甘肅聲像出版社信息技術(shù)六年級上冊教案

六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析：六年級同學(xué)已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一年的信息技術(shù)，初步掌握了WindowsXP操作系統(tǒng)，學(xué)習(xí)了圖畫軟件，學(xué)會使用“搜狗拼音輸入法”輸入字、詞、句、段以及標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)會使用IE瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)上的信息，并掌握簡單的瀏覽技巧；學(xué)會使用搜索引擎搜索資料；學(xué)會根據(jù)需要把網(wǎng)頁上的圖片、文字或整個網(wǎng)頁保存到指定的文件夾。初步學(xué)會在Word中輸入文字并能對文字和段落進(jìn)行簡單排版。學(xué)會用計算機(jī)來聽音樂、看電影；認(rèn)識多媒體軟件PowerPoint，學(xué)會新建、打開、保存、播放、美化演示文稿。這些知識大部分同學(xué)掌握較好，有一部分同學(xué)還有待提高。掌握好的同學(xué)因為家里有電腦、有網(wǎng)絡(luò)，平時練習(xí)較多。我相信，只要大家一起努力，一定會圓滿完成本期的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)1、以計算機(jī)理論知識為主，通過教學(xué)、使學(xué)生對計算機(jī)的組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。3、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。4、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。5、了解QQ知識，會用QQ和別人交流，會發(fā)用微博和外界交流。6、用運(yùn)用logo語言，能用Logo語言編些簡單程序。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解QQ知識，會用QQ和別人交流，會發(fā)用微博和外界交流。2、用運(yùn)用logo語言，能用Logo語言編些簡單程序。3、能在網(wǎng)絡(luò)上查找自己需要的信息。四、教學(xué)措施：1、教師認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。2、深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生的基本情況，做到因材施教。3、鼓勵學(xué)生自學(xué)，先學(xué)，虛心向別人請教，同學(xué)之間進(jìn)行交流。4、加強(qiáng)練習(xí)，多多操作，共同提高。5、上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。6、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時解決的問題。7．認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。8．實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。9．由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。教學(xué)進(jìn)度計劃表周次時間課題課時備注18.25——8.30用QQ交流229.2——9.6用QQ交流239.9——9.13用QQ空間交流249.16——9.20在騰訊微博中交流1中秋節(jié)59.23——9.27在騰訊微博中交流269.30——10.4綜合實踐1國慶節(jié)710.7——10.11綜合實踐回顧反思2810.14——10.18回顧反思漫游海龜王國2910.21——10.25漫游海龜王國21010.28——11.1期中考試期中考試1111.4——11.8多彩圖形的繪制21211.11——11.15多彩圖形的繪制21311.18——11.22編寫簡單程序21411.25——11.29編寫簡單程序變量過程21512.2——12.6變量過程與遞歸過程21612.9——12.13小海龜寫字、算數(shù)21712.16——12.20綜合實踐21812.23——12.27回顧反思21912.30——1.3復(fù)習(xí)元旦201.6——1.10期末考試期末考試第一單元教學(xué)內(nèi)容暢游網(wǎng)絡(luò)世界教材簡析教學(xué)目的1、認(rèn)識QQ軟件，學(xué)會使用QQ工具進(jìn)行交流。2、掌握管理QQ好友資料的方法技巧，以及分類好友，并能用一套自己的方法分析并與好友交談。3、養(yǎng)成使用文明語言進(jìn)行交流的習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)誠信和自律意識。4、學(xué)會分析好友交談資料并把其道理用于生活，把真理與大家分享；把經(jīng)驗與同學(xué)們交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)主要措施3、學(xué)生上機(jī)練習(xí)。課時安排QQ空間中交流——2課時——2課時回顧與反思——2課時共13課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識QQ軟件，學(xué)會使用QQ工具進(jìn)行交流。養(yǎng)成文明上網(wǎng)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一）情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣通過“閱讀與思考”的內(nèi)容訪問學(xué)生有多少同學(xué)知道或聽說QQ的，學(xué)生間互相介紹，引發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而自然引出本課的主題。二、自主探究交流分享1．自學(xué)課本P2-P242．QQ是一種什么工具？3．要想很好的使用這種工具，首先要怎么做？4．你會用QQ和好友進(jìn)行交流嗎，小組內(nèi)討論一下，選擇其他小組一名同學(xué)，試著給他發(fā)出邀請，看哪個小組最先完成。三、全課總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲。課后反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識QQ軟件，學(xué)會使用QQ工具進(jìn)行交流。養(yǎng)成使用文明語言進(jìn)行交流的習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)誠信和自律意識。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。說說你所了解的QQ知識。二、合作學(xué)習(xí)釋疑解難1、在申請?zhí)柎a時的資料你記住了嗎？你知道記住它們的好處嗎？2、你是怎么添加好友的，除了你用的這種種方法外，你還能有其他的方法嗎？3、怎么用QQ進(jìn)行視頻或者語音聊天。4、你知道嗎，用QQ傳送文件有時比電子郵箱還方便呢。三、梳理總結(jié)拓展延伸。學(xué)習(xí)交流P24的“學(xué)生網(wǎng)上安全守則”。課后反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識QQ版面。學(xué)會安全上網(wǎng)。養(yǎng)成安全上網(wǎng)的意識。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、說一說怎樣申請QQ號。2、復(fù)習(xí)P24的“學(xué)生網(wǎng)上安全守則”。二、實踐創(chuàng)作展示評價。游戲“找朋友”在你的好友列表時最少第個組中添加一位好友，并選擇一個好友試著給他發(fā)去問候，或者一張圖片。三、梳理總結(jié)拓展延伸1．你學(xué)會使用目前使用最廣泛的網(wǎng)絡(luò)交流工具——QQ了嗎？說一說使用它的感受。2．哪個同學(xué)能找到剛才你和好友聊天的“聊天記錄”？四、上機(jī)實踐。學(xué)生上機(jī)了解QQ版面。課后反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)會申請QQ、啟動QQ，進(jìn)行添加好友與交談等。掌握管理QQ好友資料的方法技巧。學(xué)會與人分享生活中的快樂。教學(xué)重點(diǎn)掌握管理數(shù)好友的方法，并能會分析交談資料褒貶，教學(xué)難點(diǎn)分類好友，并能用一套自己的方法分析并與好友交談。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。說一說QQ版面的設(shè)置。二、學(xué)習(xí)新課。1、學(xué)生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會操作的地方和疑難。2、教師講解管理QQ申請、啟動QQ、進(jìn)行交談等的方法，使學(xué)生理解疑難、解決不會操作的步驟。3、再次閱讀課文，并操作“QQ交談”，以及分析交談與文件道理應(yīng)用于實際中。協(xié)作學(xué)習(xí)完成課文練習(xí)。4、合作學(xué)習(xí)討論經(jīng)驗，交流心得；互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。5、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，指出疑難和關(guān)鍵學(xué)習(xí)點(diǎn)；開拓練習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣。三、總結(jié)。這節(jié)課你學(xué)到了什么知識？課后反思教學(xué)內(nèi)容QQ空間中交流（教學(xué)目標(biāo)了解什么是QQ空間。。掌握申請注冊QQ號碼、登陸QQ空間和設(shè)置自己的QQ空間培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律意識。教學(xué)重點(diǎn)QQ軟件的帳號申請常見的兩個方式申請信息的填寫教學(xué)難點(diǎn)登錄QQ的幾個方式和設(shè)置密保。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天玲玲在上電腦課的時候遇到了些麻煩，她用E-mail和在同學(xué)們討論最近學(xué)習(xí)方面的一些問題，但是每次都得輸入收件人、主題什么的，好麻煩，是不是還有更方便的網(wǎng)上討論方法啊？？同學(xué)們有什么方法呢？來幫幫玲玲？二、認(rèn)識QQ空間版面。1、自學(xué)課文，了解QQ版面設(shè)置。2、說一說QQ版面有哪些東西組成。3、如何在QQ空間進(jìn)行交流？4、你應(yīng)為在QQ空間里我們能交流什么內(nèi)容。三、總結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)了解什么是QQ空間。。掌握登陸QQ空間和設(shè)置QQ空間的方法培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律意識。教學(xué)重點(diǎn)QQ軟件的帳號申請常見的兩個方式申請信息的填寫教學(xué)難點(diǎn)登錄QQ的幾個方式和設(shè)置密保。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。說一說QQ空間的版面設(shè)置。二、自主探究交流分享1、密碼保護(hù)有密保手機(jī)、手機(jī)令牌、QQ令牌、密?？?、密保問題。2、如何設(shè)置密保問題？3、你認(rèn)為在設(shè)置密保問題時應(yīng)該注意什么？三、課內(nèi)作業(yè)1、自己登陸自己的在家申請的QQ。填寫P45的試一試每二小題，收集三個同學(xué)的號碼，填寫完整.2、給自己的QQ設(shè)置密保，設(shè)置好了保留網(wǎng)頁讓老師檢查。課后反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)了解騰訊微博。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會開通騰訊微博。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改導(dǎo)入。師：CAI出示一名人的騰訊微博，然后從名人的博客中讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)，試問學(xué)生此人應(yīng)用了一個什么網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行博客其個人思想。新授。師：你知道什么是騰訊微博嗎？師：請學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎查詢BLOG的意思。什么是“博客”？blog的全名應(yīng)該是Weblog，中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”，后來縮寫為Blog，而博客(Blogger)就是寫B(tài)log的人。從理解上講，博客是“一種表達(dá)個人思想、網(wǎng)絡(luò)鏈接、內(nèi)容，按照時間順序排列，并且不斷更新的出版方式”。簡單的說博客是一類人，這類人習(xí)慣于在網(wǎng)上寫日記。Blog是繼Email、BBS、ICQ之后出現(xiàn)的第四種網(wǎng)絡(luò)交流方式，是網(wǎng)絡(luò)時代的個人“讀者文摘”，是以超級鏈接為武器的網(wǎng)絡(luò)日記，是代表著新的生活方式和新的工作方式，更代表著新的學(xué)習(xí)方式。具體說來，博客(Blogger)這個概念解釋為使用特定的軟件，在網(wǎng)絡(luò)上出版、發(fā)表和張貼個人文章的人。2.一個Blog其實就是一個網(wǎng)頁，它通常是由簡短且經(jīng)常更新的帖子所構(gòu)成，這些張貼的文章都按照年份和日期倒序排列。Blog的內(nèi)容和目的有很大的不同，從對其他網(wǎng)站的超級鏈接和評論，有關(guān)公司、個人構(gòu)想到日記、照片、詩歌、散文，甚至科幻小說的發(fā)表或張貼都有。許多Blogs是個人心中所想之事情的發(fā)表，其它Blogs則是一群人基于某個特定主題或共同利益領(lǐng)域的集體創(chuàng)作。隨著Blogging快速擴(kuò)張，它的目的與最初的瀏覽網(wǎng)頁心得已相去甚遠(yuǎn)。目前網(wǎng)絡(luò)上數(shù)以千計的Bloggers發(fā)表和張貼Blog的目的有很大的差異。不過，由于溝通方式比電子郵件、討論群組更簡單和容易，Blog已成為家庭、公司、部門和團(tuán)隊之間越來越盛行的溝通工具，因為它也逐漸被應(yīng)用在企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)(Intranet)中。生練習(xí)申請博客師介紹申請博客的一些網(wǎng)站，如51.com、新浪博客，還有QQ空間等。三、總結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)會開通騰訊微博。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、說一說什么是微博？2、簡單說一說博客的發(fā)展史。二、學(xué)習(xí)新課。1自學(xué)課文。2、說一說如果開通微博？3、說一說如何在微博上交流？4、說一說如何收聽廣播？6、你覺得什么內(nèi)容能在微博上交流？七、小結(jié)博客、微博都是人們通過互聯(lián)網(wǎng)對外發(fā)布個人信息，個人理想，個人觀點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)平臺，雖然目前互聯(lián)網(wǎng)法律還不完善。課后反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)了解騰訊微博。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、如何在微博中交流？2、如何收聽廣播？二、生練習(xí)學(xué)生按照自己的喜歡申請博客，也可以自己維護(hù)自己的QQ空間。師巡視指導(dǎo)。三、展示學(xué)生展示自己的博客或者是QQ空間，并相互交流。六、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。三、全課總結(jié)。我們一定要注意在博客上交流時，一定要交流健康的東西。網(wǎng)絡(luò)的潔凈和安全需要大家一起維護(hù)。課后反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)注冊的一般方法培養(yǎng)學(xué)生面對問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改設(shè)問引入新課。談?wù)勀阌H自經(jīng)歷的最有意義（最有幫助、最難忘??）的一次交流活動。你使用過網(wǎng)絡(luò)交流信息？有哪些？引出QQ等常見聊天工具，思考：你用QQ做什么二、新課學(xué)習(xí)1、注冊申請QQ并加入班級群***（無QQ號的同學(xué)）2、加入班級群***，并在群中將自己的昵稱修改為實名。加入成員在群中發(fā)信息（已有QQ號的同學(xué)）1.感受實時通信注冊的意義2.使用QQ郵箱觀察其地址三、總結(jié)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，人們利用因特網(wǎng)交流信息的機(jī)會正在日益增加，因特網(wǎng)已成為信息交流的一種重要方式。課后反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)掌握電子郵件地址的組成并能根據(jù)需要發(fā)送。養(yǎng)成使用文明語言進(jìn)行交流的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握電子郵件地址的組成并能根據(jù)需要發(fā)送。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、導(dǎo)入新課。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，人們利用因特網(wǎng)交流信息的機(jī)會正在日益增加，因特網(wǎng)已成為信息交流的一種重要方式。二、學(xué)習(xí)新課。（一）收發(fā)電子郵件1、一對一的收發(fā)2、同時給多人發(fā)同一郵件C、轉(zhuǎn)發(fā)郵件3、老師巡視指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)學(xué)生的操作4、指定學(xué)生演示，加深印象。（二）閱讀帶附件的郵件并下載附件教師在班級群發(fā)帶附件郵件。（一張班級合影）1.激發(fā)興趣，嘗試發(fā)送帶圖片附件郵件（發(fā)至群郵箱）2.老師巡視指導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生的操作。課后反思教學(xué)內(nèi)容回顧與反思（第一課時）教學(xué)目標(biāo)回顧本模塊所學(xué)知識。。評價與反思所學(xué)內(nèi)容學(xué)生是否培養(yǎng)學(xué)生安全上網(wǎng)的意識。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、回顧舊知，教師根據(jù)學(xué)生的口述，出示本模塊的知識體系。用QQ交流（1）說一說QQ版面的設(shè)置。（2）說一說如何用QQ與人交流。（3）說一說用QQ與人交流時應(yīng)該注意什么。⒉用QQ空間交流說一說QQ空間的版面的設(shè)置。（2）說一說如何用QQ空間與人交流。⒊在騰訊微博中交流（1）說一說QQ微博版面的設(shè)置。（2）說一說如何用QQ微博與人交流。二、教師解決學(xué)生提出的疑難問題。三，全課總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲。課后反思教學(xué)內(nèi)容回顧與反思（第二課時）教學(xué)目標(biāo)回顧本模塊所學(xué)知識。。評價與反思所學(xué)內(nèi)容學(xué)生是否培養(yǎng)學(xué)生安全上網(wǎng)的意識。教學(xué)重點(diǎn)評價與反思所學(xué)內(nèi)容學(xué)生是否教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、評價與反思。⒈出示評價標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)掌握的情況，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評價。如果熟練掌握打A，基本掌握打B，沒有掌握打C。⒉評價內(nèi)容。⑴會用QQ交流⑵會用QQ空間交流⑶會在騰訊微博中交流二、評價收獲。⑴自己評價。⑵小組評價。三、課時小結(jié)。師：通過本模塊的學(xué)習(xí)，你能用QQ做哪些事情？課后反思教學(xué)內(nèi)容漫游海龜王國教學(xué)目標(biāo)熟悉Logo系統(tǒng)界面。。過程與方法：通過自主探究了解熟悉Logo系統(tǒng)界面。。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識Logo系統(tǒng)界面教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備Logo系統(tǒng)界面圖片教學(xué)過程動態(tài)修改一、簡介Logo語言。計算機(jī)語言分為機(jī)器語言、匯編語言和高級語言等幾類，Logo語言是高級語言的一種。Logo源自希臘文，原意為思想，最初的Logo語言是由一名叫佩伯特的心理專家設(shè)計的。由于使用了人類能夠看得懂的語言來控制計算機(jī)，而且是一種繪圖語言（海龜作圖），所以有很強(qiáng)的趣味性。在Logo語言的基礎(chǔ)上引入了可愛的機(jī)器人，實現(xiàn)了人們用Logo語言控制機(jī)器人的美好愿望。二、啟動Logo系統(tǒng)。單擊“開始”按鈕→“所有程序”→“PCLogo”→“PCLogo”選項，即可啟動Logo系統(tǒng)。三、認(rèn)識Logo界面。介紹母位。繪圖窗口中有個小海龜，每次啟動Logo系統(tǒng)后，小海龜總是出現(xiàn)在繪圖窗口的中心位置，我們把這個位置叫做“母位”。介紹窗口組成。標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、繪圖窗口、命令窗口、Logo語言提示符、字符插入光標(biāo)。全課總結(jié)課后反思教學(xué)內(nèi)容漫游海龜王國教學(xué)目標(biāo)掌握簡單的Logo畫圖命令。掌握簡單的Logo畫圖命令培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)掌握簡單的Logo畫圖命令教學(xué)難點(diǎn)掌握簡單的Logo畫圖命令制圖教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、說明：小海龜?shù)幕顒邮强棵顏碇笓]的，所有的命令都是有格式的，例如前進(jìn)命令：例：FD50（意思：小海龜前進(jìn)50步，并畫出一條直線）FD是命令，50是參數(shù)，命令和參數(shù)之間有一個空格。命令輸完以后按回車鍵，就可以執(zhí)行了。命令中的字母是不區(qū)分大小寫的。二、介紹其他命令。①藏龜命令：格式：HT功能：讓小海龜隱藏起來②顯龜命令：格式：ST功能：讓小海龜重新顯示在窗口內(nèi)③前進(jìn)命令：格式：FD步數(shù)功能：讓小海龜按指定的步數(shù)前進(jìn)④后退命令：格式：BK步數(shù)功能：讓小海龜按指定的步數(shù)后退⑤右轉(zhuǎn)命令：格式：RT度數(shù)功能：讓小海龜向右轉(zhuǎn)指定的度數(shù)⑥左轉(zhuǎn)命令：格式：LT度數(shù)功能：讓小海龜向左轉(zhuǎn)指定的度數(shù)⑦初始化命令：格式：DRAW功能：清理屏幕，并使小海龜?shù)奈恢?、方向等恢?fù)為初始狀態(tài)⑧退出命令：格式：BYE功能：退出Logo系統(tǒng)。三、總結(jié)課后反思教學(xué)內(nèi)容漫游海龜王國教學(xué)目標(biāo)掌握簡單的Logo畫圖命令。掌握簡單的Logo畫圖命令培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)掌握簡單的Logo畫圖命令教學(xué)難點(diǎn)掌握簡單的Logo畫圖命令教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改回顧知識。說一說自己的命令。二、命令操作示范。①RT30FD50右轉(zhuǎn)30度，前進(jìn)50步。②LT120FD50左轉(zhuǎn)120度，前進(jìn)50步。③RT60BK50右轉(zhuǎn)60度，后退50步。三、操練。完成p93的“練一練”。學(xué)生上機(jī)練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)。四、小海龜退場。⒈命令窗口輸入BYE，按回車鍵。⒉在彈出對話框中單擊“是”，退出Logo系統(tǒng)。五、全課總結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容多彩圖形的繪制教學(xué)目標(biāo)掌握畫筆及背景顏色、畫筆粗細(xì)的設(shè)置方法。掌握畫筆及背景顏色、畫筆粗細(xì)的設(shè)置方法養(yǎng)成自主探究的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握畫筆及背景顏色、畫筆粗細(xì)的設(shè)置方法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會重復(fù)、橢圓、抬筆、落筆和筆擦等命令教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、設(shè)置龜筆、背景顏色及粗細(xì)。⒈介紹命令。①畫筆顏色命令：SETPCX（X為顏色代碼）功能：設(shè)置畫筆顏色②背景顏色命令：SETBGX（X為顏色代碼）功能：設(shè)置屏幕底色③畫筆粗細(xì)命令：SETWX（X為顏色粗細(xì)，代表1-999）功能：設(shè)置畫筆的粗細(xì)。⒉示例：①輸入并執(zhí)行設(shè)置背景、龜筆顏色及筆粗命令：SETBG14SETPC4SETW10。②輸入并執(zhí)行前進(jìn)100步命令：FD100。二、上機(jī)練習(xí)1、學(xué)生上機(jī)（1）設(shè)置龜筆的粗細(xì)。（2）設(shè)置龜筆的背景。2、教師總結(jié)三、全課總結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容多彩圖形的繪制教學(xué)目標(biāo)學(xué)會編程畫正多邊形。學(xué)會編程畫正多邊形培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會編程畫正多邊形教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會編程畫正多邊形教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、畫正多邊形。⒈介紹重復(fù)命令：格式：REPEAT重復(fù)次數(shù)[需要重復(fù)的命令]⒉示例：⑴輸入并執(zhí)行龜筆顏色命：SETPC12.⑵輸入并執(zhí)行畫正方形的重復(fù)命令：REPEAT4[FD80RT90]。二、說明。小海龜畫正N邊形的角度，在計算機(jī)中用360÷N表示，乘號和除號分別用“*”和“/”符號表示。三、試一試。畫等邊三角形重復(fù)命令為：REPEAT3[FD80RT120]畫正五邊形重復(fù)命令為：REPEAT[FD80RT360/5]畫正六邊形重復(fù)命令為：REPEAT[FD80RT360/6]四、小結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容多彩圖形的繪制教學(xué)目標(biāo)學(xué)會畫圓和橢圓。培養(yǎng)學(xué)生自主合作的意識。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會畫圓和橢圓教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、畫圓和橢圓。⒈學(xué)習(xí)命令（畫圓）：一般命令：REPEAT36[FD每次前進(jìn)的步數(shù)RT360/36]重復(fù)命令畫圓：REPEAT36[FD2*PI*R/36RT10]PI:圓周率圓為正三十六邊形⒉教師示例：畫半徑為50的圓。①輸入并執(zhí)行設(shè)置龜筆顏色、粗細(xì)命令：SETPC4SETW3。②輸入并執(zhí)行清屏幕命令：DRAW。③輸入并執(zhí)行畫圓命令：REPEAT36[FD2*PI*50/36RT10]。⒊畫橢圓命令：格式：STAMPOVALXY功能：以小海龜當(dāng)前位置為橢圓中心，畫出制訂大小的橢圓。二、全課總結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容多彩圖形的繪制教學(xué)目標(biāo)學(xué)會為圖形填色。學(xué)會為圖形填色培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意思。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會為圖形填色教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會為圖形填色教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、學(xué)習(xí)新課：為圖形填色。⒈命令：①填充命令：FILL功能：為封閉的圖形填入顏色。②抬筆命令：PU功能：命令小海龜抬起龜筆。③落筆命令：PD功能：命令小海龜放下龜筆。④筆擦命令：PE功能：擦除走過的痕跡。⒉示例：⑴用橢圓命令畫半徑為70的圓，并填充顏色。①設(shè)置龜筆顏色、粗細(xì)，并清理屏幕。②輸入并執(zhí)行畫圓命令：STAMPOVAL7070。③輸入并執(zhí)行為圖形填色的命令：FILL。⑵用重復(fù)命令畫半徑為90的圓，并填充顏色。①輸入并執(zhí)行畫圓命令：REPEAT36[FD2*PI*90/36RT10]。②輸入并執(zhí)行下面的命令，使小海龜抬起龜筆，移近圖形內(nèi)部：PURT30FD20。③輸入并執(zhí)行讓小海龜落筆命令：PD。④輸入并執(zhí)行為圖形填色的命令：FILL。⑶用橢圓命令畫半徑為60的圓，再用筆擦命令把它擦掉。①輸入并執(zhí)行畫圓命令：STAMPOVAL6060。②輸入并執(zhí)行筆擦命令：PESTAMPOVAL6060。二、操練。完成p102的“練一練”。三、小結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容編寫簡單的過程(教學(xué)目標(biāo)知道什么是過程。學(xué)會過程的編輯、定義、調(diào)用及保存的方法。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會過程的編輯、定義、調(diào)用及保存的方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會過程的編輯、定義、調(diào)用及保存的方法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、認(rèn)識過程。示例：TOHUACSREPEAT5[REPEAT6[FD35RT60]RT360/5]END二、講解新課過程頭：過程開始的標(biāo)志，由“TO”和后面的過程名組成，上例中“HUA”就是過程名，“TO”和過程名之間用空格分開。過程體：完成某項任務(wù)的若干條命令。過程尾：過程最后一行是“END”命令，表示過程的結(jié)束。（字母、數(shù)字、漢字和部分符號都可以做過程名，但過程名不能與Logo的命令相同，也不能含有空格或+、-、*、/和等運(yùn)算符號。三、全課總結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容編寫簡單的過程(教學(xué)目標(biāo)學(xué)會過程的編輯、定義、調(diào)用及保存的方法。學(xué)會過程的編輯、定義、調(diào)用及保存的方法。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會過程的編輯、定義、調(diào)用及保存的方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會過程的編輯、定義、調(diào)用及保存的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、編輯并調(diào)用過程。⒈編輯過程。⑴命令。①編輯命令：EDIT功能：打開并進(jìn)入編輯窗口。②清除命令：CS功能：清除繪圖窗口中的所有內(nèi)容，小海龜回到母位（頭朝上）。③回家命令：HOME功能：小海龜回到母位，會留下走過的痕跡，不清屏。④Logo工作區(qū)命令：PO過程名：顯示指定過程的內(nèi)容。POALL：顯示指定工作區(qū)所有過程的內(nèi)容。POTS：顯示指定工作區(qū)所有過程的過程名。ER過程名：刪除工作區(qū)的指定過程。ERALL：刪除工作區(qū)的所有過程。⑵編寫五邊形和八邊形的過程：①在命令窗口中輸入打開編輯窗口命令：EDIT，回車執(zhí)行。②自編輯窗口內(nèi)編寫畫五邊形的過程。TO5BXREPEAT5[FD60RT360/5]END③拖動鼠標(biāo)指針選中已編寫好的畫五邊形的過程后，按“Ctrl+C”鍵，將選中的過程復(fù)制到Windows剪貼板。④將編輯窗口內(nèi)的光標(biāo)移到合適的位置上，按“Ctrl+V”鍵，則光標(biāo)處會粘貼處畫五邊形的過程。⑤將第二個過程修改為八邊形的過程。TO8BXREPEAT8[FD60RT360/8]END⒉定義過程。定義過程的方法是按“F2”鍵，把正在編輯的過程存入計算機(jī)的內(nèi)存中。定義五邊形和八邊形的過程：①確認(rèn)編輯窗口為激活狀態(tài)。②按“F2”鍵，編輯窗口自動最小化，命令窗口顯示過程被定義的信息，并出現(xiàn)光標(biāo)。⒊調(diào)用過程。定義完成后，只要輸入過程名，小海龜就會自動執(zhí)行過程體內(nèi)所有的命令，完成過程的調(diào)用。二、操練。⒈分別使用CS、HOME和DRAW命令，看看效果有什么不同。⒉在命令窗口輸入并執(zhí)行重復(fù)命令：REPEAT6[8BXRT360/6]，觀察命令執(zhí)行效果，并把你的結(jié)論寫下來。三、小結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容編寫簡單的過程(教學(xué)目標(biāo)學(xué)會保存和打開過程。學(xué)會保存和打開過程培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會保存和打開過程。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會保存和打開過程教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、保存過程。⒈指定文件的保存位置，如：“D\Logo”。⒉確認(rèn)文件類型為“Logoprogams（*.LGO)”。⒊輸入程序文件名。⒋單擊“確定”按鈕即可。二、打開過程。單擊“File”菜單中的“Open”（打開）選項，彈出“LodePCLogofile”對話框。找到文件存放的路徑，選中文件名，單擊“確定”按鈕即可。三、操練。⒈請你說出下面的過程中出現(xiàn)了幾處錯誤：TO3JX-1REPEAT3[FD30RT120]⒉根據(jù)需要修改并調(diào)用“正多邊形”中的過程，畫出如圖16-6所示的圖案。全課總結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容變量過程與遞歸過程教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識并學(xué)會編寫帶變量的過程及遞歸過程。學(xué)會編寫帶一個變量和多個變量的過程。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識并學(xué)會編寫帶變量的過程及遞歸過程。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會編寫帶一個變量和多個變量的過程。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、帶一個變量的過程。⒈介紹變量。在過程中，可以改變的量稱為變量。在“5BX”過程中，正五邊形的邊數(shù)是變量，用“：N”表示，其中冒號后面的“N”是變量名，冒號和變量名之間不能有空格。⒉利用變量修改正五邊形，并畫出正三角形、正五邊形和正八邊形。①打開保存的正多邊形過程。TO3BXREPEAT3[FD30RT360/3]ENDTO5BX:NREPEAT:N[FD30RT360/:N]END②過程頭內(nèi)添加變量“：N”。③將重復(fù)命令中的邊數(shù)改為變量“:N”。④按F2鍵，定義過程，并保存過程。⑤在命令窗口輸入5BX35BX55BX8，則分別畫出正三角形、正五邊形和正八邊形。二、帶多個變量的過程。示例：修改“NBX”的過程，分別調(diào)用它畫出不同邊長、不同邊數(shù)的正多邊形。⒈在命令窗口中輸入：EDITNBX，打開NBX的編輯窗口，用“：D”表示圖形的邊數(shù)，修改過程。TONBX:N:DREPEAT:N[FD:DRT360/:N]END⒉按F2鍵，定義過程，并保存過程。⒊在命令窗口，分別調(diào)用“NBX”的過程。NBX430NBX665三、操練。修改“NBX”的過程，分別調(diào)用它畫出不同邊長、不同邊數(shù)的正多邊形。四、小結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容變量過程與遞歸過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)會用海龜作圖畫出轉(zhuǎn)動的風(fēng)車。學(xué)會用海龜作圖畫出轉(zhuǎn)動的風(fēng)車。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會用海龜作圖畫出轉(zhuǎn)動的風(fēng)車。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會用海龜作圖畫出轉(zhuǎn)動的風(fēng)車。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、遞歸調(diào)用。示例：TONBX:N:DREPEAT:N[FD:DRT360/:N]ENDTOFYFD35NBX630BK35ENDTOFCHREPEAT5FYRT360/5]END上例所示的過程“FY”中調(diào)用了“NBX”過程。我們稱被調(diào)用的“NBX”為子過程，調(diào)用子過程的“FY”為主過程。在Logo系統(tǒng)中，一個過程可以調(diào)用另一個過程，也可以進(jìn)行自我調(diào)用，這種自己調(diào)用自己的過程被稱為“遞歸調(diào)用”。二、介紹命令。⒈清屏幕命令：CLEAN功能：清理繪圖屏幕，保持小海龜當(dāng)前的位置和方向等狀態(tài)。⒉等待命令：WAIT等待時間功能：讓小海龜?shù)却欢螘r間后，再執(zhí)行下一條命令。三、畫轉(zhuǎn)動的風(fēng)車。⒈TOFCHREPEAT5[FYRT360/5]WAIT6RT5CLEANFCHEND⒉停止風(fēng)車。方法一：按工具欄中的紅燈停按鈕，終止該過程；暫時停止該過程，單擊黃燈暫停按鈕；想繼續(xù)執(zhí)行，單擊綠燈行走按鈕。方法二：按“Ctrl+V”鍵，終止該過程。五、操作。畫轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，并觀看各種效果。六、小結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容變量過程與遞歸過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)會畫正多邊形螺旋線。學(xué)會畫正多邊形螺旋線。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會畫正多邊形螺旋線。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會畫正多邊形螺旋線。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、畫正多邊形螺旋線。⒈介紹命令。①停止命令：STOP功能：在過程中，當(dāng)執(zhí)行到這條命令時，停止這個過程的執(zhí)行。②條件語句：IF<條件表達(dá)式>THEN<命令>功能：當(dāng)條件表達(dá)式成立時，執(zhí)行THEN后面的命令；當(dāng)條件表達(dá)式不成立時，直接執(zhí)行下一條命令。⒉畫正多邊形螺旋線過程：TODBLX:A:NIF:A＞200THENSTOPFD:ART360/:N（如果邊長大于200，終止過程）DBLX:A+10:NEND二、保存圖片。選中“繪圖窗口”為活動窗口，單擊“File”菜單中的“Save（保存）”或“Saveas”（另存為）選項，彈出“SavePCLogofile”對話框。⒈指定文件的保存位置，如“D:\Logo”。⒉確認(rèn)文件類型為“Bitmaps（*.BMP）”。⒊輸入程序文件名。⒋單擊“確定”即可。三、討論?！癋CH”過程中的“WAIT”和“CLEAN”命令起什么作用，如果去掉這兩個命令會出現(xiàn)什么問題？四、操練。⒈編寫一個能畫不同半徑實心圓的過程，并保存在個人文件夾中。⒉畫實心圓，擦除，再畫，重復(fù)下去就像閃爍的信號燈。編寫畫閃爍信號燈的過程并保存下來。五、小結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容小海龜寫字、算數(shù)(教學(xué)目標(biāo)學(xué)會文字的輸入和字體設(shè)置。了解簡單的計算。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會文字的輸入和字體設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)了解簡單的計算。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、導(dǎo)入新課。師：小海龜不但會輸入文字，還會算數(shù)呢！二、學(xué)習(xí)新知。⒈設(shè)置字號。單擊工具欄上的“字體設(shè)置”按鈕，彈出字體設(shè)置對話框，選好字體、字形和大小，單擊“確定”按鈕即可。⒉輸入文字。⑴命令：TT[字符串]功能：在屏幕上寫字。⑵過程：①設(shè)置字體字號為隸書、粗體和二號。②確定小海龜?shù)奈恢?。③在命令窗口輸入TT[你好，見到你很高興]，并執(zhí)行。三、操練。完成p121“練一練”的第1題。四、小結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容小海龜寫字、算數(shù)(教學(xué)目標(biāo)了解簡單的計算命令和使用步驟。學(xué)會了解簡單的計算命令和使用步驟。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會了解簡單的計算命令和使用步驟。教學(xué)難點(diǎn)了解簡單的計算命令和使用步驟。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、學(xué)習(xí)命令。⒈輸出命令：①PRA功能：如果A是數(shù)字，直接顯示A；如果A是算式，顯示A的結(jié)果。②PR[輸出內(nèi)容]功能：原樣輸出內(nèi)容，可以是字、句子、算式或符號等。③（PR內(nèi)容1內(nèi)容2）功能：同時顯示多個輸出內(nèi)容。⒉賦值命令：MAKE“變量名表達(dá)式功能：把表達(dá)式的值賦給指定的變量。⒊鍵盤輸入命令：READ功能：等待從鍵盤輸入命令。二、計算圓的面積。⒈調(diào)出過程編輯器編寫過程，定義過程。TOMJPR[請輸入半徑:]MAKE"RREAD(PR[圓的面積是:]3.14*:R*:R)END⒉調(diào)用過程，輸入變量，顯示出結(jié)果。MJredefined?MJ請輸入半徑:?16圓的面積是:803.84?三、操練。⒈完成p120的“試一試”。⒉完成p121“練一練”的第2、3題。四、小結(jié)。課后反思教學(xué)內(nèi)容綜合實踐(教學(xué)目標(biāo)熟練掌握過程的編寫。進(jìn)一步熟悉Logo命令。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握過程的編寫。教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握過程的編寫。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程動態(tài)修改一、活動要求。⒈以小組合作的形式開展活動。⒉組內(nèi)每個人成員都要承擔(dān)一定過程的編寫。⒊組內(nèi)成員要討論，共同商量，修改過程。二、與小組成員一起討論，確定主題。從以下的兩個主題中選一個，或者另選其他主題。⒈編寫并畫出如圖19-1所示的“地板上的小狗”程序。①定義地板過程，調(diào)用黑色正方形。②定義小狗過程，調(diào)用亮黃色正方形、亮藍(lán)色菱形和亮粉色三角形（定義正方形時，過程名不能和地板中正方形的過程名重復(fù)）。③定義地板上的小狗過程，調(diào)用地板過程和小狗過程。⒉編寫并畫出如圖19-2所示的“五星花環(huán)”過程，把它編寫成為類似轉(zhuǎn)動的風(fēng)車一樣的動態(tài)花環(huán)和五星。①定義花環(huán)過程，調(diào)用小花過程，小花過程調(diào)用紅色三角形過程。