2024-2025學(xué)年新教材高中生物第二章染色體與遺傳第一節(jié)染色體通過(guò)配子傳遞給子代教案2浙科版必修2

PAGEPAGE1第1節(jié)染色體通過(guò)配子傳遞給子代（一）本課時(shí)為必修2的其次章《染色體與遺傳》第一節(jié)《染色體通過(guò)配子傳遞給子代》第一課時(shí)。本課時(shí)主要由“減數(shù)分裂的過(guò)程”“減數(shù)分裂與有絲分裂的比較”兩部分內(nèi)容構(gòu)成。減數(shù)分裂是細(xì)胞增殖學(xué)問(wèn)的持續(xù)，尤其與有絲分裂間的比較和圖形辨析是高考中常見(jiàn)的考點(diǎn)之一。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是以精子形成過(guò)程為例學(xué)習(xí)減數(shù)分裂過(guò)程，由此總結(jié)減數(shù)分裂的基本概念。減數(shù)分裂和有性生殖細(xì)胞的形成這一內(nèi)容還與以后學(xué)習(xí)遺傳學(xué)學(xué)問(wèn)親密相關(guān)，特殊是學(xué)習(xí)遺傳的染色體學(xué)說(shuō)、變異中的基因重組以及染色體組、多倍體、單倍體等內(nèi)容都有特別親密的聯(lián)系?！旧^念、科學(xué)思維】運(yùn)用細(xì)胞減數(shù)分裂的模型，闡明遺傳信息在有性生殖中的傳遞規(guī)律?！究茖W(xué)探究】視察處于減數(shù)分裂不同階段的細(xì)胞，結(jié)合減數(shù)分裂模型，描述減數(shù)分裂的主要特征。重點(diǎn)：減數(shù)分裂的過(guò)程。難點(diǎn)：減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為改變。一、借舊知，掌新知以個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)（受精卵）個(gè)體的發(fā)育過(guò)程為切入口，幫學(xué)生回顧有絲分裂。有絲分裂相對(duì)減數(shù)分裂較為簡(jiǎn)潔，但又能幫助學(xué)生接受抽象的減數(shù)分裂。這里可以提問(wèn)人的體細(xì)胞的染色體數(shù)目為？受精卵的染色體數(shù)目為？進(jìn)一步分析：受精卵的來(lái)源？學(xué)生回答：來(lái)自這個(gè)個(gè)體的爸爸媽媽。提問(wèn)：那爸爸媽媽的染色體數(shù)目為？學(xué)生答：46這里老師提出，受精卵是一個(gè)細(xì)胞，由分別父親和母親產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞融合而來(lái)，再次讓學(xué)生思索：那精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目應(yīng)當(dāng)為？學(xué)生答：23這里很自然地引入細(xì)胞中的染色體數(shù)目減半，這樣的分裂方式稱為減數(shù)分裂。二、減數(shù)分裂為何減半的分析1．染色體上下代之間傳的是什么？學(xué)生會(huì)想到染色體、細(xì)胞核、遺傳物質(zhì)等，引入染色體的概念，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本，一起學(xué)習(xí)染色體的結(jié)構(gòu)和分類以及常見(jiàn)動(dòng)物的染色體數(shù)目。2.有絲分裂圖片展示有絲分裂的過(guò)程，再次幫助學(xué)生回顧有絲分裂的過(guò)程，并且分析，1個(gè)細(xì)胞經(jīng)有絲分裂得到2個(gè)細(xì)胞，染色體復(fù)制一次，精確地分到兩個(gè)細(xì)胞中，才導(dǎo)致分裂得到的兩個(gè)細(xì)胞中的染色體一模一樣。3.減數(shù)分裂有絲分裂是細(xì)胞增殖的一種方式，減數(shù)分裂也是細(xì)胞增殖的一種方式。產(chǎn)生精子的細(xì)胞稱為精原細(xì)胞，產(chǎn)生卵細(xì)胞的細(xì)胞為卵原細(xì)胞，一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞。小組探討與思索：（1）嘗試畫(huà)出精細(xì)胞中的染色體組成？這里通過(guò)小組探討，學(xué)生能夠在給出的圖形中畫(huà)出一大一小的染色體，并能給出為何為一大一小的理由。（2）思索一個(gè)精原細(xì)胞如何分裂得到4個(gè)精細(xì)胞（精子）？分析：一個(gè)細(xì)胞如何得到4個(gè)細(xì)胞，依據(jù)前面復(fù)習(xí)過(guò)的有絲分裂的學(xué)問(wèn)，學(xué)生很簡(jiǎn)潔想到這里細(xì)胞須要分裂兩次。那染色體復(fù)制幾次？（3）同源染色體的概念，原始生殖細(xì)胞和生殖細(xì)胞的概念。三、減數(shù)分裂的過(guò)程借助圖形和課本介紹，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)減數(shù)分裂過(guò)程和相關(guān)名詞。1.1.過(guò)程及改變─減數(shù)第一次分裂（MⅠ期），減數(shù)其次次分裂（MⅡ期）。留意不能說(shuō)第一次減數(shù)分裂和其次次減數(shù)分裂。間期：G1期：蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生；S期：DNA的合成；G2：分裂所需的一些蛋白質(zhì)的合成。結(jié)果：DNA復(fù)制完成，數(shù)目加倍，染色體復(fù)制完成，數(shù)目不變。前期Ⅰ：同源染色體配對(duì)，形成四分體?？赡馨l(fā)生交叉互換（課本圖2-6）。中期Ⅰ：各對(duì)同源染色體排列在赤道面上，每條染色體的著絲粒與其相對(duì)的一極相連。留意這里還有四分體的概念。后期Ⅰ：同源染色體分別，非同源染色體自由組合。分別的同源染色體移向兩極。末期Ⅰ：形成兩個(gè)子細(xì)胞，子細(xì)胞中染色體只有母細(xì)胞的一半，形成一組非同源染色體，并且每條染色體具有兩條染色單體。前期Ⅱ：每條染色體具有兩條染色單體。中期Ⅱ：染色體的著絲粒與兩極的紡錘絲相連，全部染色體的著絲粒排列在細(xì)胞的赤道面上。后期Ⅱ：著絲粒分裂，原來(lái)的染色單體變?yōu)槿旧w，在紡錘體的牽引下移向兩極。末期Ⅱ：染色體到達(dá)兩極，兩個(gè)子細(xì)胞分裂，形成四個(gè)子細(xì)胞。2.細(xì)胞名稱介紹精原細(xì)胞初級(jí)精母細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞精細(xì)胞。3.減數(shù)分裂過(guò)程小結(jié)四、有絲分裂與減數(shù)分裂的比較請(qǐng)自行設(shè)計(jì)表格總結(jié)比較三個(gè)前期（有絲前期、前期Ⅰ、前期Ⅱ）、中期（有絲中期、中期Ⅰ、中期Ⅱ）、后期的不同（有絲后期、后期Ⅰ、后期Ⅱ）。減數(shù)分裂為產(chǎn)生生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂，過(guò)程困難而抽象，回顧學(xué)生學(xué)過(guò)的有絲分裂，有助于學(xué)生更快熟識(shí)新的學(xué)問(wèn)