一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5. 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 10的認(rèn)識(shí)加減法 人教新課標(biāo)（2014年秋）

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.610的認(rèn)識(shí)和加減法10的認(rèn)識(shí)加減法人教新課標(biāo)（2014年秋）教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)第五單元《610的認(rèn)識(shí)和加減法》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括對(duì)數(shù)字610的認(rèn)識(shí)，以及相應(yīng)的加減法運(yùn)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握610各數(shù)的意義，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，并能應(yīng)用于實(shí)際生活中。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字610，理解它們的意義，能夠進(jìn)行610以內(nèi)的加減法運(yùn)算，并解決實(shí)際問題。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的精神，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)字610的認(rèn)識(shí)，610以內(nèi)的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)：理解數(shù)字間的關(guān)系，掌握加減法的計(jì)算方法，能應(yīng)用于實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、小棒、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒。五、教學(xué)過程1.情景引入：利用學(xué)生熟悉的場(chǎng)景，如動(dòng)物園、水果店等，讓學(xué)生觀察其中的數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字610。2.數(shù)字610的認(rèn)識(shí)：通過數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶數(shù)字610，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數(shù)字的形狀，以及它們之間的順序。3.加減法運(yùn)算：利用小棒，進(jìn)行直觀的加減法演示，讓學(xué)生理解加減法的意義。如，用小棒表示數(shù)字6，再加入4根小棒，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)，得出結(jié)果為10。4.練習(xí)：學(xué)生自主進(jìn)行610以內(nèi)的加減法練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.應(yīng)用：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)，解決實(shí)際問題，如：水果店的水果，蘋果6元一斤，香蕉4元一斤，買2斤蘋果和1斤香蕉需要多少錢？六、板書設(shè)計(jì)黑板上書寫數(shù)字610，下方列出相應(yīng)的加減法算式，如：6+4=1073=4七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長(zhǎng)協(xié)助孩子在生活中找到數(shù)字610，并進(jìn)行相關(guān)的加減法練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、直觀演示、練習(xí)鞏固等方式，讓學(xué)生掌握了數(shù)字610的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算。但在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生在生活中多觀察、多運(yùn)用數(shù)字610，如購(gòu)物時(shí)進(jìn)行價(jià)格的加減法計(jì)算，增強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、數(shù)字610的認(rèn)識(shí)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)數(shù)字610是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)中，我采用了多種方法來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶這些數(shù)字。我利用數(shù)字卡片，讓學(xué)生通過觀察和觸摸，感受數(shù)字的形狀和大小。然后，我通過數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解數(shù)字的順序和遞增關(guān)系。我還設(shè)計(jì)了一些有趣的兒歌和手指游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記住數(shù)字610。二、加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用加減法運(yùn)算對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。為了幫助學(xué)生理解和掌握加減法的意義，我采用了直觀演示的方法。我準(zhǔn)備了小棒作為教具，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生看到加減法的過程。例如，當(dāng)我展示6根小棒時(shí)，我會(huì)問學(xué)生：“如果再給我4根小棒，我們一共有多少根小棒呢？”學(xué)生可以通過數(shù)小棒來(lái)得出答案10。這樣的操作讓學(xué)生直觀地理解了加減法的概念，并且能夠?qū)⑦@個(gè)概念應(yīng)用到實(shí)際問題中。三、學(xué)生的個(gè)體差異在教學(xué)過程中，我特別關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)閷W(xué)生之間的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展水平存在差異。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)和額外的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)和技能上的差距。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，我會(huì)提供更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓他們能夠進(jìn)一步拓展和提高自己的能力。四、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系我認(rèn)為將數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)是非常重要的。在教學(xué)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生觀察和應(yīng)用數(shù)字和加減法在日常生活中。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)字610后，我會(huì)讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起在家里進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的加減法練習(xí)，比如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的價(jià)格，或者計(jì)算家里物品的數(shù)量等。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，還能夠讓他們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際意義和價(jià)值。我特別關(guān)注了數(shù)字610的認(rèn)識(shí)、加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用、學(xué)生的個(gè)體差異以及數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系這些重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)。通過詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，并且激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解數(shù)字610的認(rèn)識(shí)時(shí)，我使用了生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我還會(huì)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用夸張和幽默的手法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記住數(shù)字的形狀和順序。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，以便學(xué)生能夠充分理解和練習(xí)所學(xué)的知識(shí)。對(duì)于數(shù)字610的認(rèn)識(shí)，我安排了較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠牢固掌握。而對(duì)于加減法運(yùn)算的講解，我則通過實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握。我積極鼓勵(lì)課堂提問。在教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和疑惑，并給予他們充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己的思考。我會(huì)以鼓勵(lì)和贊賞的態(tài)度回答他們的問題，并引導(dǎo)他們通過自己的思考找到答案。這樣的課堂提問不僅能夠鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。情景導(dǎo)入是我在教學(xué)中運(yùn)用的一種重要技巧。在開始上課時(shí)，我會(huì)利用學(xué)生熟悉的場(chǎng)景，如動(dòng)物園、水果店等，引入數(shù)字610的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算。通過生動(dòng)的情景描述和實(shí)際例子的展示，學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，通過運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹v解技巧、時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧和竅門，我能夠有效地幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字610的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算。同時(shí)，我也將繼續(xù)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。課后提升為了鞏固學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到的知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些豐富的課后練習(xí)題，包括不同的類型和難度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.數(shù)字610的認(rèn)識(shí)：請(qǐng)寫出數(shù)字610的順序，并說(shuō)出它們之間的遞增關(guān)系。答案：6,7,8,9,10。它們之間的遞增關(guān)系是：7比6多1，8比7多1，9比8多1，10比9多1。2.加減法運(yùn)算：7+3=94=答案：7+3=10，94=5。3.應(yīng)用題：小明的水果籃子里有7個(gè)蘋果，媽媽又給了他3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明一共有多少個(gè)蘋果？答案：小明一共有10個(gè)蘋果。4.數(shù)字610的順序和加減法：請(qǐng)將數(shù)字610按順序排列，并用加減法算式連接它們：答案：6+1=7,7+1=8,