83《琵琶行（并序）》課件高中語文必修上冊(cè)

琵琶行課堂導(dǎo)入用心傾聽，感受曲中的情感教學(xué)目標(biāo)把握詩(shī)歌基本內(nèi)容，了解白居易和琵琶女兩人身世的相似性；掌握詩(shī)歌的表達(dá)技巧，把握詩(shī)人的情感變化；欣賞詩(shī)中描寫音樂的語言藝術(shù)；

白居易，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，字樂天，晚年號(hào)香山居士。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺(諫官)。有“兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書針砭時(shí)弊。寫下了《新樂府》《秦中吟》為代表的“諷喻詩(shī)”，反映了勞動(dòng)人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和罪惡。由于得罪了唐憲宗和官僚集團(tuán)，被貶為江州司馬。作者簡(jiǎn)介

元和十年，宰相武元衡上朝時(shí)被地方軍閥派人刺死，白居易認(rèn)為是國(guó)辱，上書請(qǐng)求捕賊。一些權(quán)臣早因?yàn)樗恼沃S喻詩(shī)而仇恨他，便給他加上了越職奏事的罪名，把他貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬?！杜眯小肪蛯懹谫H謫第二年秋天。詩(shī)人正是借琵琶女的遭遇共鳴自身天涯淪落的不幸。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長(zhǎng)安。寫作背景小序

元和十年，予左遷①九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚②然有京都聲③。問其人，本長(zhǎng)安倡女④，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才⑤，年長(zhǎng)色衰，委身⑥為⑦賈人⑧婦。遂命酒⑨，使快⑩彈數(shù)曲。左遷：貶官，降職。與下文所言“遷謫”同義。古人尊右卑左，故稱降職為左遷。錚錚：形容金屬、玉器等相擊聲。京都聲：指唐代京城流行的樂曲聲調(diào)。倡女：歌女。倡，古時(shí)歌舞藝人。善才：當(dāng)時(shí)對(duì)琵琶師或曲師的通稱。是“能手”的意思。委身：托身，這里指嫁的意思。為：做。賈（gǔ）人：商人。命酒：叫（手下人）擺酒?？欤簳晨?。

元和十年，我貶官到九江當(dāng)司馬。第二年秋季的一個(gè)夜晚，到湓浦口送一個(gè)朋友，聽見船中有人彈琵琶，那聲音，錚錚縱縱，很有京城里的韻味。問那個(gè)人，才知道她原來是長(zhǎng)安歌伎，曾經(jīng)跟曹、穆兩位名師學(xué)彈琵琶，年紀(jì)漸大，姿色衰退，只好嫁給一個(gè)商人。我便吩咐擺酒，讓她暢快地彈幾只曲子。小序曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪?憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官?二年，恬然?自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫?意。因?yàn)?長(zhǎng)句?，歌?以贈(zèng)之，凡?六百一十六言?，命?曰《琵琶行》。漂淪：漂泊淪落。出官：（京官）外調(diào)。恬然：淡泊寧?kù)o的樣子。遷謫（zhé）：貶官降職或流放。為：創(chuàng)作。長(zhǎng)句：指七言詩(shī)。歌：作歌，動(dòng)詞。凡：總共。言：字。命：命名，題名。她彈奏完畢，十分憂傷。敘述了年輕時(shí)候的歡樂情景；可是如今呢，飄零憔悴，在江湖中間輾轉(zhuǎn)流離！我從京城里貶官出來，已有兩年，心情平靜，安于現(xiàn)狀。聽了她的話，這天晚上才感覺到被貶謫的味道。因而作了這首長(zhǎng)詩(shī)送給她，共計(jì)六百一十二字（實(shí)際上全詩(shī)是六百一十六字），叫做《琵琶行》?！懊髂昵?，……錚錚然有京都聲”第1自然段“問其人，……轉(zhuǎn)徙于江湖間”第2、3自然段“予出官二年，……是夕始覺有遷謫意”第4自然段六、通讀全文——小序小序和詩(shī)歌哪些段落分別照應(yīng)？整體感知思考：詩(shī)前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩(shī)有何作用？01

①詩(shī)前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，概括了琵琶女的身世和作者的心情。②小序的作用：說明了寫這首長(zhǎng)詩(shī)的原因和命名，定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)。潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。

夜晚我到潯陽江頭送別客人，楓樹、蘆荻被秋風(fēng)吹得發(fā)出瑟瑟的聲響。我和客人一起下了馬，登上船，舉起酒杯想要飲酒卻無助興的音樂。酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時(shí)茫茫江水中浸著一輪冷月。互文第一段互文指由上下文意相互交錯(cuò)、相互滲透、相互補(bǔ)充來表達(dá)一個(gè)完整句子的意思。形式：上下兩句或一句話中的兩個(gè)詞語，看似各說兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相補(bǔ)充，說的是一件事情。頂針

互文延伸

在古文中，把屬于一個(gè)句子（或短語）的意思，分寫到兩個(gè)句子（或短語）里，解釋時(shí)要把上下句的意思互相補(bǔ)足，就是互文。

1.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。（王昌齡《出塞》）

譯文：秦漢時(shí)的明月和邊關(guān)。

2.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（《木蘭辭》又作《木蘭詩(shī)》）

譯文：對(duì)著窗子和鏡子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著窗子和鏡子在額頭上貼好花黃。

3.千里冰封，萬里雪飄。（《沁園春·雪》毛澤東）

譯文：千萬里冰封凍，千萬里雪花飄。

4.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

譯文：煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙;月光籠罩著沙也籠罩著寒水。此段是全詩(shī)的引子，“潯陽”兩句，交待了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和景色；渲染著一種悲涼的氣氛，為全詩(shī)定下了基調(diào)；著力寫送別的悲涼、凄慘心情，用來反襯琵琶樂曲聲強(qiáng)大的吸引力。從感情上由憂轉(zhuǎn)喜，引起下文。1.作為敘事詩(shī)的開頭，這一段作用是什么？忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

忽然聽見江面?zhèn)鱽黻囮嚺寐?，我忘記了回去，客人也不肯出發(fā)。尋著聲源輕聲詢問彈琵琶的是誰？琵琶停了許久將要回答，又有些遲疑。我們移船靠近邀請(qǐng)她出來相見，叫下人添酒重新掌燈擺起酒宴。千呼萬喚她才緩緩地走出來，依然懷里抱著琵琶半遮著臉面。她轉(zhuǎn)緊琴軸撥動(dòng)琴弦試彈了幾聲，還沒彈成曲調(diào)卻先有了感情。弦弦凄楚悲切聲音隱含著深長(zhǎng)的情思，似乎在訴說著她一生的不如意。她低眉隨手慢慢地連續(xù)彈奏，盡情地傾訴心底無限的傷心事。第二段

輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

輕輕地?cái)n，慢慢地捻，又抹又挑，初彈《霓裳羽衣曲》接著再?gòu)棥读邸?。大弦聲音沉重抑揚(yáng)如暴風(fēng)驟雨，小弦細(xì)促輕幽、急切細(xì)碎，如人竊竊私語。嘈嘈聲切切聲互為交錯(cuò)地彈奏，就像大大小小的珍珠一顆顆掉落玉盤。一會(huì)兒像黃鸝在花下啼鳴婉轉(zhuǎn)流利，一會(huì)兒又像泉水在冰下流動(dòng)滯澀不暢。好像冰泉冷澀琵琶聲開始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷。

像另有一種憂愁和怨恨暗暗滋生，此時(shí)聲音暫歇卻比有聲更動(dòng)人。突然，琵琶之音陡然高昂，像銀瓶突然破裂，水漿迸射一樣；像鐵騎突然沖出，刀槍齊鳴一般。樂曲終了，用撥子在琵琶的中間部位劃過四弦。四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。東面和西面的畫舫和游船都靜悄悄的，只看見江心之中映著的秋月泛著白光。

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。1.寫琵琶女的出場(chǎng)采用了什么手法?表達(dá)效果如何？①采用鋪陳渲染的手法。②““尋”“問”“移”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人的欣喜之情和急于與琵琶女相見的迫切心情?！坝Z遲”“千呼萬喚……半遮面”,描繪出琵琶女羞怯的情態(tài)。琵琶女的出場(chǎng)，未見其人先聞其琵琶聲，未聞其語先已微露其內(nèi)心之隱痛，為故事發(fā)展設(shè)置懸念。重點(diǎn)賞析：第二段（1）比喻①大弦嘈嘈如急雨（粗重急促）；②小弦切切如私語（親切細(xì)柔）③嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤（錯(cuò)落有致、清脆圓潤(rùn)）；④間關(guān)鶯語花底滑（悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、悅耳動(dòng)聽）；⑤幽咽泉流冰下難（低沉凝澀）；⑥銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴（激越雄壯、高亢激昂）；⑦曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。（凄厲、戛然而止）。

好處：生動(dòng)地描摹出了樂曲的特點(diǎn)，把抽象無形的音樂變得形象可感。

2.作者用了哪些手法來描摹音樂？這些手法有何好處？重點(diǎn)賞析：第二段（2）疊詞和聯(lián)綿詞

疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切

聯(lián)綿詞：間關(guān)（疊韻）、幽咽（雙聲）

借助語言的音韻摹寫聲音，使音節(jié)悅耳動(dòng)聽，富有節(jié)奏感。（3）正面描摹與側(cè)面烘托①東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。②忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。③凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。④座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。以聽者的感受，突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。2.作者用了哪些手法來描摹音樂？這些手法有何好處？3.作者為什么在描寫完演奏后再添上“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”這兩句?

①為了突出音樂效果?！扒臒o言”說明人們還沉浸在音樂中，比報(bào)之以熱烈的掌聲或喝彩聲更能突出音樂的感染力，這就是一種“此時(shí)無聲勝有聲”的境界。②為了深化詩(shī)歌的意境,詩(shī)人將動(dòng)態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里，曲終已經(jīng)收撥，樂聲已經(jīng)消失,但人們的欣賞活動(dòng)仍在繼續(xù)。這兩句詩(shī),把情和景、意和景、悲愴的樂曲和凄清的畫面融為一體。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。

她沉吟著收起撥片插在琴弦中；整頓衣裳依然顯出莊重的顏容。她說她本是京城負(fù)有盛名的歌女，老家住在長(zhǎng)安城東南的蝦蟆陵。十三歲就已學(xué)會(huì)彈奏琵琶技藝，名字登記在教坊樂團(tuán)的第一部里。每曲彈罷都令藝術(shù)大師們嘆服，每次妝成都被同行歌妓們嫉妒。京城的富貴子弟爭(zhēng)著給我賞賜，每當(dāng)一曲彈罷,不知要給多少彩綢。鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎，紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。第三段今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。

年復(fù)一年都在歡笑打鬧中度過，秋去春來美好的時(shí)光白白消磨。教坊的兄弟參軍去了，當(dāng)家的阿姨也死了，暮去朝來我也年老色衰。門前車馬減少光顧者落落稀稀，自己的年歲大了我只得嫁給商人為妻。商人只重營(yíng)利，對(duì)離別看得很輕淡，上個(gè)月他到浮梁買茶辦貨去了。他去了留下我在江口孤守空船，秋月與我作伴，繞船的秋水凄寒。更深夜闌常常夢(mèng)到少年時(shí)作樂狂歡，夢(mèng)中哭醒涕淚縱橫污損了粉顏。顏色古：容顏

今：色彩老大古：年齡大

今：排行第一的人重、輕：形容詞作動(dòng)詞，看重、輕視阿姨

古：教坊中管歌女的頭目今：稱呼跟母親同輩份、年紀(jì)差不多的婦女1.“沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容”這兩句有什么作用?

①這兩句為過渡句,描寫琵琶女彈奏結(jié)束，轉(zhuǎn)入琵琶女“自言”的情境中。

②“沉吟”暗示與詢問有關(guān)，反映了她欲說還休的矛盾心理;“整頓衣裳”“起斂容”表明其下定決心，要一吐為快。(1)今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。作者如何描述琵琶女克服內(nèi)心糾結(jié)，愿意一吐心曲的心理活動(dòng)？2.詩(shī)中哪兩句是描述歡樂時(shí)光之易逝？哪一句是烘托琵琶女的孤寂？六、通讀全文——正文釋義(第二段)(2)繞船月明江水寒。3.琵琶女自述身世主要用了什么手法來表現(xiàn)的?表現(xiàn)手法:運(yùn)用了對(duì)比反襯的手法：用年輕貌美對(duì)比反襯年長(zhǎng)色衰，用門庭若市對(duì)比反襯獨(dú)守空船，用昔日的歡笑對(duì)比反襯后來的辛酸，用夢(mèng)中往事對(duì)比反襯孤苦現(xiàn)狀，表現(xiàn)了琵琶女身世的悲涼。

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。第四段

我聽了琵琶聲早已搖頭嘆息，又聽到她這番訴說更加嘆息。同樣是天涯淪落的可憐人，今日相逢何必問是否曾經(jīng)相識(shí)！自從去年我離開繁華長(zhǎng)安京城，被貶住在潯陽江畔便一直臥病。潯陽這地方荒涼偏僻沒有音樂，一年到頭也聽不見管弦奏鳴。居住在湓江附近，低洼潮濕，院子周圍，盡長(zhǎng)些黃蘆苦竹。在這里早晚能聽到的是什么呢？盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。第四段春江花朝秋江月夜那樣好光景；也無可奈何常常取酒獨(dú)酌獨(dú)飲。難道這里就沒有山歌和村笛嗎？只是那音調(diào)嘶啞粗澀實(shí)在難聽。今晚我聽你彈奏琵琶訴說衷情，就像聽到仙樂眼也亮來耳也明。請(qǐng)你不要推辭坐下來再?gòu)椧磺?；我要為你?chuàng)作一首新詩(shī)《琵琶行》。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)？六、通讀全文——正文釋義(第四段)1.哪兩句詩(shī)把琵琶女和詩(shī)人的遭遇連系在一起，為全篇的關(guān)鍵？相似之處詩(shī)人琵琶女來處去年辭帝京本是京城女才華才華橫溢的詩(shī)人名滿京都的藝人經(jīng)歷因直言進(jìn)諫而遭貶謫因年長(zhǎng)色衰而嫁商人琵琶女：才藝超凡，地位卑賤，年老色衰，孤苦無依；詩(shī)人：被貶九江，孤獨(dú)寂寞，感慨傷懷，失意悲涼。2.“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)?！痹?shī)人白居易為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫呢？

誰解青衫淚2.“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)。”詩(shī)人白居易為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫呢？

誰解青衫淚（1）傷琵琶女“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重卿卿。”琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)本引發(fā)詩(shī)人情感的共鳴，在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩(shī)人深深的憐憫。（2）傷己

詩(shī)人才華橫溢，譽(yù)滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐，內(nèi)心倍感凄涼。3.賞析“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！?/p>

此為全詩(shī)的主旨句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)琵琶女的深切同情和對(duì)自身命運(yùn)的感慨，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。

通過敘述詩(shī)人與琵琶女相遇并被其琴聲和凄苦身世感動(dòng)的故事，表達(dá)了對(duì)琵琶女不幸身世的同情，傾訴了自己被貶官，壯志難酬的滿腔悲憤，控訴了封建社會(huì)摧殘人才的罪惡。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。

被我的話所感動(dòng)她站立了好久；回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲。凄凄切切不下不像以前的聲音，在座的人重聽都掩面哭泣不停。要問在座之中誰流的眼淚最多？江州司馬的淚水已經(jīng)濕透了青色的單衣。第五段1.詩(shī)中幾次寫到琵琶女的演奏？哪次最動(dòng)情？一共描寫了三次。第一次是暗寫，只寫詩(shī)人江邊送客聽到琵琶聲，沒有進(jìn)行具體描寫，但從“主人忘歸客不發(fā)”可以看出音樂之高妙。第二次是明寫，琵琶女出場(chǎng)并演奏，這是詩(shī)的主體部分。第三次是明暗結(jié)合，寫得簡(jiǎn)略。先說調(diào)子悲凄，又從側(cè)面寫聽眾“掩泣”，