（講評(píng)用卷）2023年廣西初中學(xué)業(yè)水平考試·語(yǔ)文

語(yǔ)文試卷第頁(yè)（共頁(yè)）2023年廣西初中學(xué)業(yè)水平考試·語(yǔ)文整卷滿分:120分考試時(shí)間:150分鐘一、積累(21分)1.班級(jí)正在制作短視頻《壯美廣西》，以下是部分解說(shuō)詞，請(qǐng)你閱讀后完成試題。

【開(kāi)篇畫面】廣西，站在中國(guó)這張異彩紛呈的全家福的西南一隅。她像一個(gè)樸實(shí)的鄰家姑娘，不太張yáng()，卻難掩其秀外慧中。這里有得天獨(dú)厚的綠水青山，有多姿多彩的民族風(fēng)情。各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起，在這里安居樂(lè)業(yè)，共同描繪美麗和諧的新時(shí)代畫卷。

【節(jié)日畫面】廣西各民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢節(jié)日，人們載歌載舞，歡聚一堂。“三月三”是壯族的傳統(tǒng)節(jié)日，如今也是廣西各族人民共同慶祝的節(jié)日。每年“三月三”，各族歌手齊聚歌圩，你唱我和，以歌會(huì)友，以歌傳情。真可謂“________，________”。

【體育畫面】廣西的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相當(dāng)豐盛，其中不少項(xiàng)目深受各族群眾喜愛(ài)。在壯族、仫佬族等少數(shù)民族中，搶花炮是非常流行的民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)。各地潛心挖掘傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，推廣民族體育活動(dòng)，讓一些體育項(xiàng)目從小眾逐步走向大眾。1.閱讀“開(kāi)篇畫面”解說(shuō)詞，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。(1)張yáng()

(2)和諧()2.“開(kāi)篇畫面”解說(shuō)詞中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中3個(gè)。3.結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中畫波浪線的詞語(yǔ)。（1）歡聚一堂

（2）潛心4.從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線處，使解說(shuō)詞內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①八桂團(tuán)結(jié)譜新曲

②四海風(fēng)云增光輝

③九州奮發(fā)奏華章

④五湖氣象呈祥瑞5.下列從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．“三月三”是壯族的傳統(tǒng)節(jié)日，如今也是廣西各族人民共同慶祝的節(jié)日。B．每年“三月三”，各族歌手齊聚歌圩，你唱我和，以歌會(huì)友，以歌傳情。C．廣西的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目相當(dāng)豐盛，其中不少項(xiàng)目深受各族群眾喜愛(ài)。D．在壯族、佬族等少數(shù)民族中，搶花炮是非常流行的民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)。1.1.揚(yáng)

xié2.異彩紛呈秀外慧中得天獨(dú)厚綠水青山多姿多彩安居樂(lè)業(yè)載歌載舞（1）快樂(lè)地團(tuán)聚（2）用心專而深4.①③5.C【解析】4.首先，根據(jù)對(duì)聯(lián)”仄起平收“的特點(diǎn)可知，①④為上聯(lián)，②③為下聯(lián)；其次，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行判斷，①③兩句開(kāi)頭四字都是主謂短語(yǔ)，②④兩句開(kāi)頭四字都是偏正短語(yǔ)，因此①③為一組，②④為一組；最后，結(jié)合橫線前的內(nèi)容“廣西”“歌圩”可知，①③兩句更符合語(yǔ)境。5.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“豐盛”改為“豐富”。2.請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。主題文學(xué)常識(shí)與名句出處自然詩(shī)人①

(人名)登臨碣石山,寫下“②

，百草豐茂”，讓我們一覽草木的茂盛；白居易漫步錢塘湖畔，寫下“③

，

”，讓我們看到了早春花草欣欣向榮的趨勢(shì)。《觀滄?！?/p>

《錢塘湖春行》品性劉禹錫雖身在陋室，但“談笑有鴻儒,④

”，交往的都是品性高雅的朋友?！堵毅憽访鎸?duì)生活中的困難，我們可以學(xué)習(xí)蘇軾“歸去,⑤

”的豁達(dá)樂(lè)觀?！抖L(fēng)波》莫聽(tīng)穿林打葉聲)陸游以“零落成泥碾作塵，⑥

”來(lái)寄托自己堅(jiān)守高潔品格的志向?！恫匪阕印ぴ伱贰非閼阉蛣e友人，我們常吟誦王勃的“⑦

，

”來(lái)表明真摯的友誼不受距離遠(yuǎn)近的影響。《送杜少府之任蜀州》參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，我們深刻理解了革命志士秋瑾“算平生肝膽，⑧

”的濟(jì)世情懷?！稘M江紅》(小住京華)2.①曹操②樹(shù)木叢生③亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄④往來(lái)無(wú)白?、菀矡o(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴⑥只有香如故⑦海內(nèi)存知己天涯若比鄰⑧因人常熱二、閱讀(39分)3.閱讀下面的文字，完成試題?！静牧弦弧?/p>

“民以食為天，食以稻為先?！奔Z食是歷史深層的決定因素，解決好吃飯問(wèn)題始終是各個(gè)國(guó)家歷朝歷代的首要之事；糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無(wú)處不在?？v觀世界，人類主要有兩大糧食作物——水稻與小麥。從對(duì)環(huán)境條件的適應(yīng)性來(lái)看，水稻比小麥占優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前在中國(guó)，水稻可從海南島種到黑龍江，種植區(qū)域更廣。從食用情況來(lái)看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫殼成米就可直接煮食，而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來(lái)食用。小麥不大可能做成“米飯”，但大米可磨成粉，制作食物。(摘編自岳玉峰《中國(guó)水稻史話》)【材料二】

中國(guó)的飲食當(dāng)中，最平常也最離不開(kāi)的食物就是五谷。據(jù)記載，古代“五谷”之說(shuō)始于春秋戰(zhàn)國(guó)，后來(lái)逐漸約定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麥、菽五種作物，分別對(duì)應(yīng)著今天的水稻、黃米、小米、小麥和大豆。五谷的概念形成之后相沿了兩千多年，這幾種糧食作物在全國(guó)的糧食供應(yīng)中，所處的地位常常因時(shí)而異。但水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持。

漢朝時(shí)期，中原及關(guān)中是當(dāng)時(shí)人口最密集的地方，江南人口稀少。那時(shí)各地區(qū)人口的多少，與當(dāng)?shù)氐募Z食產(chǎn)量有著密切的關(guān)系。盡管當(dāng)時(shí)水稻在南方很重要，但其總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及北方主要作物——小米。唐代開(kāi)始，水稻在全國(guó)糧食供應(yīng)中的地位才日益提高，并在唐末登上第一糧食作物寶座。宋真宗年間，從越南引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)水稻品種——占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產(chǎn)量，并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的1億人口。水稻作為首要糧食作物的地位終于得到徹底鞏固。到明代，人們有“今天下育民人者，稻居什七”一說(shuō)，可見(jiàn)水稻在糧食供給中的重要地位。后來(lái)，隨著人口的遷徙和墾荒的推進(jìn)，水稻“南征北戰(zhàn)”，從“蘇湖熟”到“湖廣熟”，從“北大荒”到“北大倉(cāng)”，一個(gè)個(gè)故事記錄了水稻與區(qū)域文明發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)。

水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧，還是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬(wàn)年稻作史的中國(guó)，稻米文化已深入其中，無(wú)處不在。稻米文化不僅養(yǎng)成了今天中國(guó)人的許多生活習(xí)性，更培養(yǎng)了今天中國(guó)人的精神氣質(zhì)。(摘編自程強(qiáng)《水稻之于中華文明》)【材料三】2022年中國(guó)稻谷、小麥、大豆種植面積及產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表種類種植面積(萬(wàn)公頃)總產(chǎn)量(萬(wàn)噸)單位面積產(chǎn)量(萬(wàn)噸)稻谷2945208497.08小麥2352137725.86大豆102420281.98

(注：數(shù)據(jù)來(lái)自《中華人民共和國(guó)2022年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》)1.下列說(shuō)法與材料一、材料二意思不相符的一項(xiàng)是()A.糧食的影響無(wú)處不在，它既是歷史深層的決定因素，也是文明的根基與源頭。B.小麥一般得脫殼加工成面粉食用，稻谷可脫殼成米直接煮食或磨粉制作食物。C.漢朝時(shí)期江南人口稀少，盡管當(dāng)時(shí)水稻在南方很重要，但總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及小米。D.占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng)1億紀(jì)錄，占城稻由此成為首要糧食作物。2.下列對(duì)材料二分析有誤的一項(xiàng)是()A.開(kāi)頭介紹五谷概念的形成過(guò)程，是為了引出五谷種植時(shí)間的具體內(nèi)容。B.加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)記載”表明“五谷”之說(shuō)有史料依據(jù)，體現(xiàn)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)。C.畫線句運(yùn)用引用的說(shuō)明方法，說(shuō)明水稻在明代糧食供給中的重要地位。D.材料按照時(shí)間順序，說(shuō)明不同時(shí)期水稻在全國(guó)糧食供應(yīng)中所處的地位。3.為什么說(shuō)“食以稻為先”？請(qǐng)根據(jù)以上三則材料概括原因。3.1.D2.A3.

①水稻對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng)。②水稻食用更方便。③水稻種植歷史悠久，是孕育和塑造中華文明的重要作物。④相較于小麥和大豆，稻谷種植面積更廣，產(chǎn)量更高?！窘馕觥?.此題考查內(nèi)容辨析。根據(jù)材料一中“糧食是歷史深層的決定因素……糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無(wú)處不在”可知，A項(xiàng)說(shuō)法與材料意思相符。根據(jù)材料一中“稻米食用比小麥方便……大米可磨成粉，制作食物”可知，B項(xiàng)說(shuō)法與材料意思相符。根據(jù)材料二中“漢朝時(shí)期……江南人口稀少……遠(yuǎn)不及北方主要作物——小米”可知，C項(xiàng)說(shuō)法與材料意思相符。根據(jù)材料二中“水稻在全國(guó)糧食供應(yīng)中的地位……在唐末登上第一糧食作物寶座”“占城稻在江淮引種成功……得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的1億人口”“水稻作為首要糧食作物……徹底鞏固”可知，占城稻引種成功與宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的1億人口之間無(wú)因果關(guān)系，且唐朝末年起，首要糧食作物是水稻而不是占城稻，D項(xiàng)說(shuō)法與材料意思不相符。故選D項(xiàng)。2.材料二開(kāi)頭介紹五谷概念的形成過(guò)程，突出了水稻在五谷中的重要地位，引出水稻在我國(guó)的發(fā)展歷史。A項(xiàng)中“是為了引出五谷種植時(shí)間的具體內(nèi)容”分析有誤。故選A項(xiàng)。3.此題考查文意概括，需要“根據(jù)以上三則材料”進(jìn)行概括。解答此類題，應(yīng)先分析每則材料的主要內(nèi)容，依次作為答題角度的參考。材料一主要講述了水稻與小麥相比的優(yōu)勢(shì)，材料二講述了水稻在我國(guó)的發(fā)展歷史，材料三的表格內(nèi)容體現(xiàn)了稻谷等糧食作物的種植面積和產(chǎn)量。從材料一“從對(duì)環(huán)境條件的適應(yīng)性來(lái)看，水稻比小麥占優(yōu)勢(shì)”可概括出水稻對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)。從材料一“從食用情況來(lái)看，稻米食用比小麥方便”可概括出水稻食用更方便。從材料二可概括出，水稻種植歷史悠久，是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。根據(jù)材料三可概括出與小麥和大豆相比，水稻的種植面積更廣，產(chǎn)量更高。據(jù)此概括作答即可?！疚恼陆鈽?gòu)】文章類型散文·“長(zhǎng)長(zhǎng)的山路”文章線索修路層次劃分第一部分(第①段)：以山路的現(xiàn)狀引出修路的往事。第二部分(第②～?段)：以前村里道路泥濘，大家都盼望新?lián)Q的村支書——父親能修好路。父親為修路一事奔波，縣長(zhǎng)實(shí)地考察后決定修路，村民滿心期待。第三部分(第??段)：父親發(fā)動(dòng)村民投工投勞，最后修成了一條更平更寬的柏油新路。第四部分(第?段)：柏油新路的修成，帶動(dòng)村莊發(fā)展，村莊迎來(lái)新面貌。主要內(nèi)容文章主要寫父親經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦帶領(lǐng)村民修路，同他們一起走上開(kāi)闊幸福道路的故事。人物形象父親：不屈不撓、堅(jiān)持不懈；盡職盡責(zé)、不怕吃苦；有智慧主題總結(jié)文章通過(guò)寫父親經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦帶領(lǐng)村民修路，同他們一起走上開(kāi)闊幸福道路的故事，贊揚(yáng)了父親、龍縣長(zhǎng)等基層干部盡職盡責(zé)、堅(jiān)持不懈、不怕吃苦的品質(zhì)。4.閱讀下面的文字，完成試題。長(zhǎng)長(zhǎng)的山路沈念

村與寨之間，山路相連，彎曲環(huán)繞，通往外面只有一條路，舊貌陳顏在渾然不覺(jué)間起著變化。父親帶著村民修這條路，已是十多年前的事了。

那是一條遇到雨水就會(huì)泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。進(jìn)入雨雪季節(jié)，就像踏進(jìn)地雷陣，要隨時(shí)小心掉進(jìn)泥坑，出來(lái)一身臟泥衣。我每天上學(xué)必經(jīng)此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校門前的三岔路口，我曾發(fā)誓，將來(lái)要逃離閉塞的村子，要去山外的地方。

寨子里的祖訓(xùn)是，窮也要有窮擔(dān)當(dāng)，不求人，凡事靠自己。那時(shí)候，很多條件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一條路。剛換的村支書是父親，村民難以忍受這條破路的時(shí)候，就望著他們的新支書……

父親也不是沒(méi)找過(guò)鄉(xiāng)長(zhǎng)。鄉(xiāng)里的書記調(diào)任新的崗位，暫時(shí)由田鄉(xiāng)長(zhǎng)代理書記。那天父親守在外面，瞅鄉(xiāng)長(zhǎng)辦公室沒(méi)人的一個(gè)空檔，進(jìn)了門，又要講爛路的狀況，但剛起了頭，田鄉(xiāng)長(zhǎng)就嘆了口氣說(shuō)，鄉(xiāng)里實(shí)在是拿不出錢了。父親本是臉薄之人，聽(tīng)了這話，心里澀澀的不是滋味。后來(lái)有鄉(xiāng)干部說(shuō)縣長(zhǎng)要來(lái)，他當(dāng)時(shí)心一硬，決定豁出去了。他想好了，萬(wàn)一縣長(zhǎng)發(fā)脾氣，村支書不當(dāng)了也沒(méi)什么了不起，必須要修條路對(duì)村民有個(gè)交代。

那天，鄉(xiāng)干部集中在禮堂開(kāi)會(huì)。龍縣長(zhǎng)坐在臺(tái)上講話，字正腔圓，聽(tīng)得到聲音在墻壁上碰撞。父親站在外面，龍縣長(zhǎng)的講話碎片似的飄進(jìn)耳中：“農(nóng)村廣闊天地，不能死腦筋搞農(nóng)業(yè)，我們準(zhǔn)備在有條件的地方發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上?！?/p>

縣長(zhǎng)一行人走出禮堂，看到父親站在空闊的院子里，獨(dú)獨(dú)的一個(gè)人，站得筆直，一動(dòng)不動(dòng)，風(fēng)吹動(dòng)著他那條軍綠色褲子的下擺，上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子。

“縣長(zhǎng)，幫我們修路?！备赣H說(shuō)完這句話，就一聲不吭了。車從鄉(xiāng)政府大院出發(fā)了，車廂內(nèi)空氣沉滯，縣長(zhǎng)的表情凝重。

那條路，雨后泥濘，泥漿亂翻，像是一群不懂耕作的人踩過(guò)的水田。幾個(gè)干部無(wú)從下腳，落在后面。龍縣長(zhǎng)剛邁了幾步，鞋和褲子都沾滿了泥巴，問(wèn)走在前面的父親，你們平時(shí)一直走這條路？

父親說(shuō)，祖祖輩輩。

有個(gè)干部嘟囔了一聲，這條路走不進(jìn)去吧？

龍縣長(zhǎng)扭頭說(shuō)，車開(kāi)不到的地方，腳可以走，村民能走出來(lái)，我們就能走進(jìn)去，我們走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。

父親回村，召開(kāi)村民大會(huì)，第一句話就是，到修路的時(shí)候了。村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說(shuō)龍縣長(zhǎng)講得真好，又說(shuō)父親有膽識(shí)，沒(méi)米下鍋的人才敢破釜沉舟，還說(shuō)，我們山寨人走好路、過(guò)好日子的時(shí)候也快要到了。

修路是三個(gè)月后啟動(dòng)的，財(cái)政困難，資金缺口大，父親發(fā)動(dòng)村民投工投勞，分成鑿石組、運(yùn)輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家吃在工地上，飯菜從家里帶，堅(jiān)持了三個(gè)月，拉出了一條三米多寬的新路。父親又想了個(gè)主意，把那些釬開(kāi)的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護(hù)坡。

修路接近尾聲，那條兒時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來(lái)往的車輛，和時(shí)光一起延展。

山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風(fēng)吹開(kāi)一頁(yè)沉重的過(guò)去，又畫出一頁(yè)開(kāi)闊的未來(lái)。而今山路兩旁是農(nóng)家樂(lè)和古樸的民居，是清越的山風(fēng)和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野。那么多從路上經(jīng)過(guò)的人，幫父親和這座古老的山寨銘記著一條山間長(zhǎng)路的故事。(節(jié)選自《長(zhǎng)路與短句》，有刪改)1.為了修路，父親采取了哪些行動(dòng)？請(qǐng)梳理文章內(nèi)容，填寫下面表格。行動(dòng)過(guò)程行動(dòng)結(jié)果找鄉(xiāng)長(zhǎng)申請(qǐng)修路①攔住縣長(zhǎng)請(qǐng)求修路縣長(zhǎng)實(shí)地調(diào)查路況召開(kāi)村民大會(huì)②③修成柏油新路2.父親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3.請(qǐng)從修辭角度賞析文章中畫橫線的句子。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來(lái)往的車輛，和時(shí)光一起延展。4.“路”在文學(xué)作品中往往具有象征意味。本文“長(zhǎng)長(zhǎng)的山路”象征什么？請(qǐng)結(jié)合山路的前后變化簡(jiǎn)要分析。4.1.①遭到鄉(xiāng)長(zhǎng)拒絕

②村民心中充滿期望

③村民投工投勞共同修路2.①不屈不撓、堅(jiān)持不懈。②盡職盡責(zé)、不怕吃苦。③有智慧。3.運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“新修的柏油馬路”比作“飄帶”，生動(dòng)形象地寫出了新修的路在村里人心中的重要分量，表現(xiàn)出村里人看到修成的新路時(shí)內(nèi)心的喜悅之情。4.在修路前，“長(zhǎng)長(zhǎng)的山路”既指村民們腳下泥濘的山路，也指村民們修路的愿望難以實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)。路修成了之后，“長(zhǎng)長(zhǎng)的山路”既指新修成的柏油馬路，也指今后村民們依靠這條路走向村外，通向美好的未來(lái)?！窘馕觥?.此題考查信息提取概括。解答此題時(shí)，先根據(jù)題干已給出的信息定位至文中對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括?！罢亦l(xiāng)長(zhǎng)申請(qǐng)修路”可定位至第④段，根據(jù)“田鄉(xiāng)長(zhǎng)就嘆了口氣說(shuō)，鄉(xiāng)里實(shí)在是拿不出錢了”可知，這次行動(dòng)結(jié)果是“遭到鄉(xiāng)長(zhǎng)拒絕”；“召開(kāi)村民大會(huì)”可定位至第?段，根據(jù)“熱情高漲，交頭接耳……”可知，這次行動(dòng)結(jié)果是“村民心中充滿期望”；“修成柏油新路”可定位至第?段，根據(jù)上文“父親發(fā)動(dòng)村民投工投勞”可知，修成柏油路的過(guò)程是“村民投工投勞共同修路”。2.此題考查人物品質(zhì)概括。結(jié)合文章內(nèi)容分析，父親找鄉(xiāng)長(zhǎng)申請(qǐng)修路，被鄉(xiāng)長(zhǎng)拒絕后又找到縣長(zhǎng)申請(qǐng)修路，最后促成修路這件事，從中可看出父親不屈不撓、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。父親竭盡全力，為修路奔走，可看出父親的盡職盡責(zé)、不怕吃苦。面對(duì)“財(cái)政困難、資金缺口大”的情況，父親發(fā)動(dòng)村民投工投勞共同修路；修路后，父親把薄石塊帶回村里壘成水渠的護(hù)坡，可見(jiàn)父親智慧不凡。3.此題考查句子賞析。從“飄帶似的”可判斷，該句使用了比喻的修辭手法，寫出了新修的柏油馬路的蜿蜒美麗，這種美好的視覺(jué)體驗(yàn)源于柏油新路在村民心中的重要分量，體現(xiàn)了村民看到新修成的柏油新路的喜悅。4.此題考查標(biāo)題含義。在修路前，“長(zhǎng)長(zhǎng)的山路”表面指村民們腳下泥濘的山路，實(shí)則象征修路愿望難以實(shí)現(xiàn)。在修路后，“長(zhǎng)長(zhǎng)的山路”表面指新修成的柏油馬路，實(shí)則象征村民通往美好生活之路長(zhǎng)遠(yuǎn)暢通，村莊的未來(lái)發(fā)展可期。5.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成試題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是()A．本詩(shī)借景抒情，寫出詩(shī)人前往楚地途中的所見(jiàn)所感，B．首聯(lián)寫詩(shī)人乘舟到“荊門外”，交代了詩(shī)人的行蹤C(jī)．頷聯(lián)描寫長(zhǎng)江兩岸特有的景色，體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。D．頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫面。2.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。5.1.C2.尾聯(lián)運(yùn)用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，說(shuō)家鄉(xiāng)之水情深意重，對(duì)詩(shī)人戀戀不舍，含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?.頷聯(lián)寫山水的動(dòng)態(tài)美，C項(xiàng)“靜態(tài)美”理解有誤。故選C項(xiàng)。2.尾聯(lián)寫故鄉(xiāng)水送別詩(shī)人，將水人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法，看似寫水因不舍詩(shī)人而相送萬(wàn)里，實(shí)則表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的留戀和思念之情。6.閱讀下面的文言文，完成試題?！炯住苦u忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(選自《戰(zhàn)國(guó)策》)【乙】是猶秋蓬

魯哀侯棄國(guó)而走齊。齊侯曰：“君何年之少，而棄國(guó)之蚤①？”魯哀侯曰：“臣始為太子之時(shí)，人多諫臣，臣受而不用也；人多愛(ài)臣，臣愛(ài)而不近也。是則內(nèi)無(wú)聞而外無(wú)輔也。是猶秋蓬，惡于根本而美于枝葉，秋風(fēng)一起，根且拔矣。”(選自《說(shuō)苑·敬慎》)【注釋】①蚤：同“早”。1.下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是

()A．鄒忌修八尺有余乃重修岳陽(yáng)樓B．朝服衣冠

有時(shí)朝發(fā)白帝C．窺鏡而自視

學(xué)而不思則罔D．臣始為太子之時(shí)

康肅笑而遣之2.下列對(duì)甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是()A．甲文鄒忌認(rèn)為齊威王受蒙蔽的原因在于身邊的人都有求于他。B．甲文寫燕、趙等國(guó)朝見(jiàn)齊國(guó)，意在表明齊威王納諫成效顯著。C．乙文寫魯哀侯逃跑到齊國(guó)以后，反思了自己“棄國(guó)”的原因。D．乙文魯哀侯認(rèn)為秋蓬根“惡”而葉“美”會(huì)隨時(shí)被連根拔起。3.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）孰視之，自以為不如。（2）是猶秋蓬。4.中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)注重通過(guò)“三”的運(yùn)用，合理鋪設(shè)情節(jié)，如《水滸傳》的“三打祝家莊”“三敗高太尉”等。請(qǐng)你從甲文中列舉兩處與“三”相關(guān)的情節(jié)。5.在與人交往方面，甲、乙兩文帶給我們不少啟示。請(qǐng)從兩文中分別找一個(gè)角度，結(jié)合原文談?wù)勀愕母形颉?.1.B2.A（1）(鄒忌)仔細(xì)端詳他，自己覺(jué)得不如(徐公美麗)。（2）這就像秋天的蓬草。4.①鄒忌與徐公比美的三問(wèn)。②妻、妾、客的三答。③勸諫齊威王時(shí)，用妻、妾、客三人類比宮婦左右、朝廷之臣、四境之內(nèi)的三比。④齊威王納諫后的三種獎(jiǎng)賞。⑤下令之后的三次變化。5.示例：從甲文中，我知道了說(shuō)話應(yīng)注意對(duì)象，講究方式方法；運(yùn)用委婉的勸說(shuō)方式，勸說(shuō)過(guò)程中充分尊重對(duì)方。從乙文中，我知道了要善于傾聽(tīng)和接納別人的建議。【解析】【參考譯文】【乙】魯哀侯放棄自己的國(guó)家逃到了齊國(guó)。齊侯說(shuō)：“您這么年輕，為什么這么早就放棄?mèng)攪?guó)呢？”魯哀侯說(shuō)：“我剛剛做太子的時(shí)候，很多人勸諫我，我聽(tīng)了卻不肯用；很多人愛(ài)戴我，我喜愛(ài)(他們)卻不親近(他們)。因此，(我)在朝廷里聽(tīng)不到消息，在朝廷外沒(méi)人輔佐。這就像秋天的蓬草，討厭(自己的)根基卻喜愛(ài)枝葉，秋風(fēng)一旦吹起，就被連根拔掉了?！?.A項(xiàng)“修”的意思分別是“長(zhǎng)，這里指身高”“修建”；B項(xiàng)“朝”的意思都是“早晨”；C項(xiàng)“而”均為連詞，意思分別是“表修飾”“表轉(zhuǎn)折，可譯為‘卻’”；D項(xiàng)“之”的意思分別是“結(jié)構(gòu)助詞，可譯為‘的’”“代詞，代指賣油翁”。故選B項(xiàng)。2.鄒忌認(rèn)為齊威王受蒙蔽的原因在于“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”，A項(xiàng)以偏概全，理解有誤。故選A項(xiàng)。4.甲文中與“三”相關(guān)的情節(jié)包括：鄒忌與徐公比美的三問(wèn)，妻、妾、客的三答，鄒忌諷諫齊王的三比，齊威王納諫后的三賞，令初下、數(shù)月之后、期年之后的三變化，答題時(shí)任選兩處即可。三、綜合(10分)7.想象是人類特有的思維活動(dòng)。為了激發(fā)同學(xué)們的好奇心和想象力，班級(jí)召開(kāi)“播撒想象的種子”的主題班會(huì)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。1.【任務(wù)一：名著中知想象】你所在的學(xué)習(xí)小組計(jì)劃在班會(huì)上展示名著閱讀筆記，請(qǐng)你將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。

我們?cè)诿喿x中感受到了想象的魅力。吳承恩在《西游記》中虛構(gòu)了一個(gè)魔幻世界，賦予孫悟空多種超凡本領(lǐng)，比如①________________________；凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中想象尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的②__________________，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在大海中自由航行；《艾青詩(shī)選》中，艾青曾把自己想象成一只鳥(niǎo)，用“嘶啞的喉嚨歌唱”，表達(dá)③___________________________________________________________的感情。2.【任務(wù)二：想象中話未來(lái)】班會(huì)上，同學(xué)們就“未來(lái)生活”的話題發(fā)揮想象，積極發(fā)言。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境將對(duì)話補(bǔ)充完整，要求清楚、連貫、不偏離主題。主持人：同學(xué)們好！未來(lái)的生活將是怎樣的呢？請(qǐng)大家暢所欲言。小廣：①_______________________________________________________。小西：沒(méi)錯(cuò)，人們只要報(bào)名參加星際旅行團(tuán)，就能乘坐太空飛船到達(dá)火星。壯壯：大家都說(shuō)太空，我來(lái)說(shuō)說(shuō)未來(lái)的地球吧。②______________________________________________，雖然沒(méi)有紅綠燈但交通秩序井然。美美：我也來(lái)說(shuō)說(shuō)，未來(lái)海底會(huì)建立“鯤龍”科考站，保護(hù)海洋生物多樣性。主持人：感謝大家的積極發(fā)言。讓我們③_____________________________________________________。3.【任務(wù)三：實(shí)踐中談想象】班會(huì)上，因小發(fā)明獲獎(jiǎng)的壯壯分享了他的心得：“想象給了我很大的幫助……”壯壯的發(fā)言引發(fā)了你的思考。請(qǐng)就“想象與創(chuàng)造的關(guān)系”表達(dá)你的看法，寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求