初二上冊外研版英語寫作技巧分享

初二上冊外研版英語寫作技巧分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作技巧概述1.2寫作過程中的注意事項1.3不同文體的寫作特點二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2互動式教學(xué)法3.3案例分析法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課講解環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2個人寫作8.3分享與評價九、板書設(shè)計9.1寫作技巧關(guān)鍵詞9.2寫作流程圖9.3優(yōu)秀范文結(jié)構(gòu)圖十、作業(yè)設(shè)計10.1課后練習(xí)題10.2寫作任務(wù)10.3自主學(xué)習(xí)任務(wù)十一、課件設(shè)計11.1教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)11.2實例分析11.3互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋收集十三、拓展及延伸13.1相關(guān)閱讀材料13.2線上討論區(qū)13.3寫作比賽活動十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作技巧概述寫作技巧的定義寫作技巧的重要性1.2寫作過程中的注意事項選題與立意結(jié)構(gòu)安排語言運用1.3不同文體的寫作特點敘述文議論文說明文二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)生能理解并掌握基本的寫作技巧學(xué)生能運用所學(xué)寫作技巧進(jìn)行寫作2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生通過實例分析，學(xué)會分析并運用寫作技巧學(xué)生通過小組討論，培養(yǎng)合作與交流能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)對寫作的興趣學(xué)生樹立正確的寫作態(tài)度三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法學(xué)生通過完成具體寫作任務(wù)，掌握寫作技巧3.2互動式教學(xué)法學(xué)生通過小組討論，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步3.3案例分析法學(xué)生通過分析具體案例，理解并掌握寫作技巧四、教學(xué)資源4.1教材初二上冊外研版英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源相關(guān)寫作技巧的在線文章和視頻英語寫作技巧相關(guān)書籍五、教學(xué)難點與重點5.1難點如何合理安排文章結(jié)構(gòu)如何運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)觀點5.2重點寫作技巧的講解與實踐學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具PPT課件教學(xué)視頻6.2學(xué)具筆記本練習(xí)本相關(guān)書籍八、學(xué)生活動8.1小組討論學(xué)生分組，每組討論寫作技巧的應(yīng)用每組選擇一種文體，討論其寫作特點8.2個人寫作學(xué)生根據(jù)所學(xué)寫作技巧，獨立完成一篇短文短文包括所學(xué)的寫作技巧和文體特點8.3分享與評價每組展示自己的寫作成果九、板書設(shè)計9.1寫作技巧關(guān)鍵詞選題立意結(jié)構(gòu)語言9.2寫作流程圖草稿初稿修改定稿9.3優(yōu)秀范文結(jié)構(gòu)圖開頭中間結(jié)尾十、作業(yè)設(shè)計10.1課后練習(xí)題選擇一種文體，寫一篇短文，運用所學(xué)寫作技巧10.2寫作任務(wù)根據(jù)教師提供的題目，完成一篇作文10.3自主學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生自主尋找相關(guān)寫作資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)十一、課件設(shè)計11.1教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)通過PPT展示寫作技巧的定義和重要性11.2實例分析通過具體案例，講解和展示寫作技巧的應(yīng)用11.3互動環(huán)節(jié)通過小組討論和問答，增加學(xué)生參與度和理解度十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價學(xué)生對寫作技巧的掌握程度學(xué)生寫作能力的提升程度12.2教學(xué)方法改進(jìn)根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容12.3學(xué)生反饋收集收集學(xué)生對教學(xué)方法和內(nèi)容的反饋，進(jìn)行改進(jìn)十三、拓展及延伸13.1相關(guān)閱讀材料提供相關(guān)寫作技巧的閱讀材料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)13.2線上討論區(qū)建立線上討論區(qū)，供學(xué)生交流和討論寫作技巧13.3寫作比賽活動組織寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和潛能十四、附錄14.1教學(xué)計劃詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括時間安排和教學(xué)內(nèi)容14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生在寫作過程中的表現(xiàn)和成果的標(biāo)準(zhǔn)重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作技巧概述寫作技巧的定義：寫作技巧是指在寫作過程中，為了提高文章質(zhì)量而采用的各種方法和手段。它包括選題、立意、結(jié)構(gòu)安排、語言運用等方面。寫作技巧的重要性：寫作技巧的運用能夠使文章更具邏輯性、條理性和吸引力，提升文章的表達(dá)效果。1.2寫作過程中的注意事項選題與立意：選擇具有針對性和獨特性的話題，立意要明確、深刻。結(jié)構(gòu)安排：合理規(guī)劃文章的結(jié)構(gòu)，包括引言、和結(jié)尾部分，保持文章的平衡和連貫性。語言運用：準(zhǔn)確、恰當(dāng)使用語言，注意詞匯的選擇、句式的變化和語法的正確性。1.3不同文體的寫作特點敘述文：以敘述事件的發(fā)展過程為主要特點，要求語言生動、情節(jié)連貫。議論文：以論證觀點為主要目的，要求邏輯嚴(yán)密、論據(jù)充分。說明文：以解釋說明事物為主要任務(wù)，要求清晰易懂、條理分明。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)生能理解并掌握基本的寫作技巧：學(xué)生能夠理解并運用選題、立意、結(jié)構(gòu)安排、語言運用等寫作技巧。學(xué)生能運用所學(xué)寫作技巧進(jìn)行寫作：學(xué)生能夠運用所學(xué)的寫作技巧，獨立完成一篇短文。2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生通過實例分析，學(xué)會分析并運用寫作技巧：通過分析具體案例，學(xué)生能夠理解并學(xué)會運用寫作技巧。學(xué)生通過小組討論，培養(yǎng)合作與交流能力：通過小組討論，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)對寫作的興趣：通過寫作實踐和成果展示，激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣。學(xué)生樹立正確的寫作態(tài)度：學(xué)生能夠認(rèn)識到寫作是一項重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，積極投入到寫作過程中。四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源相關(guān)寫作技巧的在線文章和視頻：通過網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以獲取更多的寫作技巧和經(jīng)驗分享，拓寬寫作視野。五、教學(xué)難點與重點5.1難點如何合理安排文章結(jié)構(gòu)：學(xué)生往往難以掌握文章結(jié)構(gòu)的安排，使得文章內(nèi)容混亂、缺乏條理。如何運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)觀點：學(xué)生常常在語言表達(dá)上存在問題，如詞匯選擇不當(dāng)、語法錯誤等。5.2重點寫作技巧的講解與實踐：通過對寫作技巧的講解和實踐，幫助學(xué)生理解和掌握寫作技巧。學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)：通過寫作任務(wù)的完成和評價，提升學(xué)生的寫作能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具PPT課件：通過PPT課件，生動展示寫作技巧的講解和實例分析。教學(xué)視頻：通過教學(xué)視頻，提供直觀的寫作技巧演示和案例分析。6.2學(xué)具筆記本：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本，用于記錄重要的寫作技巧和知識點。練習(xí)本：學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本，用于完成寫作任務(wù)和練習(xí)。八、學(xué)生活動8.1小組討論學(xué)生分組，每組討論寫作技巧的應(yīng)用：通過小組討論，學(xué)生能夠互相交流和分享寫作技巧的應(yīng)用經(jīng)驗。每組選擇一種文體，討論其寫作特點：通過討論不同文體的寫作特點，學(xué)生能夠更好地理解和掌握不同文體的寫作技巧。8.2個人寫作學(xué)生根據(jù)所學(xué)寫作技巧，獨立完成一篇短文：通過個人寫作，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的寫作技巧應(yīng)用到實際寫作中，提升寫作能力。短文包括所學(xué)的寫作技巧和文體特點：學(xué)生需要在寫作過程中注意運用所學(xué)的寫作技巧，并在短文中體現(xiàn)不同的文體特點。8.3分享與評價每組展示自己的寫作成果：通過展示寫作成果，學(xué)生能夠獲得反饋和認(rèn)可，增強寫作信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解寫作技巧時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強講解的感染力。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的講解和實踐。例如，可以將課堂時間分為講解、實踐和反饋三個部分，每個部分分配約20分鐘。3.課堂提問：在講解寫作技巧時，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，可以問學(xué)生：“你們在寫作過程中遇到過哪些困難？”或“你們認(rèn)為什么樣的文章結(jié)構(gòu)更好？”等，以激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。4.情景導(dǎo)入：在開始講解寫作技巧之前，教師可以通過一個簡短的情景導(dǎo)入來吸引學(xué)生的興趣。例如，可以講述一個關(guān)于寫作的小故事或分享一個真實的寫作案例，讓學(xué)生思考和討論，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在教案設(shè)計中