部編版語文七年級(jí)上冊(cè) 第18課我的白鴿 課時(shí)練習(xí) （含答案）

我的白鴿一、基礎(chǔ)積累運(yùn)用1、下列詞語中，加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（）A．叮囑(zhǔ)縫隙(féng)誘餌(yòu)B．旋即(xuán)啄食(zhuó)按捺(nài)C．間隙(jiàn)蛻變(tuì)蔑視(miè)D．驪山(lì)翱翔(áo)蜿蜒(wān)2、下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)（）A．他向來不修邊幅，頭發(fā)和胡須都很長(zhǎng)，穿著也十分邋遢。B．秋日的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，約上幾位朋友到公園里散步，真是愜意極了。C．他從鄉(xiāng)村來到城市，看見四周的高樓大廈亭亭玉立，驚得目瞪口呆。D．他已到了風(fēng)燭殘年之際，日子越發(fā)難過了。3、將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰的一項(xiàng)是()①“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”寫出了若耶溪的幽深，產(chǎn)生了動(dòng)中見靜的美學(xué)效果。②寧靜，似乎從來沒有離開過我們的生活。③在古詩詞和其他文學(xué)作品中，類似的例子俯拾即是。④對(duì)于寧靜，古人就有一份追尋。⑤“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”描摹出天地間萬籟俱寂的景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境。⑥它是人們生活的必需品，給人們帶來無窮的滋味和獨(dú)特的享受。A．④⑤①③⑥②B．②⑤①⑥③④C．④①⑤③②⑥D(zhuǎn)．②⑥①⑤③④4、下列說法中，有誤的一項(xiàng)是（)A．“當(dāng)我把那對(duì)白鴿接到手里時(shí)，發(fā)現(xiàn)老舅早已扎住了白鴿的幾根羽毛”是病句，應(yīng)刪去“當(dāng)”。B．“學(xué)如逆水行舟．不進(jìn)則退”中的“進(jìn)”“退”是一對(duì)反義詞。C．“對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”中的“漠不關(guān)心”“麻木不仁”是貶義詞，而“滿腔熱忱”是褒義詞。D．“我”“喂養(yǎng)”“白鴿”“勇敢”分別是人稱代詞、動(dòng)詞、名詞和指示代詞。5、七年級(jí)（1）班委會(huì)為號(hào)召全校師生保護(hù)鳥類，擬寫了一則倡議書，請(qǐng)你對(duì)其進(jìn)行修改和補(bǔ)充。倡議書鳥類是與人類關(guān)系最為密切的野生動(dòng)物之一，為了讓更多的人保護(hù)它們、愛護(hù)他們，現(xiàn)發(fā)出倡議。1．關(guān)心和愛護(hù)鳥類等野生動(dòng)物，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)保護(hù)知識(shí)，積極宣傳愛護(hù)鳥類等野生動(dòng)物的重要意義。2._________________________________________________________________________。讓我們攜起手來．共同保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，共建美好家園，實(shí)現(xiàn)人與動(dòng)物和諧相處!倡議人：七年級(jí)（1）班班委會(huì)2024年10月10日（1）這則倡議書有一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)你提出修改意見。_______________________________________________________________________________________（2）畫橫線的句子有—處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)你提出修改意見。_______________________________________________________________________________________（3）請(qǐng)你在倡議書中的橫線處補(bǔ)寫一條倡議。_______________________________________________________________________________________二、教材核心考點(diǎn)閱讀課文，完成題目。6、課文中“那一對(duì)老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家原上原下幾里路，它一放開就飛回老窩里去了”一句的為下文哪幾處情節(jié)埋下了伏筆?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、分析下面句子中動(dòng)詞的表達(dá)效果。接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、課文結(jié)尾處寫道：“這一刻．世界對(duì)我來說就是白鴿?！睉?yīng)該如何理解這句話?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、類文拓展特訓(xùn)(2024·江蘇靖江期末）閱讀下面的文章，完成題目。雀鄰林語塵①大學(xué)畢業(yè)留在北京之后，有好幾年、我租住著一個(gè)塔樓20層的房子。老樓有些空置的空調(diào)生洞眼，每年都會(huì)被麻雀當(dāng)成巢室。麻雀是很愛交流的鳥，一片尖細(xì)的啾啾，豎經(jīng)橫緯、有來有往，織成密不透風(fēng)的一張?zhí)?。②我家窗外的離得很近的一個(gè)空調(diào)洞里，就住著一窩麻雀。每到初夏，麻雀崽子紛紛出巢，在我附近溜達(dá)。我不太關(guān)注，很少一直盯著它們看，通常默默做自己的事，只留一只耳朵聽聽聲兒。高即樓的鄰居，好像多半是這樣：聲息相聞，卻不常照面；算不得點(diǎn)頭之交，卻又連對(duì)方家里有個(gè)多大的小孩兒，都大致知曉。③有一天，一陣呢喃的鳥叫聲，在窗下很近處響起。我躡手躡腳潛行至窗邊，借著窗簾的掩護(hù)往外看：窗臺(tái)上，一個(gè)空花盆里的泥土，競(jìng)?cè)粍?dòng)了起來!再仔細(xì)一看，不是土，是一只土色的麻雀。它在盆土里刨了個(gè)微微的凹坑．把整個(gè)身體填在坑里，張開著翅膀，用一種初學(xué)游泳者在水中撲騰的姿勢(shì)，將土揚(yáng)得到處都是。這麻雀洗了一會(huì)兒，大概是舒坦了，往上一蹦，站在防盜窗柵欄上，抖開翅膀吹風(fēng)?？张枥锏耐烈呀?jīng)少了三分之一，凹下一個(gè)大坑。這絕不是洗一次就能達(dá)成的效果，看來花盆被麻雀當(dāng)成澡盆，早不是一兩天了。④我養(yǎng)過烏，知道小烏會(huì)在淺水里這樣洗澡．也聽說過在缺水環(huán)境中，部分鳥類會(huì)選擇土浴和沙浴。第一次這么近距離地看到這個(gè)場(chǎng)景，我暗自激動(dòng)，當(dāng)晚趁著月黑風(fēng)高．趕緊給那盆補(bǔ)了點(diǎn)兒土。重新滿上了。⑤空花盆招來麻雀洗澡，固然是意外驚喜。不過空花盆也是拜麻雀所賜。⑥我窗臺(tái)的寥寥幾盆花中，曾有一盆香葉天竺葵。在賣花人的板車上，只它一叢蓬蓬綠葉，劣一時(shí)感到親切就買了回來。養(yǎng)到第二年春，枝條已經(jīng)長(zhǎng)得十分漫長(zhǎng)，綠葉卻沒了最初的茂密。我趁著天氣轉(zhuǎn)暖，把天竺葵又放到了窗外，滿以為能令它恢復(fù)些元?dú)狻]想到日子一天天過去，它卻枝殘葉落、日漸憔悴。我十分納悶兒。⑦有一天，我在家歇著，循著窗外的烏叫聲悄悄窺看，我哭笑不得。我發(fā)現(xiàn)那長(zhǎng)翅膀的鄰居先生，站在窗臺(tái)上，踮著小腳、一邊哼哼唧唧唱歌，一邊揪著天竺葵的葉子使勁兒拉扯，不一會(huì)兒就連稈帶葉啄下一片，叼著，開開心心跑了!沒等太久，鄰居先生就去而復(fù)返。這回直接停落在天竺葵晃悠悠的長(zhǎng)枝上，一會(huì)兒頭朝我，一會(huì)兒屁股朝我，尾巴一翹一翹，以凌波微步之姿，向枝梢的葉叢踱去。它低頭啄了幾口，余光才突然瞥見我，立即飛身上了窗臺(tái)欄桿，居高臨下地瞪著我，還欲蓋彌彰的，低下腦袋，在欄桿上擦了擦嘴。⑧后來，連室友種的秋英和大花滿天星，也在剛長(zhǎng)出花苞的時(shí)候慘遭洗劫。室友極為憤慨，見我在社交平臺(tái)上打下標(biāo)簽“雀鄰”，更是氣不打一處來：“哪有這么欺負(fù)人的鄰居，給我改成‘雀匪’”當(dāng)然，天竺葵終是耐不住日復(fù)一日的摧殘，香消玉殞了。這可是被商家冠名“驅(qū)蚊草”、一股子奇怪精味的天竺葵啊!麻雀口味也太重了吧?⑨后來無意中讀到一篇論文，才終于解開陳年懸案。研究者觀察到當(dāng)?shù)芈槿冈诜敝称?，?huì)特地將一種芳香艾草的葉子銜進(jìn)巢穴。他們發(fā)現(xiàn)含有艾草的巢穴內(nèi)，螨蟲等寄生蟲會(huì)更少，艾葉越多，小鳥越健壯。eq\o\ac(○,10)原來我那聰明的鄰居，是特意選中了我的香葉天竺葵，給孩子鋪設(shè)溫床的|（選自《文匯報(bào)》，有刪改）9、【中考新考法——完善表格】根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格。鄰居的活動(dòng)“我”的感受麻雀崽子在“我”家窗外溜達(dá)（1）（2）驚喜、激動(dòng)（3）哭笑不得麻雀用有氣味的葉子給孩子鋪設(shè)溫床（4）10、按要求完成下列題目。（1）從修辭手法的角度賞析文章第⑦段中畫橫線的句子。_______________________________________________________________________________________（2）分析文章第⑤段的作用。_______________________________________________________________________________________11、結(jié)合文章內(nèi)容，概括文中“麻雀”的形象。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12、文章標(biāo)題《雀鄰》有哪些豐富的意蘊(yùn)?結(jié)合文章內(nèi)容分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、情境素養(yǎng)提升13、動(dòng)物是大自然的精靈，是人類的朋友。某校開展了“我與動(dòng)物交朋友”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）野生動(dòng)物是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，請(qǐng)你擬寫一則保護(hù)野生動(dòng)物的宣傳標(biāo)語。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在我國某些地區(qū)，捕食青蛙的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。請(qǐng)你勸說人們不要捕食青蛙，至少運(yùn)用一種修辭手法。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、(2024·山東滕州期末）班級(jí)組織了“共讀《西游記》”賣書交流會(huì)，請(qǐng)你參與，并完成下列任務(wù)。（1)請(qǐng)為交流會(huì)推薦兩個(gè)值得探究的專題。①____________②_____________③趣談人物名稱（2）請(qǐng)補(bǔ)全“趣談人物名稱”專題的內(nèi)容。孫悟空的形象隨著名稱的變化而逐漸豐滿。他在花果山勇闖水簾洞后，被尊為“①______”，表現(xiàn)了追求美好的天性；他在大鬧天宮時(shí)，自稱“②_______”，宣揚(yáng)了蔑視強(qiáng)權(quán)的思想；他在拜唐僧為師時(shí)，得名“③_______”，一路斬妖除魔，去西天取經(jīng)，彰顯了勇往直前的精神。（3）探究孫悟空“有情有義”的性格特征時(shí)，有同學(xué)推薦了“精讀”和“跳讀”兩種讀書方法。請(qǐng)你分析閱讀下列哪一回目時(shí)可以選擇跳讀，并結(jié)合回目的主要內(nèi)容說明理由。第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪第三十一回豬八戒義猴王孫行者智降妖怪第四十一回心猿遭火敗木母被魔擒第_______回適合跳讀，理由是：______答案1.C[解析]A．“縫隙”的“縫”應(yīng)讀作fèng.B．”按捺”的“捺”應(yīng)讀作nà。D．“驪山”的“驪”應(yīng)讀作lí.2.C[解析]亭亭玉立：形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。句中用來形容“高樓大廈”，使用對(duì)象錯(cuò)誤。3.C4.D5.（1）應(yīng)在第一行頂格寫“尊敬的老師、親愛的同學(xué)們”并加冒號(hào)。（2）把“現(xiàn)發(fā)出倡議”后面的句號(hào)改為冒號(hào)。（3）[示例一]愛護(hù)花草樹木，保護(hù)野生動(dòng)物的棲息環(huán)境[示例二]拒絕捕殺、買賣、食用鳥類等野生動(dòng)物的違法行為5．第一處是舅舅捉來了一對(duì)白鴿，扎住了白鴿的幾根羽毛；第二處是兩只小白鴿飛上藍(lán)天后，那對(duì)老白鴿又飛回舅舅家去了。7．句中的動(dòng)詞生動(dòng)形象地描繪了兩只白鴿爭(zhēng)搶著啄食的情景，表現(xiàn)了它們對(duì)“我”的信賴，以及“我”與它們之間的親密關(guān)系。8．這句話表達(dá)了“我”對(duì)白鴿的喜愛和贊美；白鴿飛翔于故鄉(xiāng)山原河川上空的景象令“我”陶醉；看到兩只小白鴿第一次飛上天空時(shí)，“我”心情激動(dòng)；白鴿引發(fā)了“我”對(duì)生命和成長(zhǎng)的感悟；“我”對(duì)自己養(yǎng)的兩只小白鴿能夠獨(dú)立飛翔而感到驕傲、自豪。白鴿豐富了“我”的精神世界，所以說“這一刻，世界對(duì)