陳原教案提升高考作文的時(shí)代感(陳原)

提升高考作文的時(shí)代感授課人：陳原教學(xué)目標(biāo)：1、理解時(shí)代感在高考作文寫作中的體現(xiàn)方式；2、學(xué)習(xí)對(duì)時(shí)代熱點(diǎn)素材進(jìn)行儲(chǔ)備的方法；3、掌握在新材料作文中把握時(shí)代針對(duì)性的思路；教學(xué)重難點(diǎn)：1、本課的教學(xué)重點(diǎn)在于使學(xué)生明確作文時(shí)代感的內(nèi)涵；2、本課的教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握處理時(shí)代素材的方法；教學(xué)方法：點(diǎn)撥法、講授法、討論法課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入。1大家或許都有這樣的寫作體驗(yàn)：寫作文往往寫的時(shí)候自己覺得無趣，老師改完發(fā)下來后看個(gè)分?jǐn)?shù)自己都不愿意再看第二遍。為什么會(huì)有這樣的情況呢？為什么我們又樂于看《意林》、看《看天下》，看《南方人物周刊》這些雜志？其實(shí)根源就在于一篇文章的信息量。因?yàn)檫@些雜志的文章中有我們不知道而想知道的信息。而大家寫的作文呢？大多數(shù)情況下，同學(xué)們總就一些人盡皆知的大道理做著空泛的舉例證明，一篇文章如果放在十年前看與放在現(xiàn)在看沒有區(qū)別，那么這就是一篇意義不大的文章了。因此，我們說，雖然高考作文是一種應(yīng)制之作，但應(yīng)該作出我們的個(gè)性來，這個(gè)個(gè)性就是我們對(duì)時(shí)代的關(guān)注，因?yàn)闀r(shí)代話題是永遠(yuǎn)新鮮的話題，它帶有最新鮮的信息，所以這節(jié)課我們一起來交流一下如何讓我們的作文更有時(shí)代感。二、例文感知。15寫作要有時(shí)代針對(duì)性這一點(diǎn)，我想大家的老師一定和大家說過，那么在大家的經(jīng)驗(yàn)里你們認(rèn)為怎么寫文章才算有時(shí)代感？（學(xué)生思考發(fā)言，教師小結(jié)，了解學(xué)生對(duì)這一問題的認(rèn)知程度）之前，我們寫了一篇作文，原題如下：在《道德經(jīng)》中，老子自稱有“三寶”，其中之一便是“不敢為天下先”；而孟子卻說“雖千萬人，吾往矣”。上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）自選角度，自定立意，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得套作，不得抄襲。我們來看看兩位同學(xué)的兩個(gè)片段，你們覺得哪一個(gè)時(shí)代感更強(qiáng)一些？（呈現(xiàn)兩個(gè)作文片段）片段1：敢為天下先，是有所作為。在九十年代中期，當(dāng)下海做生意的人都聚焦于制造實(shí)業(yè)時(shí)，馬云揭開了P2P網(wǎng)絡(luò)商務(wù)的大幕。雖然不斷受到質(zhì)疑，被誤認(rèn)為騙子，但為什么現(xiàn)在站在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)頂端的是他？究其原因，正是為天下先的決心和勇氣成就了他，也改變了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)分野。敢為天下先，才能有兼濟(jì)天下的理想和魄力，成就自己的時(shí)候，也開創(chuàng)新的歷史?？鬃又苓[列國(guó)，知其不可而為之；孟子游說諸侯，雖千萬人其往矣。雖兩人沒有達(dá)到預(yù)期的效果，但儒家思想難道沒有借此發(fā)揚(yáng)光大嗎？片段2：“不為天下先”的心態(tài)置于如今已不再是不矜不爭(zhēng)，不去苛求的一份超逸，而是無數(shù)人怠惰止步的借口。恰如斯賓塞在《社會(huì)選擇觀》中所言：“這個(gè)社會(huì)早已并非漣漪不驚，弱肉強(qiáng)食、適者生存已成世之常態(tài)?！蔽窇质艽?，畏懼紛爭(zhēng)，披上“假清高”的外衣，所謂淡泊、不屑也難掩其靈魂深處的怯弱不勝。若為蛟龍，豈得安于溝澗，自當(dāng)扶搖直上，臥云乘風(fēng)。當(dāng)今社會(huì)無數(shù)青年其實(shí)不乏成為守望者的資質(zhì)，只是缺乏奮起的勇氣與磨礪。徐悲鴻的座右銘：“人可以沒有傲氣，但不能沒有傲骨?！蔽覀?nèi)粢暭喝绮萁?，終只能猶如一介塵埃，置之天地不過滄海一粟。因此，生當(dāng)樹立足夠的信心去顛覆，去超越平庸。（學(xué)生小組討論后回答）小結(jié)：我們大概覺得第二個(gè)片段比第一個(gè)更具時(shí)代性。一是后者能夠?qū)?duì)材料的理解結(jié)合當(dāng)下的時(shí)代整體現(xiàn)狀來分析，提出自己的觀點(diǎn)，而前者只是分析一個(gè)人盡皆知的道理，缺乏提出問題的針對(duì)性。二是前者用于說明的材料雖然注意了扣作文材料，也聯(lián)系到時(shí)代的熱點(diǎn)，但這一熱點(diǎn)只是像標(biāo)簽一樣被貼在文段中，換一個(gè)時(shí)代熱點(diǎn)事件也能用，這樣一來，文章的時(shí)代針對(duì)性就弱了。因此，我們可以總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)是：文章的時(shí)代感并不是來自于在分析中堆砌了多少時(shí)代熱點(diǎn)事件，而是將材料聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的時(shí)代或個(gè)人的問題進(jìn)行思辨分析。也就是說，時(shí)代感針對(duì)的是時(shí)代問題而不是某個(gè)單一的事件，時(shí)代感來自聯(lián)系材料觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)分析，而不是空談材料反映的某種觀點(diǎn)。三、時(shí)代素材積累方法指導(dǎo)。25那么就會(huì)有同學(xué)問了，如果不是去記憶一個(gè)個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)事件，我們?cè)趺丛谖恼轮斜憩F(xiàn)時(shí)代感呢？那么我們接下來就要說說有時(shí)代感的素材應(yīng)該怎么積累。其實(shí)，對(duì)寫作素材的搜集不是大家記住了多少時(shí)代大事件，記住了幾個(gè)感動(dòng)中國(guó)人物。對(duì)時(shí)代素材的積累應(yīng)該來自平時(shí)對(duì)社會(huì)、文化事件的關(guān)注。應(yīng)該來自對(duì)歷史評(píng)述、時(shí)事分析、文化評(píng)論的閱讀。這是一種日常性的接觸而非有意收集，是日常性的閱讀與目的性搜索的結(jié)合。我們就從一個(gè)暑假中媒體曝出的熱點(diǎn)事件說起。郭美美參賭報(bào)道：20XX年7月9日，北京警方經(jīng)過縝密偵查，在掌握了大量證據(jù)后，一舉打掉一個(gè)在世界杯期間組織賭球的犯罪團(tuán)伙，抓獲團(tuán)伙成員8名。該團(tuán)伙在境外賭博網(wǎng)站開戶，通過電話、微信等形式下注，進(jìn)行賭球違法犯罪活動(dòng)，郭美美系參賭人員。郭美美對(duì)參與賭博的違法事實(shí)供認(rèn)不諱。目前，案件正在進(jìn)一步審查中。如果大家對(duì)這個(gè)事件知識(shí)了解到新聞報(bào)道的程度，那么大家在作文中寫到它時(shí)就難以避免那種標(biāo)簽式的運(yùn)用。其實(shí)對(duì)于一個(gè)具體的事件，我們應(yīng)該廣泛深入的去了解它?！皬V泛”，指的是多角度（事件的不同主體、不同的受眾）的了解某一事件的相關(guān)事實(shí)?！吧钊搿保傅氖窃趶V泛的基礎(chǔ)上聯(lián)系類似事件、人物，了解其成因與對(duì)策。廣泛——多角度了解【通過網(wǎng)絡(luò)、電視、雜志等渠道多角度了解事件】（思考：這一事件有幾方面的當(dāng)事者，你對(duì)這些當(dāng)事者有多少了解？學(xué)生結(jié)合自己對(duì)事件的了解回答)郭美美——對(duì)參賭違法事實(shí)供認(rèn)不諱，之前炫富牽扯紅會(huì)，澳門豪賭欠債，拍攝低俗電影。警方——涉賭案件正在審理中，紅會(huì)事件沒有下文。媒體——第一時(shí)間披露，炮制新聞熱點(diǎn)。群眾——唾罵其行為失德；艷羨其物質(zhì)生活。深入——了解事件的前后聯(lián)系，整理搜集分析其成因，影響。（思考：社會(huì)上還有沒有與郭美美類似的人物或現(xiàn)象？學(xué)生思考回答。)類似現(xiàn)象：——自曬人民幣鋪床的嫩模田紫紫；揚(yáng)言“月薪低于3千元都是下等人”的“雅閣”女；94年女生自曝與73年大爺生活私照，鈔票與豪車；追捧“國(guó)民老公”王思聰。（思考：對(duì)于這些現(xiàn)象你如何評(píng)論？學(xué)生思考回答。)查找閱讀評(píng)論，歸納對(duì)原因、對(duì)解決方法的分析：★炫富是件很私人的，屬于道德層面的事情。跟很多事情一樣，也是有收益有風(fēng)險(xiǎn)，收益自然是一種心理滿足，而風(fēng)險(xiǎn)則可能是各種非議。另外，也有可能會(huì)帶來人身安全方面的風(fēng)險(xiǎn)。不管怎樣，炫富者自己享受收益，自己承受風(fēng)險(xiǎn)，甘苦自知，跟他人是沒有什么關(guān)系的。公眾可以對(duì)她評(píng)頭論足，但沒有權(quán)利要求她做更多，比如公開相關(guān)信息。——鳳凰網(wǎng)★郭美美的炫富，一開始就跟中國(guó)紅十字會(huì)這樣一間慈善機(jī)構(gòu)緊密地聯(lián)系在一起。無論郭美美是否真的跟紅十字會(huì)有關(guān)系，但公眾的質(zhì)疑客觀上已經(jīng)損害了中國(guó)紅十字會(huì)乃至整個(gè)中國(guó)慈善事業(yè)的公信力，從而在客觀上損害了公共利益，因此公眾需要真相?！P凰網(wǎng)★謾罵、嘲諷的屌絲隊(duì)伍中，很大一個(gè)群體其實(shí)是將郭美美們輕松擁有財(cái)富，當(dāng)成自己個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)來仰視的……現(xiàn)實(shí)的法治與道德，通過炫富的郭美美們給這個(gè)社會(huì)上了一堂生動(dòng)的三觀課——干爹是可以泡的，財(cái)富是可以炫的，不被崇尚的三觀也是可以讓人活得風(fēng)光無限的。在郭美美們的鏡子里，所有人都能照見自己的影子。它只不過是一個(gè)時(shí)代所集體扭曲了的縮影罷了?！嗣窬W(wǎng)★警方如果能夠順藤摸瓜，查明曠日持久卻始終懸而未明的真相，則功莫大焉，善莫大焉。當(dāng)然，對(duì)警方來說，面臨幾個(gè)問題：一是郭美美雖然身上披著諸多非議和懷疑，但始終還要依法辦案，不能搞有罪推定。二是之前的諸多線索，多是龐雜而混亂的。既然幾年來，圍繞著郭美美發(fā)生的這一系列事件和傳言，已經(jīng)嚴(yán)重地?fù)p害了公共利益，那么警方至少要做一些這方面的努力，不能輕易放過這個(gè)機(jī)會(huì)。無論查到什么程度，查出什么結(jié)果，要給公眾公開披露信息，最大限度地解除公眾心頭的疑問?！P凰網(wǎng)★生活奢靡、趣味低俗的郭美美們，是這個(gè)時(shí)代價(jià)值觀扭曲的必然產(chǎn)物，她們像一面面鏡子，在照見她們自己扭曲的影子的同時(shí)，其實(shí)也照進(jìn)了這個(gè)社會(huì)很多屌絲的生活理想。當(dāng)美艷與財(cái)富、爆乳與干爹，在這面鏡子里炫然耀人時(shí)，這個(gè)社會(huì)的法治與道德、宣教與喉舌，都應(yīng)該有勇氣通過這面鏡子，照照自己的責(zé)任，審視自己的面孔?！嗣窬W(wǎng)通過這樣的素材整理過程，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)郭美美事件不是一個(gè)孤立的現(xiàn)象，而是一個(gè)當(dāng)下社會(huì)存在的整體問題——炫富崇富。而我們通過對(duì)這些事件的評(píng)論的閱讀整理，我們也能將這一整體現(xiàn)象的相關(guān)成因與解決之道形成一種全面的認(rèn)識(shí)。社會(huì)現(xiàn)象：炫富崇富原因：社會(huì)物質(zhì)的快速極大豐富；對(duì)物質(zhì)的追求極端化；傳統(tǒng)道德價(jià)值的淪喪；社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的價(jià)值混亂；人的欲望的無限膨脹；媒體缺乏導(dǎo)向的追逐渲染；公眾的羨慕嫉妒恨……對(duì)策：依托傳統(tǒng)道德觀念建立新的社會(huì)核心價(jià)值；行政機(jī)關(guān)對(duì)于當(dāng)事人的調(diào)查應(yīng)不遺余力；公眾應(yīng)有自己的價(jià)值判斷，不應(yīng)卷入物化的漩渦；當(dāng)事人應(yīng)知君子愛財(cái)取之有道，物極必反。當(dāng)我們對(duì)與之相關(guān)的一系列事件進(jìn)行前因后果廣泛深入的綜合思考時(shí)，我們就能完成對(duì)這一類社會(huì)現(xiàn)象的較系統(tǒng)的歸類（如下表）。這時(shí)，在作文里值得聯(lián)系的時(shí)代問題就出現(xiàn)了。當(dāng)然，如果大家注重積累與思考，我們身邊的社會(huì)問題肯定不止著一個(gè)。四、總結(jié)。3時(shí)代感其實(shí)是來自你對(duì)社會(huì)觀察的仔細(xì)與思考的深入。平時(shí)都不關(guān)心社會(huì)事件，那時(shí)代感就無從談起。僅僅是記住事件本身，也只是標(biāo)簽化的運(yùn)用材料。只有當(dāng)大家掌握了對(duì)時(shí)代素材的處理方法時(shí)，我們才有可能真正打開自己對(duì)時(shí)代思考的大門，獲得其中源源不斷的活水，灌溉作文的良田。簡(jiǎn)而言之，我們是從時(shí)代的熱點(diǎn)事件中提煉出時(shí)代的共性現(xiàn)象，從對(duì)共性現(xiàn)象的分析評(píng)論中總結(jié)出時(shí)代存在的整體問題。當(dāng)我們面對(duì)具體的作文題目時(shí)，應(yīng)該有意識(shí)地將我們所思考過的時(shí)代問題與材料進(jìn)行合理的類比聯(lián)想，在這個(gè)基