考試成績不好的檢討書

我此次的期中考試我未能取得預(yù)期的成績，我感到深深地自責(zé)。關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特此遞交這份檢討書，表達(dá)我的歉意...你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關(guān)于我此次得預(yù)期的成績，我感到深深地自責(zé)。我絕對(duì)有些對(duì)不起父母的關(guān)心和交這份檢討書，表達(dá)我的歉意。常常錯(cuò)過老師講到的知識(shí)點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習(xí)。第二，我在課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說我上過寫練習(xí)題彌補(bǔ)過來，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒有去補(bǔ)習(xí)回來，因此對(duì)于有深入分析和理解。第三，是我的壓力過大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母，以至張，握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。關(guān)于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我擺在眼前了，我在反省檢討錯(cuò)誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。高三五班的李茜茜學(xué)習(xí)一直都比較努力，每次的考試成績也都十級(jí)前茅。他的高考目標(biāo)是全國名校復(fù)旦大學(xué)。臨近高考的時(shí)候，學(xué)校連擬考試。然而，就是這些模擬考試，卻讓李茜茜心情沉重不已。因?yàn)?，模擬考試中，一向成績優(yōu)秀的她，卻居然屢屢考出了自己在高三階段的得自己在班級(jí)和年級(jí)的排名連續(xù)下滑了二十多名。這樣的結(jié)果讓她對(duì)即了嚴(yán)重的恐懼感，對(duì)自己的高考目標(biāo)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的無助感。她覺得自己為啥自己的模擬考試成績卻不升反降呢？想著這些，她的心理負(fù)擔(dān)一下甚至開始想象自己高考考得一塌糊涂的情景，想著自己名落孫山時(shí)的失來，李茜茜就漸漸地陷入了一種絕望和迷茫之中，難以有以前學(xué)習(xí)的激然也徘徊不前。在當(dāng)前的高考制度之下，分?jǐn)?shù)顯得尤為重要。因此，高三學(xué)生對(duì)于考試甚至十分的敏感，其情緒行為也常常會(huì)因?yàn)槌煽兊暮脡亩▌?dòng)起是臨近高考的時(shí)候，由于模擬考試的密集進(jìn)行，一些學(xué)生便會(huì)因而產(chǎn)生負(fù)面的情緒和錯(cuò)誤的認(rèn)知，消極悲觀地認(rèn)為自己高考肯定考失去了信心，陷入無盡的迷茫和無助中，從而導(dǎo)致下次的模擬個(gè)惡性循環(huán)的怪圈而無法走出。為何會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？其本質(zhì)原因在于學(xué)生對(duì)模擬消極的行為狀態(tài)和情緒狀態(tài)，最終導(dǎo)致其難以在高考中取得佳績和成錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)就是片面夸大模擬考試成績的重要性，覺得模擬考試考不好考不好。當(dāng)然，不夠自信，缺乏與人交流也是原發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)中還存在哪些方面的問題。比如一些平時(shí)被自己遺漏的似是而非的知識(shí)點(diǎn)。模擬考試后，你就可以積極地對(duì)這些存在的問題進(jìn)你提前熱身。模擬考試的操作模式幾乎和高考是一模一樣的，除了試卷的條件幾乎都是一致的。其目的就是要讓你提前熟悉一下高考是怎么樣漸漸地適應(yīng)這種考試的節(jié)奏，從而培養(yǎng)你適應(yīng)高考的能力。那么，在這么問題，你也可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并加以解決。三是幫助你準(zhǔn)確定位。通過自己的分?jǐn)?shù)大致的在全年級(jí)的排名是多少，從而可以大致推測出自己的水平應(yīng)該是一本、二本、三本或者?？频哪膫€(gè)水平，從而使得自己有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，并確目標(biāo)，讓自己有的放矢，壓力適度。模擬考試成績不好，應(yīng)該立即予以反思，究竟是自己的知識(shí)沒有掌握到態(tài)不好呢？如果是知識(shí)的問題，就立即復(fù)習(xí)，解決疑問；如果是心態(tài)調(diào)試自己，學(xué)會(huì)輕松地上陣，用平常心看待考試，冷靜地在考試中平。當(dāng)然，也可以積極主動(dòng)地求助老師和同學(xué)。尤其是，可以成功經(jīng)驗(yàn)。通過把自己學(xué)習(xí)上的煩惱和困惑與別人溝通，或許能得到意想自己在最后的高考復(fù)習(xí)沖刺階段得到全面的提升。己可以在高考中考出好成績。因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)很努力，而且成績一直都不存在的。而模擬考試成績的不理想，則只是提醒你，離考出更優(yōu)異的距。因此，面對(duì)模擬考試成績的不理想，只需要笑一笑，然后更加激改善自己的不足，為成功高考竭盡全力。時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了.因?yàn)檫@和我在此向你說一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望，考試不語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)不好好學(xué)英意及打死也不再不好學(xué)英語的決心。早在您剛帶我們的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班真學(xué)英語。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開始自我反省.正如高爾基說過的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來好。但歸根結(jié)底，還是由于我學(xué)得不牢固，要不然就是精神不好也不會(huì)時(shí)，我當(dāng)時(shí)就因?yàn)樘箲]不好好復(fù)習(xí)！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其這所有的問題都只能歸結(jié)于我沒有學(xué)扎實(shí)，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生該的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來越清折磨了老師的精神，這樣的折磨可能讓老師工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。實(shí)乃不孝。這次期末考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以后不要再考這個(gè)分?jǐn)?shù)……但是，我卻沒有做到，沒有聽，沒寫好，沒背好，什想……也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。平時(shí)生活懶散。如果不是因?yàn)閼猩?、粗心大意、記憶力水平低我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績便很好地回報(bào)了我，為此,我決定以后好好學(xué)習(xí)，天天向?qū)W習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，先得要盡量主動(dòng)地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。二、注意課外積累。適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)英語的一個(gè)重要應(yīng)用方面就是寫作。提高寫作能力要從是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，的意見，精益求精。但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn).第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點(diǎn):先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來.第三點(diǎn):如果有選擇題不會(huì),亂蒙也要寫上一個(gè).因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會(huì),總比沒有機(jī)會(huì)好.第四點(diǎn):遇到難題,實(shí)在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò).在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好.，以我的實(shí)際行動(dòng)來表明我的決心。時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了.因?yàn)檫@和次期末英語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語的決心。早在您剛帶我們的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班真學(xué)英語。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開始自我反省.正如高爾基說過的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來好。但歸根結(jié)底，還是由于我學(xué)得不牢固，要不然就是精神不好也不會(huì)考時(shí)，我當(dāng)時(shí)就因?yàn)樘箲]不好好復(fù)習(xí)！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能這所有的問題都只能歸結(jié)于我沒有學(xué)扎實(shí)，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生該的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來越清晰地感覺到我是愿，實(shí)乃不孝。這次期末考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以后不要再考這個(gè)分?jǐn)?shù)……一，導(dǎo)致成績不理想……起來。我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績便很好地回報(bào)了我，為此,我決定以后好好學(xué)習(xí)，天天向?qū)W習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，先得要盡量主動(dòng)地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。二、注意課外積累。適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)英語的一個(gè)重要應(yīng)用方面就是寫作。提高寫作能力要從是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，的意見，精益求精。但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn).第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點(diǎn):先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來.第三點(diǎn):如果有選擇題不會(huì),亂蒙也要寫上一個(gè).因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會(huì),總比沒有機(jī)會(huì)好.第四點(diǎn):遇到難題,實(shí)在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò).在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好.，以我的實(shí)際行動(dòng)來表明我的決心。每個(gè)學(xué)生在老師的心里都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，作為一名被老師看好望，不小心考試考砸了，只有主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。首先我要對(duì)您說一聲對(duì)不起!這次英語考試，我的成績很不理想，沒有考到老師要求的分?jǐn)?shù)以內(nèi)，我到十分愧疚。這次沒達(dá)到老師的要求，我覺得主要是我的態(tài)度不不太重視英語，覺得英語不是太重要，于是上課時(shí)沒有認(rèn)真聽課前也沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。于是，這次考試的成績自然就差了。其實(shí)科，不僅從小學(xué)到高中都是主科，在每次考試中都占很大比重，而