7.1 集體生活成就我（教案）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí) 上冊(cè)

《道德與法治》七下全冊(cè)教案2024春季最新課題7.1集體生活成就我課型新授課時(shí)間本課為1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本課是統(tǒng)編《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)教材第二單元第七課的第一框。本單元《成長(zhǎng)的時(shí)空》是七上教材的第二單元，帶領(lǐng)學(xué)生探討家庭、師生、朋友、集體等話題，在學(xué)生生命成長(zhǎng)中具有重要的意義。旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與家人、老師、朋友、同學(xué)的交往，學(xué)會(huì)正確處理親子關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系，以及個(gè)人與集體的關(guān)系，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。本單元共設(shè)計(jì)了四課，分別為“幸福和睦的家庭”“和諧的師生關(guān)系”“友誼之樹(shù)常青”“在集體中成長(zhǎng)”。本節(jié)課“集體生活成就我”是“在集體中成長(zhǎng)”的第一框內(nèi)容，這一框幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)在個(gè)人和集體的關(guān)系中，集體對(duì)于個(gè)人的發(fā)展起重要作用；重視發(fā)揮集體的作用，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和人際交往能力，同時(shí)在集體中發(fā)展和豐富學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)。本節(jié)課主要表達(dá)了六層意思：其一，集體的內(nèi)涵；其二，集體生活能帶給我們溫暖；其三，集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往；其四，集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感；其五，集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性；其六，集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。學(xué)情分析初中生的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，有強(qiáng)烈的自我意識(shí)和個(gè)性化需求。學(xué)會(huì)在集體生活中與他人合作，尋找自己在集體中的位置，有助于初中生感受到歸屬感，找到個(gè)人成長(zhǎng)的力量之源。在集體中借助集體和他人的幫助，可以獲得安全感和自信心，為未來(lái)的社會(huì)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，初中生在集體生活中遇到的矛盾和沖突也會(huì)相應(yīng)增加，給他們帶來(lái)焦慮和緊張感。過(guò)集體生活是初中生的情感需要，也是成長(zhǎng)必不可少的。在集體生活中，表現(xiàn)突出的學(xué)生比較容易找到歸屬感和安全感，部分學(xué)生在集體中有比較穩(wěn)固的小群體，這類人也比較依賴集體。部分學(xué)生不被關(guān)注、沉默寡言，不主動(dòng)參與集體活動(dòng)，還有部分學(xué)生青春期的逆反心理比較突出，經(jīng)常與師生發(fā)生矛盾和沖突，這對(duì)于其過(guò)集體生活有負(fù)面影響，不利于他們過(guò)集體生活。針對(duì)以上學(xué)情，開(kāi)展本課教學(xué)，激發(fā)學(xué)生過(guò)集體生活的渴望，引導(dǎo)學(xué)生更好地投入到集體生活中。教學(xué)目標(biāo)七上7.1《集體生活成就我》核心素養(yǎng)與學(xué)段目標(biāo)：【健全人格】開(kāi)放包容，學(xué)會(huì)合作，樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念，學(xué)會(huì)處理與他人、集體和社會(huì)的關(guān)系。（參見(jiàn)2022版新課標(biāo)P8、14）【責(zé)任意識(shí)】關(guān)心集體，具有主人翁意識(shí)、責(zé)任感和集體主義精神。在團(tuán)隊(duì)合作互動(dòng)中增強(qiáng)合作精神。（參見(jiàn)2022版新課標(biāo)P9、15）通過(guò)中國(guó)首位奧運(yùn)“六金王”馬龍的微紀(jì)錄片作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生初步思考集體生活對(duì)個(gè)人發(fā)展的作用；借助新聞案例如國(guó)兵女子團(tuán)體在巴黎奧運(yùn)訓(xùn)練周期的相互關(guān)愛(ài)與溫暖、國(guó)乒男子運(yùn)動(dòng)員林高遠(yuǎn)轉(zhuǎn)換角色為隊(duì)友當(dāng)陪練，以及教材的探究與分享活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受集體的溫暖，體悟集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感，學(xué)會(huì)與人交往；通過(guò)對(duì)國(guó)兵隊(duì)成員的個(gè)性分析，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)發(fā)展個(gè)性與集體生活之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)在集體中豐富和發(fā)展個(gè)性；通過(guò)分析“孫穎莎、陳夢(mèng)、王曼昱賽場(chǎng)內(nèi)外的鐵三角故事”、“學(xué)霸宿舍”案例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與集體生活，關(guān)心、熱愛(ài)集體，在集體中展示自己，發(fā)展自己，相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)知道集體對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)理解集體生活對(duì)于個(gè)性發(fā)展的重要作用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入1.【展示課題及學(xué)習(xí)目標(biāo)】——心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更有效本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)是：(展示目標(biāo)、學(xué)生朗讀)本節(jié)課的核心素養(yǎng)與學(xué)段目標(biāo)是：(展示目標(biāo)、學(xué)生朗讀)2.【導(dǎo)入新課】方案1：【新聞鏈接】“六邊形戰(zhàn)士”馬龍【教師活動(dòng)】出示新聞材料并播放視頻《馬龍微紀(jì)錄片》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從青澀少年到絕對(duì)王者:他是中國(guó)首位奧運(yùn)“六金王”，他是國(guó)乒男隊(duì)的精神領(lǐng)袖。取得“超級(jí)全滿貫”的馬龍靠天賦年少成名，卻也是大器晚成。漫長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)生涯和球隊(duì)的集體生活鑄就了他勤奮、堅(jiān)毅、冷靜、自律、重視團(tuán)隊(duì)合作、負(fù)責(zé)任、自信、謙遜等珍貴品質(zhì)。熱愛(ài)和堅(jiān)持成就他四戰(zhàn)奧運(yùn)，創(chuàng)造傳奇！▲配套視頻：馬龍微紀(jì)錄片【教師提問(wèn)】結(jié)合材料和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劶w生活對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義？【學(xué)生活動(dòng)】觀看視頻，分組討論后，舉手發(fā)言、交流分享。答案與解析：集體生活可以鍛煉我們與人交往的能力，培養(yǎng)我們的責(zé)任感，有助于我們學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展和完善自己的個(gè)性……方案2：【課本案例】集體生活對(duì)“我”的影響【教師提問(wèn)】閱讀教材P50“生活觀察”中提供的3個(gè)情境，思考并回答：在集體生活中，你經(jīng)歷過(guò)哪些印象深刻的事情?這些事情對(duì)你有什么影響?【學(xué)生活動(dòng)】閱讀材料，舉手發(fā)言、交流分享。答案與解析：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的真實(shí)感受回答。例如：拔河比賽中大家團(tuán)結(jié)一心，最終獲得了勝利，我深切體會(huì)到齊心協(xié)力的感覺(jué)真好。再如：本班在全?；@球比賽中獲得冠軍。我作為其中的一名隊(duì)員，和其他隊(duì)員一起刻苦訓(xùn)練，為班級(jí)爭(zhēng)光。班里的其他同學(xué)積極為比賽出謀劃策，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員，做好后勤服務(wù)等，他們的付出讓我覺(jué)得很感動(dòng)?！窘處熆偨Y(jié)提升】集體的作用是非常大的，集體生活可以成就自己。對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，培養(yǎng)合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，可以使自己更加熱愛(ài)同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。這一節(jié)課我們就來(lái)共同探討集體生活與我們個(gè)人的關(guān)系的話題。明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)有方向本活動(dòng)通過(guò)一段馬龍微紀(jì)錄片”的視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，接著引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考集體生活對(duì)個(gè)人發(fā)展的作用，為本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)作鋪墊。初中生的個(gè)性還不穩(wěn)定，受外界影響比較大。集體環(huán)境對(duì)于個(gè)人的作用會(huì)比較明顯地表現(xiàn)在學(xué)生身上。本活動(dòng)從集體生活對(duì)個(gè)人影響的角度，引導(dǎo)學(xué)生感受集體對(duì)自己的積極正向的影響和作用。新課講授環(huán)節(jié)一：【概念認(rèn)識(shí)】集體的含義、集體的聯(lián)結(jié)度+【新聞鏈接】“團(tuán)結(jié)一心中國(guó)隊(duì)”【教師活動(dòng)】先出示知識(shí)點(diǎn)：1.集體的含義：P50集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體?！窘處熁顒?dòng)】出示新聞材料并播放視頻《我們仨真正做到了團(tuán)結(jié)一心》“團(tuán)結(jié)一心中國(guó)隊(duì)”：2024巴黎奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)隊(duì)奪得兵乓球女子團(tuán)體金牌，實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)五連冠。孫穎莎在采訪中說(shuō)：夢(mèng)姐平時(shí)會(huì)給我們很多建議。我們仨真正做到了團(tuán)結(jié)一心、全力以赴、為國(guó)而戰(zhàn)?！涮滓曨l：我們仨真正做到了團(tuán)結(jié)一心【教師提問(wèn)】你從中感受到集體的溫暖了嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你在集體中感受溫暖的片段和心理體驗(yàn)?！緦W(xué)生活動(dòng)】觀看材料，舉手發(fā)言、交流分享。答案與解析：生病時(shí)老師的關(guān)心，學(xué)習(xí)上同學(xué)的幫助，比賽時(shí)同學(xué)給予的鼓勵(lì)等。這是一種對(duì)“我”的認(rèn)可和接納，使“我”獲得了安全感和歸屬感?！窘處熆偨Y(jié)】在學(xué)生交流分享基礎(chǔ)上，出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)：2.★集體生活如何成就個(gè)體（參與集體生活的意義）？P51-52①集體生活能帶給我們溫暖。一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感?！窘處熞龑?dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P51“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，了解集體的聯(lián)結(jié)度通常與哪些因素相關(guān)。教師用本課案例“巴黎奧運(yùn)會(huì)中國(guó)兵乓球團(tuán)體”為例，進(jìn)行具體分析，通過(guò)列舉分析影響這支隊(duì)伍的聯(lián)結(jié)度的因素，進(jìn)行從一般到個(gè)體的轉(zhuǎn)化，幫助學(xué)生理解概念。例如：成員目標(biāo)一致：球隊(duì)每個(gè)人包括球員、教練、陪練等都為“贏得比賽”這一目標(biāo)努力和奮斗。成員關(guān)系密切：不僅是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，更是能夠分享喜怒哀樂(lè)、相互陪伴成長(zhǎng)的伙伴。成員默契度高：共同經(jīng)歷了東京、巴黎奧運(yùn)周期的磨礪，培養(yǎng)了高度的默契?！窘處熆偨Y(jié)】最后，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合影響集體聯(lián)結(jié)度的因素，為更多地感受到集體的溫暖而努力。環(huán)節(jié)二：【探究與分享】元元的責(zé)任與收獲+【案例分享】林高遠(yuǎn)轉(zhuǎn)換角色為隊(duì)友當(dāng)陪練本環(huán)節(jié)活動(dòng)一：【探究與分享】元元的責(zé)任與收獲【教師活動(dòng)】教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教材P51“探究與分享”中元元的故事，分組討論并回答：?擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后，元元有哪些收獲??有人認(rèn)為，為集體做事情會(huì)耽誤自己的時(shí)間。結(jié)合元元的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā！緦W(xué)生活動(dòng)】閱讀材料，分組討論后，派代表發(fā)言、交流分享。答案與解析：（1）元元擔(dān)任黑板報(bào)主編后，工作認(rèn)真，忙于征稿、催稿、編稿、版面設(shè)計(jì)等，為了編好黑板報(bào)，她主動(dòng)與同學(xué)交流合作，熱情很高，且目標(biāo)明確。元元的收獲表現(xiàn)在生活更加充實(shí)、性格變得開(kāi)朗，對(duì)未來(lái)充滿信心。（2）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。元元的經(jīng)歷說(shuō)明了我們?cè)跒榧w認(rèn)真做事的過(guò)程中，可以培養(yǎng)與人交往的能力、認(rèn)真做事的責(zé)任感，能豐富自己的個(gè)性，提升個(gè)人能力，有助于我們不斷完善自己。【教師點(diǎn)撥】在分享交流過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在集體生活中承擔(dān)責(zé)任和獲得成長(zhǎng)之間的關(guān)系。懂得集體生活可以培養(yǎng)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，幫助自己更好的成長(zhǎng)。【教師總結(jié)】出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)：②集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。P52③集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。P52本環(huán)節(jié)活動(dòng)二：【案例分享】林高遠(yuǎn)轉(zhuǎn)換角色為隊(duì)友當(dāng)陪練【教師舉例】教師舉例中國(guó)男子兵乓球運(yùn)動(dòng)員林高遠(yuǎn)的例子，從生活案例中帶領(lǐng)學(xué)生感受林高遠(yuǎn)對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感和熱愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生體悟集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。林高遠(yuǎn)轉(zhuǎn)換角色為隊(duì)友當(dāng)陪練：作為國(guó)乒男隊(duì)的五大主力之一，即使不能像隊(duì)友王楚欽、樊振東、馬龍還有梁靖崑一樣，拿到一張巴黎奧運(yùn)門(mén)票，但林高遠(yuǎn)依然對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿責(zé)任感和熱愛(ài)。他轉(zhuǎn)換角色為隊(duì)友當(dāng)陪練，用新的方式為奧運(yùn)爭(zhēng)冠做貢獻(xiàn)。環(huán)節(jié)三：【探究與分享】你了解自己的個(gè)性嗎【教師活動(dòng)】教師先播放一段有趣視頻《國(guó)乓隊(duì)顯眼包，采訪全靠馬龍發(fā)言》，激發(fā)學(xué)生興趣，初步感受視頻中人物性格?！涮滓曨l：國(guó)乓隊(duì)顯眼包，采訪全靠馬龍發(fā)言接著，教師出示參加巴黎奧運(yùn)的中國(guó)男子兵乓球運(yùn)動(dòng)員馬龍、樊振東、王楚欽的照片和個(gè)性描述，結(jié)合視頻，讓學(xué)生了解這三個(gè)運(yùn)動(dòng)員不同的個(gè)性特點(diǎn)?！窘處熖釂?wèn)】你了解自己的個(gè)性嗎？集體生活對(duì)我們發(fā)展個(gè)性有什么影響？【學(xué)生活動(dòng)】觀看材料，分組討論后，舉手發(fā)言、交流分享?！窘處熆偨Y(jié)】在學(xué)生交流分享基礎(chǔ)上，出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)：④集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。P52人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”。在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。環(huán)節(jié)四：【閱讀感悟】孫穎莎、陳夢(mèng)、王曼昱賽場(chǎng)內(nèi)外的鐵三角故事【教師活動(dòng)】教師出示故事內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生自主閱讀或者請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀。孫穎莎、陳夢(mèng)、王曼昱賽場(chǎng)內(nèi)外的鐵三角故事：2024年8月12日，在接受采訪時(shí)，孫穎莎談到了她與隊(duì)友陳夢(mèng)、王曼昱之間的關(guān)系。孫穎莎說(shuō)道：“我們都是很好的隊(duì)友，也是很好的姐妹。其實(shí)我們平時(shí)沒(méi)有比賽輸贏的這種因素，我們生活中在一起都是非常開(kāi)心的。在場(chǎng)上我們也會(huì)成為對(duì)手，因?yàn)檎驹趯?duì)面總會(huì)有輸贏，我覺(jué)得我們?nèi)齻€(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)包括輸贏都做的很好。其實(shí)從東京的周期一直到現(xiàn)在，我們?nèi)齻€(gè)人在一起真的是心在一起?！睙o(wú)論是陳夢(mèng)的沉穩(wěn)大氣、王曼昱的果敢勇猛，還是孫穎莎的靈動(dòng)迅捷，她們都樂(lè)于欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處。在一次次交鋒中，她們不僅提升了自我，更強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。這種良性競(jìng)爭(zhēng)，使得她們?cè)诿鎸?duì)世界強(qiáng)敵時(shí)，能夠形成堅(jiān)不可摧的“中國(guó)長(zhǎng)城”，捍衛(wèi)國(guó)家榮譽(yù)。【教師提問(wèn)】故事中的三個(gè)人在集體中實(shí)現(xiàn)了共同成長(zhǎng)，具體體現(xiàn)在哪里？答案與解析：國(guó)兵女隊(duì)孫穎莎、陳夢(mèng)、王曼昱三個(gè)人各有優(yōu)點(diǎn)，她們樂(lè)于欣賞對(duì)方，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，在一次次比賽交鋒和平時(shí)的訓(xùn)練生活中取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷完善自己，不僅提升了自我，更強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)整體的實(shí)力，在國(guó)家兵乓球團(tuán)隊(duì)這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了共同成長(zhǎng)?！緦W(xué)生活動(dòng)】閱讀材料，舉手發(fā)言、交流分享?！窘處熆偨Y(jié)】出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)：⑤集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人提升能力和健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。P52環(huán)節(jié)五：【新聞鏈接】?jī)?yōu)秀會(huì)傳染！“學(xué)霸宿舍”4人齊直博【教師活動(dòng)】出示新聞材料并播放視頻《優(yōu)秀會(huì)傳染：“學(xué)霸宿舍”4人齊直博》中南大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院有這樣一個(gè)學(xué)霸寢室：四年里，獲得26項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)，拿到近20萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)后4人還一起直博。劉澤一、隋慶開(kāi)、莊佳銳、李俊賢從大一開(kāi)始相約留校。學(xué)習(xí)上，他們相互督促、共克難題。平時(shí)一起上下課，每隔一段時(shí)間，會(huì)集體去知新館討論，來(lái)清理一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。四個(gè)男孩也時(shí)常在寢室里談心，無(wú)論哪個(gè)室友心情低落，都會(huì)得到大家的寬慰和鼓勵(lì)，來(lái)自同伴的支持給了每位成員不斷前行的力量?！涮滓曨l：優(yōu)秀會(huì)傳染：“學(xué)霸宿舍”4人齊直博【教師提問(wèn)】有人說(shuō)優(yōu)秀會(huì)傳染，在這個(gè)案例中是如何體現(xiàn)的？【學(xué)生活動(dòng)】觀看視頻，舉手發(fā)言、交流分享?！窘處熆偨Y(jié)提升】“‘學(xué)霸宿舍’4人齊直博”這個(gè)案例，啟示我們?cè)谝粋€(gè)優(yōu)秀的集體中，成員間能夠相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。我們要付諸行動(dòng)，和同伴一起建設(shè)這樣的集體。本活動(dòng)通過(guò)巴黎奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)女子兵乓球團(tuán)體互幫互助、相互體貼的經(jīng)歷分享，讓學(xué)生感受到集體的溫暖，同時(shí)分享自己在集體中感受溫暖的片段和心理體驗(yàn)，從而引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到集體的關(guān)愛(ài)和溫暖，集體帶給自己的安全感和歸屬感。本“相關(guān)鏈接”的設(shè)計(jì)意圖有兩個(gè)：其一，通過(guò)對(duì)集體的聯(lián)結(jié)度影響因素的分析，引導(dǎo)學(xué)生懂得，要想在集體中感受到更多的溫暖，一方面需要加強(qiáng)集體的建設(shè)，另一方面需要個(gè)人在集體中不斷做出相應(yīng)的努力；其二，引導(dǎo)學(xué)生在集體生活中不斷提高自己與集體的聯(lián)結(jié)度，使自己在集體生活中有正確的價(jià)值判斷和積極的行為選擇。本活動(dòng)通過(guò)元元的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受個(gè)人在集體中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并體會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任所獲得的成長(zhǎng)與變化。本環(huán)節(jié)舉例中國(guó)男子兵乓球運(yùn)動(dòng)員林高遠(yuǎn)的例子，從生活案例中帶領(lǐng)學(xué)生感受林高遠(yuǎn)對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感和熱愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生體悟集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。本活動(dòng)借助國(guó)兵隊(duì)成員的個(gè)性分析，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的個(gè)性特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)發(fā)展個(gè)性與集體生活之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)在集體中勇敢的展示個(gè)性，豐富和發(fā)展個(gè)性。通過(guò)閱讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體是我們共同成長(zhǎng)的園地，我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極參與集體生活。通過(guò)列舉正向事例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響?！啊畬W(xué)霸宿舍’4人齊直博”這個(gè)案例，啟示我們?cè)谝粋€(gè)優(yōu)秀的集體中，成員間能夠相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。同時(shí)，啟示學(xué)生付諸行動(dòng)，和同伴一起建設(shè)這樣的集體。課堂小結(jié)課堂練習(xí)略。（詳見(jiàn)配套課件P16-P25）板書(shū)設(shè)計(jì)集體的含義集體生活能帶給我們溫暖集體生活成就我集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往參與集體生活的意義個(gè)性集體生活為個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)

集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感