2020-2022年全國(guó)乙卷真題作文評(píng)析

2/22022年高考作文深度點(diǎn)評(píng)與分析全國(guó)乙卷真題鮮送22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）北京：雙奧之城

2008年奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)比賽成績(jī)中國(guó)奧運(yùn)代表團(tuán)名列金牌榜第一，獎(jiǎng)牌榜第二；殘奧代表團(tuán)名列金牌榜第一，獎(jiǎng)牌榜第一。均創(chuàng)歷史最好成績(jī)中國(guó)冬奧代表團(tuán)名列金牌榜第三，獎(jiǎng)牌榜第十一；冬殘奧代表團(tuán)名列金牌榜第一，獎(jiǎng)牌榜第一。均創(chuàng)歷史最好成績(jī)?nèi)罕婓w育全民健身事業(yè)蓬勃發(fā)展“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”成為現(xiàn)實(shí)科技亮點(diǎn)世界跨度最大鋼結(jié)構(gòu)場(chǎng)館“鳥巢”；場(chǎng)館污水處理再生利用率達(dá)100%智慧場(chǎng)館和智慧服務(wù)；“分鐘級(jí)”“百米級(jí)”精準(zhǔn)氣象預(yù)報(bào)交通支持全國(guó)第一條高鐵京津城際鐵路開通，助力奧運(yùn)京張智能高鐵冬奧列車開行；全國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程超4萬公里，居世界第一國(guó)家經(jīng)濟(jì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值：114.4萬億元（2021年）雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì)，都顯示了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，展示了中國(guó)綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛；未來前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。先睹為快這次全國(guó)乙卷的作文試題，指向性很強(qiáng)，從中國(guó)2008年與2022年在雙奧會(huì)、群眾體育、科技亮點(diǎn)、交通支持以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行對(duì)比，可以看出，中國(guó)目前跨越式發(fā)展的勢(shì)頭，體育方面發(fā)展的新高度；鐵路和國(guó)民生產(chǎn)總值的飛速發(fā)展（31.4到114.4萬億元的飛躍），體現(xiàn)了中國(guó)綜合國(guó)力的加強(qiáng)，這種跨越式的發(fā)展，是我們實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的必然，青年學(xué)生就要投身于其中。主旨總結(jié)：可以從科技強(qiáng)國(guó)，體育強(qiáng)國(guó)，我驕傲，我奮斗，中國(guó)跨越式前進(jìn)，中國(guó)綜合國(guó)力等角度考慮立意?；厥讈韽?021·全國(guó)乙卷作文原題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。古人常以比喻說明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2020年全國(guó)II卷作文原題：22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)墨子說：“視人之國(guó)，若視其國(guó)；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國(guó)詩人約翰多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分?！薄扒嗌揭坏劳朴?，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上，表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持。山和山不相遇，人和人要相逢?！薄跋О桑谝梗±杳鲿r(shí)我們將獲勝！”……這些話語印在中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上，寄托著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福?！笆澜缜嗄昱c社會(huì)發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì)，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2019年全國(guó)ⅢⅠ卷作文原題：閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。題目要求考生關(guān)注時(shí)代發(fā)展的鮮明主題、戰(zhàn)略安排、價(jià)值追求和歷史使命，在縱向把握的基礎(chǔ)上，深入理解標(biāo)語背后的內(nèi)涵和方向，理解體育發(fā)展、科技發(fā)展等方面的內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)代青年的歷史使命與挑戰(zhàn)，不忘初心，砥礪奮進(jìn)。2021年是建黨100周年的盛世紀(jì)念，2022年中國(guó)成功地舉辦了雙奧運(yùn)會(huì)以及中國(guó)的群眾體育事業(yè)更是蓬勃發(fā)展，航天事業(yè)的發(fā)展，以及中國(guó)國(guó)民國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的提升，更是值得國(guó)人驕傲的現(xiàn)狀，所以，青年人更應(yīng)該信心百倍地投身于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的洪流中去！認(rèn)真解讀近三年全國(guó)卷作文試題，會(huì)發(fā)現(xiàn)，試題命制在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”的基礎(chǔ)上進(jìn)行了變革，呈現(xiàn)出關(guān)注宏闊視角，也關(guān)注細(xì)小情感的特點(diǎn)。試題會(huì)彰顯大國(guó)精神、關(guān)注社會(huì)發(fā)展，也會(huì)注重考生思維的基本特征，重在引導(dǎo)考生通過真實(shí)的人生體驗(yàn)來感受社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。2019年開始，則更注重情景化，充滿時(shí)代溫情，貼近學(xué)生實(shí)際，又可引發(fā)很多聯(lián)想和感悟，考查考生在限制性和開放性相對(duì)平衡下的多元思維、發(fā)散思維。相比于前兩年的顯性表達(dá)和宏大構(gòu)思，在主題表達(dá)上，更隱性也更個(gè)性，摒棄了主題先行和時(shí)政熱點(diǎn)，更側(cè)重于考查學(xué)生的分析理解能力，更傾向于引導(dǎo)考生真實(shí)言說，個(gè)性抒情，更著眼于培養(yǎng)與選拔有健全人格、有生命情懷、有人文素養(yǎng)的時(shí)代新人。“立德樹人”的價(jià)值導(dǎo)向，“核心素養(yǎng)”的命題方向完美地融入題目當(dāng)中，水乳交融，自然貼切。2021年材料，提出的是“理想”這一主題，青年人要有理想，“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”大意是，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。從上訴語句中可以得知：可以從三個(gè)方面談理想，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，端正思想；以“義”為目標(biāo)，當(dāng)然這個(gè)“義”就應(yīng)該是國(guó)家大義；腳踏實(shí)地地實(shí)施。2022年穩(wěn)中有變，考題突出了青年價(jià)值觀塑造的價(jià)值理念，凸顯宏大主題和家國(guó)情懷，更加緊密結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)，倡導(dǎo)品德修養(yǎng)，學(xué)生的自我主體性得以凸顯。注重引導(dǎo)考生關(guān)注自我，認(rèn)識(shí)自我，思考人生，思考時(shí)代擔(dān)當(dāng)，新時(shí)代的理想?！盎厥姿鶃韽健?近三年以來的高考作文題目著重引導(dǎo)考生關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，社會(huì)人生，進(jìn)而確立正確的人生觀。作文題目的命題材料為觸發(fā)點(diǎn)，激發(fā)考生的真實(shí)感受，進(jìn)而幫助他們樹立起正確的人生信念，促使他們成長(zhǎng)為具有家國(guó)情懷，關(guān)注國(guó)家發(fā)展，關(guān)注民生，并且善于思考的新時(shí)代新青年。另外一定要明確，高考作文會(huì)變也會(huì)不變：變的是題目，不變的學(xué)生的人文素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。審題立意今年乙卷的作文命題指向較為宏大的時(shí)代命題，站在國(guó)家體育事業(yè)、科技發(fā)展、國(guó)民經(jīng)濟(jì)、鐵路支持等方面，實(shí)際上是展示中國(guó)綜合國(guó)力的飛速發(fā)展，并對(duì)2008到目前2022年進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比，更是一目了然，可以看出中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)就是中國(guó)實(shí)現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想”的保障。在于體現(xiàn)立德樹人的教育功能和為國(guó)選材的高考任務(wù)，引導(dǎo)青年把個(gè)人的發(fā)展和國(guó)家的發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)起來，綜合性很強(qiáng)?！爸螄?guó)經(jīng)邦，人才為急”。人才是實(shí)現(xiàn)民族振興的重要支撐。人才的重要性已不言而喻，贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源，世界各國(guó)對(duì)科技人才的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。首先是主題鮮明：考題的目的是引導(dǎo)考生深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相聯(lián)的歷史規(guī)律，自覺將個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家民族的前途命運(yùn)融匯在一起，進(jìn)而思考自己在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中能夠做什么，怎樣才能有所作為，完成新一代青年，提供了學(xué)生寫作的立足點(diǎn)，新時(shí)代背景下，作為社會(huì)的接班人，學(xué)生的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感是不可或缺的，這樣社會(huì)才會(huì)不斷的發(fā)展和進(jìn)步，可以將此作為一個(gè)切入點(diǎn)。中國(guó)的雙奧運(yùn)會(huì)、國(guó)民體育、科技發(fā)展、國(guó)民生產(chǎn)總值等方面，學(xué)生其實(shí)還可以延伸很多方面，比如中國(guó)的航天事業(yè)，教育事業(yè)等等方面，其實(shí)都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，可是說是可以掌控的立足點(diǎn)。其次，材料提供了學(xué)生寫作的空間：中國(guó)要強(qiáng)盛，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地?，F(xiàn)如今科技的日新月異的發(fā)展，對(duì)產(chǎn)業(yè)變革和管理創(chuàng)新提出了新的挑戰(zhàn)，我們要搶占科技競(jìng)爭(zhēng)和未來發(fā)展制高點(diǎn)?？茖W(xué)興國(guó)，是吾輩之擔(dān)當(dāng)。“社會(huì)如同一條船，每個(gè)人都要做好掌舵的準(zhǔn)備?！倍覀円龅模瑒t是要做好接力傳承中華科學(xué)興國(guó)之使命。先輩們已為我們邁出了堅(jiān)實(shí)一步，從五四科學(xué)救國(guó)的大旗，到“八六三”計(jì)劃，科教興國(guó)戰(zhàn)略，再到神舟系列飛船升天，雜交水稻畝產(chǎn)再度突破。無數(shù)前輩的努力，造就了今日蓬勃發(fā)展之中國(guó)。而我輩當(dāng)承其志，將中國(guó)夢(mèng)以高鐵般速度持續(xù)推進(jìn)?？茖W(xué)興國(guó)，是時(shí)代的感召。我們關(guān)注今日之中國(guó)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，已躍居世界前列。“刺破水面的銳利冰封，它也許只露出一角?！蔽覀儾粌H僅要看到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的高速度，更要看到速度之下，能源驅(qū)動(dòng)型產(chǎn)業(yè)面臨著資源枯竭、環(huán)境污染；勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)面臨著人口紅利衰退，增長(zhǎng)乏力；高科技產(chǎn)業(yè)核心科技受制于發(fā)達(dá)國(guó)家的窘境。無論經(jīng)濟(jì)之花多么繁榮美麗，若沒有科技作為支撐，中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，中國(guó)之夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)又何以為繼？我們必須重新審視這個(gè)時(shí)代，這是一個(gè)科技飛速發(fā)展，日新月異的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，已在無數(shù)實(shí)踐中被證明，邁入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國(guó)之興盛當(dāng)以科學(xué)興國(guó)、科學(xué)創(chuàng)新為先。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的號(hào)角已經(jīng)吹響，“堅(jiān)持黨對(duì)科技事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，從科教興國(guó)戰(zhàn)略到人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”黨和國(guó)家要培育科技人才、珍視科技人才、支持科技人才，為科技人才發(fā)展提供良好的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人盡其才，人盡其用的局面。得天下英才而教之，聚天下英才而用之，讓天下英才齊聚神州，早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。再次，材料引導(dǎo)學(xué)生思考，在國(guó)家邁向民族復(fù)興的偉大征程，作為中華民族的每一份子，都有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去做好自己。而對(duì)每個(gè)中國(guó)人來講，我們又都應(yīng)該為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量?？偨Y(jié)來講：如今的中國(guó)，是跨越式發(fā)展，讓我們看到了中國(guó)實(shí)現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興”是指日可待的。參考立意：1.科技興國(guó)，大有作為2.體育強(qiáng)國(guó)3.響應(yīng)時(shí)代召喚、肩負(fù)時(shí)代使命4.從科技發(fā)展看中國(guó)現(xiàn)狀5.跨越發(fā)展奮勇爭(zhēng)先6.追求卓越跨越發(fā)展7.跨越發(fā)展實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)8.激流勇進(jìn)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”9.科技強(qiáng)國(guó)備考建議思維訓(xùn)練：加強(qiáng)變式訓(xùn)練，擯棄套路。高考作文不再是用套路可以應(yīng)付的了，早已進(jìn)入反套路時(shí)代，是在特定的考試場(chǎng)景下進(jìn)行的智慧交鋒。要想真正脫穎而出，平時(shí)就要反復(fù)磨礪，積極地拓展思維，不斷地錘煉語言。最最重要的是平時(shí)就要有抒真情、寫真意的想法，通過一篇800字文章彰顯自己十多年的文化浸潤(rùn)，體現(xiàn)自己語文素養(yǎng)，自己的家國(guó)情懷，道德審美意識(shí)、人文素養(yǎng)提升等等方面。要在作文里有自己的獨(dú)到見地，多一些個(gè)性化的表達(dá)，多一點(diǎn)真知灼見，往往成為自己勝出的亮點(diǎn)。2.審題訓(xùn)練：深入分析作文題目材料，繼續(xù)強(qiáng)化思維訓(xùn)練。臨場(chǎng)時(shí)，細(xì)讀題目關(guān)鍵詞，品味其內(nèi)涵，揣摩命題意圖，然后快準(zhǔn)狠地立意。如今作文設(shè)題往往具有真實(shí)性、矛盾性、思辨性的特點(diǎn)，要想文章寫得精彩，要能夠針對(duì)問題，鞭辟入里，彰顯觀點(diǎn)，有真知灼見。平時(shí)備考就要強(qiáng)化思考的深入性、表達(dá)的邏輯性，以求在發(fā)展等級(jí)上創(chuàng)造更多的亮點(diǎn)。3.從強(qiáng)化閱讀入手，提升表達(dá)水平，提升高考寫作水平。高考作文備考，表達(dá)水平必須提升，就要在寫作水平上下功夫。平時(shí)就要強(qiáng)化閱讀，以不斷提高自己的表達(dá)能力。如新課標(biāo)中的任務(wù)群、整本書閱讀、專題學(xué)習(xí)、主題學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等等語文學(xué)習(xí)方式，也可以適當(dāng)?shù)亟槿敫呖紡?fù)習(xí)備考，尤其是寫作備考。高考試卷不僅是選人的載體，還是育人的途徑，其“立德樹人”的目標(biāo)要求我們的備考素材必然要關(guān)注這一功用。4.強(qiáng)化素材的積累與運(yùn)用。日積月累地儲(chǔ)備素材，潛心涵泳文化底蘊(yùn)。訓(xùn)練要著眼于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注國(guó)家時(shí)事，自覺傳承弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，彰顯家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。未來趨勢(shì)1.緊扣語文素養(yǎng)中“立德樹人”的命題理念，高中生作為國(guó)家未來的建設(shè)者，他們要擔(dān)負(fù)起國(guó)家的未來，他們的人生觀和價(jià)值觀是至關(guān)重要的，在命題中就要體現(xiàn)他們的這種精神，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)精神，將個(gè)人發(fā)展和祖國(guó)人民的需要結(jié)合起來，從而定位好人生坐標(biāo)，把握好人生航向。引導(dǎo)青年人將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家和人民納需要結(jié)合起來，樹立正確的人生理想并為之奮斗，從而提升生命價(jià)值，實(shí)現(xiàn)生命超越。2.強(qiáng)調(diào)家國(guó)情懷，青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。緊扣“時(shí)代、青年、奮斗”，引導(dǎo)青年學(xué)生將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展、個(gè)人生活與時(shí)代發(fā)展、辯證思維與創(chuàng)新思維等有機(jī)結(jié)合起來。情境設(shè)題，既服務(wù)選拔，又導(dǎo)向教學(xué)，賦有基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，便于考查學(xué)生的必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價(jià)值。3.命題材料與國(guó)家的發(fā)展現(xiàn)狀緊密結(jié)合。青年學(xué)生是生活在現(xiàn)實(shí)中的“人”，不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“兩腳書架”，學(xué)生的作文很能體現(xiàn)出對(duì)國(guó)家、社會(huì)的關(guān)注程度，學(xué)生要有比較廣闊的視野，要有對(duì)國(guó)家和社會(huì)的獨(dú)特思考，所以，命題就與社會(huì)國(guó)家緊密結(jié)合。4.作文立意的范圍，要學(xué)會(huì)如“變”與“不變”的關(guān)系，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的核心價(jià)值觀，迎難而上、不屈不撓的勇氣，齊心協(xié)力、共克時(shí)艱的精神，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，推己及人、命運(yùn)與共的美德，終身學(xué)習(xí)、勇于探索的求知態(tài)度，文化自信，傳統(tǒng)回歸等……知津探寫1.家國(guó)情懷應(yīng)該是作文的主旋律：中國(guó)制度、中國(guó)速度、中國(guó)智慧、中國(guó)力量、中國(guó)制造等，均讓中國(guó)人民為之驕傲，并贏得世界輿論的高度評(píng)價(jià)。2.科技強(qiáng)國(guó)：2022年6月6日上午，中共中央宣傳部舉行“中國(guó)這十年”系列主題新聞發(fā)布會(huì)，介紹黨的十八大以來“實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)”有關(guān)情況。十年來，我國(guó)科技投入大幅提高，全社會(huì)研發(fā)投入從2012年的1.03萬億元增長(zhǎng)到2021年的2.79萬億元，研發(fā)投入強(qiáng)度從1.91%增長(zhǎng)到2.44%。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)科技界及廣大科技工作者的共同努力下，我國(guó)科技事業(yè)發(fā)生了歷史性、整體性、格局性重大變化，成功進(jìn)入創(chuàng)新國(guó)家行列，走出了一條從人才強(qiáng)、科技強(qiáng)，到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)的發(fā)展道路。3.高水平人才持續(xù)迸發(fā)“人才強(qiáng)、科技強(qiáng)，是產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)的前提，是高質(zhì)量發(fā)展最持久的動(dòng)力和最重要的引領(lǐng)力?！笨萍疾坎块L(zhǎng)王志剛在會(huì)上指出，我國(guó)更加重視人才第一資源的作用，在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就人才。4.傳承，是“傳遞，承接”的意思。一般指承接好的方面，如傳承優(yōu)秀的物質(zhì)、文化遺產(chǎn)，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)等。傳承和繼承是有區(qū)別的，傳承除了含有“繼承”的意思之外，更強(qiáng)調(diào)“傳遞”，是先傳再承。因此，傳承的對(duì)象一般具有時(shí)間久遠(yuǎn)的特點(diǎn)。泱泱中華，上下五千年，我們?cè)?jīng)創(chuàng)造過輝煌的物質(zhì)文明和精神文明;改革開放三十多年來，我們?cè)俅蝿?chuàng)造了豐厚的物質(zhì)財(cái)富，但同時(shí)我們的文化也受到了世界文化的影響，如何在傳承本民族文化的基礎(chǔ)上發(fā)展本民族文化，接受外來文化，是處于當(dāng)今世界一體化中的中國(guó)人應(yīng)該思考的一個(gè)時(shí)代性問題。此主題既能引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，又能引導(dǎo)考生增強(qiáng)民族意識(shí)，增強(qiáng)歷史使命感。因此可以從以下角度思考立意：傳承既是為了保護(hù)，更是為了發(fā)展;傳承與創(chuàng)新并不矛盾，創(chuàng)新乃是為了更好地傳承。真正優(yōu)秀的東西，是不受時(shí)間和地域等因素制約的。因此，我們要大膽傳承一切優(yōu)秀的東西。此外，傳承還需要勇氣，需要眼光。5.創(chuàng)新：生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的許多方面，都要傳承與創(chuàng)新并重。改革開放后，我國(guó)與外界的科技、文化等交流頻繁，汲取了不少成功的經(jīng)驗(yàn)，嘗到了甜頭。但是現(xiàn)在，我國(guó)的創(chuàng)新實(shí)力卻比較薄弱。前幾日的《文匯報(bào)》上說，上海的服務(wù)業(yè)管理照搬制造業(yè)管理模式，阻礙了服務(wù)業(yè)起舞。在此，制造業(yè)管理模式也是“不可無一，不可有二”的吧。有變通與創(chuàng)新，才有突破。不論從事什么行