人教部編版語文八年級上冊第一單元口語交際《講述》教學(xué)設(shè)計

人教部編版語文八年級上冊第一單元口語交際《講述》教學(xué)設(shè)計一.教材分析人教部編版語文八年級上冊第一單元口語交際《講述》教學(xué)設(shè)計以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力為主要目標(biāo)。本節(jié)課通過不同類型的講述練習(xí)，使學(xué)生掌握講述的技巧，提高他們的口語表達(dá)能力。教材內(nèi)容豐富，包括講述的方法與技巧、講述實例以及相關(guān)練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)的講述技巧進(jìn)行口語表達(dá)。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生在口語表達(dá)方面有一定的基礎(chǔ)，但仍有很大的提升空間。學(xué)生在日常生活中運用口語進(jìn)行交流，但在正式場合的口語表達(dá)方面，如講述、演講等，還存在一定的困難。部分學(xué)生對自己的口語表達(dá)能力缺乏信心，害怕在眾人面前表達(dá)。針對這一情況，教師需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵他們積極參與，增強自信心。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生了解講述的方法與技巧，學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、表情、肢體動作進(jìn)行講述。過程與方法目標(biāo)：通過課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用口語進(jìn)行講述的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛口語表達(dá)，勇于在眾人面前講述，增強自信心。四.教學(xué)重難點教學(xué)重點：講述的方法與技巧。教學(xué)難點：如何在實際情境中運用講述技巧進(jìn)行口語表達(dá)。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)置不同的情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會講述?；咏虒W(xué)法：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的參與度。激勵評價法：關(guān)注學(xué)生的情感需求，及時給予鼓勵和肯定，提高學(xué)生自信心。六.教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教部編版語文八年級上冊第一單元。課件：相關(guān)教學(xué)內(nèi)容、圖片、視頻等。教學(xué)場地：教室。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過一個趣味小故事引發(fā)學(xué)生對講述的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題。呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示一些講述實例，讓學(xué)生初步了解講述的方法與技巧。操練（10分鐘）教師設(shè)置一個情境，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后每個小組派一名代表進(jìn)行講述。教師及時給予評價和指導(dǎo)。鞏固（10分鐘）教師挑選幾個學(xué)生進(jìn)行個別講述，其他學(xué)生傾聽并給予評價。通過這種方式，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)內(nèi)容。拓展（10分鐘）教師提供一個話題，讓學(xué)生進(jìn)行自由講述。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，運用所學(xué)技巧進(jìn)行表達(dá)。小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)講述的方法與技巧，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行口語表達(dá)。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置一道課后作業(yè)：讓學(xué)生選取一個有趣的話題，運用所學(xué)講述技巧進(jìn)行表達(dá)，并錄制成視頻。板書（5分鐘）教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計，突出講述的方法與技巧。教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)所用時間共計50分鐘。在實際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和時間分配。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程中對教學(xué)效果進(jìn)行自我評價和反思的過程，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教學(xué)質(zhì)量。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我注意到了以下幾個問題，并采取了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。一、教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容安排方面（1）在教材分析中發(fā)現(xiàn)，教材內(nèi)容較為豐富，需要在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生掌握講述的方法與技巧。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，突出重點，注重實效。（2）在學(xué)情分析中了解到學(xué)生對口語表達(dá)有一定基礎(chǔ)，但正式場合的口語表達(dá)仍存在困難。針對這一情況，應(yīng)在教學(xué)過程中加強對學(xué)生情感的關(guān)注，鼓勵他們積極參與，增強自信心。教學(xué)方法方面（1）在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對互動教學(xué)法參與度不高，影響了教學(xué)效果。為了解決這一問題，我采取了分組合作的教學(xué)方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和互動，提高他們的參與度。（2）在實踐環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對講述技巧的應(yīng)用不夠熟練，需要在課后進(jìn)行針對性訓(xùn)練。因此，我增加了課后作業(yè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中運用所學(xué)講述技巧進(jìn)行表達(dá)，并錄制成視頻，以提高他們的實踐能力。教學(xué)評價方面（1）在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，評價方式過于單一，僅憑教師評價難以全面客觀地反映學(xué)生的實際水平。為此，我引入了學(xué)生互評、自評等多種評價方式，使評價更加多元化、公正。（2）在評價內(nèi)容方面，注重對學(xué)生講述方法與技巧的應(yīng)用、語言表達(dá)、肢體動作等方面的評價，以全面提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。二、課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法問題：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生對講述實例的理解不夠深入，影響后續(xù)的實踐環(huán)節(jié)。解決辦法：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對講述實例進(jìn)行深入分析，講解其中的方法和技巧，為學(xué)生后續(xù)的實踐環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。問題：在操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生不敢上臺進(jìn)行講述，影響教學(xué)進(jìn)度。解決辦法：教師應(yīng)注重營造輕松、和諧的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)?？梢韵茸寣W(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行講述，逐漸培養(yǎng)他們的自信心。問題：在拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生話題選擇過于局限，影響教學(xué)效果。解決辦法：教師在拓展環(huán)節(jié)應(yīng)提供更多話題選擇，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點、生活趣事等，激發(fā)學(xué)生的講述興趣。問題：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對視頻錄制的操作不熟悉，影響作業(yè)完成質(zhì)量。解決辦法：教師在課后提供一定的技術(shù)指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握視頻錄制的基本操作，提高作業(yè)完成質(zhì)量。三、改進(jìn)措施調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重重點難點的講解與實踐，提高教學(xué)效果。豐富教學(xué)方法，注重學(xué)生主體地位，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。完善評價體系，注重評價的多元化、公正，全面提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造輕松、和諧的教學(xué)氛圍，增強學(xué)生的自信心。加強課后指導(dǎo)，提供技術(shù)支持，提高學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量。通過以上教學(xué)反思和改進(jìn)措施，我相信在今后的教學(xué)中，我可以更好地把握教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握口語表達(dá)技巧，提高他們的口語表達(dá)能力。同時，我也將不斷學(xué)習(xí)、探索，豐富自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。一、作業(yè)設(shè)計作業(yè)目的：通過作業(yè)的完成，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的講述方法與技巧，提高口語表達(dá)能力。作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生選取一個有趣的話題，運用所學(xué)講述技巧進(jìn)行表達(dá)，并錄制成視頻。作業(yè)要求：（1）視頻時長控制在3-5分鐘；（2）要求語言表達(dá)清晰、流暢，運用至少兩種以上的講述技巧；（3）視頻畫面清晰，錄制過程中注意光線、音量等；（4）作業(yè)提交截止時間為下一節(jié)課前。二、專家點評點評目的：通過專家的點評，讓學(xué)生了解自己的講述優(yōu)點和不足，進(jìn)一步提高口語表達(dá)能力。點評內(nèi)容：專家對學(xué)生的視頻作業(yè)進(jìn)行觀看和點評，主要從以下幾個方面進(jìn)行評價：（1）話題選擇：是否有趣、具有啟發(fā)性；（2）講述技巧：語言表達(dá)、肢體動作、表情管理等；（3）視頻制作：畫面、音量、光線等；（4）講述效果：清晰度、流暢度、吸引力等。點評方式：（1）專家針對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行一對一的點評，提出優(yōu)點和不足；（2）專家給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高講述能力；（3）學(xué)生根據(jù)專家的點評，進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。三、作業(yè)提交與點評反饋作業(yè)提交：學(xué)生在下一節(jié)課前將視頻作業(yè)提交給教師，由教師收集并轉(zhuǎn)發(fā)給專家進(jìn)行點評。點評反饋：專家在課后將點評意見反饋給教師，教師再將意見反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的不足，提高口語表達(dá)能力。四、作業(yè)設(shè)計改進(jìn)措施在作業(yè)內(nèi)容方面，可以增加一些開放性話題，讓學(xué)生自由發(fā)揮，提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在作業(yè)要求方面，可以適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生更加注重細(xì)節(jié)，提高視頻作業(yè)的質(zhì)量。在點評方式方面，可以增加學(xué)生自評、互評環(huán)節(jié)，