一年級(jí)語文：《識(shí)字３》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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《識(shí)字3》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第2頁《識(shí)字3》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo):2.會(huì)寫火.山.木.馬教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí)前兩行詞串第3頁小朋友們,上節(jié)課我們一起游玩了----公園(教師手指黑板引導(dǎo)(1)你們都看到了哪些美麗的景色呢?哪個(gè)小就請(qǐng)小朋友帶著喜歡的心情把前兩行詞串讀一讀.(2)打開公園游覽圖（一張畫著課文插圖的紙，在景物與游樂項(xiàng)目的旁邊有一個(gè)空格前兩行學(xué)過的詞語除“小紅花水”外出示在空格中）,看看圖上景色的(4)小朋友寫得真不錯(cuò),看來上節(jié)課你們學(xué)得很扎實(shí),我們一起來表揚(yáng)自第4頁1.過渡:其實(shí),公園里不但景色美麗,還有很好玩的兒童樂園呢.你們想去玩一玩嗎?好,老師答應(yīng)你們,只不過有一個(gè)小小的要求:你們要把這些游樂項(xiàng)目的名稱說準(zhǔn)確,行嗎?（指名開火車拼讀）（以此法學(xué)習(xí)其余五個(gè)詞語）第5頁（開火車讀不帶拼音的詞卡）起請(qǐng)小朋友打開公園游覽圖，拿出小照片，把它放在你最喜歡的游樂項(xiàng)目上，然后告訴你有許多小朋友連公園也沒去過，更別說游樂項(xiàng)目了，你們?cè)敢獍堰@些好玩的東西介紹給他們嗎？打開公園游覽圖，拿出剪刀，膠水，及（4）山區(qū)的小朋友如果看見了這幅公園游覽圖后，一第6頁（2）可以一個(gè)人玩，也可以找到好朋友一起玩，還可以上錄音機(jī)里播放歡樂的音樂，老師領(lǐng)著幾個(gè)學(xué)生在上面玩，其余學(xué)生與自己的好朋友一起圈小火車嗚嗚開（一串小朋友排成隊(duì)作小火車注意我們快要鉆山洞了（兩個(gè)小朋友手拉手做山洞，其于小朋友作火車開過去鉆出了山洞玩滑梯（用手勢(shì)表示一滑滑到蕩船那老師答應(yīng)你們，可是還有一個(gè)小小的要求，如果小朋友能把這四個(gè)字寫好的話，老師第7頁（4）老師在田字格中范寫，邊寫邊說清楚每一筆這篇識(shí)字課文以詞串的形式將公園的景物與設(shè)施介紹給小朋友，在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，我便著重考慮如何讓學(xué)生既扎扎實(shí)實(shí)的認(rèn)識(shí)表示公園景物的詞語又能切身感受到公園的美麗與等活潑有趣的游戲，讓學(xué)生在游

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