高中語(yǔ)文第二單元第6課孔雀東南飛并序?qū)W案3新人教版必修2

PAGEPAGE5孔雀東南飛并序【編者簡(jiǎn)介】徐陵(507－583)，南朝陳詩(shī)人、文學(xué)家。字孝穆，東海郯(今山東郯城)人。梁武帝蕭衍時(shí)期，任東宮學(xué)士，常出入禁闥，為當(dāng)時(shí)宮體詩(shī)人，與庾信齊名，并稱“徐庾”。入陳后歷任尚書(shū)左仆射、中書(shū)監(jiān)等職，接著宮體詩(shī)創(chuàng)作，詩(shī)文皆以輕靡綺艷見(jiàn)稱。主要作品有《徐孝穆集》。選編詩(shī)集《玉臺(tái)新詠》為繼《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》后的又一部詩(shī)歌總集。兩漢樂(lè)府是指由朝廷樂(lè)府系統(tǒng)或相當(dāng)于樂(lè)府職能的音樂(lè)管理機(jī)關(guān)搜集、保存而留傳下來(lái)的漢代詩(shī)歌。漢樂(lè)府掌管的詩(shī)歌按作用主要分為兩部分：一部分是供執(zhí)政者祭祀祖先神明運(yùn)用的郊廟歌辭，其性質(zhì)與《詩(shī)經(jīng)》中的“頌”相同；另一部分則是采集民間流傳的無(wú)主名的俗樂(lè)，世稱之為“樂(lè)府民歌”?！赌吧仙！泛汀犊兹笘|南飛并序》都是漢樂(lè)府民歌，后者是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩(shī)。《孔雀東南飛并序》與《木蘭詩(shī)》合稱“樂(lè)府雙璧”?！局攸c(diǎn)理解】通假字箱簾六七十(簾，通“奩”，女子梳妝用的鏡匣)蒲葦紉如絲(紉，通“韌”，松軟而牢固)終老不復(fù)取通“娶”，結(jié)婚。摧藏馬悲傷同“臟”，臟腑。槌床便大怒通“捶”，敲擊。古今異義汝豈得自由古義：自作主見(jiàn)。今義：逍遙自由。千萬(wàn)不復(fù)全古義：無(wú)論如何。今義：一再囑咐。葉葉相交通古義：連接。今義：原是各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的統(tǒng)稱，現(xiàn)僅指運(yùn)輸事業(yè)?？蓱z體無(wú)比古義：可愛(ài)。今義：值得憐憫。躡履相逢迎古義：迎接。今義：奉承，拍馬屁。本自無(wú)教訓(xùn)古義：教養(yǎng)。今義：從錯(cuò)誤或失敗中獲得學(xué)問(wèn)。處分適兄意古義：支配，處理。今義：對(duì)作奸犯科的人按情節(jié)輕重作出懲罰確定。詞類活用以此下心愿(使動(dòng)用法，使受委屈)卿當(dāng)日勝貴(名詞作狀語(yǔ)，一每天地)足以榮汝身(使動(dòng)用法，使……受到榮耀)逆以煎我懷(使動(dòng)用法，使……像受煎熬一樣)便利此月內(nèi)(意動(dòng)用法，以……為很吉利)一詞多義舉eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(舉動(dòng)自專由（動(dòng)詞，行動(dòng)）,舉手長(zhǎng)勞勞（動(dòng)詞，舉起，抬起）,莫令事不舉（動(dòng)詞，辦勝利）))故eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(知是故人來(lái)（形容詞，舊，老）,故遣來(lái)貴門（副詞，特地，特意）,故作不良計(jì)（副詞，有意）))意eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(何意致不厚（動(dòng)詞，料到）,恐不任我意（名詞，意愿）,處分適兄意（名詞，心愿，辦法）))適eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(始適還家門（動(dòng)詞，出嫁）,處分適兄意（動(dòng)詞，依照）,適得府君書(shū)（副詞，剛才）))令eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(縣令遣媒來(lái)（名詞，官名）,便言多令才（形容詞，美妙）,莫令事不舉（動(dòng)詞，使，讓）))見(jiàn)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(相見(jiàn)常日?。▌?dòng)詞，見(jiàn)面）,君既若見(jiàn)錄（用在動(dòng)詞前，表示對(duì),自己怎么樣）,漸見(jiàn)愁煎迫（介詞，被）))謝eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(謝家來(lái)貴門（動(dòng)詞，辭別）,阿母謝媒人（動(dòng)詞，謝絕）,多謝后世人（動(dòng)詞，告知）))為eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(為仲卿母所遣（介詞，被）,為詩(shī)云爾（動(dòng)詞，寫，作）,十七為君婦（動(dòng)詞，做，成為）,阿母為汝求（介詞，替，給）,慎勿為婦死（介詞，為了）))且eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾今且報(bào)府（副詞，將要）,且暫還家去（副詞，暫且）,四體康且直（連詞，并且）))何eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(何意致不厚（疑問(wèn)代詞，怎么，哪里）,隱隱何甸甸（何等）,汝今何罪過(guò)（疑問(wèn)代詞，什么）,作計(jì)何不量（多么）))特別句式非為織作遲，君家婦難為！(推斷句)為仲卿母所遣。(被動(dòng)句)何言復(fù)來(lái)還！(賓語(yǔ)前置句)誓天不相負(fù)！(賓語(yǔ)前置句)君既若見(jiàn)錄。(賓語(yǔ)前置句)亦自縊于庭樹(shù)。(狀語(yǔ)后置句)仕宦于臺(tái)閣。(狀語(yǔ)后置句)【難點(diǎn)探究】1.《孔雀東南飛并序》是我國(guó)古代民間敘事詩(shī)中最宏大的詩(shī)篇，它代表了漢樂(lè)府民歌發(fā)展的最高峰。對(duì)主子公焦仲卿、劉蘭芝癡情而死的悲劇緣由，眾說(shuō)不一。你是怎么看待這一問(wèn)題的？2.蘭芝在自請(qǐng)遣歸的陳辭中自述待字閨中的生活經(jīng)驗(yàn)，其意何在？用了一種什么手法？3.在蘭芝離開(kāi)焦家時(shí)，詩(shī)中特意寫她的晨起嚴(yán)妝。其作用是什么？4.簡(jiǎn)析《孔雀東南飛》的藝術(shù)特點(diǎn)及影響。

【參考答案】【難點(diǎn)探究】1.提示這是門第觀念造成的。焦仲卿是“大家子”，且“仕宦于臺(tái)閣”，有地位和身份，而劉蘭芝不過(guò)是“生小出野里”的村姑，與焦仲卿貴賤相差很大。因此“兩家的婚姻是門不當(dāng)戶不對(duì)”?！伴T戶不當(dāng)，臉上無(wú)光”，因而焦母就要堅(jiān)決反對(duì)這樁婚事。有情人不能終成眷屬，便發(fā)生了雙雙殉情的悲劇。2.提示此處運(yùn)用了鋪陳排比的手法。意在表明：一方面蘭芝有著良好的家教和文化修養(yǎng)，是個(gè)多才多藝的女子。另一方面證明她“女行無(wú)偏斜”，婆婆對(duì)她的責(zé)難毫無(wú)道理。3.提示：⑴運(yùn)用夸張、渲染的手法⑵突出了蘭芝外表的漂亮，為下文縣令和太守的兩度求婚張本⑶有力地突出了蘭芝雖受屈辱、遭受不幸卻鎮(zhèn)靜自若、不甘示弱的倔強(qiáng)性格⑷指責(zé)了扼殺焦劉美滿婚姻的封建家長(zhǎng)制和封建禮教4.提示：《孔雀東南飛》的出現(xiàn)標(biāo)記著我國(guó)敘事詩(shī)的創(chuàng)作已進(jìn)入了一個(gè)新的階段。她的故事結(jié)構(gòu)完備，開(kāi)頭結(jié)尾相互照應(yīng)，沖突疊起、情節(jié)跌宕起伏，表現(xiàn)了作者在敘事上的超群技巧。它塑造了一系