一年級數(shù)學上冊教案-3.5加法9-人教版

一年級數(shù)學上冊教案3.5加法9人教版教案今天我要向大家介紹的是人教版一年級數(shù)學上冊的第三部分第五節(jié)，主題是“加法9”。下面，我將詳細介紹這一節(jié)的教學內(nèi)容、教學目標、教學難點與重點、教具與學具準備、教學過程、板書設計、作業(yè)設計以及課后反思和拓展延伸。一、教學內(nèi)容我們今天要學習的教材是人教版一年級數(shù)學上冊第三部分第五節(jié)，主要內(nèi)容是“加法9”。我們會通過生動有趣的故事和實際的例題，讓學生理解和掌握加法9的計算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，希望學生們能夠理解和掌握加法9的計算方法，并能夠運用到實際的計算中。同時，也希望通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生理解和掌握加法9的計算方法，能夠熟練地進行計算。難點是讓學生能夠理解和運用加法9的計算方法到實際的計算中，解決實際問題。四、教具與學具準備為了幫助學生更好地理解和掌握加法9的計算方法，我準備了一些教具和學具。教具包括PPT和黑板，學具包括練習本和計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個生動有趣的故事，引入加法9的學習。2.講解：我會通過具體的例題，向?qū)W生講解加法9的計算方法。3.練習：我會給學生一些隨堂練習，幫助學生鞏固加法9的計算方法。六、板書設計在黑板上，我會設計一些清晰的板書，包括加法9的計算方法和相關的例題。七、作業(yè)設計為了幫助學生鞏固加法9的計算方法，我設計了一些作業(yè)題目。其中包括一些計算題和應用題，讓學生能夠在實際的情境中運用加法9的計算方法。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會進行反思，看看教學效果如何，是否達到了教學目標。同時，我也會鼓勵學生進行拓展延伸，通過閱讀相關的書籍和資料，進一步深入學習和理解加法9的計算方法。這就是我對于一年級數(shù)學上冊教案3.5加法9人教版的介紹。希望通過我的介紹，大家能夠更好地理解和掌握加法9的計算方法。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入加法9的學習時，我選擇了一個生動有趣的故事。這個故事能夠引起學生的興趣，讓他們更加積極主動地參與到學習中來。通過故事中的情境，學生能夠更好地理解和接受加法9的概念。因此，我認為這個實踐情景引入是一個重點細節(jié)，需要精心設計和準備。二、講解和練習在講解加法9的計算方法時，我使用了具體的例題。這些例題旨在幫助學生理解和掌握加法9的計算步驟。我會詳細解釋每一步的計算過程，確保學生能夠清晰地理解。同時，我還會給學生一些隨堂練習，讓他們在實際操作中鞏固所學知識。這些練習題目涵蓋了不同難度層次的問題，以滿足不同學生的學習需求。因此，講解和練習是一個重點細節(jié)，需要注重例題的選擇和練習的安排。1.語言表達：我會使用簡潔明了的語言，確保學生能夠理解和跟隨我的講解。我會注意語速和語調(diào)，讓學生聽得清楚明白。2.互動與參與：我會鼓勵學生積極參與課堂活動，提問和回答問題。通過互動，學生能夠更好地理解和鞏固知識。3.鼓勵與反饋：我會給予學生積極的鼓勵和及時的反饋，幫助他們建立自信，激發(fā)學習的興趣。4.個性化教學：我會關注每個學生的學習進度和特點，根據(jù)他們的需要提供個性化的指導和支持。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了簡潔明了的語言，確保學生能夠理解和跟隨我的講解。我注意語速和語調(diào)的變化，讓學生聽得清楚明白。在講解例題時，我會特別強調(diào)關鍵步驟和計算方法，讓學生能夠更好地理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和練習環(huán)節(jié)，我會根據(jù)學生的反應和掌握情況適時調(diào)整時間，確保每個學生都能夠充分理解和練習所學知識。3.課堂提問：我鼓勵學生積極參與課堂活動，提問和回答問題。通過提問，學生能夠更好地思考和理解知識。我會根據(jù)學生的回答情況，適時引導和拓展問題，激發(fā)學生的思維和討論。4.情景導入：我通過一個生動有趣的故事引入加法9的學習，讓學生在情境中自然地接觸到新知識。這個故事能夠激發(fā)學生的興趣，讓他們更加積極主動地參與到學習中來。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我認為有幾個方面可以進行反思和改進：1.實踐情景引入：雖然我已經(jīng)選擇了一個生動有趣的故事進行引入，但還可以進一步豐富和拓展故事的情節(jié)，使其更加貼近學生的生活實際，增強學生的共鳴和興趣。2.講解和練習：在講解環(huán)節(jié)，我可以通過更多的實際例題和應用題，讓學生在不同的情境中運用加法9的計算方法，提高學生的應用能力和解決問題的能力。在練習環(huán)節(jié)，可以增加一些小組合作和互動的題目，讓學生在合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。課后提升1.計算題：（1）23+4=（2）56+7=（3）32+8=（4）45+9=（5）17+9=2.應用題：（1）小華有23個蘋果，他媽媽給了他4個蘋果，請問小華現(xiàn)在有多少個蘋果？（2）小明有56個橘子，他吃掉了7個橘子，請問小明還剩下多少個橘子？（3）小花有32個糖果，她給了小明8個糖果，請問小花還剩下多少個糖果？（4）小紅的鉛筆有45支，她借給了小明9支鉛筆，請問小紅還剩下多少支鉛筆？（5）小亮有17個籃球，他借給了同學9個籃球，請問小亮還剩下多少個籃球？3.拓展題：（1）請你設計一個加法9的計算游戲，可以邀請同學一起玩，看看誰計算得最快最準確。（2）找一找身邊的物品，嘗試用加法9的計算方法計算一下它們的總數(shù)。答案：1.計算題答案：（1）27（2）63（3）41（4）54（5）262.應用題答案：（1）27個蘋果（2）49個橘子（3）24個糖果（4）36支鉛筆（5）8個籃球3.拓展題答案：（1）加法9計算游戲的設計可以根據(jù)學生的興趣和創(chuàng)造力來進行，例如可以設計一個簡單的加法9計算卡片游戲，每人輪流抽取卡片并快速準確地計算出結果，計時最短者獲勝。（2）身邊的物品可以根據(jù)學生的日常生活來選擇，例