第18課《天下第一樓》知識梳理與練習(xí)

18.天下第一樓第1課時課前梳理1．字音（1）單音字幌子（huǎng） 偵緝（jī） 怯懦（qiè） 忌諱（huì）拾掇（duo） 搗蛋（dǎo） 凄慘（qī） 納悶（nà）積蓄（xù） 煞白（shà） 打镲（chǎ） 打怵（chù）遛遛（liù） 咬牙跺腳（duò） 喜幛（zhàng）子 五子行（háng）落子（làozi） 罵罵咧咧（màmaliēliē） 行頭（xíngtou）赫赫揚(yáng)揚(yáng)（hè）2.字形懦怯懦 雛雛鳥 蜷蜷縮 勢手勢孺孺童 雉雉雞 倦疲倦 摯真摯3.解釋下列詞語搭濟(jì)：幫人脫離困難。場面：指戲曲演出時伴奏的人員和樂器。拿糖：裝腔作勢，擺架子。拾掇：整理，收拾。雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。赫赫揚(yáng)揚(yáng)：顯赫的樣子。咬牙跺腳：一般是用來形容人生氣的樣子或是表情比較無可奈何。另請高明：另外請一個較高明的人，意即不想受委托或聘請。罵罵咧咧：指在說話中夾雜著罵人的話。4.作者簡介何冀平（1951－），中國劇作家，中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系畢業(yè)，畢業(yè)后從事專職戲劇創(chuàng)作，曾任北京人民藝術(shù)劇院編劇。1988年，何冀平創(chuàng)作的《天下第一樓》演出后轟動京城，演出場次僅次于《茶館》，被譽(yù)為當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義經(jīng)典。5.背景資料名噪京師的烤鴨老字號“福聚德”創(chuàng)業(yè)于清同治年間傳業(yè)至民國初年，老掌柜唐德源因年邁多病而退居內(nèi)室，店業(yè)全仗二掌柜王子西協(xié)助兩位少掌柜慘淡經(jīng)營，怎奈兩位少爺與鴨子無緣，大少爺迷戲玩票，二少爺崇尚武林，鬧得店鋪入不敷出，王子西幾次向老掌柜推薦他的換帖兄弟盧孟實(shí)來操持店業(yè)。6.主旨?xì)w納本文通過敘寫裝潢一新的福聚德開業(yè)當(dāng)天發(fā)生的各種矛盾沖突，形象地描繪了盧孟實(shí)想干事業(yè)卻處處受阻的無奈現(xiàn)實(shí)，控訴、批判了游手好閑的敗家子習(xí)氣和黑暗腐朽的社會勢力。

第2課時課內(nèi)過關(guān)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)（）A.幌子（huǎnɡ）怯懦（qiè） 雕梁畫棟（dònɡ）B.忌諱（huì）拾掇（duo） 罵罵咧咧（liě）C.偵緝（jī）搗蛋（dǎo） 咬牙跺腳（duò）D.凄慘（cǎn）耷拉（d?。?另請高明（mínɡ）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.鼎勝 窩囊 冤枉 達(dá)官顯貴B.喧嘩 衣襟 伺候 商賈名流C.標(biāo)致 隸屬 能耐 珠聯(lián)壁合D.規(guī)矩 憋悶 麻利 百年好和3.下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.北京頤和園七百多米的長廊上，雕梁畫棟，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有相同的。B.這樣的事，有如大海撈針，你另請高明好了，我完全可以處理。C.在他的罵罵咧咧聲中，車內(nèi)犯人們依次下了車。D.自軒轅黃帝始，軒轅皇族統(tǒng)治中華大地，赫赫揚(yáng)揚(yáng)歷經(jīng)數(shù)載，國力強(qiáng)盛、政治安定、四海升平。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．滬昆高鐵開通后，從昆明到上海的時間大約需要12小時，比原來減少了三倍。B．具備良好的心理素質(zhì)，是我們考試能否取得好成績的條件之一。C．通過全市上下的共同努力，讓曲靖市交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿意的成績單。D．共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)……提供自行車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)。第3課時課外提升一、詩歌鑒賞（2022·四川自貢中考）閱讀下面的古詩，完成5、6題朝饑示子聿①陸游水云深處小茅茨②，雷動空腸慣忍饑。外物不移方是學(xué)，俗人猶愛未為詩。生逢昭代③雖虛過，死見先親幸有辭。八十到頭終強(qiáng)項(xiàng)④，欲將衣缽付吾兒。【注】①子聿：陸游的兒子。②茅茨：茅屋。③昭代：政治清明的時代。④強(qiáng)項(xiàng)：剛強(qiáng)，不肯低頭。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫詩人的居住環(huán)境和食不果腹的窘?jīng)r，“慣”字表明忍饑挨餓已成常態(tài)。B．頷聯(lián)告誡兒子，讀書治學(xué)要禁得起外界事物的干擾，要專心致志、心無旁騖。C．頸聯(lián)感嘆生逢昭代，歲月虛度，詩人因此心生愧疾，感到死后也無顏見祖先。D．這首詩是作者寫給兒子子聿的詩，全詩談治學(xué)，論詩歌，說希望，明白如話。6．這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？請結(jié)合詩句簡要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、課外文言文閱讀（2022·河北中考）閱讀下面的文言文，完成7~10題［甲］茍堪勵志勤讀、自能循序漸進(jìn)，惟單讀時文①，無裨實(shí)益，宜加以看書功夫，凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵，但須看全一種，再易他種，切不可東抓西拉，任意翻閱，徒耗光陰，毫無一得。閱書時見有切②于實(shí)用之句，宜隨手摘錄。若能分門別類，集成巨冊，則作文時可作材料，利益無窮也。［乙］讀書宜勤懇勿懈，看書宜細(xì)心有恒?，F(xiàn)看《史記》，頗切實(shí)用，每日規(guī)定看十頁，必須自首之尾，逐句看下，有緊要處，摘錄讀書日記簿。有費(fèi)解③處，另紙摘出，求解于先生。今年若能看完《史記》，明年更換他書。惟無益之小說與彈詞④，不宜寓目⑤。觀之非徒無益，并有害處也。（均節(jié)選自《鄭板橋家書·濰縣署中諭麟兒⑥》【注】①時文：時下流行的文體。多指科舉應(yīng)試之文。②切：切合。③費(fèi)解：不好理解。①彈詞：一種把故事編成韻語，有白有曲，以弦索樂器伴唱的說唱文學(xué)。⑤寓目：過目，觀看。高學(xué)教育。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中寫給兒子的家書。諭，告訴、使人知道，瞬兒，鄭板橋之子。7．下列句子中，加著重號詞語的意思不相同的一項(xiàng)是（

）A．茍堪勵志勤讀

茍富貴，無相忘（《陳涉世家》）B．無裨實(shí)益

必能裨補(bǔ)缺漏（《出師表》）C．凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵

但當(dāng)涉獵，見往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）D．若能分門別類

皆若空游無所依（《小石潭記》）8．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）閱書時見有切于實(shí)用之句，宜隨手摘錄。___________________________________________________________________________（2）觀之非徒無益，并有害處也。___________________________________________________________________________9．從選文中你學(xué)到了哪些讀書的方法？請列舉其中的三種。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．選文中鄭板橋多次使用“宜”字，你從中感受到了怎樣的情感？___________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（2022·重慶中考）閱讀下面的文章，完成11-15題鳥和冰山①這一年，寒流提前了，并且來得特別迅猛。一群大鳥，不分日夜，從北方飛向南方的家鄉(xiāng)。②海上有一座冰山，陽光下，光芒四射，像一顆巨大的鉆石。大鳥被迷住了，迅速飛了下去。其他大鳥紛紛向它呼喚，催它趕路，可它還是一個勁地飛向了冰山。③越靠近冰山，大鳥越覺得冰山迷人，它繞著冰山飛了兩圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它癡迷地呆了好一陣，才突然想起它還要向南方飛去。④可是，它卻再也飛不起來了，它的雙腳被凍住了。它拼命扇動雙翅，掙扎了很久很久，到底也沒有再能飛上天空。它耷拉著翅膀，無奈地看向南方，不住地喊叫，聽上去像在哭泣。⑤等大鳥慢慢平靜下來后，它發(fā)現(xiàn)本來向北漂的冰山，卻在向南方漂。它心里滿是疑惑：“你為什么向南方漂去？”⑥冰山與海水相碰，發(fā)出聲音：“真的對不起，我把你凍住了。我要把你送回南方?！雹摺澳强刹恍?，海水越來越近，你會融化的！”⑧“可我如果向北漂，你就永遠(yuǎn)也不能飛向天空了?！雹岵环职滋旌谝梗讲活櫼磺械仄蚰戏剑还艽篪B怎樣阻止它。⑩明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊嘆著：“真漂亮！”?有人發(fā)現(xiàn)了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，這樣，過不了多久，就要化掉的呀！”?大鳥幾乎是在懇求冰山了：“停下吧，停下吧！”它又拼命地扇動翅膀，想趕快飛起來，但還是失敗了。?冰山以更快的速度向南方漂去。?一群海豹游了過來，對冰山說：“不能向南，你會化掉的，趕緊回頭吧！”?冰山依舊向南方漂去。?海水越來越暖，冰山的底部在不住地融化。?大鳥哭了起來：“你趕緊往回漂吧，往回漂吧！”?冰山卻一個勁地說：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家鄉(xiāng)了?！?這一天，陽光明亮，大鳥忽然覺得它的雙腳可以抬起了。它十分激動地對冰山說：“我能飛了，我能飛了，我可以回家啦！”它扇動超膀，飛了起來?？墒?，大鳥很快掉進(jìn)了海水里。它好幾天沒吃東西，已經(jīng)沒有一絲力氣。?“快，快回到我身上來！”冰山一動不動地停在大鳥的身邊。?“不，不！”大鳥扇了幾下翅膀，卻根本飛不起來。?冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家鄉(xiāng)！”冰山堅(jiān)定地說。?大鳥只好爬到冰山上。冰山猛烈撞擊海浪，一些小魚被海浪沖到了冰山上，大鳥有了食物，氣力在一點(diǎn)一點(diǎn)地恢復(fù)。?大鳥終于又飛上了天。它繞著冰山一邊飛，一邊焦急地對冰山說：“你快點(diǎn)回去吧，你快點(diǎn)回夫吧！”?可是，冰山再也回不去了。兩股洋流形成旋渦，困住了它。?海水越來越暖，冰山在不住地融化。?大鳥不肯飛走，日夜守著冰山。?冰山的聲音越來越微弱：“你飛走吧，飛走吧！”?“不！”大鳥在空中呼叫著。?冰山還剩花生米那么大，但依然閃著鉆石般的光芒。?大鳥繞著它，飛行了數(shù)圈之后，向水面一伸腦袋，用嘴巴銜住了它，將它吞進(jìn)肚里，急速升向高空，向著南方，向著家鄉(xiāng)不住地飛去……（選自繪本故事《鳥和冰山的故事），有改動）11．情節(jié)是由有因果關(guān)系的事件組成。請分析本文事件之間的因果關(guān)系，補(bǔ)寫兩例，示例僅供參考。示例：大鳥因?yàn)楸槐矫宰《w向冰山，導(dǎo)致腳被凍住。（1）___________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________12．文中波浪線的句子表意豐富，請結(jié)合全文理解其表層和深層含義。冰山還?；ㄉ啄敲创?，但依然閃著鉆石般的光芒。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．“重復(fù)中有變化”是童話情節(jié)的基本特點(diǎn)。請概述文中四處畫橫線句是怎樣體現(xiàn)這一特點(diǎn)的，并簡析這樣寫的妙處。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．選文是一個繪本故事。如果要為下面這段文字配一幅圖，該如何設(shè)計(jì)？請從畫面布局、細(xì)節(jié)呈現(xiàn)等方面進(jìn)行說明。明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊嘆著：“真漂亮！”_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．有讀者為本文補(bǔ)寫了如下結(jié)尾，你覺得好不好？請簡述理由。第二年，大鳥迫不及待地往北飛，往最寒冷的地方飛去。它從口中吐出了一滴水，那滴水在落到海面時，結(jié)成了一粒冰。大鳥在空中一直盤旋，一圈又一圈。海面上的那粒冰也越來越大，終于又形成了一座冰山。冰山復(fù)活了，它驚喜地仰望著在空中盤旋的大鳥。大鳥也在空中盤旋著，歡快地向著冰山鳴叫。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著閱讀13.請你用簡潔的語言說說《簡·愛》這部作品的主要內(nèi)容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.簡·愛被里德太太送到哪里去了？她在那里最恨的人是誰？為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、語言運(yùn)用15.九年級（1）班把《天下第一樓》節(jié)選部分的內(nèi)容排成話劇進(jìn)行表演，請你參與進(jìn)來，完成下面的任務(wù)。（1）故事最后，盧孟實(shí)失意地離開福聚德，走時留下一副對聯(lián)，請你根據(jù)劇情擬出橫批。上聯(lián)：好一座危樓誰是主人誰是客下聯(lián)：只三間老屋時宜明月時宜風(fēng)橫批：（2）班里的曉華同學(xué)非常適合演克五，可他覺得自己演不好，不想演這個角色，你怎么和他溝通呢?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）小亮在看完表演的話劇后寫了段感想，其中有一些問題，請你幫助修改?！炯住俊短煜碌谝粯恰分v述的是清末民初的老字號烤鴨店“福聚德”由入不敷出、勢如累卵到名噪京華、東山再起，再到面臨倒閉的曲折發(fā)展歷程雖然同學(xué)們只是表演了其中的一小部分，但這出話劇的魅力還是彰顯了出來觀看每一位同學(xué)的表演，我可以想象出他們?yōu)榇烁冻隽硕嗌倥Α疽摇繘]有華麗的舞臺，但同學(xué)們的全情投入讓我在感受主題之外，也獲得了豐盛的藝術(shù)享受。①【甲】處畫線句中存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}，修改意見：②【乙】處畫線句中存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將“”改為“”六、片段寫作訓(xùn)練點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫本文作者注重細(xì)節(jié)刻畫，通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格如盧孟實(shí)訓(xùn)斥伙計(jì)，賞成順，讓成順體面一點(diǎn)，表現(xiàn)了一個勞動者的自尊，他不僅關(guān)心著自己的自尊，同時也關(guān)注著伙計(jì)們的自尊。請你也運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法寫一個生活片段（最好突出某一方面的細(xì)節(jié)，如動作、心理等）（150字左右）。情境預(yù)設(shè)：①做錯事后懊悔的心理；②打掃衛(wèi)生擦玻璃的動作。

18.天下第一樓（解析版）第1課時課前梳理1．字音（1）單音字幌子（huǎng） 偵緝（jī） 怯懦（qiè） 忌諱（huì）拾掇（duo） 搗蛋（dǎo） 凄慘（qī） 納悶（nà）積蓄（xù） 煞白（shà） 打镲（chǎ） 打怵（chù）遛遛（liù） 咬牙跺腳（duò） 喜幛（zhàng）子 五子行（háng）落子（làozi） 罵罵咧咧（màmaliēliē） 行頭（xíngtou）赫赫揚(yáng)揚(yáng)（hè）2.字形懦怯懦 雛雛鳥 蜷蜷縮 勢手勢孺孺童 雉雉雞 倦疲倦 摯真摯3.解釋下列詞語搭濟(jì)：幫人脫離困難。場面：指戲曲演出時伴奏的人員和樂器。拿糖：裝腔作勢，擺架子。拾掇：整理，收拾。雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。赫赫揚(yáng)揚(yáng)：顯赫的樣子。咬牙跺腳：一般是用來形容人生氣的樣子或是表情比較無可奈何。另請高明：另外請一個較高明的人，意即不想受委托或聘請。罵罵咧咧：指在說話中夾雜著罵人的話。4.作者簡介何冀平（1951－），中國劇作家，中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系畢業(yè)，畢業(yè)后從事專職戲劇創(chuàng)作，曾任北京人民藝術(shù)劇院編劇。1988年，何冀平創(chuàng)作的《天下第一樓》演出后轟動京城，演出場次僅次于《茶館》，被譽(yù)為當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義經(jīng)典。5.背景資料名噪京師的烤鴨老字號“福聚德”創(chuàng)業(yè)于清同治年間傳業(yè)至民國初年，老掌柜唐德源因年邁多病而退居內(nèi)室，店業(yè)全仗二掌柜王子西協(xié)助兩位少掌柜慘淡經(jīng)營，怎奈兩位少爺與鴨子無緣，大少爺迷戲玩票，二少爺崇尚武林，鬧得店鋪入不敷出，王子西幾次向老掌柜推薦他的換帖兄弟盧孟實(shí)來操持店業(yè)。6.主旨?xì)w納本文通過敘寫裝潢一新的福聚德開業(yè)當(dāng)天發(fā)生的各種矛盾沖突，形象地描繪了盧孟實(shí)想干事業(yè)卻處處受阻的無奈現(xiàn)實(shí)，控訴、批判了游手好閑的敗家子習(xí)氣和黑暗腐朽的社會勢力。

第2課時課內(nèi)過關(guān)【基礎(chǔ)過關(guān)】1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)（）A.幌子（huǎnɡ）怯懦（qiè） 雕梁畫棟（dònɡ）B.忌諱（huì）拾掇（duo） 罵罵咧咧（liě）C.偵緝（jī）搗蛋（dǎo） 咬牙跺腳（duò）D.凄慘（cǎn）耷拉（d?。?另請高明（mínɡ）【答案】A【解析】罵罵咧咧（liē）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.鼎勝 窩囊 冤枉 達(dá)官顯貴B.喧嘩 衣襟 伺候 商賈名流C.標(biāo)致 隸屬 能耐 珠聯(lián)壁合D.規(guī)矩 憋悶 麻利 百年好和【答案】B【解析】A.“勝”應(yīng)寫作“盛”；C.“壁”應(yīng)寫作“璧”；D.“和”應(yīng)寫作“合”。3.下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.北京頤和園七百多米的長廊上，雕梁畫棟，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有相同的。B.這樣的事，有如大海撈針，你另請高明好了，我完全可以處理。C.在他的罵罵咧咧聲中，車內(nèi)犯人們依次下了車。D.自軒轅黃帝始，軒轅皇族統(tǒng)治中華大地，赫赫揚(yáng)揚(yáng)歷經(jīng)數(shù)載，國力強(qiáng)盛、政治安定、四海升平?！敬鸢浮緽【解析】另請高明：另外請一個較高明的人，意即不想受委托或聘請。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．滬昆高鐵開通后，從昆明到上海的時間大約需要12小時，比原來減少了三倍。B．具備良好的心理素質(zhì)，是我們考試能否取得好成績的條件之一。C．通過全市上下的共同努力，讓曲靖市交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿意的成績單。D．共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)……提供自行車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)“減少”不能用倍數(shù)表示；B項(xiàng)一面對兩面，去掉“能否”；C項(xiàng)缺少主語。第3課時課外提升一、詩歌鑒賞（2022·四川自貢中考）閱讀下面的古詩，完成5、6題朝饑示子聿①陸游水云深處小茅茨②，雷動空腸慣忍饑。外物不移方是學(xué)，俗人猶愛未為詩。生逢昭代③雖虛過，死見先親幸有辭。八十到頭終強(qiáng)項(xiàng)④，欲將衣缽付吾兒?！咀ⅰ竣僮禹玻宏懹蔚膬鹤?。②茅茨：茅屋。③昭代：政治清明的時代。④強(qiáng)項(xiàng)：剛強(qiáng)，不肯低頭。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫詩人的居住環(huán)境和食不果腹的窘?jīng)r，“慣”字表明忍饑挨餓已成常態(tài)。B．頷聯(lián)告誡兒子，讀書治學(xué)要禁得起外界事物的干擾，要專心致志、心無旁騖。C．頸聯(lián)感嘆生逢昭代，歲月虛度，詩人因此心生愧疾，感到死后也無顏見祖先。D．這首詩是作者寫給兒子子聿的詩，全詩談治學(xué)，論詩歌，說希望，明白如話。【答案】C【解析】考查詩歌的理解和賞析。C.頸聯(lián)“生逢昭代雖虛過，死見先親幸有辭”的意思是：“我”雖然生在政治清明的時代，虛度了幾十年，但死后見到先人還是有話可說的，“我”對得起他們。實(shí)際上就是詩人教育兒子要樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，做一個有真才實(shí)學(xué)的人，一個對國家有用的人。據(jù)此可知選項(xiàng)“詩人因此心生愧疾，感到死后也無顏見祖先”說法有誤；故選C。6．這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮扛嬲]兒子要堅(jiān)守自己的理想，不屈服、不放棄，不為外界的人或事而動搖，努力學(xué)習(xí)，做一個有真才實(shí)學(xué)的人及做一個有骨氣有操守的人?！窘馕觥靠疾閷υ娙饲楦械陌盐?。頷聯(lián)“外物不移方是學(xué)，俗人猶愛未為詩”，其意為，求學(xué)之心不被外物動搖，學(xué)習(xí)時不受外物干擾，才能學(xué)有所獲、學(xué)出大成。這是告訴兒子，“不為外界的人或事而動搖，努力學(xué)習(xí)，做一個有真才實(shí)學(xué)的人”；頸聯(lián)“生逢昭代雖虛過，死見先親幸有辭”指作者生逢政治清明的時代，卻一生“虛過”，可慶幸的是，地下可以無愧面對雙親。說明詩人性格剛直，光明磊落，沒有做有損人格愧對父母的事，教示兒子也要如此，要做一個有骨氣有操守的人；“八十到頭終強(qiáng)項(xiàng)，欲將衣缽付吾兒”，說明作者已經(jīng)活到了八十多歲，還性格剛直，不屈從于他人，不改變自己的意志，不放棄自己的理想。但是，“我”老了，不能再報(bào)效祖國了?！拔摇笔窍氚选拔摇钡乃枷?，“我”的學(xué)問傳授給你啊！據(jù)此概括詩人的情感。二、課外文言文閱讀（2022·河北中考）閱讀下面的文言文，完成7~10題［甲］茍堪勵志勤讀、自能循序漸進(jìn)，惟單讀時文①，無裨實(shí)益，宜加以看書功夫，凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵，但須看全一種，再易他種，切不可東抓西拉，任意翻閱，徒耗光陰，毫無一得。閱書時見有切②于實(shí)用之句，宜隨手摘錄。若能分門別類，集成巨冊，則作文時可作材料，利益無窮也。［乙］讀書宜勤懇勿懈，看書宜細(xì)心有恒。現(xiàn)看《史記》，頗切實(shí)用，每日規(guī)定看十頁，必須自首之尾，逐句看下，有緊要處，摘錄讀書日記簿。有費(fèi)解③處，另紙摘出，求解于先生。今年若能看完《史記》，明年更換他書。惟無益之小說與彈詞④，不宜寓目⑤。觀之非徒無益，并有害處也。（均節(jié)選自《鄭板橋家書·濰縣署中諭麟兒⑥》【注】①時文：時下流行的文體。多指科舉應(yīng)試之文。②切：切合。③費(fèi)解：不好理解。①彈詞：一種把故事編成韻語，有白有曲，以弦索樂器伴唱的說唱文學(xué)。⑤寓目：過目，觀看。高學(xué)教育。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中寫給兒子的家書。諭，告訴、使人知道，瞬兒，鄭板橋之子。7．下列句子中，加著重號詞語的意思不相同的一項(xiàng)是（

）A．茍堪勵志勤讀

茍富貴，無相忘（《陳涉世家》）B．無裨實(shí)益

必能裨補(bǔ)缺漏（《出師表》）C．凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵

但當(dāng)涉獵，見往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）D．若能分門別類

皆若空游無所依（《小石潭記》）【答案】D【解析】本題考查一詞多義。A.相同，都是如果，假如的意思；B.相同，都是增添的意思；C.相同，都是粗略地閱讀的意思；D.不同，如果/好像；故選D。8．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）閱書時見有切于實(shí)用之句，宜隨手摘錄。（2）觀之非徒無益，并有害處也?！敬鸢浮浚?）讀書的時候看到有切合實(shí)用的句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來。（2）看這些東西，非但徒勞沒有什么益處，而且還有害處啊?！窘馕觥勘绢}考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）見，看見、看到；之，的；宜，應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)。（2）徒，徒勞；益，好處。9．從選文中你學(xué)到了哪些讀書的方法？請列舉其中的三種?！敬鸢浮扛鞣N書籍都應(yīng)當(dāng)閱讀；一種書籍讀透徹，再更換其他種類；讀書的時候看到有切合實(shí)用的句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來；看書要從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上；有不好理解的地方，另外拿紙摘錄出來，及時求教。（任舉三點(diǎn)即可）【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。由甲文“凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵”可知，凡是經(jīng)史子集都應(yīng)當(dāng)有所粗略地閱讀、瀏覽，即各種書籍都應(yīng)當(dāng)閱讀；由甲文“但須看全一種，再易他種”可知，一種書籍讀透徹，再更換其他種類；由甲文“閱書時見有切于實(shí)用之句，宜隨手摘錄”可知，讀書的時候看到有切合句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來；由乙文“必須自首至尾，逐句看下。有緊要處，摘錄讀書日記簿”可知，看書要從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上；由乙文“有費(fèi)解處，另紙摘出，求解于先生”可知，有不好理解的地方，分拿紙摘錄出來，及時求教。10．選文中鄭板橋多次使用“宜”字，你從中感受到了怎樣的情感？【答案】我從中感受到了鄭板橋?qū)鹤拥恼佌伣陶d中，語氣懇切，飽含期望?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解與分析?！耙恕睘閼?yīng)當(dāng)?shù)囊馑?，由甲文“宜加以看書功夫”“皆宜涉獵”“宜隨手摘錄”，乙文“讀書宜勤懇勿懈，看書宜細(xì)心有恒”可知，多處使用表達(dá)了鄭板橋?qū)τ诤⒆拥囊髧?yán)格、真摯的教導(dǎo)以及對于兒子的關(guān)愛，希望他可以嚴(yán)于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時也表達(dá)了對兒子的期冀?！緟⒖甲g文】（甲）如果確實(shí)立志勤讀，自然能夠循序漸進(jìn)，只是如果僅僅讀時下流行的文體，不能增添什么益處，應(yīng)當(dāng)提升自己看書的功夫，凡是經(jīng)史子集都應(yīng)當(dāng)有所粗略地閱讀、瀏覽。只是需要看全其中的一種，再更換其他的種類，切不可東抓西拉，隨意翻看白白浪費(fèi)時光，沒有任何收獲，讀書的時候看到有切合實(shí)用的句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來，如果能夠分門別類積累成厚重的冊子，那么寫文章的時候可以作為材料，收獲無窮?。。ㄒ遥┳x書應(yīng)當(dāng)勤懇，不要懈怠，看書應(yīng)當(dāng)仔細(xì)，有恒心，現(xiàn)在看《史記》特別契合實(shí)際，每天規(guī)定自己看十頁，必須從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上，有不好理解的地方，另外拿紙摘錄出來，向先生求解，今年如果能看完史記，明年再換別的書。只是沒有什么益處的小說和彈詞，不應(yīng)當(dāng)過目，看這些東西，非但徒勞沒有什么益處，而且還有害處啊。三、現(xiàn)代文閱讀（2022·重慶中考）閱讀下面的文章，完成11-15題鳥和冰山①這一年，寒流提前了，并且來得特別迅猛。一群大鳥，不分日夜，從北方飛向南方的家鄉(xiāng)。②海上有一座冰山，陽光下，光芒四射，像一顆巨大的鉆石。大鳥被迷住了，迅速飛了下去。其他大鳥紛紛向它呼喚，催它趕路，可它還是一個勁地飛向了冰山。③越靠近冰山，大鳥越覺得冰山迷人，它繞著冰山飛了兩圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它癡迷地呆了好一陣，才突然想起它還要向南方飛去。④可是，它卻再也飛不起來了，它的雙腳被凍住了。它拼命扇動雙翅，掙扎了很久很久，到底也沒有再能飛上天空。它耷拉著翅膀，無奈地看向南方，不住地喊叫，聽上去像在哭泣。⑤等大鳥慢慢平靜下來后，它發(fā)現(xiàn)本來向北漂的冰山，卻在向南方漂。它心里滿是疑惑：“你為什么向南方漂去？”⑥冰山與海水相碰，發(fā)出聲音：“真的對不起，我把你凍住了。我要把你送回南方?！雹摺澳强刹恍?，海水越來越近，你會融化的！”⑧“可我如果向北漂，你就永遠(yuǎn)也不能飛向天空了?！雹岵环职滋旌谝?，冰山不顧一切地漂向南方，不管大鳥怎樣阻止它。⑩明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊嘆著：“真漂亮！”?有人發(fā)現(xiàn)了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，這樣，過不了多久，就要化掉的呀！”?大鳥幾乎是在懇求冰山了：“停下吧，停下吧！”它又拼命地扇動翅膀，想趕快飛起來，但還是失敗了。?冰山以更快的速度向南方漂去。?一群海豹游了過來，對冰山說：“不能向南，你會化掉的，趕緊回頭吧！”?冰山依舊向南方漂去。?海水越來越暖，冰山的底部在不住地融化。?大鳥哭了起來：“你趕緊往回漂吧，往回漂吧！”?冰山卻一個勁地說：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家鄉(xiāng)了?！?這一天，陽光明亮，大鳥忽然覺得它的雙腳可以抬起了。它十分激動地對冰山說：“我能飛了，我能飛了，我可以回家啦！”它扇動超膀，飛了起來?？墒?，大鳥很快掉進(jìn)了海水里。它好幾天沒吃東西，已經(jīng)沒有一絲力氣。?“快，快回到我身上來！”冰山一動不動地停在大鳥的身邊。?“不，不！”大鳥扇了幾下翅膀，卻根本飛不起來。?冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家鄉(xiāng)！”冰山堅(jiān)定地說。?大鳥只好爬到冰山上。冰山猛烈撞擊海浪，一些小魚被海浪沖到了冰山上，大鳥有了食物，氣力在一點(diǎn)一點(diǎn)地恢復(fù)。?大鳥終于又飛上了天。它繞著冰山一邊飛，一邊焦急地對冰山說：“你快點(diǎn)回去吧，你快點(diǎn)回夫吧！”?可是，冰山再也回不去了。兩股洋流形成旋渦，困住了它。?海水越來越暖，冰山在不住地融化。?大鳥不肯飛走，日夜守著冰山。?冰山的聲音越來越微弱：“你飛走吧，飛走吧！”?“不！”大鳥在空中呼叫著。?冰山還?；ㄉ啄敲创?，但依然閃著鉆石般的光芒。?大鳥繞著它，飛行了數(shù)圈之后，向水面一伸腦袋，用嘴巴銜住了它，將它吞進(jìn)肚里，急速升向高空，向著南方，向著家鄉(xiāng)不住地飛去……（選自繪本故事《鳥和冰山的故事），有改動）11．情節(jié)是由有因果關(guān)系的事件組成。請分析本文事件之間的因果關(guān)系，補(bǔ)寫兩例，示例僅供參考。示例：大鳥因?yàn)楸槐矫宰《w向冰山，導(dǎo)致腳被凍住。（1）_________________________________（2）_________________________________【答案】示例：①冰山因?yàn)閮鲎×舜篪B，想送它回南方，所以向南漂去。②因?yàn)樵酵掀Ｋ脚员讲粩嗳诨?，最后變得像花生米那樣大。③因?yàn)楸奖谎罅骼ё∑换厝?，變得像花生米那樣大，所以大鳥將冰山吞進(jìn)肚里。合理概括事件之間的因果關(guān)系，舉出兩例即可?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容分析。能分析本文事件之間的因果關(guān)系，補(bǔ)寫兩例，內(nèi)容合理即可。示例：結(jié)合⑥段的“冰山與海水相碰，發(fā)出聲音：‘真的對不起，我把你凍住了。我要把你送回南方’”可以看出，因?yàn)楸絻鲎×舜篪B，想送它回南方，所以向南漂去。結(jié)合?段的“可是，大鳥很快掉進(jìn)了海水里。它好幾天沒吃東西，已經(jīng)沒有一絲力氣”和?段的“大鳥只好爬到冰山上。冰山猛烈撞擊海浪，一些小魚被海浪沖到了冰山上，大鳥有了食物，氣力在一點(diǎn)一點(diǎn)地恢復(fù)”可以看出，大鳥被凍住的時間太久，沒有力氣起飛，所以還需要停留在冰山上，補(bǔ)充能量。結(jié)合?段的“大鳥不肯飛走，日夜守著冰山”和?段的“大鳥繞著它，飛行了數(shù)圈之后，向水面一伸腦袋，用嘴巴銜住了它，將它吞進(jìn)肚里，急速升向高空，向著南方，向著家鄉(xiāng)不住地飛去……”可以看出，大鳥不肯飛走，所以才能夠等到冰山只有花生米那樣大，可以吞下去。12．文中波浪線的句子表意豐富，請結(jié)合全文理解其表層和深層含義。冰山還?；ㄉ啄敲创?，但依然閃著鉆石般的光芒?！敬鸢浮勘韺雍x：冰山南漂，變得很小，但依然光芒閃爍，像鉆石一樣美麗；深層含義：冰山為了他人而甘于自我犧牲，其精神品質(zhì)像鉆石般純潔、可貴?！窘馕觥勘绢}考查句子含義理解。結(jié)合②段的“海上有一座冰山，陽光下，光芒四射，像一顆巨大的鉆石”可以看出，冰山雖然很小了，但表面依然光芒四射，像鉆石一樣美麗；結(jié)合⑧段的“可我如果向北漂，你就永遠(yuǎn)也不能飛向天空了”和⑨段的“不分白天黑夜，冰山不顧一切地漂向南方，不管大鳥怎樣阻止它”及“鉆石”的特點(diǎn)可以看出，冰山為了他人而甘于犧牲自我，它的精神放射著耀眼的光芒，像鉆石一樣奪目。13．“重復(fù)中有變化”是童話情節(jié)的基本特點(diǎn)。請概述文中四處畫橫線句是怎樣體現(xiàn)這一特點(diǎn)的，并簡析這樣寫的妙處。【答案】①這特點(diǎn)體現(xiàn)在大鳥四次勸阻冰山向南漂，但大鳥勸阻時的語氣和情緒又有變化，從直接勸到懇求著勸、哭著勸、焦急地勸；②這樣寫能突出大鳥對冰山越來越擔(dān)憂的情緒，側(cè)面表現(xiàn)冰山送大鳥回家的執(zhí)著與堅(jiān)定：③讓情節(jié)起伏有變化，避免平鋪直敘。【解析】本題考查文章寫作手法分析。結(jié)合⑥段的“冰山與海水相碰，發(fā)出聲音：“真的對不起，我把你凍住了。我要把你送回南方”和⑦段的“那可不行，海水越來越近，你會融化的！”可以看出，第一次相勸是因?yàn)榇篪B感動于冰山的自我犧牲，不想看見它融化，直言相勸；結(jié)合?段的“大鳥幾乎是在懇求冰山了”可以看出，第二次相勸是懇求著勸，讓冰山停止南漂；結(jié)合?段的“大鳥哭了起來”可以看出，第三次相勸是哭著勸的，因?yàn)榇篪B看到了冰山的自我犧牲；結(jié)合?段的“大鳥終于又飛上了天。它繞著冰山一邊飛，一邊焦急地對冰山說”可以看出，第四次相勸是焦急地勸，因?yàn)樗吹搅吮揭呀?jīng)犧牲得太多了。四次相勸，語氣一次比一次強(qiáng)烈，情緒變化越來越大，對冰山的擔(dān)憂也越來越重，更能體現(xiàn)出冰山送大鳥回家的執(zhí)著與堅(jiān)定；語言上富有變化，避免了平鋪直敘，使情節(jié)更曲折有致，更有吸引力。14．選文是一個繪本故事。如果要為下面這段文字配一幅圖，該如何設(shè)計(jì)？請從畫面布局、細(xì)節(jié)呈現(xiàn)等方面進(jìn)行說明。明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊嘆著：“真漂亮！”【答案】畫面應(yīng)出現(xiàn)冰山、輪船、游客、月亮；布局合理，有一定細(xì)節(jié)說明。示例：冰山高大晶瑩，占據(jù)畫面主體；月亮高掛空中；輪船在畫面一角，甲板上眾多游客皆手指冰山，面露驚嘆之色?！窘馕觥勘绢}考查畫面設(shè)計(jì)與語言表達(dá)。結(jié)合句中“月光”“大輪船”“許多人”“冰山”等可以確定畫面中要有冰山、輪船、游客、月亮；結(jié)合題目“鳥和冰山”可知，故事的主人公是鳥和冰山，因此，在圖畫中應(yīng)突出冰山的主體地位，是近景；結(jié)合②段的“海上有一座冰山，陽光下，光芒四射，像一顆巨大的鉆石”可以確定，冰山要畫得晶瑩璀璨；背景是高掛空中的月亮；一側(cè)是大輪船，甲板上的游客指著冰山，說出“真漂亮！”的贊嘆之語。15．有讀者為本文補(bǔ)寫了如下結(jié)尾，你覺得好不好？請簡