第6課 現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活

第6課現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第6課現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活教學(xué)內(nèi)容《第6課現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展》選自2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)及其影響；

2.第三次科技革命的成就及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用；

3.科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系；

4.我國(guó)科技進(jìn)步的歷程及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維素養(yǎng)、歷史價(jià)值觀素養(yǎng)和歷史文化認(rèn)同素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.歷史思維素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象、理解歷史發(fā)展規(guī)律的能力，通過(guò)對(duì)第二次工業(yè)革命和第三次科技革命的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

2.歷史價(jià)值觀素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科技觀，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的積極影響，同時(shí)關(guān)注科技進(jìn)步可能帶來(lái)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.歷史文化認(rèn)同素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)科技進(jìn)步的歷程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的自豪感，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家的科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響；

②第三次科技革命的特點(diǎn)及其對(duì)人類社會(huì)的深遠(yuǎn)影響；

③科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展之間的相互作用關(guān)系；

④我國(guó)科技進(jìn)步的重要成就及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①第二次工業(yè)革命和第三次科技革命的區(qū)別與聯(lián)系，如何準(zhǔn)確把握其特點(diǎn)；

②理解科技進(jìn)步如何在不同領(lǐng)域推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，如經(jīng)濟(jì)、政治、文化等；

③分析科技進(jìn)步可能帶來(lái)的負(fù)面影響，如環(huán)境問(wèn)題、倫理道德問(wèn)題等；

④結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，探討如何通過(guò)科技進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT教學(xué)課件、歷史資料圖片庫(kù)、視頻資源庫(kù)

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：在線歷史教育資源、電子書籍

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂問(wèn)答、歷史角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以學(xué)生已知的科技發(fā)展史實(shí)為切入點(diǎn)，回顧第一次工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，第一次工業(yè)革命給我們帶來(lái)了什么變化？那么，接下來(lái)的第二次工業(yè)革命和第三次科技革命又會(huì)帶來(lái)哪些新的變化呢？”通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

①通過(guò)PPT展示第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明，如電力、內(nèi)燃機(jī)等，講解這些發(fā)明如何推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的變革；

②結(jié)合教材內(nèi)容，講解第三次科技革命的特點(diǎn)，如信息技術(shù)、生物技術(shù)等領(lǐng)域的突破，及其對(duì)全球化的影響；

③分析科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，探討科技進(jìn)步如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、政治變革和文化發(fā)展；

④通過(guò)案例分析，介紹我國(guó)科技進(jìn)步的歷程和重要成就，如“兩彈一星”、“載人航天”等，展示科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計(jì)課堂問(wèn)答環(huán)節(jié)，教師提問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明科技進(jìn)步如何推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)具體事例。”學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，并指出科技進(jìn)步帶來(lái)的挑戰(zhàn)，提醒學(xué)生要關(guān)注科技進(jìn)步與人類福祉的關(guān)系。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇短文，題目為“科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展”，要求結(jié)合具體事例，不少于300字。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《世界科技史》：為學(xué)生提供一部全面介紹世界科技發(fā)展歷程的書籍，幫助學(xué)生更深入地理解科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

-《中國(guó)科技史》：詳細(xì)介紹我國(guó)科技發(fā)展的歷史，包括古代科技成就和現(xiàn)代科技進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家科技發(fā)展的自豪感。

-《科技與社會(huì)》：探討科技與社會(huì)之間的相互關(guān)系，包括科技如何影響社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化觀念以及人類生活方式。

-《科技倫理》：分析科技進(jìn)步可能帶來(lái)的倫理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在科技發(fā)展中維護(hù)人類福祉和社會(huì)公正。

-《未來(lái)科技展望》：介紹前沿科技領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，如人工智能、量子計(jì)算、生物技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的好奇心。

2.拓展建議

-閱讀拓展書籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《世界科技史》和《中國(guó)科技史》，通過(guò)對(duì)比了解不同國(guó)家和時(shí)期的科技發(fā)展特點(diǎn)。

-參觀科技博物館：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目萍疾┪镳^，實(shí)地感受科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的深刻影響。

-觀看科技紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看如《科技與文明》、《創(chuàng)新中國(guó)》等科技紀(jì)錄片，以直觀的方式了解科技發(fā)展的歷程和成就。

-參與科技活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科技活動(dòng)，如科技競(jìng)賽、科普講座等，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-開展科技主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行科技主題的課堂討論，如“科技進(jìn)步與環(huán)境保護(hù)”、“科技倫理與社會(huì)責(zé)任”等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-進(jìn)行科技小實(shí)驗(yàn)：布置學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的科技小實(shí)驗(yàn)，如制作電路、植物生長(zhǎng)觀察等，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐加深對(duì)科技原理的理解。

-寫作科技論文：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的興趣，撰寫科技論文，如探討某項(xiàng)科技發(fā)明的應(yīng)用前景、分析科技對(duì)日常生活的影響等，提高寫作能力。

-關(guān)注科技新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外科技新聞，了解最新的科技動(dòng)態(tài)，如科技成果發(fā)布、科技政策調(diào)整等，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)在完成《現(xiàn)代科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展》這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我力求將科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展這一抽象主題具體化，通過(guò)豐富的案例和直觀的資料，幫助學(xué)生理解科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)以下幾方面有待改進(jìn)：

1.教學(xué)方法上，雖然我使用了多媒體課件和視頻資源，但在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究方面做得不夠。未來(lái)，我計(jì)劃增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.教學(xué)策略上，我在講解科技進(jìn)步的歷史背景時(shí)，可能過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)整體脈絡(luò)的把握不夠清晰。今后，我會(huì)在教學(xué)中更加注重歷史發(fā)展的整體性和連續(xù)性。

3.教學(xué)管理上，我在課堂紀(jì)律控制方面做得較好，但在課堂氛圍營(yíng)造方面還有提升空間。我計(jì)劃通過(guò)調(diào)整教學(xué)語(yǔ)言和課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，使課堂更加生動(dòng)活潑。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課在知識(shí)傳授方面取得了較好的效果。學(xué)生能夠理解第二次工業(yè)革命和第三次科技革命的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，對(duì)科技進(jìn)步與人類社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在技能培養(yǎng)方面，學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維能力得到了一定的鍛煉。

情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)科技進(jìn)步的極大興趣，對(duì)國(guó)家科技發(fā)展的自豪感也有所增強(qiáng)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對(duì)科技進(jìn)步帶來(lái)的挑戰(zhàn)時(shí)，表現(xiàn)出一定的焦慮和擔(dān)憂。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的歷史思維和批判性思維。

2.精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地把握歷史發(fā)展的主線。

3.創(chuàng)設(shè)更加輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉悅的情感