科學(xué)社會(huì)主義的理論和實(shí)踐

精品試卷·第2頁（共2頁）1.2科學(xué)社會(huì)主義的理論和實(shí)踐課題科學(xué)社會(huì)主義的理論和實(shí)踐學(xué)科政治年級(jí)高一課標(biāo)要求分析資本主義社會(huì)的歷史地位，概述社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到現(xiàn)實(shí)的歷史軌跡，闡明人類社會(huì)發(fā)展的趨勢。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生的思想來源；懂得科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生的歷史前提，闡明唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說使社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了由空想到科學(xué)的飛躍。2.結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，闡明十月革命的歷史意義，懂得社會(huì)主義從理論到現(xiàn)實(shí)、從一國實(shí)踐到多國實(shí)踐的價(jià)值。核心素養(yǎng)1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展，樹立學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。認(rèn)同馬克思主義歷史發(fā)展觀和社會(huì)主義終究要取代資本主義這一歷史趨勢。2.科學(xué)精神：通過認(rèn)識(shí)無產(chǎn)階級(jí)只有在科學(xué)社會(huì)主義理論的指導(dǎo)下，才實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義從理論到現(xiàn)實(shí)、從一國實(shí)踐到多國實(shí)踐的歷史性飛躍，弘揚(yáng)科學(xué)精神。3.公共參與：學(xué)生通過了解社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的理想，積極參與中國特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐。學(xué)情分析這部分內(nèi)容理論性比較強(qiáng)，學(xué)生僅僅知道“空想社會(huì)主義”、《共產(chǎn)黨宣言》等名詞，未能深入理解其內(nèi)容，需要通過直觀手段，如誦讀原著等讓學(xué)生了解空想社會(huì)主義的優(yōu)點(diǎn)及弊端和科學(xué)社會(huì)主義的科學(xué)性；通過知識(shí)推導(dǎo)的方式，讓學(xué)生理解社會(huì)主義由空想到科學(xué)的飛躍，由理論到現(xiàn)實(shí)的飛躍；加深對(duì)資本主義終將被社會(huì)主義所取代的理解。重點(diǎn)論述社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展歷程，闡述科學(xué)社會(huì)主義的科學(xué)性，正確運(yùn)用辯證思維分析社會(huì)主義終將取代資本主義。難點(diǎn)概括社會(huì)主義發(fā)展的歷史進(jìn)程。議題總議題：何以科學(xué)——科學(xué)社會(huì)主義從理論到現(xiàn)實(shí)子議題：一群人——在理想社會(huì)的追尋中奠定歷史條件一本書——在探索真理的過程中創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義一幅畫——在曲折前進(jìn)的實(shí)踐中從一國到多國教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示素材：資本家剝削工人觀看素材使學(xué)生初步了解擺脫資本家剝削的方法講授新課環(huán)節(jié)一：社會(huì)主義理論從空想到科學(xué)的條件展示素材：空想社會(huì)主義代表人物及內(nèi)容1.空想社會(huì)主義的弊端2.社會(huì)主義理論從空想到科學(xué)的條件議學(xué)活動(dòng)1：觀看情境素材，結(jié)合教材11-15頁內(nèi)容，完成下列任務(wù)。1.空想社會(huì)主義有哪些發(fā)展階段？2.空想社會(huì)主義代表人物對(duì)未來社會(huì)提出了許多設(shè)想，這些設(shè)想有何積極意義和局限性？3.為什么空想社會(huì)主義建設(shè)美好社會(huì)的努力是“空想”？4.社會(huì)主義理論從“空想”到“科學(xué)”需要哪些條件？組內(nèi)商議，小組代表發(fā)言分享本組議學(xué)成果。結(jié)合情境素材，從空想社會(huì)主義內(nèi)容中概括空想社會(huì)主義之所以“空想”的原因，提高學(xué)生提取信息、概括材料的能力。根據(jù)空想社會(huì)主義的弊端推導(dǎo)出社會(huì)主義理論從空想到科學(xué)的條件，使學(xué)生在推導(dǎo)過程中初步理解科學(xué)社會(huì)主義的科學(xué)性。環(huán)節(jié)二：科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)立展示素材：《共產(chǎn)黨宣言》經(jīng)典節(jié)選3.科學(xué)社會(huì)主義誕生標(biāo)志——《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表議學(xué)活動(dòng)2：閱讀《共產(chǎn)黨宣言》經(jīng)典論述，結(jié)合教材15-16頁，總結(jié)《共產(chǎn)黨宣言》的地位及內(nèi)容。組內(nèi)商議，小組代表發(fā)言分享本組議學(xué)成果。結(jié)合《共產(chǎn)黨宣言》經(jīng)典論述素材，概括《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容，提高學(xué)生分析材料、獲取關(guān)鍵信息、精準(zhǔn)概括的能力。環(huán)節(jié)三：社會(huì)主義從理論到實(shí)踐從一國到多國展示素材：社會(huì)主義由理論到現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程圖片，科學(xué)社會(huì)主義在中國煥發(fā)生機(jī)與活力情境素材與視頻4.社會(huì)主義發(fā)展歷程5.認(rèn)識(shí)“科學(xué)社會(huì)主義”的科學(xué)性議學(xué)活動(dòng)3：根據(jù)圖示，結(jié)合教材17-19頁，說明社會(huì)主義由理論到現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程及各個(gè)階段產(chǎn)生的積極影響。組內(nèi)商議，小組代表發(fā)言分享本組議學(xué)成果。使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義由理論到現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過程及在各個(gè)階段發(fā)展中所產(chǎn)生的積極影響。學(xué)生論證社會(huì)主義的科學(xué)性、結(jié)合前面所學(xué)內(nèi)容總結(jié)資本主義終究要被社會(huì)主義所取代的原因，提高學(xué)生綜合概括的能力。學(xué)生觀看我國發(fā)展成就視頻，增強(qiáng)政治認(rèn)同。課堂小結(jié)從科學(xué)社會(huì)主義的思想來源、歷史前提、理論基石、誕生標(biāo)志、發(fā)展歷程論述科學(xué)社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到現(xiàn)實(shí)，證明了科學(xué)社會(huì)主義的科學(xué)性，得出了資本主義終究要被社會(huì)主