2024高中語文第1單元論語蚜第3課知之為知之不知為不知練習(xí)含解析新人教版選修先秦諸子蚜

PAGE7-第3課知之為知之不知為不知一、夯實(shí)雙基1．下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是(C)A．誨(huǐ)女 是知(zhì)也 更(ɡēnɡ)也B．弘(hónɡ)道 薄(báo)責(zé) 莒(jǔ)父C．無(wú)欲速 無(ní) 無(yuè)D．后彫(diāo) 逝者(shì) 舍(shè)晝夜【解析】A．誨：huì，B．?。篵ó，D．舍：shě。2．下列句子不含通假字的一項(xiàng)是(C)A．由，誨女知之乎。B．君子之過也，如日月之食焉。C．小人之過也必文。D．無欲速，無見小利。E．歲寒，然后知松柏之后彫也?！窘馕觥緼．女通“汝”，B．食通“蝕”，D．無通“毋”，E.彫通“凋”。3．下列句子中加點(diǎn)的詞，意義相同的一項(xiàng)是(D)A．知之為知之為國以禮，其言不讓B．更也，人皆仰之更那堪，冷落清秋節(jié)C．無欲速，無見小利至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉D．不舍晝夜鍥而不舍，金石可鏤【解析】兩個(gè)“舍”都是停止、放棄的意思。A為：①是，②治理，B．更：①更正，②又，C．速：①快，②招致，動(dòng)詞。4．下列句子中的加點(diǎn)詞，和例句中的加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是(B)例：逝者如斯夫A．遂率子孫荷擔(dān)者三夫B．亡之，命也夫C．夫三子者之言何如？D．夫戰(zhàn)，志氣也【解析】都是語氣詞，可譯為“啊”。5．下列對(duì)科舉制度的解說，不正確的一項(xiàng)是(D)A．太學(xué)：古代設(shè)在京城的最高學(xué)府。B．教授，學(xué)官名。始于宋代，為講解經(jīng)義、掌管課試的一種文職官員。C．“諸生”是明清時(shí)期經(jīng)考試錄用而進(jìn)入府、州、縣各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的生員。生員有增生、附生、廩生、例生等，統(tǒng)稱諸生。D．“六經(jīng)”指六部儒家經(jīng)典著作，是指經(jīng)過孔子整理而傳授的六部先秦古籍。它們是《論語》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《樂經(jīng)》《周易》?！窘馕觥俊墩撜Z》不是六經(jīng)，應(yīng)為《春秋》。四書為《高?！贰吨杏埂贰墩撜Z》《孟子》。五經(jīng)為《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。6．下面對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(D)A．“知之為知之，不知為不知，是知也?！笨鬃拥囊馑际牵苷曌约旱臒o知的人，就是聰慧的人，是智者。B．“不曰‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣”，在學(xué)習(xí)求知的過程中，應(yīng)當(dāng)開動(dòng)腦筋，勤于思索，不斷地提出問題。假如自己不提出問題，不思索問題，老師對(duì)他也沒什么方法。C．“人能弘道，非道弘人”，意思是人要靠自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)大道，而不是用大道來自我宣揚(yáng)。D．“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”，這句話闡明白為人處世的一條原則：嚴(yán)于律己，寬以待人。與人保持一團(tuán)和氣，不要輕易得罪人?！窘馕觥俊芭c人……得罪人”不對(duì)。二、文本精品閱讀片段，回答問題。子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?《論語·為政》)子曰：“不曰‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣！”(《論語·衛(wèi)靈公》)子曰：“過而不改，是謂過矣！”(《論語·衛(wèi)靈公》)子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”(《論語·子張》)子夏曰：“小人之過也必文?！?《論語·子張》)7．下列兩組句子中加點(diǎn)詞的意思和用法的說明，正確的一項(xiàng)是(A)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①君子之過也，如日月之食焉,②小人之過也必文)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(③誨女知之乎,④是知也))A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同C．①②不同，③④不同 D．①②不同，③④相同【解析】①②中的“過”，名詞，過失。③中的“知”，動(dòng)詞，知道，明白；④中的“知”，形容詞，聰慧。8．下列句中加點(diǎn)的詞與例句中的“之”字用法和意義不相同的一項(xiàng)是(A)例：知之為知之，不知為不知A．君子之過也，如日月之食焉B．過也，人皆見之C．不曰“如之何，如之何”者D．更也，人皆仰之【解析】例句與B、C、D三項(xiàng)中的“之”是代詞“他(它)”。A項(xiàng)中的“之”為取獨(dú)。9．下列句子的句式與例句的句式相同的一項(xiàng)是(B)例句：知之為知之，不知為不知，是知也。A．吾末如之何也已矣！B．過而不改，是謂過矣！C．過也，人皆見之；更也，人皆仰之。D．小人之過也必文?！窘馕觥坷渑cB項(xiàng)都是推斷句，其他不是。10．下列對(duì)選文內(nèi)容解說不正確的一項(xiàng)是(D)A．孔子告知他的弟子，學(xué)習(xí)學(xué)問應(yīng)當(dāng)虛心，實(shí)事求是，這才是聰慧的做法。B．孔子認(rèn)為，遇到問題，不說“怎么辦”，不主動(dòng)想方設(shè)法去應(yīng)付的人，他對(duì)這類人也是無可奈何的。C．子貢認(rèn)為，君子不要怕有過錯(cuò)，只要改正了，人們?nèi)耘f會(huì)信任與敬重他。D．子夏說小人有過錯(cuò)，也確定是小過錯(cuò)，人們不必去計(jì)較他?！窘馕觥孔酉氖钦f小人不愿承認(rèn)自己有過錯(cuò)，也不情愿改正，所以必定要掩飾。三、課外延長閱讀下面的文言文，完成11～14題?？鬃邮兰摇妒酚洝范ü哪?，孔子年五十六，由大司寇行攝相事，有喜色。門人曰：“聞君子禍至不懼，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰‘樂其以貴下人’乎？”于是誅魯大夫亂政者少正卯。與聞國政三月，粥[注]羔豚者弗飾賈；男女行者別于涂；涂不拾遺；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以歸。齊人聞而懼，曰：“孔子為政必霸，霸則吾地近焉，我之為先并矣。盍致地焉？”黎鉏曰：“請(qǐng)先嘗沮之；沮之而不行，則致地，庸遲乎！”于是選齊國中女子好者八十人，皆衣文衣而舞《康樂》，文馬三十駟，遺魯君，陳女樂文馬于魯城南高門外。季桓子微服往觀一再，將受，乃語魯君為周道游，往觀終日，怠于政事。子路曰：“夫子可以行矣。”孔子曰：“魯今且郊，如致膰乎大夫，則吾猶可以止?！被缸幼涫荦R女樂，三日不聽政；郊，又不致膰俎于大夫。孔子遂行，宿乎屯。而師己送，曰：“夫子則非罪?！笨鬃釉唬骸拔岣杩煞颍俊备柙唬骸氨藡D之口，可以出走；彼婦之謁，可以死敗。蓋優(yōu)哉游哉，維以卒歲！”師己反，桓子曰：“孔子亦何言？”師己以實(shí)告?；缸余叭粐@曰：“夫子罪我以群婢故也夫！”注：粥：通“鬻”販賣。11．下列句子中加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是(A)A．不曰“樂其以貴下人”乎B．季桓子微服往觀一再C．三日不聽政D．則吾猶可以止【解析】A項(xiàng)，下人：處于人之下，即禮賢下士。12．下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法都相同的一項(xiàng)是(A)A．霸則吾地近焉積土成山，風(fēng)雨興焉B．沮之而不行，則致地先自度其足而置之其坐C．孔子遂行，宿乎屯生乎吾前，其聞道也固先乎吾D．夫子罪我以群婢故也夫即除魏閹廢祠之址以葬之【解析】A項(xiàng)，焉：兼詞，于此，于彼。B項(xiàng)，而：連詞，表假設(shè)，假如/連詞，表承接，不譯。C項(xiàng)，乎：介詞，表處所，在/介詞，表比較，比。D項(xiàng)，以：介詞，表緣由，因?yàn)?連詞，表目的，來。13．下面對(duì)文章意思理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(A)A．孔子做了大司寇以后，有喜色。門人指責(zé)了他，孔子沒有接受指責(zé)，因?yàn)樗J(rèn)為自己名貴了，下人也會(huì)名貴。B．孔子把魯國治理得很好，齊國人很膽怯 ，想送土地給魯國，黎鉏提出不同看法，齊國國君實(shí)行了他的建議，先送女樂和文馬給魯國。C．齊國人用女樂迷惑魯國國君，魯國國君三日不理政務(wù)，祭祀時(shí)又不守禮制，孔子就離開了魯國。D．師己送走孔子后，把孔子走時(shí)的話告知季桓子，季桓子嘆息著說，孔子是怪罪“我”收下了齊國的女樂。【解析】A項(xiàng)，“孔子沒有接受指責(zé)，因?yàn)樗J(rèn)為自己名貴了，下人也會(huì)名貴”錯(cuò)。14．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。與聞國政三月，粥羔豚者弗飾賈；男女行者別于涂；涂不拾遺；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以歸?！敬鸢浮靠鬃訁⒓訃齻€(gè)月，販賣豬羊的商人不敢哄抬物價(jià)；男女都分路行走；掉在路上的東西沒有人撿拾；四方的旅客來到魯國的城邑，不必向有司求情送禮，都賜予接待和照看，直到他們滿足而歸?！緟⒖甲g文】魯定公十四年，孔子五十六歲，由大司寇兼任相國的職務(wù)，有興奮的神情。學(xué)生說：“君子災(zāi)禍到了不膽怯 ，福祿到了不高興。”孔子說：“有這個(gè)說法。你沒聽說過‘能夠以貴顯而仍謙卑待人為樂’嗎？”在這時(shí)誅殺了魯國干擾國政的大夫少正卯?？鬃訁⒓訃齻€(gè)月，販賣豬羊的商人不敢哄抬物價(jià)；男女都分路行走；掉在路上的東西沒有人撿拾；四方的旅客來到魯國的城邑，不必向有司求情送禮，都賜予接待和照看，直到他們滿足而歸。齊國人聽到這些狀況膽怯 了，有人向國君說：“孔子主持國政魯國確定能稱霸，稱霸那么我們的土地離他們近，我國就先被他們所吞并了。何不先送給他們土地來交好他們呢？”黎鉏說：“請(qǐng)讓我們先嘗試著阻撓他；阻撓他不起作用再送給他土地，莫非晚了嗎！”于是在齊國選擇了八十個(gè)美麗的女子，都穿著華麗的衣服而跳著《康樂》舞，毛色斑駁的馬一百二十匹，送給魯國的國君，把這些樂女馬匹陳設(shè)在魯國城南高門外。季桓子改換衣裝，偷偷地前往觀看了好幾次，準(zhǔn)備接受，于是告知魯國國君假裝環(huán)游各處去暗中看女樂文馬，魯君去看了一成天，在政事上懈怠了。子路說：“老師可以離開了。”孔子說：“魯國今年將要實(shí)行郊祭天地的大典，假如祭祀后將祭肉分送給各位大臣，那么我還可以接著任職。”季桓子最終接受了齊國送的女樂，國君三天不理政事；郊祭完后，又不給大臣們分送祭肉?？鬃佑谑寝o職走了，住宿在魯國南邊的屯地。一個(gè)名叫師己的樂師送別孔子，說：“老師你沒有過錯(cuò)?！笨鬃诱f：“我唱首歌可以嗎？”歌曲唱道：“因?yàn)槟切┡畼罚揖涂梢赞o職出走；國君聽信了女樂的懇求，就敗壞了朝政。我優(yōu)游地過日子，姑且把這歲月度過?！睅熂悍祷厝?，季桓子問他說：“孔子說了什么？”師己按實(shí)話告知了他。桓子感嘆地說：“老先生怪罪我原來是因?yàn)榻邮荦R國女樂的原因呀！”四、高考熱點(diǎn)15．下面是某投稿人向編輯部寄送的信件的初稿片段，其中有五處不合書面語體的要求，請(qǐng)找出并作修改。敬重的編輯，您好。前些天向貴刊寄送一篇稿子，不知是否見用。如蒙不棄，望來函告知，鄙人即不再他投。要是有需改動(dòng)之處，勞煩編輯指正指責(zé)，鄙人將盡力協(xié)作編輯要求，將書稿改改?！敬鸢浮竣賍“前些天”__修改為_“近日”__；②_“稿子”__修改為_“拙作”__；③_“告知”__修改為_“告知”__；④_“要是”__修改為_“假如”(若)__；⑤_“改改”__修改為_“修改”__。16．下面是鐵路實(shí)名制車票退票流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過120個(gè)字。【答案】為他人辦理退票的，可憑借乘車人有效身份證原件和代辦人有效身份證原件、乘車人有效身份證復(fù)印件，干脆辦理退票；旅客本人辦理退票，可憑購票時(shí)供應(yīng)的有效身份證原件干脆辦理；身份證丟失的旅客，可到公安制證處開具臨時(shí)有效身份證明后辦理退票。17．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。一般來說，導(dǎo)致無線網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)速較差的緣由有兩點(diǎn)：一是信號(hào)相互干擾，__①__。無線信號(hào)相互干擾的問題是很普遍的，比如較為常見的微波爐、無繩電話等電器都會(huì)對(duì)無線路由器正常的無線通信造成不同程度的干擾，從而降低網(wǎng)絡(luò)性能；除了電器對(duì)無線網(wǎng)絡(luò)的干擾外，還有__②__，假如多個(gè)無線路由器恰好相互間運(yùn)用的信道相同，就會(huì)嚴(yán)峻影響無線網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量。同時(shí)，假如要連接的終端設(shè)備距離路由器很遠(yuǎn)，或者是多臺(tái)終端設(shè)備一起連接上網(wǎng)，則很可能超出無線路由器的承載實(shí)力，__③__。【答案】①一是終端配置問題__②無線路由器之間的相互干擾__③也會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)速較差五、讀寫創(chuàng)新18．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。材料一：《偶像練習(xí)生》中C位出道的蔡徐坤，五個(gè)月內(nèi)微博粉絲破千萬；《創(chuàng)建101》中堪稱“話題流量擔(dān)當(dāng)”的楊超越，在節(jié)目播出期間登上熱搜不下20次。信息高速傳播的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“流量為王”已成為很多人信奉的法則，“流量明星”也被粉絲和資本捧上了神壇。材料二：2024年被稱為“大師隕落”的一年。國學(xué)再無饒宗頤，宇宙再無霍金，評(píng)書再無單田芳，江湖再無金庸，漫威再無斯坦·李……有人評(píng)價(jià)“大師已去，妙音猶存”，有人感嘆“大師言歸正傳，下回再無分解”。這是對(duì)大師的確定與緬懷，更是公眾在“流量文化”的消遣喧囂中，對(duì)經(jīng)典作品和大師品德的渴求與呼喊。在“流量經(jīng)濟(jì)”“快餐文化”的大潮中，面對(duì)“流量明星”的快速走紅與“大師”的“再無分解”，作為新時(shí)代的青年，你有著怎樣的感受與思索？要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！炯炎髻p讀】輕舟可乘浪，遠(yuǎn)行需巨帆流量時(shí)代大浪翻涌，潮頭明星自是萬眾矚目。左有蔡徐坤五個(gè)月微博粉絲破千萬，右有楊超越頻上微博熱搜，被粉絲和資本捧上神壇。有人為之站臺(tái)，力贊“快餐文化”“流量為王”；有人痛心疾首，為“大師隕落無人問，流量明星天下知”而黯然傷神。時(shí)代大勢非個(gè)人所能抗拒，在“流量文化”大潮下如何為人、做事則需每個(gè)人仔細(xì)思索。時(shí)人詬病流量明星，大多非議其成名之速、作品之寡、名利收益之豐，而將經(jīng)年深研、才高品淳的大師與其進(jìn)行比較。比較之下，有識(shí)之士不免生出對(duì)時(shí)代浮躁的擔(dān)憂：當(dāng)時(shí)代的“快”疾速席卷之際，精神的“厚”是否還為人不疑、為人推重、為人操持？當(dāng)流量明星呈現(xiàn)給世人“消遣成名天下知”的榜樣后，是否還有人情愿在其他領(lǐng)域皓首窮研？當(dāng)輕舟乘勢直上萬重高峰時(shí)，艨艟巨艦的建立者是否會(huì)撇下工具，急欲登舟，以至于經(jīng)年之后再無遠(yuǎn)航大舟可行？消遣時(shí)代之所以被稱為“快餐文化”，在于它極強(qiáng)的可替代性。一代代流量明星前后相繼，后浪推涌前浪，前浪轉(zhuǎn)瞬便消逝在新觀眾的眼前，湮沒以至無聞。流量并不為名聲奠基，它只是擁舟之水，待下一浪頭涌來，新的輕舟登頂，舊舟便再無行遠(yuǎn)之可能。值得憂慮的是：觀眾往往只留意到一撥撥的輕舟彩旗招搖，從而躍躍欲試，再無人情愿修巨艦，厚積而薄發(fā)。長此以往，巨艦何在？時(shí)代的中流砥