421不進(jìn)位加法和不退位減法（課件）一年級上冊數(shù)學(xué)西師大版

4.10~20的認(rèn)識1.不進(jìn)位加法和不退位減法課時目標(biāo)1.(運(yùn)算能力)理解并掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的計算方法。2.(數(shù)感)感悟加減法之間的聯(lián)系,了解加減法各部分的名稱。3.(運(yùn)算能力)經(jīng)歷探索計算方法的過程,感悟同一道加法或減法算式有不同的計算方法。4.(應(yīng)用意識)能與同學(xué)合作進(jìn)行計算方法的探索,從中產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。猜一猜,小白兔可能有多少個蘑菇?情境導(dǎo)入同學(xué)們,你能根據(jù)剛才我們得到的信息,提出一個數(shù)學(xué)問題嗎?小白兔和小灰兔一共有多少個蘑菇?情境導(dǎo)入小白兔比小灰兔多多少個蘑菇?小灰兔比小白兔少多少個蘑菇?情境導(dǎo)入你們真棒,一共提出了3個問題,我們依次進(jìn)行解決。1.不進(jìn)位加多樣化算法互動新授誰來說說,要求小白兔和小灰兔一共有多少個蘑菇,應(yīng)該怎么列式?13+2互動新授下面我們一起來看看13+2怎樣算?我們先用小棒擺一擺,請同學(xué)們先拿出13根小棒擺在桌子上,再拿出2根小棒擺在桌子上,合起來是多少根呢?13+2=15互動新授我們還可以根據(jù)算式撥珠來計算。你是怎樣想的?請在4人小組里相互說說你的想法。百個十如果是撥算珠,十幾加幾，十位不變,在個位上往下?lián)艹鰩最w算珠?；有率谡埻瑢W(xué)們獨立完成“試一試”,匯報并說說算理。2.不退位減多樣化算法互動新授如果小白免有15個蘑菇,問小白兔比小灰免多多少個蘑菇,和小灰免比小白免少多少個蘑菇,其實都是把兩個數(shù)進(jìn)行比較,應(yīng)該怎么列式呢?15-215-2該怎么算,請大家在4人小組里相互說說你的想法。往前數(shù)2個數(shù):14,13?；有率趧偛艛[小棒時,拿走的2根是從5根里拿走的,剩下的3根合上1捆是13根。我們把剛才說的過程再看一遍。互動新授下面我們一起來看看13+2怎樣算?我們先用小棒擺一擺,請同學(xué)們先拿出13根小棒擺在桌子上,再拿出2根小棒擺在桌子上,合起來是多少根呢?15-2=13十位個位互動新授我們還可以根據(jù)算式撥珠來計算。你是怎樣想的?請在4人小組里相互說說你的想法。百個十如果是撥算珠,十幾減幾,十位不變,在個位上往上撥走幾顆算珠。互動新授小結(jié)：不進(jìn)位加，個位相加，十位不變；不退位減，個位相減，十位不變。鞏固拓展與同桌合作完成：一人說算式,一人根據(jù)算式撥珠,再共同計算。鞏固拓展1、根據(jù)卡片上的兩個數(shù)說出一個加法算式和一個減法算式。2、再和同桌在數(shù)字卡片中每人抽取一個數(shù),分別說一個加法算式和一個減法算式,比比看誰算得快。3、如果抽取到的數(shù)字卡片遇到進(jìn)位和退位時,可重新抽取。鞏固拓展124161248鞏固拓展619鞏固拓展191518181910課時作業(yè)1510課時作業(yè)1214151310131112同學(xué)們,想一想,今天這節(jié)數(shù)學(xué)課我們一起學(xué)習(xí)了哪些知識?課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計算,請大家再想想，在進(jìn)行計算的時候我們都用到了哪些方法?課堂小結(jié)雖然我們利用了不同的學(xué)具幫助我們計算,但是在計算時