因為有愛的師德師風演講稿

因為有愛的師德師風演講稿因為有愛的師德師風演講稿「篇一」三（4）班《愛牙護齒》主題班會活動目的：1.讓同學們了解更多與牙齒有關的知識、學會正確的保護牙齒的方法，并提高保護牙齒的意識。2.教導學生愛牙護齒應從現(xiàn)在開始，時時關注，才會健康成長，陽光一生。（一）、開場白合：嘿！大家好！主持人男：我給大家猜個謎語：上下兩隊兵，守在大門口，誰要跑進來，必定碎成粉。（打人體一器官），謎底是――（牙齒）。對，是牙齒！主持人女：我們出生的時候，第一次長出來的牙叫做乳牙，長大后會換一次衡牙。這幅衡牙將會伴我們終身，所以我們一定要好好愛護我們的牙齒。合：我們每個人都有一副牙齒。主持人男：牙齒影響著我們的健康。主持人女：牙齒也影響著我們的容貌。合：愛護牙齒很重要。漢豐5校三（4）班“愛牙護齒”主題班會現(xiàn)在開始！（二）了解牙齒結構。說到愛牙護齒，我們先來了解一下牙齒的結構?？?，這是牙齒的結構圖，看了圖，你知道我們的牙齒大約有幾顆？（32顆）那我們的牙齒是由哪些部分構成的嗎？大家說得很正確！小小的牙齒真復雜?。ㄈ┝私恺x齒的形成通過我們這幾天的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學們的牙齒都不怎么好，出現(xiàn)了齲齒、牙齒炎、牙周炎、牙齒疼痛、出血等疾病，其中最嚴重的是齲齒，出示調(diào)查數(shù)據(jù)。三（6）班蛀牙人數(shù)28人，占總人數(shù)的70%。三（5）班蛀牙人數(shù)28人，占總人數(shù)的74%。三（4）班蛀牙人數(shù)30人，占總人數(shù)的75%。同學們知道我們的牙齒為什么會出問題的嗎？現(xiàn)在讓我們一起來觀看小品《審判蛀牙菌》法官問原告：你告蛀牙菌什么？原告代表（鄭沐）：蛀牙菌太可惡，真應該治它們死罪。它給我們的生活造成極大的危害。眾人：就是！就是！生1：法官大人，你看我嘴里有幾顆蛀牙，發(fā)作起來疼得厲害，有時連睡覺也不安穩(wěn)，影響我的休息。蛀牙還影響我說話呢。記得一年級學拼音Z、C、S的時候，因為我的大門牙蛀掉了，老師叫我們用舌尖抵住上牙齒發(fā)音，我沒辦法做到，就老是讀不好這些拼音。生2：它還影響我吃東西。我以前最喜歡吃螃蟹一類帶殼的東西，現(xiàn)在一咬就痛。有段時間，吃飯時只能吃豆腐之類軟的東西，極大影響了我的食欲。我現(xiàn)在吃東西的時候，有些食物會塞住牙縫，可疼了。我恨死蛀牙了。生3：法官大人，我的蛀牙更多。我一笑，滿嘴黑黑的，同學們都叫我蛀牙大王。我都不敢開口笑了。而且有段時間，有些小朋友以為蛀牙會傳染，都不敢靠近我，我傷心極了。生4：上次，我去醫(yī)院看蛀牙時，聽醫(yī)生叔叔說我們有些小朋友長蛀牙后，吃東西時，因怕痛，就不想碰到痛牙，常常用牙齒的一邊咬食物而讓痛牙在一旁“休息”。這樣就導致臉部出現(xiàn)變形而影響美觀。而且，出現(xiàn)蛀牙，還特別容易引起牙根尖感染，從而引起全身性感染，誘發(fā)腎炎，敗血癥等。法官：被告蛀牙菌，你們有什么可說的？蛀牙菌：法官，我們是冤枉的呀！其實真正的罪魁禍首還是小朋友們自己呀！不信，聽聽我兄弟們的話吧！蛀牙1：我的主人是個男生，他特別喜歡吃甜食，睡覺前還吃零食，更糟的是很不注意口腔衛(wèi)生，既不為我擦擦身，也不為我漱漱口，弄得我渾身黑乎乎臟兮兮的，誰見了誰惡心。我的兩個小伙伴因承受不了他的折磨已相繼離開了他，我的另兩個伙伴也已傷痕累累，多次疼痛難忍。來時壯得像頭牛的我，眼下已是筋疲力盡，身上長出了兩三個彈孔。近來，我常常感覺有鋸在鋸我的手腳，有鑿子在鑿我的腦袋，痛得我眼冒金星，昏死過去。蛀牙2：我的小主人更不得了，一見到糖就抓過來拼命往嘴里塞。他是甜，但是我卻疼得厲害。爸爸媽媽不讓他吃糖,他就偷著吃?，F(xiàn)在，我生病，他還是整天吵著鬧著要吃糖。蛀牙3：我的小主人是一位女生，待我也真不錯，有什么好吃的好喝的都想著與我一起共享。雖然好東西沒少吃，可是我的臉色和身體狀況卻越來越差。為什么呢？主人每天早上給我洗的是冷水澡，甭管是冬天還是夏天，天天如此。可是，她并不知道，我不能洗冷水澡。主人做任何事都顯得很有“效率”，每天給我洗澡絕不會超過1分鐘，而且用后的牙刷總是草草地沖一下就頭朝下扔回了牙杯。蛀牙4：我的小主人牙刷一用就是一兩年，好不容易等到主人為我買了一把新牙刷，可是給我洗澡的方式采用拉鋸式，牙刷大哥每天都是從東跑到西，從來不知道上和下,因此我身體的側面總是不夠清爽，干凈。法官：原告，你們有沒有不同的意見？眾原告低下了頭。法官：陪審團（張子俊、馮語芊、瞿佳雯）,你們有什么意見法官指名陪審團發(fā)表意見。法官：看來，陪審團的意見比較統(tǒng)一?，F(xiàn)在宣布審判結果，請全體起立，由于一些同學自己不愛護牙齒，造成蛀牙，給生活和學習帶來不便，事實清楚，證據(jù)確鑿，所以本席宣布蛀牙菌罪名不成立。(蛀牙歡呼雀躍，原告垂頭喪氣)原告：那我們應該怎么辦啊？我們有幸邀請到了護齒城的牙博士，請他來幫助我們戰(zhàn)勝蛀牙。牙博士：剛才你們聽了這些蛀牙的訴說，相信你們也了解了它們的苦衷，那么蛀牙是怎么形成的呢？請看我做一個實驗。（醋泡雞蛋）1．實驗。牙博士：(1)雞蛋發(fā)生了什么變化(2)這變軟的雞蛋就好像我們被酸性物質腐蝕的牙齒。其實齲齒并不是被蟲子給吃了，而是由于牙齒的硬組織被酸性物質不斷腐蝕形成的。人的口腔里面有許多細菌，而口腔的溫度、濕度又極利于細菌的生長繁殖。如果吃了東西不刷牙，食物的殘渣被口腔內(nèi)的細菌分解、發(fā)酵，可以使口腔中的酸度大大提高，這些酸性物質若是長期腐蝕牙齒，久而久之，齲齒就形成了。同學們，你們知道健康的牙齒有哪些特點嗎？（四）采訪愛牙護牙標兵刷牙標兵：正確的刷牙方法（出示牙模具，示范講解。）請拿出小牙刷，跟我邊讀邊做！小牙刷。刷呀刷。上牙從上往下刷。下牙從下往上刷。咬合面要來回刷。每顆牙至少刷五遍。里里外外都要刷。早晚堅持刷一刷。牙齒潔白人人夸！（五）四個護齒好習慣牙博士：牙齒是我們?nèi)祟惖闹匾鞴?，我們唱歌、說話，吃東西都離不開它。俗話說的好，牙疼不是病，疼起來要人命，那種滋味可不好受呀！那我們怎么才能保護好我們的牙齒呢？讓我們一起來欣賞一段護齒小短片。思考一下，護齒好習慣有哪幾個？牙博士：看了剛才的短片，同學們知道了護齒有哪四個好習慣呢？（一起高聲讀）1．早晚使用含氟牙膏刷牙2．定期進行口腔檢查3.少吃甜品和含糖飲料4.餐后零食后咀嚼無糖口香糖有一首《拍手歌》也是幫助我們記住以上愛牙護牙好習慣。伸出我們的小手一起來說《拍手歌》！你拍一、我拍一，長了蛀牙要小心；你拍二、我拍二，早晚刷牙天天樂；你拍三、我拍三，少吃零食牙齒歡；你拍四、我拍四，一年牙醫(yī)看兩次；你拍五、我拍五，嚼嚼無糖口香糖。（六）主持人女：如果我們每個人都愛牙護牙，牙齒一定會健健康康，白白亮亮！主持人男：隊員們，通過了今天的活動，我們都知道了一個健康知識，那就是要――愛牙護牙！主持人女：牙好胃好身體好！主持人男：牙齒潔白笑容美！合：我們積極行動起來。主持人女：愛護牙齒。主持人男：關愛家人。合：人人都有一副健康美麗的好牙齒。下面歡迎輔導員老師講話?。ㄆ撸┹o導員講話。同學們，為了我們健康，從現(xiàn)在開始我們就應該好好保護自己的牙齒，除了每天早晚刷牙，飯后漱口等眾所周知的方法外，還有其他一些行之有效的自我保健措施。希望同學們把愛牙護牙列為每日功課，使自己擁有健康的口腔，美麗的人生。跟我一起大聲說：每天早晚刷牙，每次三分鐘！相信你們一定能做到的！因為有愛的師德師風演講稿「篇二」事跡在激勵和鞭策著我！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。我愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了自己，還是自己選擇了這個職業(yè)，都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè)，我把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關心學校的發(fā)展，是學校給予了我，培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是自己義不容辭的責任，所以不管是什么時候自己都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發(fā)展建言獻策，發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師，時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接它，就要作好各方面的準備。工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我去學習電腦。不斷更新自己的知識結構；為適應新形勢打下良好的基礎！熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。朋友們！擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；謝謝大家！因為有愛的師德師風演講稿「篇三」親愛的老師、同學們：大家好！我最喜歡的一本書是柯南道爾的著作《福爾摩斯》?！陡柲λ埂愤@本書是以福爾摩斯的助手華生的口吻寫的。講述的是：華生一開始是一名軍醫(yī)，然后參加了阿富汗戰(zhàn)役。這場戰(zhàn)爭對一些人來說意味著升官，對華生來說只有苦難和不幸。在一次戰(zhàn)爭中，一顆子彈擦破了華生的鎖骨動脈，然后被送往倫敦。華生在倫敦遇見了他的朋友，他的朋友介紹了一個人，這個人叫夏洛克福爾摩斯，福爾摩斯一直想找個人合住，碰巧華生也想找個人合住。于是，華生和福爾摩斯就住在了貝克街，故事也開始了。這本書教給我一些推理的方法，比如福爾摩斯第一次見到華生時，馬上認出了他來自阿富汗，是因為福爾摩斯發(fā)現(xiàn)華生很黑，但手腕是白的顯然是在熱帶地區(qū)曬得。并且左臂受過傷，因為姿態(tài)僵硬。并有些軍官氣質，符合這樣的條件只有阿富汗。因為有愛的師德師風演講稿「篇四」親愛的老師們、同學們:大家好！都說“父愛如山，母愛如水?！钡俏蚁氚职?，這座山已經(jīng)壓得我喘不過氣來了。他更像一座可怕的火山。一旦爆發(fā)，后果不堪設想，令人恐懼。直到那天，我才真正體會到那座大山的父愛。三年級的時候還是發(fā)生了。那天，我寫的一篇作文被老師表揚了，就在教室后面的黑板上，讓學生們看。哎，被老師表揚對我來說是天大的“喜事”。放學后，我必須向父母“報告這個好消息”。爸爸一下班回家，我就迫不及待地跑上前去，把這個大“喜事”告訴爸爸。我以為爸爸會像抱小公主一樣抱著我，爸爸卻輕輕“哦”了一聲，走開了?？粗赣H冰冷的背影，失望立刻充斥了我的內(nèi)心。放學回家，我的喜悅被父親的冷漠拋到九霄云外。委屈的眼淚像斷了線的珍珠一樣流了下來，我溫暖的心仿佛被一盆冷水澆透了。我不得不沮喪地做作業(yè)。第二天早上我父親帶我去了學校。我覺得他有點不一樣。平時父親都處于休克狀態(tài)，今天的父親卻疲憊不堪:眼睛像桃子一樣，眼睛里布滿了血絲。這是什么？但我沒有多想，只是匆匆趕往學校。打開昨天的作文，眼眶濕潤了，昨天的作文是爸爸修改的。我把單詞圈起來加了很多好句子，還加了一個漂亮的尾巴。我能理解為什么我父親今天這么累。爸爸沒有分我，但他總是像黑夜里的一盞明燈，給我指路。爸爸給我的是山一樣寬！因為有愛的師德師風演講稿「篇五」尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：你們好！我是來自本溪市第十九中學的劉文娜，我于1995年畢業(yè)于遼外師后就一直工作在十九中學。參加工作已經(jīng)12年了，擔任班主任工作也十年有余。在這片我熱愛的教育土地上，我一直用我最飽滿的熱情默默耕耘著。今天很高興有機會在這為你們演講，我演講的題目是《愛的教育，無怨無悔》。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能精心地去培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自對社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。瞧，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是要面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，而并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛心感化著那些在學習上有困難的學生，讓他們對學習產(chǎn)生興趣，慢慢提高學習成績。因為教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受到老師的關心和喜愛，當我們面對學生，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。要像一位優(yōu)秀教師說的那樣：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡觀查學生的“閃光點”，盡可能創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的