外研版高中英語(yǔ)必修五課件創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

外研版高中英語(yǔ)必修五課件創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2創(chuàng)業(yè)知識(shí)1.3語(yǔ)言點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3案例分析法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3創(chuàng)業(yè)案例庫(kù)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3角色扮演8.4創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書制作九、板書設(shè)計(jì)9.1板書框架9.2關(guān)鍵詞9.3圖示十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課外閱讀13.2實(shí)地考察13.3創(chuàng)業(yè)講座十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：學(xué)習(xí)外研版高中英語(yǔ)必修五關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的課文，理解課文大意，掌握課文中的關(guān)鍵信息。1.2創(chuàng)業(yè)知識(shí)：了解創(chuàng)業(yè)的基本概念、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)過(guò)程和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等內(nèi)容。1.3語(yǔ)言點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：掌握課文內(nèi)容，了解創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和過(guò)程。2.2技能目標(biāo)：提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書編寫。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。3.2交際式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。3.3案例分析法：通過(guò)分析創(chuàng)業(yè)案例，讓學(xué)生更好地理解創(chuàng)業(yè)知識(shí)和過(guò)程。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版高中英語(yǔ)必修五課本及配套練習(xí)冊(cè)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：創(chuàng)業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站、文章和視頻等。4.3創(chuàng)業(yè)案例庫(kù)：收集各類創(chuàng)業(yè)案例，供學(xué)生分析和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：理解創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)。5.2重點(diǎn)：掌握課文內(nèi)容，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：多媒體課件、黑板、粉筆等。6.2學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、文具等。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)業(yè)的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)：講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和過(guò)程。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組討論創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過(guò)練習(xí)題檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成課后的閱讀理解和翻譯練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。8.2小組討論：學(xué)生分組討論創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，分享彼此的的想法和觀點(diǎn)，互相借鑒和學(xué)習(xí)。8.3角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的各種場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。8.4創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書制作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和小組討論的結(jié)果，編寫自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書框架：創(chuàng)業(yè)過(guò)程、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備等關(guān)鍵詞。9.2關(guān)鍵詞：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、風(fēng)險(xiǎn)、準(zhǔn)備、計(jì)劃書等。9.3圖示：可以用流程圖或思維導(dǎo)圖的形式展示創(chuàng)業(yè)過(guò)程和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：課后閱讀理解練習(xí)、翻譯練習(xí)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書修改等。10.2作業(yè)要求：按時(shí)完成，要求書寫規(guī)范，答案準(zhǔn)確。10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，給予反饋和建議。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課文講解、案例分析、實(shí)踐環(huán)節(jié)、鞏固環(huán)節(jié)等。11.2課件內(nèi)容：課文重點(diǎn)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)案例、相關(guān)視頻、練習(xí)題等。11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。12.2教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。12.3學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。十三、拓展及延伸13.1課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的英文文章或書籍，提高學(xué)生的閱讀能力。13.2實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀一些成功的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，了解創(chuàng)業(yè)的實(shí)際過(guò)程和挑戰(zhàn)。13.3創(chuàng)業(yè)講座：邀請(qǐng)成功的創(chuàng)業(yè)家或?qū)＜襾?lái)校進(jìn)行講座，分享他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和心得。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等。14.2教學(xué)評(píng)估：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，包括考試成績(jī)、作業(yè)完成情況等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：課文內(nèi)容是學(xué)習(xí)的核心，需要重點(diǎn)關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)。補(bǔ)充和說(shuō)明：在講解課文內(nèi)容時(shí)，要注重對(duì)創(chuàng)業(yè)的基本概念、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)過(guò)程和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等知識(shí)的闡述，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些關(guān)鍵信息。1.2創(chuàng)業(yè)知識(shí)：創(chuàng)業(yè)知識(shí)是學(xué)生需要掌握的重要內(nèi)容，需要重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和過(guò)程。補(bǔ)充和說(shuō)明：在講解創(chuàng)業(yè)知識(shí)時(shí)，可以通過(guò)舉例、分析創(chuàng)業(yè)案例等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和過(guò)程。1.3語(yǔ)言點(diǎn)：語(yǔ)言點(diǎn)是學(xué)生需要掌握的重要內(nèi)容，需要重點(diǎn)關(guān)注課文中的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型。補(bǔ)充和說(shuō)明：在講解語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)，可以通過(guò)舉例、翻譯等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握課文中的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)是學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的掌握情況。補(bǔ)充和說(shuō)明：在評(píng)估知識(shí)目標(biāo)時(shí)，可以通過(guò)考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方式，了解學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。2.2技能目標(biāo)：技能目標(biāo)是學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力的提高。補(bǔ)充和說(shuō)明：在評(píng)估技能目標(biāo)時(shí)，可以通過(guò)課堂互動(dòng)、作業(yè)、考試等方式，了解學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力的提高情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。2.3情感目標(biāo)：情感目標(biāo)是學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)熱情的培養(yǎng)。補(bǔ)充和說(shuō)明：在培養(yǎng)情感目標(biāo)時(shí)，可以通過(guò)講解成功創(chuàng)業(yè)家的故事、組織創(chuàng)業(yè)講座等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)熱情。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)型教學(xué)法是引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)的方法，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。補(bǔ)充和說(shuō)明：在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，提高自己的實(shí)踐能力。3.2交際式教學(xué)法：交際式教學(xué)法是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力的方法，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的交際能力的提高。補(bǔ)充和說(shuō)明：在運(yùn)用交際式教學(xué)法時(shí)，可以通過(guò)組織小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在交際的過(guò)程中，提高自己的交際能力。3.3案例分析法：案例分析法是讓學(xué)生更好地理解創(chuàng)業(yè)知識(shí)和過(guò)程的方法，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的分析能力的培養(yǎng)。補(bǔ)充和說(shuō)明：在運(yùn)用案例分析法時(shí)，可以提供一些真實(shí)的創(chuàng)業(yè)案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，更好地理解創(chuàng)業(yè)知識(shí)和過(guò)程。四、教學(xué)資源4.1教材：教材是教學(xué)的重要資源，需要重點(diǎn)關(guān)注教材的內(nèi)容的準(zhǔn)確性和適用性。補(bǔ)充和說(shuō)明：在選擇教材時(shí)，要選擇內(nèi)容準(zhǔn)確、適合學(xué)生的教材，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)資源是教學(xué)的重要補(bǔ)充，需要重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源的可靠性和適用性。補(bǔ)充和說(shuō)明：在利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，要選擇可靠的網(wǎng)絡(luò)資源，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。4.3創(chuàng)業(yè)案例庫(kù)：創(chuàng)業(yè)案例庫(kù)是教學(xué)的重要資源，需要重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)業(yè)案例的多樣性和實(shí)用性。補(bǔ)充和說(shuō)明：在利用創(chuàng)業(yè)案例庫(kù)時(shí)，可以選擇不同行業(yè)、不同規(guī)模的創(chuàng)業(yè)案例，讓學(xué)生更好地理解創(chuàng)業(yè)知識(shí)和過(guò)程。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：理解創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)。補(bǔ)充和說(shuō)明：在講解難點(diǎn)時(shí)，可以通過(guò)分析真實(shí)的創(chuàng)業(yè)案例，讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并提供一些應(yīng)對(duì)策略，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。5.2重點(diǎn)：掌握課文內(nèi)容，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。補(bǔ)充和說(shuō)明：在講解重點(diǎn)時(shí)，可以通過(guò)講解課文中的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型，讓學(xué)生更好地掌握課文內(nèi)容，并提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：教具是教學(xué)的重要輔助工具，需要重點(diǎn)關(guān)注教具的實(shí)用性和有效性。補(bǔ)充和說(shuō)明：在選擇教具時(shí)，要選擇實(shí)用的教具，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。6.2學(xué)具：學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)具的適用性和便利性。補(bǔ)充和說(shuō)明：在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，要選擇適用的學(xué)具，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入：導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)，需要重點(diǎn)關(guān)注導(dǎo)入的內(nèi)容和方式。補(bǔ)充和說(shuō)明：在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)、展示創(chuàng)業(yè)案例等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。7.2新課呈現(xiàn)：新課呈現(xiàn)是讓學(xué)生了解本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容和創(chuàng)業(yè)知識(shí)時(shí)，要注意語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以便更好地吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，并在必要時(shí)進(jìn)行調(diào)整。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，可以提前準(zhǔn)備一些問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)展示創(chuàng)業(yè)案例或相關(guān)視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受創(chuàng)業(yè)的過(guò)程和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：是否全面覆蓋了課文內(nèi)容和創(chuàng)業(yè)知識(shí)，是否注重了學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。2.教學(xué)方法：是否有效地運(yùn)用了任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法和案例分析法，是否根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行了調(diào)整。3.教學(xué)資源：是否充分利用了教材、網(wǎng)絡(luò)資源和創(chuàng)業(yè)案例庫(kù)，是否選擇了適合學(xué)生的資源。4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：是否清晰地講解了創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)和挑