九年級化學上冊 第二章 空氣、物質的構成2.2《構成物質的微粒（Ⅰ）-分子》說課稿（新版）粵教版

九年級化學上冊第二章空氣、物質的構成2.2《構成物質的微粒（Ⅰ）—分子》說課稿（新版）粵教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：九年級化學上冊第二章空氣、物質的構成2.2《構成物質的微粒（Ⅰ）—分子》

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將深入探討分子的概念、性質以及分子間的相互作用，旨在讓學生理解分子是構成物質的基本微粒，掌握分子的基本特征和性質，為后續(xù)學習物質的性質和變化打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標1.科學探究與創(chuàng)新意識：培養(yǎng)學生通過實驗觀察和探究分子行為的興趣，發(fā)展學生提出假設、設計實驗、分析數(shù)據(jù)的能力。

2.實證意識與科學態(tài)度：使學生通過分子模型制作等活動，培養(yǎng)基于證據(jù)進行推理和論證的科學態(tài)度。

3.科學精神與社會責任：引導學生理解化學在生活中的應用，增強學生運用化學知識解決實際問題的意識和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點

-分子的定義與特性：強調分子是構成物質的基本微粒，具有很小的質量和體積，并且不斷運動。例如，通過展示水分子（H?O）的模型，讓學生直觀理解分子的組成和結構。

-分子間作用力：講解分子之間的引力與斥力，以及這些力如何影響物質的宏觀性質。通過比較固體、液體和氣體中分子間作用力的差異，幫助學生掌握分子間作用力的基本概念。

-分子的運動：介紹分子在不同狀態(tài)下（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）的運動特點，例如，通過演示氣體擴散實驗，讓學生觀察并理解分子運動的隨機性。

2.教學難點

-分子與原子的區(qū)別：學生往往難以理解分子與原子的區(qū)別，可以通過舉例說明分子是由原子組成的，而原子是化學反應中的最小粒子，幫助學生區(qū)分這兩個概念。

-分子間作用力的微觀解釋：學生可能難以形象化分子間作用力的微觀機制?？梢酝ㄟ^分子模型或動畫演示，如水分子的氫鍵作用，來幫助學生理解分子間引力的具體表現(xiàn)形式。

-分子運動的抽象理解：分子運動是一個微觀過程，學生可能難以直觀感知?？梢酝ㄟ^設計簡單的模擬實驗，如用小球代表分子進行隨機運動，來幫助學生形象化分子的運動狀態(tài)。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過詳細講解分子的定義、性質和分子間作用力，為學生提供系統(tǒng)知識。

2.實驗法：利用分子模型進行實驗操作，讓學生直觀感受分子結構和運動。

3.討論法：組織小組討論，讓學生分享對分子行為的理解，促進思維碰撞。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示分子結構、分子間作用力和分子運動動畫，增強視覺效果。

2.教學軟件：利用化學教育軟件，進行分子模型搭建和模擬實驗，提升互動性。

3.網絡資源：引導學生使用網絡資源，如在線視頻和模擬實驗，拓展學習視野。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示日常生活中常見的分子現(xiàn)象，如香水的擴散、冰塊的融化，引發(fā)學生對分子行為的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的空氣的組成，引出本節(jié)課要探討的空氣中的基本微?！肿印?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解分子的定義、分子的大小、分子間的相互作用力以及分子的運動特點。

-舉例說明：以水分子為例，解釋分子由原子構成，分子間存在氫鍵作用力，以及水分子的運動狀態(tài)。

-互動探究：分組討論，讓學生根據(jù)所學知識，推測不同狀態(tài)下（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）水分子的行為差異。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生使用分子模型，模擬分子的運動和相互作用，加深對分子特性的理解。

-教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，確保學生正確理解分子的基本概念。

4.課堂總結（約5分鐘）

-對本節(jié)課的主要內容進行回顧，強調分子作為構成物質的基本微粒的重要性，以及分子間相互作用力對物質性質的影響。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關練習題，要求學生運用所學知識解釋生活中的分子現(xiàn)象，并預測分子在不同條件下的行為變化。

-鼓勵學生在家中嘗試簡單的分子模型制作，進一步鞏固對分子概念的理解。

6.課堂延伸（約5分鐘，可選）

-如果時間允許，可以讓學生觀看關于分子運動的科普視頻，擴展學生的知識視野。

-邀請學生分享他們對分子世界的認識和好奇心，激發(fā)學生對化學學科的興趣。教學資源拓展1.拓展資源

-分子模型制作：介紹如何使用簡單的材料（如塑料球、橡皮筋等）制作分子模型，幫助學生直觀理解分子的空間結構和鍵合方式。

-分子運動模擬軟件：推薦使用分子動力學模擬軟件，如GROMACS或MDynaMix，讓學生通過模擬分子的運動來深入了解分子間的相互作用。

-分子科學相關書籍：推薦閱讀《分子科學導論》等書籍，為學生提供更深入的理論知識和背景信息。

-化學實驗視頻：提供一系列化學實驗視頻，展示分子在不同條件下的行為變化，如溫度、壓力對分子運動的影響。

2.拓展建議

-家庭實驗：鼓勵學生在家中嘗試簡單的化學實驗，如制作分子模型、觀察水的蒸發(fā)和凝結過程，以加深對分子行為的理解。

-研究性學習：引導學生進行分子科學的研究性學習，如探究不同溶劑中分子的溶解行為，或研究分子間的化學反應。

-社會實踐：鼓勵學生參加科學展覽、學術講座等活動，了解分子科學在現(xiàn)實生活和工業(yè)中的應用。

-交流討論：組織學生進行小組討論，分享各自對分子科學的理解和疑問，促進知識的交流和思維碰撞。

-閱讀拓展：推薦學生閱讀相關的科普文章和書籍，如《化學與生活》、《分子世界的奧秘》等，以拓寬知識視野。

-創(chuàng)新設計：鼓勵學生嘗試設計分子模型或分子結構相關的創(chuàng)新項目，如分子結構藝術創(chuàng)作、分子游戲設計等，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

-實驗記錄與分析：指導學生記錄實驗過程和結果，分析實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)科學實驗的基本技能和數(shù)據(jù)分析能力。

-綜合實踐活動：結合學?；蛏鐓^(qū)的實際情況，組織學生參與與分子科學相關的綜合實踐活動，如環(huán)保項目、科學宣傳等，提高學生的社會責任感和實踐能力。板書設計1.分子的定義與特性

①分子是構成物質的基本微粒

②分子具有很小的質量和體積

③分子不斷運動

2.分子間作用力

①分子間的引力與斥力

②分子間作用力影響物質的宏觀性質

③固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)中的分子間作用力差異

3.分子的運動

①分子在不同狀態(tài)下的運動特點

②固態(tài)分子的振動

③液態(tài)分子的