一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 6. 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位） 蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案6.兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）蘇教版今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第六章，兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）。這一章主要幫助我們掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，特別是進(jìn)位的方法。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會(huì)使用教材中第67頁(yè)至第70頁(yè)的內(nèi)容，這部分內(nèi)容包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，以及進(jìn)位加法的概念和計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，理解進(jìn)位加法的概念，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本章的教學(xué)難點(diǎn)是讓孩子們理解進(jìn)位的概念，以及如何正確地進(jìn)行進(jìn)位計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)則是兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些寫(xiě)有兩位數(shù)的卡片。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入，例如：“小明有23個(gè)蘋(píng)果，小紅的蘋(píng)果比小明多15個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小紅有多少個(gè)蘋(píng)果？”讓孩子們思考并回答。然后，我會(huì)進(jìn)行一些隨堂練習(xí)，給孩子們一些類(lèi)似的題目，讓他們自己進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在黑板上，我會(huì)寫(xiě)下兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，以及進(jìn)位的概念和計(jì)算方法，以便孩子們能夠清晰地看到并理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)今天的作業(yè)是完成教材第67頁(yè)至第70頁(yè)的練習(xí)題，包括一些兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算題目，以及一些進(jìn)位加法的題目。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得孩子們對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法有了基本的掌握，但在進(jìn)位的理解上還有待加強(qiáng)。在課后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后進(jìn)行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，例如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索一些與兩位數(shù)加兩位數(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，以加深對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入的應(yīng)用是關(guān)鍵的一步。通過(guò)實(shí)際的問(wèn)題，讓孩子們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解。在這一步驟中，我選擇了小明和小紅的蘋(píng)果問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題既簡(jiǎn)單又直觀，能夠讓孩子們直觀地理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的概念。兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法是教學(xué)的重點(diǎn)。我通過(guò)一個(gè)具體的例題，例如23+15，向孩子們展示了如何將兩個(gè)數(shù)相加，并解釋了進(jìn)位的概念。在這一步驟中，我強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位的重要性，以及如何正確地進(jìn)行進(jìn)位計(jì)算。我使用了直觀的圖示和講解，讓孩子們能夠更好地理解和掌握這個(gè)計(jì)算方法。隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我給孩子們一些類(lèi)似的題目，讓他們自己進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。這樣能夠讓孩子們?cè)趯?shí)踐中鞏固所學(xué)的知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)和解決自己在計(jì)算中遇到的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)是幫助孩子們理解和記憶的重要工具。在黑板上，我寫(xiě)下了兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，以及進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。這樣能夠讓孩子們清晰地看到并理解這些概念，方便他們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。作業(yè)設(shè)計(jì)是讓孩子們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固和拓展的重要途徑。我布置了教材第67頁(yè)至第70頁(yè)的練習(xí)題，這些題目涵蓋了兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算和進(jìn)位加法的練習(xí)。通過(guò)這些題目，孩子們能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高自己的計(jì)算能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我強(qiáng)調(diào)了關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況的重要性。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注他們?cè)谡n后對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的掌握情況，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。我還鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行拓展延伸的學(xué)習(xí)，例如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索一些與兩位數(shù)加兩位數(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，以加深對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)關(guān)注實(shí)踐情景引入、筆算方法講解、隨堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸等細(xì)節(jié)，我相信孩子們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的概念和計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高孩子們的興趣和參與度。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法時(shí)，我使用了生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引孩子們的注意力。我盡量使講解變得有趣和生動(dòng)，讓孩子們能夠更好地理解和記住計(jì)算方法。我合理分配了時(shí)間。在講解筆算方法時(shí)，我給了孩子們足夠的時(shí)間來(lái)理解和消化新的概念。我合理安排了講解、例題和隨堂練習(xí)的時(shí)間，以確保孩子們能夠充分吸收和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。我積極鼓勵(lì)課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)孩子們提出問(wèn)題和疑問(wèn)。我耐心回答他們的問(wèn)題，并盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋。通過(guò)提問(wèn)，孩子們能夠更好地理解和鞏固知識(shí)。情景導(dǎo)入是激發(fā)孩子們興趣的關(guān)鍵。我通過(guò)小明和小紅的蘋(píng)果問(wèn)題引入本節(jié)課的主題，這個(gè)問(wèn)題與孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過(guò)情景導(dǎo)入，孩子們能夠更好地理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。通過(guò)關(guān)注實(shí)踐情景引入、筆算方法講解、隨堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)，孩子們能夠較好地理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的概念和計(jì)算方法。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足之處。例如，在講解進(jìn)位概念時(shí)，部分孩子仍然存在困惑和理解困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這部分孩子的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和講解。另外，我也注意到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分孩子可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庵鲃?dòng)提問(wèn)。為了鼓勵(lì)更多的孩子參與課堂互動(dòng)，我將在今后的教學(xué)中采取更多的激勵(lì)措施，例如給予提問(wèn)的孩子小獎(jiǎng)勵(lì)，以提高他們的積極性和參與度。課后提升為了幫助孩子們鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的知識(shí)，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了不同的難度和情景，以幫助孩子們更好地應(yīng)用和鞏固所學(xué)的計(jì)算方法。1.小明的籃球比小華多8個(gè)，小華有27個(gè)籃球，請(qǐng)問(wèn)小明有多少個(gè)籃球？答案：小明有27+8=35個(gè)籃球。2.小紅有32本故事書(shū)，小藍(lán)比小紅多6本書(shū)，請(qǐng)問(wèn)小藍(lán)有多少本故事書(shū)？答案：小藍(lán)有32+6=38本故事書(shū)。3.媽媽買(mǎi)了23個(gè)橘子，爸爸比媽媽多買(mǎi)了7個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)爸爸買(mǎi)了多少個(gè)橘子？答案：爸爸買(mǎi)了23+7=30個(gè)橘子。4.小明有18個(gè)糖果，他給了小紅6個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少個(gè)糖果？答案：小明還剩下186=12個(gè)糖果。5.小華有25個(gè)玩具，他給了小藍(lán)10個(gè)玩具，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少個(gè)玩具？答案：小華還剩下2510=15個(gè)玩具。6.小明有12個(gè)蘋(píng)果，小紅的蘋(píng)果比小明多15個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小紅有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小紅有12+15=27個(gè)蘋(píng)果。7.小華有18個(gè)橙子，小藍(lán)的橙子比小華少9個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小藍(lán)有多少個(gè)橙子？答案：小藍(lán)有189=9個(gè)橙