安徽省合肥市長豐縣七年級生物下冊 4.1.3《青春期》說課稿2 （新版）新人教版

安徽省合肥市長豐縣七年級生物下冊4.1.3《青春期》說課稿2（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）安徽省合肥市長豐縣七年級生物下冊4.1.3《青春期》說課稿2（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為安徽省合肥市長豐縣七年級生物下冊新人教版教材4.1.3《青春期》。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.青春期的定義及特點(diǎn)；

2.青春期身體發(fā)育的主要變化，包括身高、體重的迅速增長，第二性征的出現(xiàn)等；

3.青春期心理變化的表現(xiàn)及應(yīng)對策略；

4.青春期健康生活方式的培養(yǎng)，如良好的作息、飲食習(xí)慣等；

5.青春期人際交往的原則和方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)青春期知識，提高學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識解釋生命現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)科學(xué)思維和探究精神。

2.健康素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青春期身心健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自我保健意識。

3.人際交往素養(yǎng)：教育學(xué)生學(xué)會在青春期與他人建立良好的人際關(guān)系，尊重他人，培養(yǎng)良好的溝通能力。

4.自我認(rèn)知素養(yǎng)：幫助學(xué)生認(rèn)識和理解青春期的心理變化，提高自我認(rèn)知能力，形成積極的自我觀念。

5.責(zé)任與擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，明確青春期的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為未來的成長奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.青春期的定義及生理變化特征。

2.青春期心理健康和人際交往的指導(dǎo)。

難點(diǎn)：

1.青春期生理變化的具體表現(xiàn)和科學(xué)解釋。

2.青春期心理變化的復(fù)雜性及其應(yīng)對策略。

解決辦法：

1.對于青春期生理變化特征，通過實(shí)物模型、視頻資料等多種教學(xué)手段，直觀展示青春期的生理變化，幫助學(xué)生形象理解。

2.利用案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識和處理青春期的心理變化。

3.針對人際交往的指導(dǎo)，設(shè)計(jì)角色扮演、情景模擬等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往技巧，提高實(shí)際操作能力。

4.結(jié)合實(shí)際生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到心理健康的重要性，并教授一些實(shí)用的心理調(diào)適方法，如放松訓(xùn)練、情緒管理等。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)提問和交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、生物實(shí)驗(yàn)室、人體生理模型。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：青春期生理變化視頻資料、心理健康教育PPT、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體的生殖系統(tǒng)，那么大家知道嗎，我們的身體在進(jìn)入一定的年齡階段后，會發(fā)生一些特殊的變化，這個(gè)時(shí)期我們稱之為青春期。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下關(guān)于青春期的知識。

2.學(xué)習(xí)青春期定義及特點(diǎn)

（1）請同學(xué)們翻到教材第4.1.3節(jié)，閱讀關(guān)于青春期的定義及特點(diǎn)的內(nèi)容。

（2）請一位同學(xué)分享一下你所理解的青春期定義及特點(diǎn)。

（3）教師總結(jié)：青春期是人生長發(fā)育的一個(gè)重要階段，通常在10-20歲之間。這個(gè)時(shí)期，我們的身體會發(fā)生很多變化，包括身高、體重的迅速增長，第二性征的出現(xiàn)等。

3.學(xué)習(xí)青春期生理變化

（1）請同學(xué)們觀看教材配套的多媒體視頻，了解青春期生理變化的具體表現(xiàn)。

（2）請同學(xué)們分組討論，分享自己在青春期生理變化方面的體驗(yàn)和感受。

（3）教師總結(jié)：青春期生理變化主要包括身高、體重的迅速增長，第二性征的出現(xiàn)，如男生喉結(jié)突出、聲音變低，女生胸部發(fā)育等。

4.學(xué)習(xí)青春期心理變化

（1）請同學(xué)們閱讀教材關(guān)于青春期心理變化的內(nèi)容。

（2）請同學(xué)們舉例說明自己在青春期心理變化方面的經(jīng)歷。

（3）教師總結(jié)：青春期心理變化主要包括情緒波動(dòng)、自我認(rèn)知、人際交往等方面的變化。這個(gè)時(shí)期，我們可能會遇到一些困惑和挑戰(zhàn)，需要學(xué)會正確面對和調(diào)適。

5.學(xué)習(xí)青春期健康生活方式

（1）請同學(xué)們閱讀教材關(guān)于青春期健康生活方式的內(nèi)容。

（2）請同學(xué)們分享自己在日常生活中養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

（3）教師總結(jié)：青春期健康生活方式包括良好的作息、飲食習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣等。我們要關(guān)注自己的身心健康，為未來的成長奠定基礎(chǔ)。

6.學(xué)習(xí)青春期人際交往

（1）請同學(xué)們閱讀教材關(guān)于青春期人際交往的內(nèi)容。

（2）請同學(xué)們進(jìn)行角色扮演，模擬青春期人際交往的場景。

（3）教師總結(jié)：青春期人際交往是我們成長過程中不可或缺的一部分。我們要學(xué)會尊重他人，建立良好的人際關(guān)系，為自己的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

7.總結(jié)與反思

（1）請同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享一下自己的收獲。

（2）教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了青春期的定義、生理變化、心理變化、健康生活方式和人際交往等方面的知識。希望大家能夠正確面對青春期的挑戰(zhàn)，健康成長。

8.作業(yè)布置

（1）請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己青春期的感悟。

（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，做好相關(guān)準(zhǔn)備。

同學(xué)們，這節(jié)課就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，下節(jié)課我們再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍資源：《青春期生理與心理發(fā)展》、《青少年心理健康指南》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解青春期的身心變化，并提供實(shí)用的心理調(diào)適方法。

（2）視頻資源：選取一些關(guān)于青春期生理變化、心理健康、人際交往等方面的教育視頻，如《青春期的秘密》、《如何建立良好的人際關(guān)系》等。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供一些青春期教育的在線課程和互動(dòng)討論區(qū)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織青春期知識競賽、心理健康講座、親子溝通工作坊等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的認(rèn)知和能力。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍，如《青春期生理與心理發(fā)展》，以加深對青春期知識的理解。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，記錄下自己的感悟和疑問。

（2）安排學(xué)生在課堂上觀看教育視頻，如《青春期的秘密》，通過視頻中的案例和講解，幫助學(xué)生形象地理解青春期的身心變化。觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的感受和認(rèn)識。

（3）利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，引導(dǎo)學(xué)生參與在線課程學(xué)習(xí)，如《青少年心理健康指南》。課程結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)討論區(qū)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

（4）組織青春期知識競賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和參與過程中，系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，通過競賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

（5）開展心理健康講座，邀請專業(yè)心理老師或心理咨詢師，針對青春期常見的心理問題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。講座后，鼓勵(lì)學(xué)生向?qū)I(yè)人士咨詢自己在青春期遇到的問題。

（6）舉辦親子溝通工作坊，邀請家長和學(xué)生共同參與，通過活動(dòng)和討論，增進(jìn)家長對青春期子女的了解，提高親子溝通效果。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家長分享自己的感受和困惑。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，通過實(shí)踐鍛煉自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感。

（8）指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人成長計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等，幫助學(xué)生明確自己的發(fā)展方向，為未來的人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①青春期定義及特點(diǎn)

-定義：生長發(fā)育的重要階段，10-20歲之間

-特點(diǎn)：身高、體重迅速增長，第二性征出現(xiàn)

②青春期生理變化

-身高、體重增長