點燃“芯”火照亮未來談?wù)勎业膭钪窘逃黝}班會課件

點燃“芯”火

照亮未來

---談?wù)勎业膭钪窘逃蚶蠋焾笙沧鳛槔蠋熡绕涫前嘀魅?，每次帶畢業(yè)班時，此時的幸福感是非常強烈的?？粗粋€個自己全力培養(yǎng)過的學(xué)生要在一個新的平臺展翅高飛，心底的成就感和滿足感自然是溢于言表。有人說過，做教師的幸福感主要來自兩個方面感受到自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平不斷提高了，原來棘手甚至不知所措的問題現(xiàn)在處理起來得心應(yīng)手了，也就是能聽到自己專業(yè)水平拔節(jié)生長的聲音01有人說過，做教師的幸福感主要來自兩個方面培養(yǎng)出許多讓自己驕傲的學(xué)生來，因為這體現(xiàn)了我們的工作價值02點燃“芯”火燈心草莖中的髓，泛指某些物體的中心部分在班級里,每一名學(xué)生的心靈都有熠熠生輝的火花,每一名學(xué)生都在實現(xiàn)自我,每一名學(xué)生都應(yīng)該感受成功!在工作中,我關(guān)愛著每個生命個體的成長，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生心靈的火花,及時予以點燃。__________一、每日一句勵志語言，為學(xué)生加油1.沒有奇跡，只有你努力的痕跡；沒有運氣，只有你堅持的勇氣；每一份汗水，都是你成功的積累。加油!2.把所有的夜歸還給星河，把所有的春光歸還給疏疏籬落，把所有的慵懶沉迷與不前歸還給過去的我；今日之我，胸中有丘壑，立馬振山河；明日之我，品勝利喜悅，放青春之歌！3.高考是個大舞臺，堅持是最美的旋律！不到謝幕，永遠(yuǎn)不要停止對美的追求！讓我們一起堅持演繹舞臺上能激勵一生的精彩！4.所有的彎路與泥濘都有它存在的意義，沒有過去的坎坷，就不會有今天的進(jìn)步！別懼怕眼前的挫折，別擔(dān)心暫時的灰暗，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)踏實前行，你會到達(dá)曙光降臨的地方。一直往前走！二、每周一次勵志班會，伴學(xué)生成長很多畢業(yè)學(xué)生都給我反饋說：當(dāng)時非常期待上班會課，每一次班會課，總覺得動力滿滿。123465自賞感悟小組交流匯報分享老師點評書面反思整理存檔班會步驟讓班會課成為學(xué)生前行的加油站，師生交流的自由場人生的十字架

人生的路上我們每個人都背負(fù)著各種各樣的十字架在艱難前行。它也許是我們的工作，也許是我們的生活，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們在這個世界上存在的理由和價值。第一幅漫畫中，每個人都背負(fù)著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地前行！

途中，有一個人忽然停了下來。他在想著什么？他想，上帝啊，這個十字架太沉重了，我可以把十字架砍掉一塊！于是他動手砍了起來！

砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。就這樣走啊走?。∽咧咧?，他覺得肩上的十字架還是很沉，很重！他祈求道，上帝啊，請你讓我再砍掉一截吧，我會走得更輕松！

于是，他又砍掉了一截！

感謝上帝，這樣一來，他感到輕松多了！

如此，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。當(dāng)其他人在吃力地負(fù)重前行時，他卻輕松地哼起了小曲！誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他…后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。他也想如法炮制。只可惜，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及……

現(xiàn)實生活中，我們每個人都背負(fù)著屬于自己的十字架，背上的這個十字架有可能十分沉重，也讓我們很疲憊。而當(dāng)溝壑出現(xiàn)時，我們卻可以利用自己背負(fù)的十字架去跨越溝壑，繼續(xù)前進(jìn)。所以，請不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，因為真正的快樂，是奮戰(zhàn)后的結(jié)果，沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，就體會不到酣暢淋漓的快樂！三、兩周一次書面交流，和學(xué)生談心于潔老師：《云中誰寄錦書來》總有一條路，走進(jìn)學(xué)生心。銀河清淺，卻阻隔了牛郎織女，好在有鵲橋飛架；師生本是一場緣分，卻偏偏常因溝通不暢鬧出許多的矛盾，好在還有錦書傳遞。于潔老師：《云中誰寄錦書來》最重要的是在字里行間傳遞一種教育的理念：竭盡全力直到你無能為力，就算沒有改變也是問心無愧的。這不是書信，是鏡子。這不是書信，是在悶悶的老屋開一扇天窗，天晴時望星月，落雨時聽流光，是對歲月的記錄，篩去砂礫，留下美好。周結(jié)簿的使用案例分享：特別的小媛

小媛，高一時班級團(tuán)支書，是我的得力助手，性格開朗活潑，成績也非常好。疫情期間，網(wǎng)上學(xué)習(xí)出了問題，擔(dān)心耽誤了學(xué)習(xí)，跟不上其他同學(xué)，就開始害怕考試，恐懼學(xué)習(xí)。后來，出現(xiàn)心理問題，甚至不能正常到校學(xué)習(xí)。我和她利用周結(jié)簿，手機信息等各種形式耐心交流上百次。

你是跟我近三年的學(xué)生，我們所有老師都把你看做我們的驕傲。老師和家長都理解你的感受，知道你現(xiàn)在的痛苦和迷茫，也都想幫助你走出來。你一向是個很陽光的孩子，一定明白每次考試包括高考都是人生中的一部分，不是全部，何況學(xué)習(xí)是一個相對漫長的過程，不要著急。遇到任何學(xué)習(xí)上的困難，包括你落下的課程我們老師都很樂意幫你補上來，你需要做的就是放平心態(tài)，克服恐懼心理，你一定能行的，加油!!!

這幾天你的狀態(tài)還是很不錯的，老師為你高興，因為我又看到了高一時的你的模樣。老師們也都反映你情緒好多了，學(xué)案完成的也不錯，希望你再接再厲，用樂觀的心態(tài)戰(zhàn)勝困難，我感覺你一定能實現(xiàn)要做一名救死扶傷好醫(yī)生的夢想的，繼續(xù)努力?。∥蚁嘈?，做每件事情都有它獨特的意義。在一次次寫給學(xué)生的書面交流中，我檢視著自己的教育理念，搜尋著自己的教育方法，也審問著自己的教育初心。四、適時請畢業(yè)學(xué)生走進(jìn)教室，和學(xué)生交流習(xí)近平總書記高度重視青少年的成長，曾多次深情寄語青年學(xué)生。這些寄語不僅是對青少年學(xué)生的希冀，也是對我們這些教育工作者的囑托。習(xí)總書記寄語1.

孩子們在學(xué)校這一步還是很重要，可以心無旁騖，學(xué)得文武藝，報得我們的國家和人民。習(xí)總書記寄語2.廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻(xiàn)。習(xí)總書記寄語3.把家國情懷轉(zhuǎn)化為我們青年一代的奮斗激情。習(xí)總書記寄