排球上手發(fā)球 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

排球上手發(fā)球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：排球上手發(fā)球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，人教版體育與健康必修第一冊(cè)，高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：具體上課時(shí)間依據(jù)課程安排

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握排球上手發(fā)球的基本技巧，通過講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解上手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)他們的發(fā)球能力，提高排球運(yùn)動(dòng)技能。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，旨在幫助學(xué)生掌握必要的體育技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生能夠理解上手發(fā)球的技術(shù)原理，準(zhǔn)確執(zhí)行發(fā)球動(dòng)作，提高發(fā)球的成功率和穩(wěn)定性。

2.健康行為：通過排球活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)積極進(jìn)取、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握上手發(fā)球的基本姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、持球、擺臂等關(guān)鍵步驟。

②能夠在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提高發(fā)球動(dòng)作的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確把握發(fā)球時(shí)的用力順序和力量分配，避免用力不均導(dǎo)致發(fā)球方向和力度失控。

②在實(shí)際發(fā)球過程中，保持身體的平衡和協(xié)調(diào)，確保發(fā)球動(dòng)作流暢，不易失誤。

③在比賽中能夠靈活運(yùn)用上手發(fā)球，根據(jù)對(duì)手的站位和場(chǎng)上情況做出合理調(diào)整。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-排球場(chǎng)地

-排球若干

-標(biāo)志物（用于標(biāo)記發(fā)球線）

-記錄板和記錄筆

2.教學(xué)手段

-視頻示范

-實(shí)際操作演示

-分組練習(xí)

-反饋與糾正

3.信息化資源

-體育與健康教學(xué)課件

-技術(shù)動(dòng)作解析視頻

-學(xué)生練習(xí)反饋系統(tǒng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排球上手發(fā)球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谂徘虮荣愔幸娺^上手發(fā)球嗎？知道它的重要性和技巧嗎？”

-展示一些專業(yè)運(yùn)動(dòng)員上手發(fā)球的視頻片段，讓學(xué)生初步感受上手發(fā)球的技巧和魅力。

-簡(jiǎn)短介紹上手發(fā)球的基本概念、重要性以及在本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排球上手發(fā)球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解上手發(fā)球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和原理。

過程：

-講解上手發(fā)球的定義，包括站位、持球、擺臂等關(guān)鍵步驟。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解上手發(fā)球的動(dòng)作流程和技術(shù)要點(diǎn)。

-通過示范或?qū)嵗寣W(xué)生更好地理解上手發(fā)球在實(shí)際比賽中的應(yīng)用和作用。

3.上手發(fā)球技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解上手發(fā)球的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的上手發(fā)球技術(shù)案例進(jìn)行分析，包括成功案例和常見錯(cuò)誤案例。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、技術(shù)動(dòng)作、效果評(píng)估，讓學(xué)生全面了解上手發(fā)球的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽的影響，以及如何應(yīng)用上手發(fā)球技術(shù)提高比賽水平。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論上手發(fā)球技術(shù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與上手發(fā)球技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如發(fā)球角度、力量控制等。

-小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)上手發(fā)球技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技術(shù)要點(diǎn)的分析、訓(xùn)練方法的討論以及解決方案的提出。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)與練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上手發(fā)球技術(shù)的重要性和意義，并通過實(shí)踐加深理解。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括上手發(fā)球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)上手發(fā)球技術(shù)在排球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

-分組進(jìn)行上手發(fā)球練習(xí)，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，糾正動(dòng)作，鞏固技術(shù)要點(diǎn)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：通過課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固上手發(fā)球技術(shù)。

過程：

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于上手發(fā)球技術(shù)的短文或報(bào)告，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成作業(yè)，加深對(duì)上手發(fā)球技術(shù)的理解。知識(shí)點(diǎn)梳理1.排球上手發(fā)球的基本概念

-上手發(fā)球：一種排球發(fā)球技術(shù)，運(yùn)動(dòng)員利用上手動(dòng)作將球發(fā)出。

-發(fā)球技術(shù)分類：上手發(fā)球、下手發(fā)球、跳發(fā)球等。

2.排球上手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)

-站位：站在發(fā)球區(qū)內(nèi)，距離底線一定距離，兩腳自然分開，與肩同寬。

-持球：用雙手將球持于胸前，手臂自然彎曲。

-擺臂：擺動(dòng)雙臂，使球上升至頭頂，同時(shí)身體協(xié)調(diào)用力。

-發(fā)球：利用上手動(dòng)作將球擊出，力量要適中，方向要準(zhǔn)確。

3.排球上手發(fā)球的動(dòng)作分解

-準(zhǔn)備階段：站位、持球、擺臂。

-發(fā)球階段：用力順序、力量分配、擊球點(diǎn)。

-結(jié)束階段：手臂回收、身體平衡。

4.排球上手發(fā)球技術(shù)的訓(xùn)練方法

-基本功訓(xùn)練：反復(fù)練習(xí)站位、持球、擺臂等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作熟練度。

-力量訓(xùn)練：通過力量訓(xùn)練，提高手臂、腰部、腹部等部位的力量。

-技術(shù)訓(xùn)練：針對(duì)發(fā)球技術(shù)中的難點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。

-模擬比賽訓(xùn)練：在模擬比賽中，運(yùn)用上手發(fā)球技術(shù)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

5.排球上手發(fā)球技術(shù)的應(yīng)用策略

-發(fā)球策略：根據(jù)比賽情況，合理選擇上手發(fā)球技術(shù)。

-溝通與配合：與隊(duì)友保持良好的溝通，提高發(fā)球成功率。

-心理素質(zhì)：保持良好的心理狀態(tài)，提高發(fā)球穩(wěn)定性。

6.排球上手發(fā)球技術(shù)的注意事項(xiàng)

-動(dòng)作規(guī)范：遵循技術(shù)要領(lǐng)，確保動(dòng)作規(guī)范。

-力量適中：避免用力過猛或過輕，影響發(fā)球效果。

-身體協(xié)調(diào)：保持身體各部位的協(xié)調(diào)用力，提高發(fā)球成功率。

-安全意識(shí)：注意發(fā)球時(shí)的安全，避免受傷。

7.排球上手發(fā)球技術(shù)的教學(xué)評(píng)價(jià)

-技術(shù)熟練度：評(píng)價(jià)學(xué)生上手發(fā)球技術(shù)的熟練程度。

-動(dòng)作規(guī)范性：評(píng)價(jià)學(xué)生動(dòng)作是否符合技術(shù)要領(lǐng)。

-發(fā)球成功率：評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)球的成功率。

-比賽應(yīng)用能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在比賽中運(yùn)用上手發(fā)球技術(shù)的能力。板書設(shè)計(jì)1.排球上手發(fā)球技術(shù)要點(diǎn)

①發(fā)球站位：站在發(fā)球區(qū)內(nèi)，兩腳與肩同寬，距離底線一定距離。

②持球姿勢(shì)：雙手持球于胸前，手臂自然彎曲。

③發(fā)球動(dòng)作：擺臂、用力順序、力量分配、擊球點(diǎn)。

2.上手發(fā)球動(dòng)作分解

①準(zhǔn)備階段：站位、持球、擺臂。

②發(fā)球階段：用力順序、力量分配、擊球點(diǎn)。

③結(jié)束階段：手臂回收、身體平衡。

3.訓(xùn)練方法與注意事項(xiàng)

①基本功訓(xùn)練：反復(fù)練習(xí)站位、持球、擺臂等基本動(dòng)作。

②力量訓(xùn)練：提高手臂、腰部、腹部等部位的力量。

③注意事項(xiàng)：動(dòng)作規(guī)范、力量適中、身體協(xié)調(diào)、安全意識(shí)。

4.技術(shù)應(yīng)用與心理素質(zhì)

①發(fā)球策略：根據(jù)比賽情況，合理選擇上手發(fā)球技術(shù)。

②溝通與配合：與隊(duì)友保持良好溝通，提高發(fā)球成功率。

③心理素質(zhì)：保持良好心理狀態(tài)，提高發(fā)球穩(wěn)定性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，引入排球教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地理解上手發(fā)球的技巧。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.創(chuàng)設(shè)模擬比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握上手發(fā)球的應(yīng)用。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，學(xué)生在練習(xí)時(shí)容易分散注意力。

2.教學(xué)組織方面，分組練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，影響了整體的教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)體系較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化差異。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，制定明確的課堂規(guī)則，確保學(xué)生在練習(xí)時(shí)能夠集中注意力。同時(shí)，通過激勵(lì)措施，如獎(jiǎng)勵(lì)積分制，提高學(xué)生的積極性。

2.優(yōu)化分組練習(xí)的組織形式，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與?？梢栽O(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù)，以滿足不同能力水平學(xué)生的需求，并鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，引入多元化的評(píng)價(jià)