9日益重要的國際組織 第三課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

9日益重要的國際組織第三課時說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：9日益重要的國際組織第三課時

2.教學年級和班級：2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將繼續(xù)探討國際組織在現(xiàn)代社會中的重要作用，通過案例分析，幫助學生理解國際組織如何協(xié)調國際事務，維護世界和平與發(fā)展，以及培養(yǎng)學生具有全球視野的道德與法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：1）提升政治認同感，理解國際組織在維護世界和平與發(fā)展中的作用，增強國家觀念和全球意識；2）培養(yǎng)法治觀念，通過分析國際組織的法律地位和作用，提高學生遵守法律、維護法律尊嚴的意識；3）發(fā)展理性思維，通過探討國際組織的運作機制，培養(yǎng)學生批判性思考和解決問題的能力；4）增強合作意識，通過模擬國際組織活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和國際交流能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

①國際組織的定義、作用及其在全球化背景下的重要性。

②國際組織如何協(xié)調國際關系，維護世界和平與發(fā)展的具體案例。

2.教學難點：

①國際組織內(nèi)部運作機制及其決策過程的復雜性，如何簡化講解以便學生理解。

②培養(yǎng)學生從國際組織的角度出發(fā)，分析國際事件的能力，以及如何引導學生將理論知識應用到實際情境中。

具體來說，本節(jié)課的教學重點在于讓學生掌握國際組織的基本概念、功能以及其在現(xiàn)代國際社會中的角色。而教學難點則在于如何將抽象的國際組織運作機制具體化，以及如何引導學生將所學知識轉化為分析國際事件的實踐能力。通過案例分析、小組討論等教學方法，幫助學生克服難點，達到教學目標。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備相關的國際組織介紹資料、國際事件案例文檔，以及世界地圖等視覺輔助材料。

3.多媒體資源：搜集國際組織相關的視頻片段、圖片和圖表，以增強學生對課程內(nèi)容的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學活動需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，并確保教室環(huán)境整潔、安靜，有助于學生集中注意力。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布預習資料，包括國際組織的基本概念、作用及其案例，明確預習目標為理解國際組織的定義和功能。

設計預習問題：設計問題如“你認為國際組織在現(xiàn)代社會中的作用是什么？”引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過微信群的反饋功能，監(jiān)控學生的預習情況，及時提供幫助。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，理解國際組織的基本概念和功能。

思考預習問題：學生思考預習問題，記錄下自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至微信群，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術手段：利用微信群共享資源，提高預習效率。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過介紹國際組織在解決全球問題中的實際案例，如氣候變化協(xié)議，激發(fā)學生興趣。

講解知識點：詳細講解國際組織的定義、分類、作用等，結合具體案例進行分析。

組織課堂活動：組織學生進行小組討論，模擬國際組織的決策過程，探討如何解決某一全球問題。

解答疑問：對學生提出的問題進行解答，確保學生對國際組織有深入理解。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極參與思考。

參與課堂活動：學生參與小組討論，模擬國際組織活動，加深對國際組織運作的理解。

提問與討論：學生提出疑問，參與課堂討論，分享自己的觀點。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解國際組織的基本概念和功能。

實踐活動法：通過模擬活動，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：小組討論培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學生撰寫關于某一國際組織的研究報告。

提供拓展資源：提供相關的書籍和在線資源，鼓勵學生深入學習。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，幫助學生改進。

學生活動：

完成作業(yè)：學生完成研究報告，鞏固課堂所學知識。

拓展學習：利用提供的資源，進行拓展學習，提高自己的知識水平。

反思總結：學生反思學習過程，總結學習經(jīng)驗，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生進行自我反思，提高學習效率。

本節(jié)課的教學實施過程圍繞國際組織的定義、功能和作用展開，通過課前預習、課堂討論和課后拓展，幫助學生掌握教學重點，克服教學難點，形成對國際組織的全面認識。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《國際組織概覽》：介紹主要國際組織的成立背景、宗旨、結構和主要活動。

-《聯(lián)合國的作用與挑戰(zhàn)》：探討聯(lián)合國在維護國際和平與安全、促進國際合作與發(fā)展中的作用及面臨的挑戰(zhàn)。

-《國際組織與全球治理》：分析國際組織在全球治理體系中的作用，以及如何應對全球化帶來的挑戰(zhàn)。

-《國際組織法》：介紹國際組織的法律地位、法律人格和國際法律責任。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究某一國際組織的歷史、組織結構、主要成就和挑戰(zhàn)，撰寫研究報告。

-選擇一個國際組織的具體案例，分析其在解決全球性問題中的作用和效果。

-探究國際組織與國家主權的關系，討論國際組織在多大程度上能影響國家政策。

-分析國際組織在推動全球化進程中的作用，以及全球化對國際組織的影響。

-調查學?；蛏鐓^(qū)對國際組織的認知和態(tài)度，提出提高公眾對國際組織認識的建議。

-閱讀國際組織的官方報告和年度總結，了解其工作重點和未來發(fā)展方向。

-參與國際組織的模擬活動，如模擬聯(lián)合國大會，提高對國際組織運作的理解。

-討論國際組織在應對全球性危機（如氣候變化、疫情等）時的角色和作用。

-分析國際組織的決策過程，探討如何提高決策效率和公平性。

-研究國際組織內(nèi)部監(jiān)督機制，探討如何提高國際組織的透明度和問責性。七、教學反思與改進在完成本節(jié)課的教學后，我感到非常有必要進行深入的反思，以便評估教學效果并識別出需要改進的地方。通過觀察學生的反應和參與度，以及他們對課堂內(nèi)容的掌握情況，我發(fā)現(xiàn)了一些值得思考的問題。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解國際組織的復雜性和多樣性方面存在一定的困難。雖然我通過案例分析和模擬活動來幫助學生理解，但仍有部分學生難以將理論知識與實際情況聯(lián)系起來。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中增加更多真實案例的討論，讓學生通過具體事例來感受國際組織的作用和影響。

其次，我在課堂上注意到，一些學生在小組討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不夠積極。這可能是因為他們對國際組織的認識不足，或者是對討論主題不夠感興趣。為了激發(fā)學生的興趣和參與度，我打算引入更多與學生生活經(jīng)驗相關的案例，比如探討國際組織如何影響全球氣候變化，進而影響我們的生活。

此外，我在課后作業(yè)的批改中發(fā)現(xiàn)，一些學生對國際組織的功能和作用的理解仍然不夠深入。這可能是因為課堂上的時間有限，無法對所有細節(jié)進行深入探討。因此，我計劃在未來的教學中，增加課后閱讀材料，鼓勵學生在課后進行自主學習，以加深對國際組織的理解。

1.設計更多的互動式教學活動，如角色扮演、辯論賽等，讓學生在實踐中學習和體驗國際組織的工作方式和挑戰(zhàn)。

2.提供更多元化的教學資源，包括視頻、圖表、文章等，以不同的形式呈現(xiàn)國際組織的信息，幫助學生從多個角度理解。

3.在課堂上設置更多的提問環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出問題，增加師生之間的互動，以便及時了解學生的學習困惑。

4.定期組織小型測試或討論會，以評估學生對課程內(nèi)容的掌握程度，并根據(jù)評估結果調整教學策略。

5.加強與學生的溝通，了解他們對課程內(nèi)容的興趣和需求，根據(jù)反饋調整教學重點和教學方法。

6.鼓勵學生參與國際組織的志愿者活動或實習項目，通過實際參與來加深對國際組織的認識。八、板書設計1.國際組織的基本概念

①國際組織的定義

②國際組織的分類

③國際組織的法律地位

2.國