8《我們受特殊保護(hù)》 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8《我們受特殊保護(hù)》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)《我們受特殊保護(hù)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)我國(guó)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)措施，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使其能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將采用案例分析與討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解教材內(nèi)容，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、尊重法律的意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的重要性，形成正確的法治觀念。

2.自我保護(hù)：提高學(xué)生自我保護(hù)能力，使其在面對(duì)侵害時(shí)能夠運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益。

3.分析與解決問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使其能夠從法律角度審視現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，并提出合理的解決方案。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解我國(guó)對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等。

②掌握未成年人在法律上的權(quán)利與義務(wù)，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①認(rèn)識(shí)到未成年人受到特殊保護(hù)的原因，理解國(guó)家為何要給予未成年人額外的關(guān)注和保護(hù)。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益，包括如何求助、如何報(bào)警、如何通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過(guò)講解法律知識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)了解未成年人保護(hù)的法律規(guī)定。

2.案例分析法，通過(guò)分析真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生理解法律條款在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.小組討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示，使用PPT展示重要法律條文和相關(guān)案例，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高信息傳遞效率。

2.教學(xué)視頻，播放與課程相關(guān)的教育視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。

3.網(wǎng)絡(luò)資源，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供額外的學(xué)習(xí)資料，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野，支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)未成年人特殊保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道未成年人特殊保護(hù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于未成年人受到侵害的新聞圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受到未成年人特殊保護(hù)的必要性和重要性。

簡(jiǎn)短介紹未成年人特殊保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.未成年人特殊保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未成年人特殊保護(hù)的基本概念、法律依據(jù)和主要內(nèi)容。

過(guò)程：

講解未成年人特殊保護(hù)的定義，包括其法律依據(jù)和主要內(nèi)容。

詳細(xì)介紹未成年人受到的特殊保護(hù)措施，使用PPT或圖表幫助學(xué)生理解。

3.未成年人特殊保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解未成年人特殊保護(hù)的實(shí)踐和意義。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的未成年人特殊保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解未成年人特殊保護(hù)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在生活中應(yīng)用相關(guān)法律知識(shí)保護(hù)自己。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與未成年人特殊保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)未成年人特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未成年人特殊保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未成年人特殊保護(hù)的基本概念、法律依據(jù)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)未成年人特殊保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)法律知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于未成年人特殊保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》全文閱讀，讓學(xué)生了解法律的具體內(nèi)容和條款。

-未成年人保護(hù)相關(guān)的案例分析集，包括家庭暴力、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)侵害等典型案例，幫助學(xué)生理解法律如何應(yīng)用于實(shí)際情境。

-介紹未成年人保護(hù)相關(guān)國(guó)際公約，如《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

-推薦閱讀《青少年法律知識(shí)讀本》，該書(shū)詳細(xì)介紹了青少年應(yīng)知的法律知識(shí)，有助于學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查身邊未成年人保護(hù)的現(xiàn)狀，分析存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的未成年人保護(hù)相關(guān)活動(dòng)，如法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-指導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，搜索與未成年人保護(hù)相關(guān)的資料，進(jìn)行主題研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-提議學(xué)生關(guān)注未成年人保護(hù)相關(guān)的新聞報(bào)道，了解當(dāng)前未成年人保護(hù)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論未成年人保護(hù)的話題，增進(jìn)家庭成員間的理解和溝通，共同為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時(shí)事案例，提高課程的現(xiàn)實(shí)意義。在本節(jié)課中，我嘗試引入了近期發(fā)生的未成年人受侵害的新聞案例，使學(xué)生能夠更加直觀地理解法律條文背后的現(xiàn)實(shí)意義。

2.利用多媒體互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)使用多媒體工具，如在線法律知識(shí)問(wèn)答游戲，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不夠，未能充分挖掘法律條款背后的深層含義，導(dǎo)致學(xué)生理解停留在表面層次。

2.學(xué)生參與度不均衡，部分學(xué)生活躍，部分學(xué)生則較為被動(dòng)，影響了課堂的整體效果。

3.評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)法律知識(shí)的教學(xué)深度，通過(guò)組織更多的討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律精神和法律條款的實(shí)際應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬法庭等，以吸引所有學(xué)生參與，提高課堂活力。

3.豐富評(píng)價(jià)體系，除了傳統(tǒng)