績(jī)高低分為快慢班。該學(xué)校的做法(

)o

A、正確有利于因材施教

B、正確有利于資源配置

C、錯(cuò)誤，不利于教育公平

D、錯(cuò)誤不利于均衡發(fā)展

答案：C

91.為了解決問(wèn)題個(gè)體在問(wèn)題空間根據(jù)一定規(guī)則或程序搜索所有可能的解決方這

法是0。

A、逆向搜索策略

B、爬山法

C、手段一目的分析策略

D、算法策略

答案：D

92.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員承擔(dān)0.

培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人提高民族素質(zhì)的使命。

A、傳授專業(yè)知識(shí)

B、傳授實(shí)驗(yàn)技能

C、教書(shū)育人

D、為人師表

答案：C

93.教師不能滿足“授之以魚(yú)”，更要做到.“授人以.漁一。這強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)重視（

）0

A、傳授知識(shí)

B、發(fā)展能力

C、培養(yǎng)個(gè)性

D、形成品德

答案：B

94.人是共性與個(gè)性的統(tǒng)一體。教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),既要堅(jiān)持統(tǒng)一要求又

要注意()

A、學(xué)生自主

B、教師主導(dǎo)

C、教學(xué)相關(guān)

D、因材施教

答案：D

95.某教師向校長(zhǎng)申請(qǐng)參加在外省舉辦的教育培訓(xùn)校會(huì)長(zhǎng)以各種理由推脫不予批

準(zhǔn)該校長(zhǎng)侵犯了教師的()。

A、教育教學(xué)權(quán)

B、控告檢舉權(quán)

C、參與管理權(quán)

D、培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)

答案：D

96.在對(duì)某學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)中，老師要求其在手腕上套一根橡皮筋.一旦

感覺(jué)自求的方法稱為()。

己想上網(wǎng)就用力拉橡皮筋彈自

己。這位老師所要

A、厭惡干預(yù)法

B、強(qiáng)化干預(yù)法

C、轉(zhuǎn)移注意法

D、延遲滿足法

答案：A

97.把前攝抑制和倒攝抑制現(xiàn)象作為理論證據(jù)的記憶理論是()。.()

A、衰退理論

B、干擾理論

C、提取失敗理論

D、動(dòng)機(jī)性遺忘理論

答案：B

98.學(xué)生最重要同時(shí)也是公民最重要、最基本、內(nèi)容最豐富的權(quán)利是(.)。

A、人身權(quán)

B、受教育權(quán)

C、隱私權(quán)

D、身心健康權(quán)

答案：A

99.萬(wàn)老師剛被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了一頓很覺(jué)得委屈但他很快調(diào)整了清緒,仍然微笑著走

進(jìn)教室來(lái)上課。這體現(xiàn)了萬(wàn)老師()。

A、身體素質(zhì)良好

B、職業(yè)心理健康

C、學(xué)科知識(shí)豐富

D、教學(xué)水平高超

答案：B

100.某教師對(duì)學(xué)校管理提出改革意見(jiàn)被校長(zhǎng)打擊強(qiáng)復(fù)。校長(zhǎng)所侵犯的教師權(quán)利是

Oo

A、學(xué)術(shù)研究權(quán)

B、教育教學(xué)權(quán)

C、指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)

D、民主管理權(quán)

答案：D

101.世界各國(guó)的學(xué)制存在著差異.但在入學(xué)年齡,中小學(xué)分段等方面具有較高的

一致.性。這說(shuō)明學(xué)制的建立要依據(jù)（

）（1一0分）

A、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

B、生產(chǎn)力發(fā)展水平

C、青少年身心發(fā)展規(guī)律

D、民族和文化傳統(tǒng)

答案：C

102.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間是0。

A、1914

B、1915

C、1916

D、1917

答案：A

103.建立和諧民主師生關(guān)系的關(guān)鍵主體是（）

A、教師

B、學(xué)生

C、家長(zhǎng)

D、學(xué)校

答案：A

104.某中學(xué)生認(rèn)為法律或道德是一種社會(huì)契約，為維護(hù)社會(huì)公正每個(gè)人都必須履

行自己的權(quán)利和義務(wù)。但同時(shí)他也認(rèn)為,契約可根據(jù)需

要而改變使之更符合大眾權(quán)益。根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論,該生的道德判斷

處于()。

A、前習(xí)俗水平

B、習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、普遍倫理取向

答案：C

105.娜娜正在記憶課本中關(guān)于最初15位諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者的名字。在對(duì)所

有名字連續(xù)讀6了遍后她準(zhǔn)備自測(cè)下記憶效果。最可能

的結(jié)果會(huì)是()。.(1.0分)

A、對(duì)名單中起始部分獲獎(jiǎng)?wù)呙值挠洃浐们е虚g或末尾部分

B、對(duì)名單中后面獲獎(jiǎng)?wù)呙值挠洃浐们鹗己椭虚g部分

C、對(duì)名單中中間獲獎(jiǎng)?wù)呙值挠洃浐酶善鹗己湍┪膊糠?/p>

D、對(duì)名單中起始或末尾部分獲獎(jiǎng)?wù)呙值挠洃浐们е虚g部分

答案：D

106.中學(xué)生鄒某上課玩手機(jī)被張老師發(fā)現(xiàn)張老師當(dāng)場(chǎng)刪除了鄒某的游戲賬號(hào)和

他購(gòu)買(mǎi)的游戲裝，備并在課后歸還了手機(jī)。張老師的做法

Oo

A、合法，教師有權(quán)批評(píng)和管教學(xué)生

B、不合法侵犯了鄒某的財(cái)產(chǎn)權(quán)

C、合法教師無(wú)權(quán)沒(méi)收學(xué)生的手機(jī)

D、不合法侵犯了鄒某的隱私權(quán)

答案:B

107.Word2010下列文字字號(hào)最大的是0。

A、5

B、6

C、7

D、8

答案：D

108.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)這是古代先賢()行為在當(dāng)代的運(yùn)用(。)

A、海人不倦

B、反躬自省

C、教學(xué)相長(zhǎng)

D、為人師表

答案：B

109.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定凡年滿六周歲的兒童都必須上學(xué)接受義

務(wù)教育特殊情況的,可以推遲到()。

A、六歲半

B、七周歲

C、七歲半

D、八周歲

答案：B

110.小學(xué)教師徐某在課間休息時(shí)習(xí)慣在教師外面的走廊上吸煙,該教師的行為

(Oo

A、合法，教師有課間休息的權(quán)利

B、合法教師未侵犯學(xué)生的權(quán)利

C、不合法任何人不得在未成年人所在場(chǎng)所吸煙

D、不合法，教師在征得學(xué)生同意后方可吸煙

答案：C

111.學(xué)生上課的時(shí)候.聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了.，思緒不知道飛到哪里去了，可能還想

著昨天晚上看的一部影片,或者想著一會(huì)兒放學(xué)回家.媽媽要

做什么好吃的。這種想入非非的意識(shí)狀態(tài)是指()。

A、注意的分配

B、注意的轉(zhuǎn)移

C、注意的持續(xù)

D、注意的分散

答案：B

112.新課改強(qiáng)調(diào)要由“專家課程”到“現(xiàn)實(shí)課程’，這就要求教師要做()。

A、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

B、教育教學(xué)的研究者

C、課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者

D、社區(qū)型開(kāi)放的教師

答案:C

113.”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅與之俱黑’反映了對(duì)人的發(fā)展有重要影響的

是()。

(1.0分)

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、主觀努力

答案：A

114.小劉、小陳、小吳是三個(gè)要好的朋友，三個(gè)人在學(xué)習(xí)上都很認(rèn)真刻苦,但是三

個(gè)人對(duì)于.“為什么要好好學(xué)習(xí)”的想法卻不太一樣。小

劉認(rèn)為自己好好學(xué)習(xí)獲得好的成績(jī)能在班級(jí)中更有地位；小陳認(rèn)為自己好好學(xué)習(xí)

是為了獲得更多的知識(shí);小吳認(rèn)為自己認(rèn)真學(xué)習(xí)是為

了得到家人與老師的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)。小劉、小陳、小吳學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)依次分別是()。

A、附屬內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力附屬內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、認(rèn)知附驅(qū)力

答案：D

115.學(xué)校德育可以通過(guò)多種途徑實(shí)施，但其中最基本的途徑是（）

A、思想政治和其它學(xué)科教學(xué)

B、課外和校外活動(dòng)

C、班主任工作

D、共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)

答案：A

116.在幻燈片放映過(guò)程中，能正確切換到下一張幻燈片的操作是（）。（1..0分）

A、單擊鼠標(biāo)左鍵

B、按FS鍵

C、按PageUp鍵

D、以上的都不正確

答案：A

117.支架式教學(xué)、情景式教學(xué)和交互式教學(xué)屬于下列哪種教學(xué)（理論）的典型模式

（

）

（1..0分）

A、人本主義教學(xué)理論

B、建構(gòu)主義教學(xué)理論

C、后現(xiàn)代主義教學(xué)理論

D、范例教學(xué)理論

答案:B

118.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬千學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是。.（1.0分）

A、吃了酸的食物流唾液

B、入芝蘭之室久而不聞其香

C、望梅止渴

D、大猩猩模仿游人吃餅干

答案：D

119.學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率用來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動(dòng)方法的是

Oo

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、學(xué)習(xí)策略

C、學(xué)習(xí)理念

D、學(xué)習(xí)目標(biāo)

答案：B

120.林老師平時(shí)很細(xì)心觀察班上同學(xué)的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)反常會(huì)及時(shí)了解清況談

話疏導(dǎo)林老師很好地踐行了作為學(xué)生()的角色(1。.0

分)

A、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者

B、行為規(guī)范的示范者

C、心理健康的維護(hù)者

D、教音教學(xué)的研究者

答案：C

121.《清明上河圖》反映了我國(guó)哪個(gè)朝代的都市生活？()

A、北宋

B、南宋

C、明朝

D、元朝

答案：A

122.小勇熱情、獸莽、情緒發(fā)生快而強(qiáng)。他的氣質(zhì)類型屬于0。（）

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

答案：A

123.“十年樹(shù)木百年樹(shù)入“隱喻了教師勞動(dòng)具有（）。

A、連續(xù)性

B、長(zhǎng)期性

C、創(chuàng)造性

D、示范性

答案:B

124.謝老師對(duì)自己的教學(xué)能力十分自信認(rèn)為自己能教好學(xué)生這主要反映了他的

哪種心理特征）（。

A、教學(xué)責(zé)任感

B、教學(xué)效能感

C、教學(xué)理智感

D、教學(xué)幸福感

答案：B

125.明確地將教育學(xué)定性為一門(mén)”科學(xué)，的學(xué)者是()

A、夸美紐斯

B、康德

C、奧古斯特孔德

D、赫爾巴特

答案：D

126.教育可以把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng),這力是教育的()

A、經(jīng)濟(jì)功能

B、人口功能

C、政治功能

D、文化功能

答案：A

127.明確指出教學(xué)就是闡明“把一切事物教給一切人們的全部藝術(shù)'的著作)是(

A、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

B、盧梭的《愛(ài)彌兒》

C、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

D、洛克的《教育漫話》

答案：C

128.在PowerPoint中,下列視圖模式可用千播放.幻燈片的是0。

A、大綱模式

B、幻燈片模式

C、幻燈片瀏覽模式

D、幻燈片放映模式

答案：D

129.某學(xué)校派李老師參加省里的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)要求費(fèi)用自理這()。

A、體現(xiàn)了按勞分配

B、屬于加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理

C、侵犯了教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

D、能夠節(jié)約辦學(xué)成本

答案：C

130.目的是及時(shí)了解教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程的效果及時(shí)反饋信息，以便及時(shí)改正.、調(diào)節(jié)。

這種教學(xué)評(píng)價(jià)屬千0(1..0分)

A、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

B、診斷性評(píng)價(jià)

C、形成性評(píng)價(jià)

D、終結(jié)性評(píng)價(jià)

答案:C

131.教師的下列哪一項(xiàng)做法違背了平等公正對(duì)待學(xué)生的要求()。

A、為膽小內(nèi)向的學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)

B、只關(guān)注優(yōu)等生對(duì)差生愛(ài)理不理

C、讓每一位學(xué)生充分發(fā)揮自身所長(zhǎng)，為班集體貢獻(xiàn)力量

D、加強(qiáng)與后進(jìn)生的溝通時(shí)刻掌握其思想動(dòng)向

答案：B

132.莉莉小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較為靠后進(jìn)入初中后她感到班主任夏老師總是向她投

來(lái)信任的、贊賞的目她光便開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí)。這是0的體現(xiàn)。.（1.0分）

A、暈輪效應(yīng)

B、光環(huán)效應(yīng)

C、教師期待效應(yīng)

D、正強(qiáng)化

答案：C

133.最近你為了通過(guò)這次教師資格證考試而刻苦學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

是（

）o

0

A、外在遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)

B、內(nèi)在遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)

C、外在近景動(dòng)機(jī)

D、內(nèi)在近景動(dòng)機(jī)

答案:C

134.如果新問(wèn)題和以前的問(wèn)頗具有相同的本質(zhì)定勢(shì)可能會(huì)（）。

（1.0分）

A、破壞本質(zhì)

B、沒(méi)有產(chǎn)生影響

C、促進(jìn)間題解決

D、妨礙問(wèn)題解決

答案：C

135.以下關(guān)于學(xué)校心理健康教育的對(duì)象認(rèn)識(shí)正確的是()。(1.0分)

A、張老師認(rèn)為只需要計(jì)有心理有問(wèn)題的學(xué)生

B、李老師認(rèn)為只有低年級(jí)的學(xué)生需要進(jìn)行

C、隋老師認(rèn)為嵩年級(jí)的學(xué)生自我意識(shí)好了，不需要再進(jìn)行教音了

D、王老師認(rèn)為心理健康教育應(yīng)該面向全體學(xué)生

答案：D

136.情緒ABC理論中B指的是()。

A、誘發(fā)性事件

B、個(gè)體的情緒

C、對(duì)事件的看法

D、個(gè)體的行為反應(yīng)

答案：C

137.所謂“情人眼里出西施”的現(xiàn)象在社會(huì)知覺(jué)中稱為()。

A、首因效應(yīng)

B、刻板印象

C、掩蔽效應(yīng)

D、光環(huán)效應(yīng)

答案：D

138.1908年賈德進(jìn)行了著名的.“水下?lián)舭袑?shí)驗(yàn)提.出了概括化理論,下列屬

千該理論的主要觀點(diǎn)的是()。

A、兩種活動(dòng)有共同成分時(shí)遷移才能發(fā)生

B、遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)者在兩種活動(dòng)中通過(guò)概括形成了能夠泛化的共同原理

C、遷移產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是個(gè)體對(duì)事物間的關(guān)系的頓悟

D、知識(shí)的遷移就是官能得到訓(xùn)練的結(jié)果

答案：B

139,下列不屬于四大楷書(shū)家的是()。

A、顏真卿

B、趙孟猊

C、柳公權(quán)

D、懷素

答案：D

140.教師地位的本質(zhì)特征是)(

A、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員

B、教師必須從教千各級(jí)各類學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)

C、教師是履行教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員

D、教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)

答案：A

141.下列選項(xiàng)中填入數(shù)列T3,21,30,37,45,()”空缺處的數(shù)字正確的是0°

A、39

B、42

C、48

D、54

答案：D

142.世界上最早專門(mén)論述教育教學(xué)問(wèn)題的著作是0o

A、《論語(yǔ)》

B、《大學(xué)》

C、《學(xué)記》

D、《孟子》

答案：C

143.小紅參與了百人大合唱節(jié)目，在排練時(shí)小紅發(fā)現(xiàn).自己在增加一.至兩個(gè)人時(shí)

感覺(jué)不到音量的地感受到音量的變化,這種剛剛能使小紅感受到的音量變化的最

小差異稱為()。

變化

如果增加到十個(gè)人左右時(shí),就能明顯

A、差別感覺(jué)閩限

B、差別感受性

C、絕對(duì)感覺(jué)閭限

D、絕對(duì)感受性

答案：A

144.下列選項(xiàng)中填入數(shù)列”5,13,29,61,(),253”空缺處的數(shù)字，正確的是0。

A、175

B、165

C、145

D、125

答案：D

145.王老師對(duì)學(xué)校行政處分不服。依據(jù)相關(guān)法律

,王老師可以

Oo0

A、向當(dāng)?shù)攸h委提出申訴

B、向當(dāng)?shù)丶o(jì)檢部門(mén)提出申訴

C、向教育行政部門(mén)提出申訴

D、向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹪V訟

答案:C

146.下列哪個(gè)不屬千老師的別稱？()()

A、先生

B、夫子

C、恩師

D、泰山

答案：D

147.兒童的發(fā)展水平有兩個(gè)階段一個(gè)是兒童已經(jīng)達(dá)到的水平一個(gè)是兒童可能達(dá)

到的水平兩種水平之間的差異我們稱之為()。(1..0

分)

A、關(guān)鍵期

B、差異性

C、最近發(fā)展區(qū)

D、不平衡

答案：C

148.在學(xué)生眼里老師是”吐辭為經(jīng)舉足為法”的象征.，這反映的是教師勞動(dòng)的0。

A、長(zhǎng)期性

B、連續(xù)性

C、創(chuàng)造性

D、示范性

答案：D

149.5.下列物理量中，以科學(xué)家的名字庫(kù)侖作為單位的是()。

Av電流

B、電阻

C、電壓

D、電量

答案：D

150.李東在學(xué)校演講比賽上取得了一等獎(jiǎng)因此近期他做什么都很諭快。李東表現(xiàn)

出的情緒狀態(tài)屬千0。

(1一0分)

A、應(yīng)激

B、激情

C、心境

D、熱情

答案：C

151.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)包括四個(gè)過(guò)程即()。

A、注意過(guò)程、思維過(guò)程、復(fù)制過(guò)程、動(dòng)機(jī)過(guò)程

B、注意過(guò)程、保持過(guò)程、復(fù)制過(guò)程、動(dòng)機(jī)過(guò)程

C、感知過(guò)程、保持過(guò)程、復(fù)制過(guò)程、動(dòng)機(jī)過(guò)程

D、感知過(guò)程、思維過(guò)程、復(fù)制過(guò)程、動(dòng)機(jī)過(guò)程

答案：B

152.當(dāng)重大考試來(lái)臨時(shí)，隨著復(fù)習(xí)備考的進(jìn)一步深入,很多學(xué)生出現(xiàn)心情煩躁、學(xué)

習(xí)無(wú)法推進(jìn)的現(xiàn)象,這是學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的()。

A、抑制現(xiàn)象

B、高原現(xiàn)象

C、倒攝抑制

D、挫折現(xiàn)象

答案：B

153.當(dāng)老師問(wèn)到“清大家例舉出紅磚的用途”時(shí)，阿華不墨守成規(guī),說(shuō)出了很多不

同類型的答案說(shuō)明阿華思維的()高。

(1.0分)

A、流暢性

B、變通性

C、獨(dú)創(chuàng)性

D、敏捷性

答案：B

154.不諷刺挖苦學(xué)生體現(xiàn)的教師職業(yè)道德規(guī)范是0o(1?.0分)

A、爰國(guó)守法

B、愛(ài)崗敬業(yè)

C、關(guān)愛(ài)學(xué)生

D、教書(shū)育人

答案：C

155.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員承擔(dān)()，

培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人提高民族素質(zhì)的使命。

A、傳授專業(yè)知識(shí)

B、傳授實(shí)驗(yàn)技能

C、教書(shū)育人

D、為人師表

答案：C

156.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放的場(chǎng)館是

Oo

A、展覽館

B、紀(jì)念館

C、圖書(shū)館

D、影劇院

答案：C

157.以學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)為課程與教學(xué)組織的中心的課程類型屬于(1(.)0分)

A、綜合涕程

B、分科課程

C、經(jīng)驗(yàn)課程

D、學(xué)科課程

答案：C

158.為了矯正強(qiáng)迫癥狀當(dāng)事人應(yīng)放棄控制強(qiáng)迫觀念與強(qiáng)迫行為的意圖而采取

“順其自然為所當(dāng)為’的態(tài)度治療強(qiáng)迫癥狀,這是；)0

A、森田療法

B、放松訓(xùn)練

C、強(qiáng)化干預(yù)法

D、暴露與阻止反應(yīng)

答案：A

159.目的是及時(shí)了解教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程的效果，及時(shí)反饋信

息,以便及時(shí)改正.、調(diào)節(jié)。這種教學(xué)評(píng)價(jià)屬千()

A、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

B、診斷性評(píng)價(jià)

C、形成性評(píng)價(jià)

D、終結(jié)性評(píng)價(jià)

答案：C

160.要想查看近期訪問(wèn)的站點(diǎn)應(yīng)該點(diǎn)擊()。

A、主頁(yè)

B、搜索

C、收蔽

D、歷史

答案：D

161.王老師在開(kāi)始講授，雷達(dá)的工作原理，時(shí),先讓學(xué)生討論有關(guān)回聲的現(xiàn)象.接

翟他將雷達(dá)的工作原理與類似的回聲聯(lián)系起來(lái)。他使用.0.0.分

了()技術(shù)。

A、程序教學(xué)

B、提示策略

C、標(biāo)記

D、先行組織者

答案:D

162.陶行知有一句名言“人像樹(shù)木一樣要使他們盡量長(zhǎng)上去不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)一樣高

應(yīng)當(dāng)是:立腳點(diǎn)上求平等于出頭處謀自由?！苯o我們的啟示是()。.(1.0分)

A、人的身心發(fā)展有不平衡性，所以教育工作要抓關(guān)鍵期

B、人的身心發(fā)展有順序性所以教育工作要循序漸進(jìn)

C、人的身心發(fā)展有個(gè)別差異性所以教育工作要因材施教

D、人的身心發(fā)展有互補(bǔ)性所以教育工作要長(zhǎng)善救失

答案：C

163.提出“教育為人的完滿生活做準(zhǔn)備”的觀點(diǎn)的教育家是()

A、蘇格拉底

B、夸美紐斯

C、斯賓塞

D、杜威

答案：C

164.李老師為不影響班級(jí)平均分要求成績(jī)倒數(shù)的兩名同學(xué)不要參加期末考試

并為他們偽造假條。李老師的做法侵犯了學(xué)生的。

A、受教育權(quán)

B、自我評(píng)價(jià)權(quán)

C、姓名權(quán)

D、人身名譽(yù)權(quán)

答案：A

165.某學(xué)生說(shuō)當(dāng)他在看電影聽(tīng)到一種可怕的聲音時(shí),往往會(huì)感到發(fā)冷

甚至起

雞皮疤疼。這種現(xiàn)象稱為0。

A、適應(yīng)

B、對(duì)比

C、聯(lián)覺(jué)

D、后像

答案：C

166.關(guān)于PowerPoint2010的保存下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A、第一次保存會(huì)彈出對(duì)話框選擇保存的位置

B、每一次保存都需要選擇保存的位置

C、文檔的第二次保存默認(rèn)使用的是第一次保存的位置

D、保存的快捷鍵是Ctrl+S

答案:B

167.”天下第一草書(shū)’是唐代書(shū)法家。的《自敘帖》。.()

A、懷素和尚

B、張旭

C、王羲之

D、顏真卿

答案：A

168.學(xué)生在趣味性不強(qiáng)的課堂學(xué)習(xí)中，主要依靠()進(jìn)行學(xué)習(xí)。

A、無(wú)意注意

B、有意注意

C、有意后注意

D、都不是

答案：B

169.實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的主導(dǎo)作用其基本前提是0。

A、學(xué)校的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

B、教師的主導(dǎo)作用

C、家長(zhǎng)的積極配合

D、學(xué)生的能動(dòng)活動(dòng)

答案：D

170.2001年啟動(dòng)的基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)“教師即課程開(kāi)發(fā)者”，該課程實(shí)施取

向?qū)儆?。

0

A、忠實(shí)取向

B、創(chuàng)生取向

C、實(shí)踐取向

D、相互適應(yīng)取

答案：B

171.王強(qiáng)是一位很想獲得成功的同學(xué)?，F(xiàn)有三件事需要他完成一件比較容易、一

件中等難度、一件很難。如果他可以挑選其中一件來(lái)完成你估計(jì)他會(huì)0。

A、選擇最難的

B、選擇最容易的

C、選擇中等難度的

D、隨機(jī)選擇

答案：C

172.個(gè)體發(fā)展從可能狀態(tài)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是()()

A、遺傳

B、成熟

C、實(shí)踐活動(dòng)

D、外部環(huán)境因素

答案:C

173.”取其精華去其糟粕，的過(guò)程體現(xiàn)了教育對(duì)文化的0作用。

0

A、選擇

B、傳播

C、傳承

D、創(chuàng)新

答案：A

174.下列關(guān)于道德的認(rèn)識(shí)，正確的是0。（）

A、有什么樣的道德認(rèn)識(shí)，就一定有什么樣的道德行為

B、道待發(fā)展的階段性是固定的

C、相同年齡段的人都能達(dá)到同樣的發(fā)展水平

D、道德清感不屬千品德的結(jié)構(gòu)

答案：B

175.李東在學(xué)校演講比賽上取得了一等獎(jiǎng)因此近期他做什么都很愉快。李東表現(xiàn)

出的清緒狀態(tài)屬千0。

A、應(yīng)激

B、激情

C、心境

D、熱情

答案：C

176.小海同學(xué)渴望充分發(fā)揮自己的潛能希望自己越來(lái)越成為所希望的人物完成

與自己能力相稱的一切活動(dòng)。馬斯洛把這種需要作作（

）。0

A、安全需要

B、尊重的需要

C、求知的需要

D、自我實(shí)現(xiàn)的需要

答案：D

177.陳老師在課程教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)“材料是否充分得當(dāng)？”.“如何

呈現(xiàn)教學(xué)信慰?”以及“如何掌握教學(xué)時(shí)間?”等問(wèn)題的

關(guān)注上根據(jù)福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段論,陳老師的成長(zhǎng)可能處在下列哪階^0O

A、關(guān)注生存

B、關(guān)注清境

C、關(guān)注學(xué)生

D、關(guān)注自我感受

答案:B

178.下列選項(xiàng)中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是0。

A、體罰學(xué)生屢教不改的

B、連續(xù)兩年教學(xué)業(yè)績(jī)排在末位的

C、侮辱學(xué)生影響惡劣的

D、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)造成損失的

答案：B

179.在中學(xué)階段個(gè)體需要組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成自我

的一性致形象,這是指埃里克森人格發(fā)展理論中的()。

A、主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感階段

B、勤奮感對(duì)自卑感階段

C、自我同一性對(duì)角色混亂階段

D、自我整合對(duì)絕望感階段

答案：C

180.()提出應(yīng)該從微觀發(fā)生發(fā)展層面、個(gè)體發(fā)生發(fā)展層面、種系發(fā)生發(fā)展層面、

社會(huì)歷史發(fā)展層面來(lái)評(píng)價(jià)人類發(fā)展。

A、維果斯基

B、皮亞杰

C、班杜拉

D、柯?tīng)柌?/p>

答案：A

181.被尊稱為“交響樂(lè)之父”的是.()。

A、海頓

B、貝多芬

C、巴赫

D、莫扎特

答案：A

182.國(guó)外最早的教育學(xué)著作是0。

A、《理想國(guó)》

B、《政治學(xué)原理》

C、《教育漫話》

D、《論演說(shuō)家的教育》

答案：D

183.在某次期末考試中喬橋取得了優(yōu)異的成績(jī)他認(rèn)為這是自己努力的結(jié)果。根據(jù)

韋納的歸因理論橋喬的歸因?qū)儆?)。

A、內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控的

B、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的

C、外部的、穩(wěn)定的、不可控的

D、外部的、不穩(wěn)定的、可控的

答案：B

184.o是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性的源泉。

A、熱愛(ài)教育事業(yè)

B、熱愛(ài)學(xué)生

C、為人師表

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

答案：A

185.某學(xué)生性情急躁、缺乏耐性富有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，外向常常處于緊張狀態(tài)。該學(xué)生

的人格特征屬千（）。（1..0分）

A、A型人格

B、B型人格

C、C型人格

D、D型人格

答案：A

186.根據(jù)國(guó)家最新政策我國(guó)中小學(xué)校實(shí)行的管理制度是：（1.0分）

A、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B、書(shū)記負(fù)責(zé)制

C、黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

D、校務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

答案：C

187.愛(ài)對(duì)于教育猶如池塘之千水,沒(méi)有水便不能成為池塘;沒(méi)有愛(ài)便不能稱其為

教育。上述說(shuō)法體現(xiàn)了教師職業(yè)的((1).0分)

A、價(jià)值性

B、倫理性

C、教育性

D、復(fù)雜性

答案:B

188.我國(guó)現(xiàn)代史上第一本比較系統(tǒng)全面地闡述馬克皆主義教育理論的是

()(1.0分)

A、《新教育的精神》

B、《教育史ABC》

C、《新教育大綱》

D、《教育改造與社會(huì)改造》

答案：C

189.課程的文本一般表現(xiàn)為0。

A、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)

B、課程計(jì)劃、課程目標(biāo)、課程實(shí)施

C、課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)

D、課程主題、課程任務(wù)、課程標(biāo)準(zhǔn)

答案：A

190.人類的教育活動(dòng)與動(dòng)物的教育活動(dòng)存在本質(zhì)區(qū),這別主要表現(xiàn)為人類的教育

具有0。()

A、延續(xù)性

B、模仿性

C、社會(huì)性

D、永恒性

答案：C

191.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2.010-2020年)》提出教育公立的

基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利關(guān)鍵是0。

A、起點(diǎn)公平

B、機(jī)會(huì)公平

C、過(guò)程公平

D、結(jié)果公平

答案：B

192.下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的描述與古代的說(shuō)法或傳說(shuō)不相符的是0。

A、元音節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關(guān)

B、清明節(jié)吃寒食最早是為了紀(jì)念一位皇帝

C、中秋節(jié)吃月餅曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān)

D、古代的春節(jié)叫元旦意為一年的第一夭

答案：B

193.魯班由“茅草劃破手”這一現(xiàn)象引發(fā)思考.發(fā)明了.鋸子.，這種創(chuàng)造活動(dòng)的心

理機(jī)制屬于Oo

A、思維定勢(shì)

B、功能固著

C、負(fù)向遷移

D、原型啟發(fā)

答案：D

194.中學(xué)生隨著身心迅速發(fā)展內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜開(kāi)始不輕易地表露內(nèi)心世界。這

說(shuō)明中學(xué)生的心理發(fā)展具有()特點(diǎn)。

(1一0分)

A、平衡性

B、獨(dú)立性

C、閉鎖性

D、動(dòng)蕩性

答案：C

195.下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇？()

A、教師要培養(yǎng)學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展

B、教師要充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用

C、教師要尊重學(xué)生師生之間要平等相處

D、視學(xué)生為為管耀的對(duì)象、知識(shí)的容器

答案：D

196.先理解再識(shí)記,這種識(shí)記是()。

A、無(wú)意識(shí)記

B、意義識(shí)記

C、機(jī)械識(shí)記

D、不隨意識(shí)記

答案：B

197.學(xué)位課程、專題研修和遠(yuǎn)程培訓(xùn)屬于那種教師專業(yè)發(fā)展的方式(

)

A、集體性一理論性

B、個(gè)人性一理論性

C、集體性一實(shí)踐性

D、個(gè)人性一實(shí)踐性

答案：A

198.當(dāng)前教師中存在著以權(quán)謀私、熱衷“有償家教”現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了()

A、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B、依法執(zhí)教的職業(yè)道待

C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德

D、廉潔從教的職業(yè)道德

答案:D

199.教育能夠把潛在的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng),這力體現(xiàn)了教育的什么功能()

A、經(jīng)濟(jì)功能

B、育人功能

C、政治功能

D、文化功能

答案:A

200.下列不屬于意義學(xué)習(xí)的條件的一項(xiàng))是。(

A、學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾

向性,并使兩者相互作用

B、材料本身必須具有邏輯意義

C、學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)

D、學(xué)習(xí)材料要高千學(xué)習(xí)者的能力范圍

答案：D

201.臨近期末考試大家都在積極準(zhǔn)備，小剛卻感覺(jué)非.常痛苦一提到學(xué)習(xí)就心煩

意亂、焦躁不安上課很難集中精神聽(tīng)講即使在家休息也時(shí)常會(huì)出現(xiàn)心跳加快、過(guò)

度出汗等現(xiàn)象。綜上所述小剛所存在的心理問(wèn)題是()。

A、恐滇癥

B、抑郁癥

C、強(qiáng)迫癥

D、焦慮癥

答案：D

202.《根據(jù)中華人民共和國(guó)教育法》,下列活動(dòng)中必須與教育相分離的是()o.(1..

0分)

A、政治

B、經(jīng)濟(jì)

C、文化

D、宗教

答案：D

203.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是0。

A、社會(huì)生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

B、教育方針

C、社會(huì)文化傳統(tǒng)

D、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

答案：D

204.?寓德育于教學(xué)之中寓德育于活動(dòng)之中寓德育千教師榜樣之中寓德育于學(xué)生

自我教育之中寓德育于管理之中?！边@體現(xiàn)的德育

過(guò)程是()。

A、培養(yǎng)學(xué)生知情意行的過(guò)程

B、促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過(guò)程是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程

C、長(zhǎng)期、反復(fù)的逐步提離的過(guò)程

D、組織學(xué)生活動(dòng)和交往統(tǒng)一多方面的教育影響的過(guò)程

答案：D

205.確立我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)(是)o

A、素質(zhì)教育理論

B、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論

C、創(chuàng)新教育理論

D、生活教育理論

答案：B

206.孫老師把沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場(chǎng)上

10。

,讓他們?cè)诶滹L(fēng)中把作業(yè)補(bǔ)上,說(shuō)要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的.艱辛孫老師忽視了

0的職業(yè)道

A、關(guān)愛(ài)學(xué)生

B、因材施教

C、廉潔從教

D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

答案：A

207.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定學(xué)校()分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

0

A、可以

B、不得

C、應(yīng)當(dāng)

D、自行決定

答案：B

208.兒童的發(fā)展水平有兩個(gè)階段一個(gè)是兒童已經(jīng)達(dá)到的水平,一個(gè)是兒童可能達(dá)

到的水平兩種水平之間的差異我們稱之為()。

分).(1.0

A、關(guān)鍵期

B、差異性

C、最近發(fā)展區(qū)

D、不平衡

答案：C

209.傳統(tǒng)教學(xué)論強(qiáng)調(diào)的“三中心'是指()

A、教師、教材、課堂

B、學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)

C、管理活動(dòng)、教學(xué)

D、管理、服務(wù)、教學(xué)

答案：A

210.在Word中如果當(dāng)前文檔中的文字下方出現(xiàn)紅色波浪線則表示該文字出現(xiàn)()。

A、”拼寫(xiě)和句法”錯(cuò)誤

B、”句法和連接”錯(cuò)誤

C、“拼寫(xiě)和語(yǔ)法”錯(cuò)誤

D、”語(yǔ)法和連接‘錯(cuò)誤

答案：C

211.我國(guó)古代第一個(gè)在全國(guó)范圍推行郡縣制建立中央集權(quán)制的政治模式的王朝

是()。

Av西周

B、秦朝

C、東漢

D、明朝

答案：B

212.被學(xué)校行政處分后,王老師不服。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法,》王老師可

以()。

A、向當(dāng)?shù)攸h委提出申訴

B、向當(dāng)?shù)丶o(jì)檢部門(mén)提出申訴

C、向教育行政部門(mén)提出申訴

D、向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹪V訟

答案:C

213.王老師在歷史課上講到民族英雄岳飛時(shí),從歷史事實(shí)出發(fā)高度贊揚(yáng)了岳飛的

愛(ài)國(guó)主義精神使同學(xué)們受到了感染王老師的教學(xué)主要體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則？0

A、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一原則

B、直觀性原則

C、啟發(fā)性原則

D、因材施教原則

答案：A

214.根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定下列不屬于教師義務(wù)的是()。

A、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)

B、貴徹國(guó)家的教育方計(jì),遵守規(guī)章制度執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃

C、制止有害于學(xué)生的行為批評(píng)和抵制有害千學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象

D、不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

答案：A

215.甲同學(xué)因在課上玩手機(jī)被老師沒(méi)收了手機(jī)課后甲多次索要老師都拒絕歸還。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是0。(1..0分)

A、老師侵犯了甲的財(cái)產(chǎn)權(quán)甲可以向相關(guān)部門(mén)提出申訴

B、老師侵犯了甲的財(cái)產(chǎn)權(quán)甲可以依法提出訴訟

C、甲可以向其他老師求助

D、甲可以私自將自己和該老師的手機(jī)一起偷回來(lái)

答案：D

216.“治貧先治愚“教育扶貧能夠阻斷代際傳遞這是因?yàn)榻逃哂?。

A、政治功能

B、經(jīng)濟(jì)功能

C、生態(tài)功能

D、文化功能

答案:B

217.據(jù)考古發(fā)現(xiàn)我國(guó)歷史上最早使用的金屬是)(。()

A、銅.

B、銀

C、金

D、鐵

答案：A

218.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法是()。()

A、學(xué)生犯了錯(cuò)誤讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生

B、主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通

C、將“調(diào)皮搗蛋'的學(xué)生交給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)

D、讓家長(zhǎng)到學(xué)校和家長(zhǎng)共同商呈怎樣體罰學(xué)生

答案：B

219.張老師常常說(shuō)茉莉勤奮努力,李芳細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn).魏嘯誠(chéng)實(shí)可信。.張老師描述的

這些

心理特征屬千（）。

A、能力

B、氣質(zhì)

C、性格

D、情緒

答案:C

220.對(duì)兒重青少年的成長(zhǎng)發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是）（（1.0分）

A、遺傳素質(zhì)

B、環(huán)境

C、教育

D、個(gè)體的主觀能動(dòng)性

答案：C

221.當(dāng)問(wèn)及“假如你是班主任老師你如何對(duì)待班上逃學(xué)的學(xué)生時(shí)‘，中學(xué)生可根據(jù)

自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展

階段理論,這是因?yàn)橹袑W(xué)生處于0。.（1.0分）

A、感知運(yùn)動(dòng)階段

B、形式運(yùn)算階段

C、具體運(yùn)算階段

D、前運(yùn)算階段

答案:B

222.對(duì)童年期的學(xué)生來(lái)說(shuō)在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的、淺顯的知識(shí)在教

學(xué)方法上多采用直觀教具這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身

心發(fā)展的哪一個(gè)特點(diǎn)？0。

A\穩(wěn)定性

B、階段性

C、不平衡性

D、個(gè)別差異性

答案:B

223.某學(xué)生性情急躁、缺乏耐性富有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),外向,常常處千緊張狀態(tài)。該學(xué)生

的人格特征屬千()。

A、A型人格

B、B型人格

C、C型人格

D、D型人格

答案：A

224.明確地將教育學(xué)定性為一門(mén)“科學(xué)，的學(xué)者是()(1.0分)

A、夸美紐斯

B、康德

C、奧古斯特孔德

D、赫爾巴特

答案：D

225.教育能夠把潛在的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng),這力體現(xiàn)了教育的什么功能()

A、經(jīng)濟(jì)功能

B、育人功能

C、政治功能

D、文化功能

答案：A

226.李明過(guò)馬路的時(shí)候知道不能闖紅燈但是每次站在馬路邊的時(shí)候只要看見(jiàn)沒(méi)

有車過(guò)來(lái)他就隨著大部隊(duì)過(guò)去了，這種現(xiàn)象說(shuō)明了李明缺

乏（）。

A、道德認(rèn)識(shí)

B、道德清感

C、道德意志

D、道德行為

答案：C

227.中國(guó)現(xiàn)代第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇直話是0o

A、《稻草人》

B、《古代英雄的石像》

C、《大林和小林》

D、《禿禿大王》

答案：A

228.當(dāng)前我國(guó)中學(xué)開(kāi)設(shè)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等課程屬于0（1..0分）

A、學(xué)科深程

B、活動(dòng)深程

C、經(jīng)驗(yàn)課程

D、社會(huì)課程

答案：A

229.陶行知先生的”捧著一顆心來(lái)不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師（的）素

養(yǎng)。

A、教育理論知識(shí)

B、崇高的職業(yè)道德

C、文化學(xué)科知識(shí)

D、過(guò)硬的教學(xué)基本功

答案：B

230.心理學(xué)研究表明個(gè)體的遺忘曲線變化進(jìn)程是：）o

A、前后一樣

B、先決后慢

C、先慢后快

D、沒(méi)有規(guī)律

答案:B

231.把課程視為學(xué)生在教師指導(dǎo)下所獲得的經(jīng)驗(yàn)的教育家是0（）

A、斯賓塞

B、杜威

C、博比特

D、菲尼克斯

答案:B

232.當(dāng)代中國(guó)教育的導(dǎo)向思維是()。

A、應(yīng)試教音

B、素質(zhì)教育

C、精英教育

D、特長(zhǎng)教育

答案：B

233.在近代教育史上反對(duì)思辨主張用實(shí)證方法研究知識(shí)價(jià)值提出教育的任務(wù)是

教導(dǎo)人們?yōu)橥昝郎钭鰷?zhǔn)備的教育家(是)O

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、斯賓塞

D、盧梭

答案：C

234.教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、

終身學(xué)習(xí)和(A)。

A、為人師表

B、以身作則

C、熱爰教育

D、盡職盡責(zé)

答案:A

235.奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)無(wú)論是接受學(xué)習(xí)還是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都是0。

A、有意義的

B、是無(wú)意義的

C、是機(jī)械的

D、可能是機(jī)橄的,也可能是有意義的

答案:D

236.老師在化學(xué)課上講到元素周期表中的“年雷”元素時(shí)，向?qū)W生們介紹了“年雷”

的發(fā)現(xiàn)者居里夫人現(xiàn)身科學(xué)的事跡同學(xué)們深受教育。這體現(xiàn)了什么教學(xué)原則？()

(1..0分)

A、理論聯(lián)系實(shí)際的原則

B、科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則

C、啟發(fā)性原則

D、發(fā)展性原則

答案：B

237.青春期開(kāi)始形成和發(fā)展的是()。.()

A、心理自我

B、理想自我

C、社會(huì)自我

D、生理自我

答案：A

238.條件反射理論的提出者是()。.()

A、馮特

B、巴甫洛夫

C、斯金納

D、埃利斯

答案：B

239.根據(jù)耶克斯多德森定律下列說(shuō)法中正確的是Do(1.0分)

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果呈正相關(guān)關(guān)系

B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果呈負(fù)相關(guān)關(guān)系

C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率呈正U型關(guān)系

D、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率呈倒U型關(guān)系

答案:D

240.最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的學(xué)者是()。()

A、梅伊曼

B、赫爾巴特

C、洛克

D、康德

答案：D

241.一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史事件是()。

A、金田起義

B、辛亥革命

C、戊戌變法

D、五四運(yùn)動(dòng)

答案：B

242.影響人的身心發(fā)展的個(gè)體因素中處千最高層次的內(nèi)在因素是()

A、遺傳

B、成熟

C、后天獲得性素質(zhì)

D、自我意識(shí)和主觀能動(dòng)性

答案:D

243.老師講課講到“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)”中項(xiàng)羽自殺時(shí)，一個(gè)學(xué)生突然說(shuō)道：“真傻對(duì)

此教師正確的處理方式應(yīng)是）（。（1.0分）

A、指桑罵槐地批評(píng)

B、不予理睬繼續(xù)課堂教學(xué)

C、老師微笑著說(shuō)：“那如果你是項(xiàng)羽，你會(huì)怎么辦呢?”

D、否定學(xué)生的觀點(diǎn)

答案：C

244.有研究發(fā)現(xiàn)人們通過(guò)視覺(jué)獲得知識(shí)一般能記住25%通過(guò)聽(tīng)覺(jué)一般能記住15%

如果將視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)結(jié)合起來(lái)一般能記住65%,這種促

進(jìn)記憶提高方法是0。.（）

A、多感官參與

B、合理分配時(shí)間

C、復(fù)習(xí)方式多樣化

D、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固

答案：A

245.學(xué)校德育工作中經(jīng)常采用的表?yè)P(yáng)與批評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)與處分的德育方法屬于（）（）

A、說(shuō)服教育法

B、品德評(píng)價(jià)法

C、榜樣示范法

D、品德陶冶法

答案：B

246.教學(xué)反思和行動(dòng)研究屬于那種教師專業(yè)發(fā)展的方式((1).0分)

A、個(gè)人性一實(shí)踐性

B、個(gè)人性一理論性

C、集體性一實(shí)踐性

D、集體性一理論性

答案：A

247.?寓德育于教學(xué)之中寓德育于活動(dòng)之中寓德育千教師榜樣之中寓德育千學(xué)生

自我教育之中寓德育于管理之中”這體現(xiàn)的德育過(guò)

程是()。.(1.0分)

A、培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程

B、促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過(guò)程是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程

C、長(zhǎng)期、反復(fù)的逐步提高的過(guò)程

D、組織學(xué)生的活動(dòng)和交往統(tǒng)一多方面的教音影響的過(guò)程

答案：D

248.小李認(rèn)為一定要用螺絲刀才能擰螺絲而想不到利用小刀等其他工具這體現(xiàn)

了()對(duì)問(wèn)題解決的影響。(1..0分)

A、前攝抑制

B\倒攝抑制

C、反應(yīng)定勢(shì)

D、功能固著

答案：D

249.赫爾巴特認(rèn)為：“我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)’。這反映了哪條教學(xué)規(guī)律()

A、教與學(xué)的辯證統(tǒng)一

B、直接知識(shí)與間接知識(shí)相結(jié)合

C、掌握知識(shí)與提高思想覺(jué)悟相統(tǒng)一

D、掌握知識(shí)與提高能力相統(tǒng)一

答案:C

250.”三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),是意志缺乏()的體現(xiàn)。

A、自覺(jué)性

B、果斷性

C、堅(jiān)韌性

D、自制力

答案：C

251.沙赫特的清緒三因素理論認(rèn)為清緒受三種因素制約其中不包括0。

A、環(huán)境刺激

B、生理喚醒

C、認(rèn)知過(guò)程

D、大腦皮層

答案：D

252.最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的學(xué)者是()。

A、梅伊曼

B、赫爾巴特

C、洛克

D、康德

答案:D

253.考試時(shí)對(duì)某個(gè)難題你可能會(huì)突然靈光一閃,找到之前百思不得其解的有效方

法這屬于問(wèn)題解決中的0。

A、思維定勢(shì)

B、頓悟

C、功能固著

D、醞釀效應(yīng)

答案：B

254.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效仿的表

率榜樣。這一涵義是由()決定的。

A、社會(huì)輿論

B、教師的工作對(duì)象

C、法律法規(guī)

D、傳統(tǒng)習(xí)俗

答案：B

255.教育法律救濟(jì)的主要方式是()。

A、司法救濟(jì)

B、行政救濟(jì)

C、仲裁

D、調(diào)解

答案：B

256.下列選項(xiàng)中，由美國(guó)發(fā)明.家愛(ài)迪生發(fā)明的是.（）o

A、天文望遠(yuǎn)鏡

B、留聲機(jī)

C、電子計(jì)算機(jī)

D、互聯(lián)網(wǎng)

答案:B

257.學(xué)校教育中最重要的人際關(guān)系是（D）。

A、同學(xué)關(guān)系

B、親子關(guān)系

C、同事關(guān)系

D、師生關(guān)系

答案：D

258.下列選項(xiàng)中，與“劉國(guó)梁和姚明是運(yùn)動(dòng)員’的判斷類型相同（）的。是

A、孟非和王芳是主待人

B、孟春和李雪是同學(xué)

C、魏來(lái)和萬(wàn)青是夫妻

D、劉曉和鄧超是同鄉(xiāng)

答案:A

259.根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的規(guī)我定國(guó)初中階段課程設(shè)詈主要是）

（o（1..0分）

A、分科課程

B、分科課程和綜合課程結(jié)合

C、綜合課程

D、活動(dòng)課程和綜合課程結(jié)合

答案：B

260.9陳老師在課程教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)“材料是否充分得當(dāng)？”.“如

何呈現(xiàn)教學(xué)信息?”以及“如何掌握教學(xué)時(shí)間?”等問(wèn)題的關(guān)注上根據(jù)福勒和布朗

的教師成長(zhǎng)階段論陳老師的成長(zhǎng)可能處在下列哪階段()。()

A、關(guān)注生存

B、關(guān)注膺境

C、關(guān)注學(xué)生

D、關(guān)注自我感受

答案：B

261.比薩斜塔是()國(guó)家的建筑。

A、意大利

B、法國(guó)

C、英國(guó)

D、德國(guó)

答案：A

262.教育對(duì)文化的自動(dòng)吸取和排斥,體現(xiàn)了教育對(duì)文化具有()

A、選擇功能

B、傳承功能

C、交流功能

D、創(chuàng)新功能

答案：A

263.”天下第一行書(shū)’的作者是我國(guó)書(shū)法家（）。.（1..0分）

A、懷素

B、柳公權(quán)

C、王羲之

D、米蒂

答案：C

264.從社會(huì)關(guān)系認(rèn)識(shí)教育目的,教育目的受到諸多社會(huì)因素的制L約其中決定著

人才培養(yǎng)的性質(zhì)的社會(huì)因素是）（（1.0分）

A、社會(huì)交往范圖

B、社會(huì)政治制度

C、社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平

D、社會(huì)文化傳統(tǒng)

答案:B

265.人類正是通過(guò)教育把已有的文化財(cái)富內(nèi)化為受教育者個(gè)體的精神財(cái)富培養(yǎng)、

造就他們與文化發(fā)展相關(guān)的個(gè)性和創(chuàng)造力，從而使文化得以發(fā)展這體現(xiàn)了教育對(duì)

文化具有0。

A、交流功能

B、創(chuàng)新功能

C、選擇功能

D、保護(hù)功能

答案：B

266.教師在法律上具有兩種身份()

A、普通公民和服務(wù)人員

B、服務(wù)人員和專業(yè)人員

C、普通公民和專業(yè)人員

D、專業(yè)人員和技術(shù)人員

答案:C

267.王老師看到教室里地上丟棄的紙屑總是會(huì)彎腰撿起再丟到垃圾桶里教室里

的垃圾漸漸少了。王老師是一位很好的()。()

A、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者

B、行為規(guī)范的示范者

C、心理健康的維護(hù)者

D、教育教學(xué)的研究者

答案：B

268.學(xué)校對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的,可教以師給予

()0(1.0分)

A、行政處罰

B、行政處分或解聘職務(wù)

C、撤銷教師資格

D、追究民事法律責(zé)任

答案:B

269.亮亮最近新?lián)Q了一個(gè)發(fā)型特別想讓同學(xué)們夸他帥課堂上每次老師提問(wèn)的時(shí)

候他總是為了讓老師叫他做出一些怪異的行為老師和

同學(xué)都不予理睬隨后他的這種行為便逐漸減少了。這種