9 這些是大家的 說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊（統(tǒng)編版）

9這些是大家的說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊（統(tǒng)編版）一、設計意圖

本節(jié)課《9這些是大家的》旨在通過生動的案例和互動活動，幫助二年級的學生理解公共財產(chǎn)的概念，培養(yǎng)他們愛護公共財物、共同維護社會秩序的良好習慣。結合統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材內(nèi)容，我將引導學生觀察生活中的公共財產(chǎn)，學會珍惜和愛護，同時提高他們的法治意識，為學生的健康成長奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和社會責任感，具體包括：1.提升學生法治意識，使其能夠理解公共財產(chǎn)的概念，并認識到保護公共財產(chǎn)的重要性；2.增強學生的社會責任感，使其在日常生活中能夠主動愛護公共財物，維護公共秩序；3.培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)，通過實際行動踐行社會主義核心價值觀，為構建和諧社會貢獻力量。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.學生理解公共財產(chǎn)的概念。

2.學生學會如何在生活中愛護公共財產(chǎn)。

難點：

1.公共財產(chǎn)概念的具體化，讓學生能夠聯(lián)系實際生活理解。

2.培養(yǎng)學生愛護公共財產(chǎn)的行動習慣。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、故事等形式，展示公共財產(chǎn)的實例，幫助學生形象地理解公共財產(chǎn)的概念。

2.設計課堂互動環(huán)節(jié)，讓學生分享自己見到的公共財產(chǎn)被破壞的例子，討論其影響，以此引發(fā)學生對公共財產(chǎn)保護的關注。

3.創(chuàng)設模擬情景，讓學生在游戲中扮演不同角色，體驗公共財產(chǎn)被破壞和保護的情景，增強他們的代入感。

4.開展校內(nèi)外實踐活動，如社區(qū)清潔、公共設施維護等，讓學生在實踐中學會愛護公共財產(chǎn)，形成良好的行為習慣。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生配備統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材。

2.輔助材料：準備公共財產(chǎn)相關的圖片、視頻，以及愛護公共設施的公益廣告視頻。

3.實驗器材：無需。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，準備白板和記號筆供學生討論使用。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些公共財產(chǎn)被破壞的圖片，引發(fā)學生對公共財產(chǎn)的關注，提問：“你們知道這些是什么嗎？為什么我們要保護它們？”

回顧舊知：引導學生回顧上一節(jié)課學習的公共秩序內(nèi)容，讓學生思考公共財產(chǎn)與公共秩序的關系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細講解公共財產(chǎn)的概念、重要性以及保護公共財產(chǎn)的方法。

舉例說明：通過講述身邊關于公共財產(chǎn)保護的實例，幫助學生理解公共財產(chǎn)的概念和重要性。

互動探究：將學生分成小組，討論如何在生活中保護公共財產(chǎn)，每組選代表分享討論成果。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生舉例說明自己在生活中如何保護公共財產(chǎn)，并進行小組討論，共同完善保護措施。

教師指導：在學生討論過程中，及時給予指導，幫助學生明確保護公共財產(chǎn)的方法。

4.課堂總結（約10分鐘）

教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)保護公共財產(chǎn)的重要性，并提醒學生在生活中要時刻關注公共財產(chǎn)的保護。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學生繪制一幅關于保護公共財產(chǎn)的漫畫，要求畫面生動、富有創(chuàng)意，下節(jié)課分享展示。六、學生學習效果

學生學習效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠理解公共財產(chǎn)的概念，認識到公共財產(chǎn)對個人和社會的重要性。

2.學生能夠舉例說明公共財產(chǎn)包括哪些內(nèi)容，如公園、學校設施、公共交通工具等。

3.學生通過課堂討論和實踐活動，學會了如何在日常生活中愛護公共財產(chǎn)，如不隨意損壞公共設施、不亂扔垃圾等。

4.學生增強了法治意識，明白了破壞公共財產(chǎn)是違法行為，需要承擔相應的法律責任。

5.學生在小組合作中，提升了溝通能力和團隊協(xié)作能力，能夠共同探討和解決問題。

6.學生通過繪制漫畫的形式，創(chuàng)造性地表達了保護公共財產(chǎn)的想法，提高了藝術表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

7.學生在課后能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，如主動參與社區(qū)清潔活動，幫助維護公共環(huán)境。

8.學生在課堂上積極發(fā)言，表達自己對公共財產(chǎn)保護的觀點，增強了自信心和表達能力。

9.學生通過本節(jié)課的學習，形成了良好的道德品質(zhì)和社會責任感，為成為遵紀守法、有社會責任感的公民奠定了基礎。

10.學生在評價自己和他人行為時，能夠以保護公共財產(chǎn)為標準，對不文明行為進行正確評價和勸導。七、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.在課堂互動環(huán)節(jié)，我嘗試使用了角色扮演的方法，讓學生模擬公共財產(chǎn)保護的場景，這樣不僅提高了學生的參與度，也加深了他們對知識點的理解。

2.我引入了多媒體資源，特別是公益廣告視頻，這些生動的案例讓學生更直觀地感受到了保護公共財產(chǎn)的重要性。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面，課堂討論的時間分配不夠合理，有些學生沒有足夠的時間表達自己的觀點。

2.教學評價方面，我對學生的評價較為單一，主要基于課堂表現(xiàn)，忽略了學生在課后實踐中的表現(xiàn)。

3.教學方法方面，雖然嘗試了角色扮演，但由于準備不夠充分，導致部分學生無法完全投入角色。

（三）改進措施

1.在課堂討論環(huán)節(jié)，我將提前規(guī)劃好時間分配，確保每位學生都有機會發(fā)言，并且鼓勵學生積極表達自己的觀點。

2.對于教學評價，我將設計更多的評價標準，包括學生的課后實踐行為，以及他們在課堂上