2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第九單元 走進(jìn)科學(xué) 第15課《灰塵的旅行》說(shuō)課稿1 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第九單元走進(jìn)科學(xué)第15課《灰塵的旅行》說(shuō)課稿1新疆教育版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第九單元走進(jìn)科學(xué)第15課《灰塵的旅行》說(shuō)課稿1新疆教育版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)《灰塵的旅行》一文，引導(dǎo)學(xué)生了解灰塵的來(lái)源、特點(diǎn)及其在自然界和生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探究精神。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，以生動(dòng)的案例和淺顯易懂的語(yǔ)言，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的熱愛(ài)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，達(dá)到學(xué)科間的融合。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力和一些自然科學(xué)的初步知識(shí)，能夠理解文章中的基本概念和科學(xué)現(xiàn)象。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，七年級(jí)學(xué)生對(duì)新奇事物充滿好奇，對(duì)科學(xué)探索有著較高的熱情；學(xué)習(xí)能力上，他們具備了一定的邏輯思維和推理能力，善于通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)；學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過(guò)實(shí)例和互動(dòng)體驗(yàn)來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)灰塵的科學(xué)性質(zhì)理解不夠深入，可能難以把握文章中的科學(xué)原理；同時(shí)，將抽象的科學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)可能會(huì)有一定難度，需要通過(guò)具體的例子和生活實(shí)踐來(lái)輔助理解。教學(xué)資源-教科書《灰塵的旅行》

-多媒體投影儀

-互動(dòng)式電子白板

-相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻

-灰塵的微觀圖片

-網(wǎng)絡(luò)科學(xué)資料

-實(shí)物模型（如有條件）

-小組討論引導(dǎo)材料

-學(xué)生作品展示平臺(tái)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示灰塵在不同環(huán)境下的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考灰塵的來(lái)源和作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)過(guò)的關(guān)于自然科學(xué)的基本知識(shí)，如物質(zhì)的形態(tài)、空氣中的微小顆粒等。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解灰塵的組成、產(chǎn)生、傳播及其在自然界和生活中的作用，強(qiáng)調(diào)灰塵對(duì)環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示灰塵在天氣預(yù)報(bào)、氣候調(diào)節(jié)、生物生存等方面的具體例子，幫助學(xué)生更好地理解灰塵的作用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組針對(duì)文章中的一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行討論，如灰塵如何影響氣候、灰塵的傳播途徑等，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成一些與灰塵相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇、簡(jiǎn)答等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)灰塵在自然科學(xué)中的重要性，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注灰塵的相關(guān)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一篇關(guān)于灰塵的短文寫作，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和個(gè)人觀察，描述灰塵在生活中的作用，以及如何減少灰塵對(duì)環(huán)境的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察灰塵在不同條件下的變化，并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《灰塵的世界》、《探索微觀世界：灰塵的秘密》等科普書籍，幫助學(xué)生更深入地了解灰塵的組成、特性和影響。

-科普文章：關(guān)于灰塵的科學(xué)文章，如《灰塵與氣候變化的關(guān)系》、《灰塵中的微生物》等，提供更豐富的背景知識(shí)。

-紀(jì)錄片：如《自然的力量》、《探索與發(fā)現(xiàn)》等紀(jì)錄片中有關(guān)灰塵的片段，以視頻形式展示灰塵的科學(xué)現(xiàn)象。

-實(shí)驗(yàn)資源：提供一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，如制作灰塵顯微鏡樣本、觀察灰塵在不同介質(zhì)中的運(yùn)動(dòng)等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如科普網(wǎng)站、在線課程等，提供更多關(guān)于灰塵的圖文資料和互動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)科普書籍和文章，以拓展對(duì)灰塵科學(xué)知識(shí)的了解，培養(yǎng)閱讀興趣和科學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)的結(jié)合，更加直觀地了解灰塵在自然界和生活中的作用。

-安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)親身操作和觀察，加深對(duì)灰塵特性的理解，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究精神。

-指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如在線課程、科普論壇等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高信息檢索和處理能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄和分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)，通過(guò)小組討論和交流，促進(jìn)思維的碰撞和知識(shí)的內(nèi)化。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注灰塵在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，如空氣凈化、防塵措施等，將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高生活品質(zhì)。

-定期組織科學(xué)講座和實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜一驅(qū)W者進(jìn)行講解，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱情。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-灰塵的組成

-灰塵的產(chǎn)生與傳播

-灰塵的作用與影響

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：

-微觀

-傳播

-氣候

-環(huán)境污染

-生物

③重點(diǎn)句子：

-"灰塵是空氣中微小的顆粒物。"

-"灰塵在空氣中傳播，影響著天氣和氣候。"

-"灰塵對(duì)環(huán)境和人類活動(dòng)有著重要的影響。"反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)展示灰塵在生活中的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.利用多媒體和互動(dòng)式電子白板，以圖文并茂的形式展示灰塵的特性和影響，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于依賴書面作業(yè)，忽視了學(xué)生在課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)。

3.教學(xué)資源的使用不夠充分，部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用不夠熟練，影響了學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和實(shí)驗(yàn)，例如小組合作探究，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言和操作的機(jī)會(huì)。

2.豐富評(píng)價(jià)方式，增加課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)操作的評(píng)估，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生的實(shí)踐和探索。

3.提供更多元化的教學(xué)資源，包括實(shí)體模型、實(shí)驗(yàn)材料等，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生