2022校長暑假培訓參考心得體會5篇

校長暑假培訓參考心得體會5篇最新校長暑假培訓心得體會(1)XX年的暑假校長培訓完畢了，兩天的學習生活，緊張而充實。傾聽了各位優(yōu)秀校長的精彩報告，學習了同仁們對xx經(jīng)歷的個性解讀，領略了兄弟學校各具特色的辦學理念，欣賞了各學校成功的經(jīng)歷和做法，我收獲頗豐。通過學習，讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——妨礙與引領?；貋碇螅Y合我校實際，及時梳理思路，確定今后工作的方向?，F(xiàn)將我的收獲與考慮匯報如下：一、深化研究小組合作學習我區(qū)各學校的課堂教學都以小組合作學習為主，提高小組合作學習的實效性不斷是我們研究的一大主題。深化學習xx經(jīng)歷聽取兄弟學校報告我發(fā)覺合作時機的選擇特別重要，當所學咨詢題的難度不高時，學生能夠單獨處理時，就不要合作，給學生充足的時間，讓學生獨立考慮，獨立完成。當出現(xiàn)的咨詢題學生單獨處理不了時，就讓兩個學生合作完成。假如咨詢題的難度更大一些，能夠是二分之一組合作或是發(fā)揮小組整體的作用來處理完成。然而在合作學習過程中，我們還要關注一些更細節(jié)的咨詢題。如：小組成員的發(fā)言順序、咨詢題的提出、質(zhì)疑、檢驗等，在整個活動過程中，怎么樣保證全員參與、全程參與，讓教學活動面向全體學生。我們將對這些咨詢題進展了深化研究，找到適宜的的方法。二、建立完好的評價系統(tǒng)建立完好的評價系統(tǒng)關于施行小組合作學習是一個有力的保障。我們將接著梳理已建立的評價系統(tǒng)，評價內(nèi)容包括學生在?；顒拥母鱾€方面：紀律、衛(wèi)生、作業(yè)、到校、以及課上學習等。評價時以小組為單位，調(diào)動和鼓勵小組的整體積極性，同時關注個人評價。評價的結果以計分的方式呈現(xiàn)。在學?？傮w的要求下，各班主任及各學科老師能夠就細節(jié)的評價做個性化的修正，讓評價方式更豐富，讓評價系統(tǒng)更具有鼓勵性。關于對評價的解釋，學校每學期進展兩次，期中一次，期末一次。其余為老師自行解釋，只要老師做得合理，學校不干涉。三、加強學習習慣培養(yǎng)在初次制定新課程改革工作計劃的時候，我校也是把培養(yǎng)學生的良好習慣作為重點工作之一，如：培養(yǎng)學生擅長交流積極合作的習慣、樂于讀書擅長積累的習慣、標準書寫的習慣等。一學期下來，從整體而言學生是有了特別大變化，但是通過學校反復地檢查和老師自查，尤其是傾聽各位校長報告比照本人以往做法，卻發(fā)覺有的工作做得還不到位，學生的良好習慣還沒有真正地養(yǎng)成。學校再一次把這一工作提出，要求各班主任針對本班的實際情況扎扎實實地做好。我們不斷努力在課程改革之路中探求本人的方法，構成本人的特色。也許還有特別多缺乏，然而有這么多漂亮的風景足以吸引我們，讓我們?nèi)バ蕾p，去效仿，去學習，我們走在課改的大路上，意氣風發(fā)，斗志昂揚!最新校長暑假培訓心得體會(2)7月7日、8日，我們參加了開發(fā)區(qū)文教局組織的為期兩天的校長培訓活動，通過培訓我收獲頗多。一、浙江吉水小學歐陽校長給我們介紹了本人的治學理念。她告訴我們一個校長的使命是：建立好校園、開設好課程、培養(yǎng)好老師。而吉水小學就在她的帶著下，以紅船精神和學校文化建立相結合，打造出本人獨特的校園文化。校園文化的核心確實是：習慣比分數(shù)更重要。在潛移默化中培養(yǎng)學生的習慣。而學校的課程，是校園文化的積淀。主要表達在對學生閱讀才能和閱讀習慣的培養(yǎng)。作為老師要學會悠閑生活、幸福工作、悅納得失、要成為學生喜愛，家長尊敬的老師。二、我們有幸傾聽了邯鄲學院馬克思主義學院院長葛宏冰院長的講座，學到了公務活動中的職業(yè)形象與禮儀標準。明白得了怎么樣塑造職業(yè)形象，注重禮儀標準，在葛院長幽默，幽默的講解中，我們學會怎么樣塑造本人的職業(yè)形象，對今后的教學工作特別有益。三、開發(fā)區(qū)各中小學校長，機關科室成員述職報告。從各位校長的述職報告中，我們看到了不一樣的工作業(yè)績。明白得了優(yōu)良的成績和學校的開展離不開校長的正確領導和各位老師的無私奉獻。四、開發(fā)區(qū)十大最美老師頒獎活動。不一樣的頒獎儀式，讓我們認識了默默戰(zhàn)斗在教學第一線的老師們。他們舍小家為大家，為了學生，為了學校一心撲在工作上，這種精神是我們所有老師學習的典范。兩天的培訓，轉(zhuǎn)眼即逝。但從培訓中學到的理念卻深深地刻在我的心中。讓我能在今后的學校開展中有跡可循。我認為歐陽校長的大力培養(yǎng)學生的閱讀才能，閱讀習慣關于我們學校來說也是當務之急。我們學校人數(shù)比擬少，成績也不好，要想有新的開展，只能"內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象"而內(nèi)強素養(yǎng)的關鍵確實是提高學生的成績，而提高成績的關鍵就應該是"增加學生的閱讀量，提高學生的閱讀才能"聽了歐陽校長的講座，我找到了提高學生閱讀才能的方法。有決心在下學期付諸行動，使學?？焖匍_展。葛院長的禮儀培訓也特別重要，我們老師的職業(yè)不同于其他職業(yè)，我們老師是學生的典范，我們的以身作則將妨礙特別多學生，因而，有必要每位老師都要明白得怎么樣樹立本人的職業(yè)形象。我們需要在老師中開展禮儀培訓，使我們的老師真正成為小孩的典范!在今后的工作中，我將和我的老師們一塊努力奮斗，為學校的開展，學生的進步奉獻本人的微薄之力。總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。明白了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清晰地認識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導本人的實踐，在實踐的過程中不斷探究、改革與創(chuàng)新，尋找到合適本人學校的開展方式，構成本人的辦學特色，辦好人民滿意的教育。最新校長暑假培訓心得體會(3)這為期三天半的校長培訓，給了我特別深的觸動。與以往培訓相比，此次學習更接地氣，更能學到實在可行的方法，也更能鼓勵信念，類似的校情，務實的做法，有二十多位校長娓娓道來，使我分享了一次精神的盛宴。如今把收獲心得分享如下：一、收獲理論高精深的理論總讓人望而卻步，由于難以領悟;而本次的理論講解由于是從實際校情出發(fā)，因而更容易引領人。如用傻瓜版的操作方法促教研，規(guī)矩認識的培養(yǎng)能構成更全面的人格，教研氣氛的創(chuàng)設更有助于老師成長。而整合與創(chuàng)新，是師生美妙幸福的精神體驗成長沃土，文化的力量能更好的引領課改，教學常規(guī)的落實能夠嘗試由方式而入，從個性而出，核心素養(yǎng)指引了課改方向，如此的理論感受看得見摸得著，讓我能夠?qū)φ諏W校的做法，逐一的分層次的改良。二、收獲方法發(fā)言的校長都依照各自的校情、師情、生情進展了課改，做法細致詳細，堅持下來都收獲頗豐。從他們的分享中我除了認識到本人的差距和缺乏，還學到了許多課改及治理方法。如大課間學生右腳掌踩在地面的圓點上，隊伍更整齊;小組活動養(yǎng)春蠶，讓學生感悟生命的奇異;“舉手鼓掌”以微講座的方式開設與落實，不僅培養(yǎng)了好習慣又培養(yǎng)了好心態(tài);交流展示式、合作研討式、測試達標式等教研活動的開展，讓老師們更有專業(yè)尊嚴;德育活動家長回執(zhí)條，讓家校關系更和諧;畢業(yè)季本人設計T恤衫，讓小孩們的童年更難忘;語文學科的重要性及提高語文才能的方法，讓教學方向更明朗。一個個小而巧的方法，堅持落實任何一個，相信都會收獲滿滿。三、收獲信念堅守中會有那么一絲絲動搖，困難前會有那么一絲絲退縮，但這次培訓讓我收獲了堅決的信念，收獲了強大的正能量。山區(qū)小學、偏僻小學，缺乏百人小學，這些校長在困難的環(huán)境中樂觀堅守，只為那求知的眼睛，只為那心中的良知。我又動搖什么呢?堅守凈土，靜待花開!最新校長暑假培訓心得體會(4)在這個暑假的8月20號到24號，我參加了園區(qū)組織的校長培訓學習。通過這次學習讓我重新審視了本人的學校，看到了本人在工作中的差距。心中感慨萬千收獲頗豐，本學期我一定會以更大更多的熱情投入到工作中。幾點感受和大家進展交流。一、作為校長應該如何工作我認為作為一名校長，首先是應該做到領先垂范。校長是學校的一面旗幟，校長的一舉一動妨礙著學生、老師、家長。因而作為校長應該時時刻刻留意本人的言行，做好典范才能讓別人心服口服。其次是作為校長應該敢于擔當和有責任感。校長要去研究辦學思想，辦學目的，辦學特色，解讀政策把握大局，擺脫別人的干擾去干一些實事。多去想一想該干什么?重點是什么?怎么樣能干好?從學生的開展去考慮。二、如何調(diào)動老師的積極性工作目前受社會環(huán)境的妨礙，老師樂于奉獻的思想越來越少，老師的幸福感越來越低，老師的工作積極性也越來越低。如何調(diào)動老師的積極性成了當前擺在我們面前的一個重要課題。太谷老師有一個共同的特點確實是敬業(yè)奉獻幸福感高，因而積極性也高，xx的老師才會去欣賞學生，尊重學生，潛心課改樂此不疲。治理的最高境地是：調(diào)動人的積極性。我想本學期在工作中要從調(diào)動老師的積極性入手，給老師人性化的關心，充分尊重每個老師，賞識發(fā)覺老師的閃光點，確信老師的勞動，讓老師在確信中找到自我，提高幸福感。三、養(yǎng)成教育貴在落實養(yǎng)成教育我們平時都在做。但落實是關鍵，就像一件工作，假如不去落實，只是開會布置下去，沒有評比落實就永遠沒有效果。聽了xxx校長、xxx校長等人的報告更是深深的感受到養(yǎng)成教育落實的總要性。我們只是籠統(tǒng)的安排布置了，但人家是一點一滴，告訴學生如何去做，什么是正確的什么是錯誤的，在落實習慣的培養(yǎng)方面走在了我們的前面。她們學校的優(yōu)秀做法值得我們學習。習慣的培養(yǎng)是一件持久的事，還需要我們堅持不懈的去做。四、工作中的困惑1.如何調(diào)動老師的工作積極性，有沒有良好的經(jīng)歷能夠借鑒學習。2.老師在課改中不能做到常態(tài)化，如何改變?3.特別渴望優(yōu)秀的課改老師到我們這些薄弱的學校進展送課，讓經(jīng)常閉門造車的老師也能打開思路和視野。4.在老師成績不排隊的情況下，如何合理的評價老師?5.如何充分利用開發(fā)家長這個資源，為學校、老師效勞?總的來說，教育是一門慢的藝術。大?？谟写笮？诘膬?yōu)勢，我們小?？诒炔簧?、學不到。我想正如xxx校長說的讓我們做簡單純潔的教育，抓住周圍的小事，認認真真去做好。懷著一顆樸素和真實的心前行。、通過為期三天的暑假校長培訓，各位作報告的校長都談了太谷學習的感受以及本人學校的做法，每一場報告對我都是一次啟發(fā)，讓我大開眼界，同時拓寬了我的辦學思路，使我明白了新的學年該如何做，該做什么。給我印象最深的是xx巷小學x校長的理想是辦一所小孩們喜愛的學校，詳細講了一所良好的學校要有良好的師生關系，良好的師生關系的標準是讓小孩們喜愛老師，老師要與小孩平等相處，處事公平公正，有包容心，尊重學生的差異性，能夠發(fā)覺并欣賞小孩們的閃光點，同時x校長也講了讓小孩們喜愛同學，取消排名式的評獎機制，班干部的設置方面競選加輪換，班級治理公開透明，不安置“內(nèi)線”，還有讓小孩們喜愛課程，讓小孩們喜愛學習，讓小孩們喜愛環(huán)境，如此才能辦一所讓小孩們喜愛的學校。中心小學xxx校長講了中心小學課改成長三部曲，第一年盲目中推課改，第二年穩(wěn)定中抓課改，第三年精細中抓課改，講了中心小學小組建立、導學案、小組評價等方面的做法，使我明白了要想搞好課改，小組建立必須搞好，小組合作咨詢題兩人小組能處理的咨詢題不要四人小組，小組評價要用好，多鼓勵學生，使我明白課改是提升辦學品味的一條高效通道，課改是搞好學校教學質(zhì)量的有力抓手，課改是給小孩更大的教育公平。另外，xxx、xxx校長也講了學校要讓小孩們養(yǎng)成良好的習慣，標準學生們讀書、寫字姿態(tài)，標準學生答復下列咨詢題，小組合作的語言，xxx校長講了xx小學的德育奠基，習慣促進，要讓小孩們養(yǎng)成根本的6種習慣，(1)、不扔垃圾、(2)、不跳花池、(3)夕結得失、(4)、抽屜整齊、(5)、手臉潔凈、(6)課外閱讀等都是值得我們借鑒學習的。同時校長們也交流了工作中的困惑，如學生小組合作流于方式，沒有到達良好效果，對導學案沒有明晰的認識，不愿意本人編寫導學案，導學案不能成為學生共享的資源等，如此的困惑等著我們每一位校長在工作實踐中去處理。通過這次校長培訓，結合我校實際，我認為今后課改工作能夠從以下方面著手：(一)解放思想，變被動為主動。課堂教學改革最大的動力是老師，最大的阻力也是老師，許多老師一下子要拋棄本人堅持了幾十年、十幾年、好幾年的方式，是特別難的，太谷縣通過開展老師培訓，讓全體老師建立符合課堂教學改革的新思想，樹立決心，變被動接受為主動融入。構建的主要思想有：1.讓老師明白高水準的教育教學質(zhì)量是老師幸福、學生歡樂，不唯分數(shù)，不以犧牲老師、學生的身心健康為代價;2.老師工作要講究方法，時間加汗水型老師，已不習慣時代的開展;3.中差學生僅靠老師是特別難大面積管好的，中差學生是學生教出來的，不是老師教出來的，大面積提高教學質(zhì)量應該讓優(yōu)等生去管中差生，兵教兵;4.老師應該把大部分時間用在備課之類的需要動腦的事，備好課提高課堂效率，學習任務當堂完成，少干修正、輔導之類的體力活;5.教學不搞滿堂灌，滿堂灌是干擾學生，是制造差生，差學生是老師講出來的，滿堂灌使學生厭學、流失;6.知識是學會的，不是講會的;才能是練出來的，不是聽出來的(二)學生主體，變講堂為學堂進展小組合作學習，捆綁式評價，使其能夠競爭起來，制造濃重的學習氣氛，使其明白，競爭不是超越別人，而是超越本人。xxx為我們提供了特別好的分組方法和評價施行方案。(三)改變角色，變教案為學案，變主演為導演老師應依照依照學生的實際情況備課，再細化環(huán)節(jié)，再細化流程，構成各自的學案。老師講時要做到：學生會的不講，通過小組合作能學會的不講，講了也不會的不講。老師盡量做到以練代講、學生代講、老師精講。老師講解，一題一解最差，一題多解中等，多題一解是高手。(四)從學習常規(guī)入手，變學會為會學。通過學習常規(guī)的落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。例如：課前養(yǎng)成自習習慣，讓學生學會自主學習;課中學習時要做到“聲聲入耳、字字入目、動手動腦、用心學習”;課后明白得定期復習;建立錯題集，學會積累學習經(jīng)歷和學習材料;小組長(小老師)講題時要先講思路后講做法，要按“如何想?為什么這么想?”的格式進展講解，不在同一個咨詢題上重復講;組員不要滿足于聽，要考慮，要補充，要辯白;老師講解或同學展示時要會傾聽，發(fā)言有禮貌、有次序，操縱適當音量，表述咨詢題時首尾齊全、表達完好;學習過程中答題、筆記、更正、疑咨詢分別用四種顏色的筆來標識，提高學習的效率等等。課堂教學方式的改革，是一條沒有起點又沒有終點的道路，太谷縣的改革只能給我們一個啟示，而不能給我們一個公式。沒有最好的教育，只有最合適學生的教育，給每一個學生提供最合適于他的教育，讓每一個學生都能健康成長，歡樂成長，這確實是最好的教育。課改需要勇氣，更需要信念。勇氣來自信念。事實上課改并沒有我們想象的那么難，關鍵是我們有沒有對教育和本身使命的深化理解、領悟和信念。最新校長暑假培訓心得體會(5)4天的培訓，20位校長的精彩發(fā)言，讓我感觸頗多。大家在談課改，卻又不是單單說課堂。每個校長都從xxxx開場，從課堂延伸到了學校治理、老師培養(yǎng)、學生習慣、社團活動等。眼界的提高說明了我們的課改已不單糾結也課程的改革，更多的去關注教育整體的進步，去開掘課改的真正內(nèi)涵。這種轉(zhuǎn)變，說明了我們的課改在真正的落實，持續(xù)的推進。結合本人工作，有幾點感悟：一、關于老師成長老師關于學校的重要性不言而喻，沒有一批高素養(yǎng)的老師隊伍，其他一切的雄偉藍圖只是空想。如何提高老師的素養(yǎng)也不斷是我最關注的話題。在幾年的工作中，我不斷把老師提升作為學校第一位工作。我嘗試過《接近教育