人教版道德與法治五下統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)1、讀懂彼此的心 課件

1、讀懂彼此的心第1課時(shí)新課導(dǎo)入又到了新的一年，我們又長(zhǎng)大了一歲。很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越無(wú)法與長(zhǎng)輩們相處了，這是為什么呢？今天這節(jié)課，我們就來(lái)探討這方面的問(wèn)題，研究怎樣與爸爸媽媽、爺爺奶奶相處。新課學(xué)習(xí)相互理解

隨著年齡的增長(zhǎng)和自主意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得家人說(shuō)的話和要求我們做的事，與自己內(nèi)心的想法不一致，有時(shí)還會(huì)與家人產(chǎn)生一些不愉快。這不，李曉欣就與爸爸媽媽產(chǎn)生了不愉快，讓我們一起去看一看吧。自由讀一讀課本第2頁(yè)“活動(dòng)園”的一段文字，了解李曉欣與爸爸媽媽之間產(chǎn)生了什么矛盾。

同學(xué)們，你們是否與家人之間也發(fā)生過(guò)這樣的不愉快呢？當(dāng)時(shí)你有怎樣的感受？

假期我想呆在家里，可是爸爸媽媽非要我到親戚家走動(dòng)走動(dòng)，還說(shuō)增進(jìn)感情。

晚上我想多看會(huì)書，寫會(huì)作業(yè)，可是爸爸非要讓我睡覺(jué)，還說(shuō)不能熬夜，早睡早起，身體健康。

我們小時(shí)候跟爸爸媽媽很親近，無(wú)話不談，可是現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)這種感覺(jué)越來(lái)越少，原本和諧親密的關(guān)系變的越來(lái)越緊張了，這是為什么呢？家人關(guān)系越來(lái)越緊張，使我們產(chǎn)生了很多的煩惱，讓我們來(lái)聽一聽家長(zhǎng)是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的。我們的媽媽也很焦慮，也不知道該怎么與我們改善關(guān)系。我們的媽媽關(guān)心我們、愛護(hù)我們的心沒(méi)有變，只是不知道怎樣與我們相處。課前老師讓大家與自己的爸爸媽媽做一個(gè)交流，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在與小時(shí)候相比，在言談舉止、行為表現(xiàn)方面發(fā)生了哪些比較大的變化？并了解一下家人與我們相處時(shí)有哪些困惑？爸爸媽媽說(shuō)我小時(shí)候很可愛，聽話乖巧，現(xiàn)在的我，不服管教，不懂事。爸爸媽媽覺(jué)得我變化太大了，都有一點(diǎn)不認(rèn)識(shí)我了，他們很懷念我小時(shí)候的樣子，乖巧懂事可愛。爸爸媽媽覺(jué)得我脾氣變得暴躁了，他們說(shuō)一句話，我都像刺猬一樣。爸爸媽媽很擔(dān)心我現(xiàn)在的樣子，害怕我這個(gè)樣子在外面會(huì)吃虧，被人欺負(fù)。

因?yàn)槟挲g、人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)等各方面的原因，所以導(dǎo)致了我們跟爸爸媽媽、爺爺奶奶之間在生活態(tài)度、觀念、興趣愛好、行為方式等方面也會(huì)有所不同。在家庭中，我們是孩子，與父母角色不同，彼此的興趣愛好，處理問(wèn)題的方式，也會(huì)有較大的不同。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們與父母之間興趣愛好、處理問(wèn)題的方法不一樣呢？興趣愛好、處理問(wèn)題的方法不同認(rèn)真回顧一下自己的日常生活，想一想家人是平時(shí)是怎樣關(guān)愛我們的？關(guān)愛的方式一樣嗎？會(huì)有哪些不同的關(guān)愛方式呢？家人對(duì)我們的關(guān)愛方式不同在生活中精心的照顧我們。遇到事情，民主的與我們協(xié)商。開心的時(shí)候，與我們玩笑、游戲，像個(gè)孩子。遇到煩惱的時(shí)候，會(huì)避開我們，不讓我們難過(guò)。如果你跟媽媽說(shuō)：“媽媽，周日上午我可以去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)嗎？”你們的媽媽可能會(huì)有哪些回應(yīng)呢？面對(duì)同樣的事情，所持的態(tài)度不同在家里學(xué)習(xí)不是一樣嗎？跑來(lái)跑去的，耽誤時(shí)間！也行，到同學(xué)家，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題還能一起討論討論。到人家去，打擾人家，還不如就在家里學(xué)習(xí)呢！不管媽媽是哪一種回應(yīng)，我們想一想，媽媽為什么會(huì)有這樣的回應(yīng)？她是在擔(dān)心什么？

我們已經(jīng)感受到爸爸媽媽的愛，下面我們以“你們的愛，我體會(huì)到了”為題，一同讀懂家人的心，也讓家人更了解自己。爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)想一想從同學(xué)們的分享中，你讀懂了哪些來(lái)自家人的愛？讓我們也學(xué)著書上同學(xué)的樣子，以“你們的愛，我體會(huì)到了”為題來(lái)說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)我們的愛。你們的愛，我體會(huì)到了上個(gè)星期天我與同學(xué)鬧矛盾，爸爸媽媽了解了事情的經(jīng)過(guò)之后，就批評(píng)我，說(shuō)我在這件事情上處理不妥當(dāng)，傷害了我跟同學(xué)之間的感情，非讓我去跟同學(xué)道歉?，F(xiàn)在我明白了，你們的愛就是讓我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。你們的愛，我體會(huì)到了我的爸爸媽媽從來(lái)不幫我收拾房間，我的房間都是我自己收拾，現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，自己的事情自己做。我感受到了，你們的愛就是讓我成為一個(gè)能夠自理的人。

同學(xué)們，在日常生活中，我們要用心理解和體會(huì)，從家人的一言一行，甚至于批評(píng)教育中，感受到他們對(duì)我們的關(guān)愛。今天，我們初步認(rèn)識(shí)到我們的家人由于人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)等各方面的原因，他們與我們?cè)谏顟B(tài)度、觀念、興趣愛好、行為方式等方面會(huì)有所不同，不過(guò)他們對(duì)我們的關(guān)愛沒(méi)有絲毫改變，我們要用心理解和體會(huì)，從家人的言談舉止中，感受到他們對(duì)我們的愛。課堂總結(jié)1、讀懂彼此的心第2課時(shí)新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在日常生活中，即使是最親密的家人，產(chǎn)生矛盾也是在所難免的。那么，當(dāng)我們和家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，該怎么去做呢？今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第1課。新課學(xué)習(xí)主動(dòng)交流常溝通

當(dāng)我們與家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，逃避問(wèn)題、回避矛盾，都不是正確的處理方式。那怎樣處理才是正確的方式？

努力讓自己平靜下來(lái)，不和家長(zhǎng)大吵大鬧。

不與家人爭(zhēng)吵，避免激化矛盾，事后和他們講我的道理。

跟家人爭(zhēng)吵，把事情說(shuō)清楚。

不和家長(zhǎng)爭(zhēng)吵,他們說(shuō)他們的，我做我的。

先反思自己做的不對(duì)的地方，再換位思考，站在家長(zhǎng)的角度想一想，然后向家人道歉，再商量解決的辦法。

家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們要理性面對(duì)，學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度，有效的辦法，主動(dòng)將矛盾化解。讀一讀課本第7頁(yè)“活動(dòng)園”王玉珺同學(xué)的故事，想一想王玉珺同學(xué)平時(shí)是怎樣與媽媽相處、溝通、交流的。

在日常生活中，王玉珺同學(xué)有快樂(lè)就跟媽媽分享，有痛苦就向媽媽傾訴。她們的關(guān)系特別親密，成了無(wú)話不談的好朋友。你平時(shí)經(jīng)常和家人聊天嗎？聊哪些話題呢？與同學(xué)們分享你在生活中主動(dòng)溝通，促進(jìn)和家人相互理解的一些事例。并想一想當(dāng)我們與父母有沖突的時(shí)候，我們有沒(méi)有站在他們的角度去思考問(wèn)題呢？

平時(shí)我們可以跟爸爸媽媽交流哪些問(wèn)題呢？與家人聊一聊自己的朋友，說(shuō)一說(shuō)自己的班級(jí)，談一談自己的愿望。向父母訴說(shuō)自己的煩惱。學(xué)習(xí)中的不如意，生活中遇到的挫折都可以跟父母說(shuō)一說(shuō)，談一談。與家人交流的方式也非常多，主要有哪些方式呢？

當(dāng)我們與父母產(chǎn)生矛盾沖突的時(shí)候，一定要積極的處理矛盾，而不要回避矛盾，或者是激化矛盾。而多與父母溝通交流，就是處理矛盾的有效辦法。有一次，小方去一個(gè)同學(xué)家玩，沒(méi)有和父母說(shuō)。到了下午3點(diǎn)，小方才回來(lái)，爸爸媽媽很生氣，說(shuō)：“你怎么現(xiàn)在才回來(lái)，你知道我們有多么擔(dān)心嗎？”“我不就出去一會(huì)兒，至于這么生氣嗎？”“怎么不至于？”爸爸說(shuō)，“你知道我們有多么擔(dān)心嗎？你怎么能這樣？”“我就這樣，你們管不著，哼！”說(shuō)完，小方就生氣地回到了自己房間。

小方做得對(duì)嗎？他與父母之間的矛盾是如何產(chǎn)生的？

與父母主動(dòng)交流溝通，其實(shí)是需要講究方法的，采用正確的方法方式可以有效的化解矛盾，達(dá)到事半功倍的效果，反之，則會(huì)激化矛盾。那么，在與父母溝通交流中有哪些技巧和方法呢？四心溝通法之一：留心看

觀察父母的作息時(shí)間和生活習(xí)慣

注意父母的身體狀況

聽父母講想法和需求

聽父母講擔(dān)憂和壓力四心溝通法之一：細(xì)心聽四心溝通法之一：用心講

外出時(shí)講清時(shí)間、地點(diǎn)和回家時(shí)間

主動(dòng)講自己在學(xué)校的情況

用正常語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)向父母說(shuō)明自己的真實(shí)想法

遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢語(yǔ)速去解釋四心溝通法之一：耐心說(shuō)面對(duì)以下這三種情況該如何處理。請(qǐng)大家用“四心溝通法”來(lái)學(xué)著解決這些問(wèn)題。情境1：一天張峰因?yàn)閹椭铌?yáng)弄懂一道數(shù)學(xué)題，回家遲了，父母很生氣。情境2：學(xué)校開展演講比賽，我想講自己在種花過(guò)程中的小發(fā)現(xiàn)，爸爸卻說(shuō)話題太小，要讓我說(shuō)去敬老院為老年人讀書的事。情境3：期末考試結(jié)束了，終于可以放松了，我想去朋友家玩一會(huì)兒，爸爸媽媽就是不同意，還說(shuō)一個(gè)人出去不安全。讀一讀“閱讀角”《寫給爸爸媽媽的一封信》，了解這封信的內(nèi)容，想一想圓圓同學(xué)想要跟父母溝通什么問(wèn)題？她采用了什么方法？如果你是圓圓的父母，你會(huì)同意圓圓的想法嗎？

在日常生活中，我們要針對(duì)不同問(wèn)題，采用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)解決問(wèn)題。讀一讀“活動(dòng)園”的文章，想一想文中的爸爸在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生了怎樣的改變？工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)。

過(guò)去我覺(jué)得媽媽好管閑事，媽媽單位的一位阿姨告訴我，媽媽是單位里出了名的熱心人，很多同事都得到過(guò)媽媽的幫助。在我們不知道的地方，爸爸媽媽有許多美好的品質(zhì)和閃光的地方，下面，說(shuō)讓我們一起來(lái)尋找爸爸媽媽的美好與閃光之處，并給我們的爸爸媽媽點(diǎn)個(gè)贊。我為爸爸媽媽點(diǎn)贊我的媽媽是醫(yī)護(hù)人員，天天工作很忙，我一直都怪她不關(guān)心我?？墒沁@一次，全國(guó)發(fā)生新型肺炎的時(shí)候，她義無(wú)反顧的留在醫(yī)院，照顧病人。我為我的媽媽點(diǎn)贊。我爸爸是位教師，他對(duì)學(xué)生非常關(guān)心，