Project 4 Animals I like（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Project4AnimalsIlike（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Project4AnimalsIlike（我喜歡的小動(dòng)物）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如"Ilike..."，描述自己喜歡的小動(dòng)物，并在小組交流中能夠正確使用這些表達(dá)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下人們對(duì)動(dòng)物的喜好和態(tài)度，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過觀察和描述小動(dòng)物的特征，學(xué)生能夠發(fā)展觀察力和想象力，提高思維的創(chuàng)新性和邏輯性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，通過參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握詞匯：cat,dog,fish,bird等小動(dòng)物的英文表達(dá)。

2.學(xué)會(huì)句型："Ilike..."和"Idon'tlike..."來(lái)描述喜好。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確發(fā)音和拼讀動(dòng)物單詞。

2.在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)的句型。

解決辦法：

1.利用實(shí)物或圖片引入動(dòng)物單詞，通過游戲和歌曲幫助學(xué)生記憶和發(fā)音。

2.創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演或小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)使用句型。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如猜謎游戲或小動(dòng)物配對(duì)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

4.對(duì)發(fā)音困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，通過重復(fù)練習(xí)和語(yǔ)音糾正，幫助他們掌握正確的發(fā)音。

5.通過小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源-實(shí)物或圖片：小動(dòng)物的模型或圖片

-教學(xué)卡片：動(dòng)物單詞和句型卡片

-多媒體設(shè)備：投影儀、電腦

-教學(xué)歌曲：與動(dòng)物主題相關(guān)的英文歌曲

-互動(dòng)游戲材料：猜謎游戲卡片、小動(dòng)物配對(duì)卡片

-教學(xué)課件：PPT演示文稿

-黑板和粉筆

-錄音設(shè)備：用于播放動(dòng)物聲音和句型發(fā)音

-教學(xué)視頻：動(dòng)物主題的英文短片教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段有趣的動(dòng)物視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生：“你們看到了哪些小動(dòng)物？你們喜歡哪些小動(dòng)物？”

-引導(dǎo)學(xué)生用中文表達(dá)自己喜歡的動(dòng)物，然后自然過渡到英文表達(dá)。

2.講授新知（20分鐘）

-展示小動(dòng)物的圖片，并介紹每個(gè)動(dòng)物的英文名稱，如cat,dog,fish,bird等。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型"Ilike..."和"Idon'tlike..."，并示范如何使用這些句型。

-通過TPR（全身反應(yīng)法）讓學(xué)生跟隨教師做動(dòng)作，如模仿小動(dòng)物的叫聲，以增強(qiáng)記憶。

-分組練習(xí)，學(xué)生之間相互詢問對(duì)方喜歡的動(dòng)物，并使用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

-鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)前展示他們的對(duì)話，給予肯定和反饋。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“動(dòng)物接力”，學(xué)生需要快速說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物的英文名稱并傳遞給下一個(gè)同學(xué)。

-讓學(xué)生聽錄音，辨別不同動(dòng)物的英文名稱，并跟讀。

-分發(fā)小卡片，讓學(xué)生寫下自己喜歡的小動(dòng)物，并互相分享。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物單詞和句型。

-邀請(qǐng)幾名學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們最喜歡的動(dòng)物，并使用所學(xué)句型。

-強(qiáng)調(diào)在日常生活中使用英語(yǔ)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生畫一幅自己喜歡的動(dòng)物，并寫出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起用英語(yǔ)討論他們畫的動(dòng)物。

-安排下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物科普書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)動(dòng)物習(xí)性和特點(diǎn)的科普書籍，如《小動(dòng)物的世界》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解。

-動(dòng)物主題故事書：提供一些英文原版動(dòng)物故事書，如《TheCatintheHat》（《戴帽子的貓》）等，讓學(xué)生在閱讀中提高英語(yǔ)水平。

-動(dòng)物紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看英文動(dòng)物紀(jì)錄片，如《PlanetEarth》（《地球脈動(dòng)》）等，了解動(dòng)物的生活環(huán)境。

-動(dòng)物主題英文歌曲：收集一些動(dòng)物主題的英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》（《老麥克唐納有個(gè)農(nóng)場(chǎng)》）等，讓學(xué)生在唱歌中學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生使用一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo等，進(jìn)行動(dòng)物主題的相關(guān)練習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起觀看動(dòng)物紀(jì)錄片，用英語(yǔ)討論片中看到的動(dòng)物和它們的習(xí)性。

-讓學(xué)生嘗試用英文編寫一個(gè)關(guān)于他們最喜歡的小動(dòng)物的短故事，并在課堂上與同學(xué)分享。

-設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的小動(dòng)物，并用英語(yǔ)描述它們的特點(diǎn)和喜好。

-利用周末時(shí)間，組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，用英語(yǔ)記錄他們看到的動(dòng)物，并在課堂上進(jìn)行匯報(bào)。

-創(chuàng)建一個(gè)動(dòng)物主題的英語(yǔ)角，讓學(xué)生自由交流關(guān)于動(dòng)物的話題，如最喜歡的動(dòng)物、動(dòng)物保護(hù)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生訂閱英文兒童雜志，如《NationalGeographicKids》（《國(guó)家地理兒童版》）等，閱讀有關(guān)動(dòng)物的文章。

-安排學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物主題的英語(yǔ)演講比賽，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

-利用社交媒體平臺(tái)，如學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)群組，讓學(xué)生分享他們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的動(dòng)物主題英語(yǔ)資源，如故事、歌曲等。

-定期舉辦動(dòng)物主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他年級(jí)的學(xué)生參與，營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)交流的環(huán)境。教學(xué)反思與總結(jié)在完成Project4AnimalsIlike這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多媒體資源和TPR全身反應(yīng)法，這確實(shí)提高了學(xué)生的參與度和興趣。通過播放動(dòng)物視頻和歌曲，學(xué)生們能夠更直觀地理解單詞和句型的含義。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生由于害羞或自信心不足，不愿意在同伴面前開口說(shuō)英語(yǔ)。對(duì)此，我應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，給予他們更多的支持和肯定。

在策略上，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，這些活動(dòng)有助于學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用所學(xué)知識(shí)。但是，我也注意到在游戲過程中，有些學(xué)生可能會(huì)過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些失控。下次我會(huì)提前設(shè)定好游戲規(guī)則，確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)盡管我盡量維持秩序，但仍有學(xué)生在課堂上有分心的現(xiàn)象。我意識(shí)到需要更加注意課堂氛圍的營(yíng)造，以及如何更好地吸引學(xué)生的注意力。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和技能有了較好的掌握。他們能夠識(shí)別和正確發(fā)音所學(xué)的小動(dòng)物單詞，并且能夠在簡(jiǎn)單對(duì)話中使用"Ilike..."句型。情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情有了明顯的提升，他們樂于參與課堂活動(dòng)，并且愿意用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，有些學(xué)生在使用句型時(shí)，仍然會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。我計(jì)劃在后續(xù)的課程中，增加一些語(yǔ)法練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.為害羞或自信心不足的學(xué)生提供更多單獨(dú)練習(xí)的機(jī)會(huì)，比如在課后安排一對(duì)一輔導(dǎo)。

2.在互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)中，設(shè)定明確的規(guī)則和界限，確保課堂紀(jì)律。

3.通過引入更多有趣的課堂活動(dòng)和教學(xué)資源，保持學(xué)生的興趣和注意力。

4.增加語(yǔ)法練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①小動(dòng)物的英文名稱：cat,dog,fish,bird等。

②使用"Ilik