第6課《我參與 我奉獻》第2課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級下冊

第6課《我參與我奉獻》第2課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是部編版道德與法治五年級下冊第6課《我參與我奉獻》的第2課時。本節(jié)課圍繞“我參與我奉獻”這一主題，通過講述身邊的小事例，引導學生認識參與社會、服務(wù)社會的重要性，教育學生學會關(guān)愛他人，培養(yǎng)責任感和奉獻精神。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課以學生日常生活中熟悉的場景為例，引導學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，認識到每個人都可以從身邊的小事做起，積極參與社會活動，為他人提供幫助。同時，本節(jié)課還與之前學習的關(guān)愛他人、助人為樂等知識點相結(jié)合，幫助學生形成完整的道德觀念和行為準則。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。具體包括：

1.讓學生認識到作為社會成員，積極參與和服務(wù)社會的重要性，樹立正確的價值觀和人生觀。

2.培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、助人為樂的良好品質(zhì)，提高學生的道德素養(yǎng)。

3.引導學生關(guān)注身邊的人和事，學會從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高學生的實踐能力。

4.培養(yǎng)學生具備良好的團隊協(xié)作精神，增強集體榮譽感，提高學生的社會適應能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了關(guān)于關(guān)愛他人、助人為樂的基本概念和道理，了解了一些基本的道德規(guī)范和社會行為準則。

2.學習興趣：五年級的學生對于身邊的事物充滿好奇心，對參與社會活動有較高的熱情。學習能力：學生具備了一定的邏輯思維能力和表達能力，能夠就所學內(nèi)容進行思考和討論。學習風格：學生喜歡通過實例和故事來理解抽象概念，更傾向于通過實踐操作來加深對知識的理解和記憶。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何將課堂上學到的理論知識應用到實際生活中，如何克服自身的害羞和膽怯，積極參與到社會服務(wù)中去，以及如何在幫助他人的過程中保持堅持和耐心。此外，學生可能對于社會問題的復雜性和多樣性理解不足，需要引導他們從多個角度去思考問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)學習平臺

3.信息化資源：道德與法治教學課件、視頻資料

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、情景模擬教學過程一、導入新課

1.同學們，大家好！今天我們要學習《我參與我奉獻》這一課的第2課時。上一課時我們討論了參與社會、服務(wù)社會的重要性，那么這一課時我們將進一步探討如何在生活中實踐“我參與我奉獻”。首先，請大家回想一下，我們在生活中都遇到過哪些需要幫助的情況？（學生回答）

2.非常好，每個人都可能遇到困難和需要幫助的時候。那么，我們又能為他人做些什么呢？今天，我們就來學習如何通過參與和奉獻，讓我們的社會更加美好。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.請大家翻開課本，閱讀第2課時的內(nèi)容。在閱讀過程中，注意思考以下問題：

-課文講述了哪些具體的事例？

-這些事例中的人們是如何參與社會、服務(wù)社會的？

-他們的行為給社會帶來了哪些變化？

2.現(xiàn)在，請同學們分享你們閱讀后的感受和發(fā)現(xiàn)。（學生分享）

3.非常好，同學們都注意到了課文中的事例都是圍繞參與和奉獻展開的。接下來，我們將一起探討這些事例背后的深層含義。

三、深入分析課文內(nèi)容

1.首先我們來分析第一個事例，小明幫助老人過馬路的情景。請大家思考：

-小明為什么要幫助老人？

-小明的行為體現(xiàn)了哪種品質(zhì)？

-如果我們遇到類似的情況，我們應該怎么做？

2.現(xiàn)在，請同學們分組討論，每組選一個代表來匯報你們的討論結(jié)果。（學生分組討論并匯報）

3.非常好，每組都給出了自己的見解。通過幫助老人，小明展現(xiàn)了他的社會責任感和關(guān)愛他人的品質(zhì)。在我們的生活中，這樣的小事情其實處處都在發(fā)生，我們每個人都應該像小明一樣，主動去幫助需要幫助的人。

四、全文側(cè)重點講解

1.接下來，我們來學習課文中的第二個事例，小華參加社區(qū)志愿服務(wù)活動。請大家思考：

-小華為什么參加志愿服務(wù)活動？

-參加志愿服務(wù)活動給小華帶來了哪些收獲？

-我們應該如何參與社區(qū)志愿服務(wù)活動？

2.現(xiàn)在，請同學們自由發(fā)表意見，談?wù)勀銈儗⑴c社區(qū)志愿服務(wù)活動的看法。（學生自由發(fā)言）

3.非常好，同學們都提到了參與志愿服務(wù)活動能夠幫助他人、提升自己的能力等。確實，通過參與社區(qū)活動，我們不僅能夠服務(wù)社會，還能在過程中鍛煉自己，提升自己的綜合素質(zhì)。

五、實際教學內(nèi)容講解

1.下面，我們來學習如何將參與和奉獻的精神應用到我們的日常生活中。請大家思考：

-在家庭中，我們可以如何參與和奉獻？

-在學校中，我們可以如何參與和奉獻？

-在社會中，我們可以如何參與和奉獻？

2.現(xiàn)在，請同學們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明如何在不同的場合實踐參與和奉獻。（學生舉例說明）

3.非常好，同學們都給出了很好的例子。在家庭中，我們可以幫助父母做家務(wù)，關(guān)心家人的感受；在學校中，我們可以幫助同學解決問題，參與學校的各項活動；在社會中，我們可以參與志愿服務(wù)活動，幫助需要幫助的人。

六、課堂小結(jié)

1.同學們，今天我們一起學習了《我參與我奉獻》的第2課時，通過分析課文中的事例，我們了解了參與和奉獻的重要性，也探討了如何在生活中實踐這些理念。

2.總結(jié)一下，我們每個人都可以從身邊的小事做起，通過參與和奉獻，讓我們的社會更加美好。

3.最后，我想請大家回去后，結(jié)合今天的學習內(nèi)容，思考一下自己在生活中可以如何更好地參與社會、服務(wù)社會，并將你的想法和計劃分享給你的家人和朋友們。

七、課后作業(yè)

1.請同學們寫一篇短文，題目為《我參與我奉獻》，內(nèi)容可以是你在家庭、學?；蛏鐣袇⑴c和奉獻的具體事例，以及你的感受和收獲。

2.下節(jié)課，我們將邀請同學們分享你們的短文，希望大家能夠認真完成作業(yè)，準備好分享。教學資源拓展1.拓展資源

（1）推薦閱讀：《愛的教育》這本書，講述了一個教師如何通過自己的行動和教育理念，影響和改變了學生的故事。書中的實例可以讓同學們更加深刻地理解到參與和奉獻的意義。

（2）視頻資料：搜索“我參與我奉獻”的相關(guān)視頻，如志愿服務(wù)活動記錄、公益活動宣傳等，通過真實的影像資料，讓學生感受到參與社會、服務(wù)社會的價值和快樂。

（3）實踐案例：收集一些發(fā)生在身邊的、關(guān)于參與和奉獻的感人故事或案例，如愛心人士的善舉、志愿者的無私奉獻等，讓學生了解到身邊就有許多值得學習的榜樣。

2.拓展建議

（1）開展主題班會：以“我參與我奉獻”為主題，組織同學們進行交流和分享?？梢宰屚瑢W們講述自己在家庭、學?；蛏鐣袇⑴c和奉獻的經(jīng)歷，以及自己的感受和收獲。

（2）參加志愿服務(wù)活動：鼓勵同學們利用課余時間參加學校或社區(qū)的志愿服務(wù)活動，如支教、環(huán)保、關(guān)愛老人等。通過實踐活動，讓學生親身體驗參與和奉獻的快樂，培養(yǎng)他們的社會責任感。

（3）舉辦知識競賽：組織同學們參加關(guān)于道德與法治的知識競賽，涵蓋課堂所學內(nèi)容以及拓展資源中的相關(guān)知識點。通過競賽，激發(fā)同學們的學習興趣，鞏固課堂所學知識。

（4）開展實踐活動：結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計一些實踐活動，如模擬法庭、角色扮演等，讓同學們在實踐中學會運用所學知識，提高他們的實踐能力。

（5）家庭作業(yè)：布置一道關(guān)于“我參與我奉獻”的實踐作業(yè)，要求同學們在家庭、學校或社會中選擇一個主題，進行實際的參與和奉獻，然后撰寫一篇心得體會。

（6）定期總結(jié)與反饋：在課堂上定期總結(jié)同學們的拓展學習情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學給予表揚和鼓勵。同時，針對同學們在拓展學習中遇到的問題和困惑，給予指導和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學重點知識點：

-社會責任感的培養(yǎng)：讓學生理解每個人都應該承擔起關(guān)愛他人、服務(wù)社會的責任。

-參與和奉獻的意義：讓學生認識到通過參與社會活動、奉獻個人力量可以促進社會和諧與進步。

-實際行動的踐行：引導學生將課堂上學到的理念轉(zhuǎn)化為生活中的具體行動。

②關(guān)鍵詞：

-參與意識：強調(diào)主動參與社會活動的意識。

-奉獻精神：突出無私奉獻、助人為樂的精神。

-社會實踐：強調(diào)將理論知識應用于實際生活中的重要性。

③重點句子：

-“我參與，我奉獻”：簡潔明了地表達了本節(jié)課的核心主題。

-“從小事做起，從身邊做起”：強調(diào)參與和奉獻不應局限于大事，而是要從日常生活中的小事做起。

-“幫助他人，快樂自己”：傳遞出在幫助他人的過程中，自己也能感受到快樂的理念。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時事案例，提高教學的現(xiàn)實意義。在講述參與和奉獻的重要性時，引入當前社會中的熱點事件和案例，讓學生更直觀地感受到所學內(nèi)容與社會現(xiàn)實的緊密聯(lián)系。

2.實踐導向教學，增強學生的參與感。通過組織學生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，將課堂知識轉(zhuǎn)化為實際行動，讓學生在實踐中學習和體驗。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂紀律維護有待加強。在教學過程中，部分學生可能會出現(xiàn)注意力不集中、小聲說話等情況，影響了課堂的整體學習氛圍。

2.教學組織方面，學生參與度不夠均衡。有些學生在課堂討論中比較活躍，而有些學生則較為內(nèi)向，參與度不高，導致課堂互動性不足。

3.教學評價方面，評價方式較為單一。目前主要依靠期末考試和平時成績來評價學生，忽視了學生在道德行為方面的表現(xiàn)，評價體系不夠全面。

（三）改進措施

1.對于教學管理方面的問題，我將采取以下措施：

-強化課堂紀律，制定明確的課堂規(guī)則，對違反紀律的行為進行適當?shù)慕逃图m正。

-采用多元化的教學方法，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度和集中力。