江蘇省昆山市錦溪中學(xué)八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第4章 第2節(jié) 作品發(fā)布和評(píng)價(jià)說(shuō)課稿 蘇教版

江蘇省昆山市錦溪中學(xué)八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第4章第2節(jié)作品發(fā)布和評(píng)價(jià)說(shuō)課稿蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：江蘇省昆山市錦溪中學(xué)八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第4章第2節(jié)作品發(fā)布和評(píng)價(jià)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將制作完成的作品進(jìn)行發(fā)布和評(píng)價(jià)，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握作品發(fā)布的基本流程，以及如何評(píng)價(jià)他人作品，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞蘇教版教材，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)作品發(fā)布和評(píng)價(jià)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、分析信息、處理信息的能力，增強(qiáng)信息意識(shí)。在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的批判性思維，提升計(jì)算思維。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新性地展示和表達(dá)自己的作品，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握作品發(fā)布的基本流程，包括上傳、設(shè)置權(quán)限、分享等操作步驟。

②學(xué)會(huì)使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)作品進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)，包括內(nèi)容完整性、創(chuàng)意性、技術(shù)運(yùn)用等方面。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在作品發(fā)布過(guò)程中可能遇到的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問(wèn)題，如上傳速度慢、文件格式不兼容等。

②學(xué)生在進(jìn)行作品評(píng)價(jià)時(shí)，如何克服主觀情感的影響，做到公正、客觀地評(píng)價(jià)他人作品。

③引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)其批判性思維和審美鑒賞能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備蘇教版八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接以及作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)文檔。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生電腦設(shè)備正常運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)電腦，便于學(xué)生合作完成作品發(fā)布和評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教學(xué)PPT和相關(guān)案例視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解作品發(fā)布的基本流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“作品發(fā)布需要哪些步驟？”和“如何評(píng)價(jià)一個(gè)信息技術(shù)作品？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和成果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀PPT和案例視頻，理解作品發(fā)布的關(guān)鍵步驟。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解作品發(fā)布和評(píng)價(jià)的知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)成功的作品發(fā)布案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)作品發(fā)布的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解作品發(fā)布的步驟，包括上傳、設(shè)置權(quán)限、分享等，并介紹評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生討論如何客觀評(píng)價(jià)作品。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際操作。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，共同探討評(píng)價(jià)作品的要點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握作品發(fā)布和評(píng)價(jià)的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解作品發(fā)布和評(píng)價(jià)的步驟，掌握評(píng)價(jià)技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生發(fā)布一個(gè)自己的信息技術(shù)作品，并邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍和在線資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解作品發(fā)布和評(píng)價(jià)的技巧。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，發(fā)布作品并邀請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品和評(píng)價(jià)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)作品發(fā)布和評(píng)價(jià)的理解。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：介紹當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，包括云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，以及這些技術(shù)如何影響作品發(fā)布和評(píng)價(jià)的方式。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，包括如何保護(hù)個(gè)人信息、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、使用安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等，這些都是學(xué)生在發(fā)布作品時(shí)需要考慮的因素。

（3）數(shù)字素養(yǎng)與道德：介紹數(shù)字素養(yǎng)的概念，包括信息獲取、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造和傳播的能力，以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范的重要性。

（4）創(chuàng)意思維訓(xùn)練：提供一系列創(chuàng)意思維訓(xùn)練的方法和案例，幫助學(xué)生提高創(chuàng)新意識(shí)，從而在作品設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)中展現(xiàn)出更高的創(chuàng)意水平。

（5）評(píng)價(jià)方法的多樣性：介紹不同的評(píng)價(jià)方法，如同行評(píng)審、自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，以及如何綜合運(yùn)用這些方法來(lái)提高作品評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

2.拓展建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，通過(guò)閱讀專業(yè)書籍、參加線上研討會(huì)等方式，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為自己的作品設(shè)計(jì)提供靈感。

（2）建議學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高自己在作品發(fā)布過(guò)程中的安全意識(shí)，保護(hù)個(gè)人和作品的安全。

（3）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)在線課程、工作坊等形式，提升數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在數(shù)字環(huán)境中負(fù)責(zé)任地行動(dòng)，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思維訓(xùn)練，如參加頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意寫作等活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，將其應(yīng)用到作品設(shè)計(jì)中。

（5）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用不同的評(píng)價(jià)方法，如邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行互評(píng)，或者向教師尋求專業(yè)評(píng)價(jià)，通過(guò)多角度的評(píng)價(jià)，全面了解自己的作品優(yōu)缺點(diǎn)。

（6）推薦學(xué)生閱讀有關(guān)信息技術(shù)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的書籍，如《創(chuàng)意的源泉》、《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》、《數(shù)字素養(yǎng)與道德》等，以拓寬知識(shí)面。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參與信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽或項(xiàng)目，如編程挑戰(zhàn)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)比賽等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的技術(shù)應(yīng)用能力和作品評(píng)價(jià)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了本節(jié)課的教學(xué)后，我意識(shí)到教學(xué)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)需要特別反思和評(píng)估。首先，學(xué)生對(duì)作品發(fā)布和評(píng)價(jià)的理解程度是我關(guān)注的重點(diǎn)。從課堂互動(dòng)和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠掌握基本的操作步驟，但在評(píng)價(jià)作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還不夠明確，有時(shí)會(huì)過(guò)于主觀。

為了更好地評(píng)估教學(xué)效果，我設(shè)計(jì)了一個(gè)反思活動(dòng)。在課程的最后，我要求學(xué)生填寫一個(gè)反饋問(wèn)卷，問(wèn)卷中包含了幾個(gè)問(wèn)題，比如“你在本節(jié)課中學(xué)到了什么？”，“你認(rèn)為自己在作品評(píng)價(jià)方面有哪些不足？”，以及“你對(duì)本節(jié)課的教學(xué)有什么建議？”通過(guò)這些問(wèn)題的回答，我可以了解到學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，以及他們對(duì)教學(xué)方式的看法。

根據(jù)學(xué)生的反饋，我識(shí)別出以下幾個(gè)需要改進(jìn)的地方：

1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的明確性：學(xué)生在評(píng)價(jià)作品時(shí)，往往缺乏一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果主觀性較強(qiáng)。未來(lái)，我計(jì)劃在課堂上花更多的時(shí)間來(lái)討論和解釋評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并提供一個(gè)評(píng)價(jià)量規(guī)，幫助學(xué)生更客觀地評(píng)價(jià)作品。

2.實(shí)踐操作的強(qiáng)化：雖然學(xué)生在課堂上有機(jī)會(huì)進(jìn)行作品發(fā)布和評(píng)價(jià)的實(shí)踐，但我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于一些細(xì)節(jié)操作還不夠熟練。因此，我打算在下一節(jié)課中增加更多的實(shí)操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)和鞏固所學(xué)技能。

3.課堂互動(dòng)的增強(qiáng)：在課堂討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不愿意積極參與。為了提高課堂互動(dòng)性，我計(jì)劃采用更多的小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中來(lái)。

針對(duì)以上改進(jìn)點(diǎn)，我制定了以下措施：

-在下一次課前，我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的作品評(píng)價(jià)量規(guī)，并將其分發(fā)給學(xué)生。這個(gè)量規(guī)將包含評(píng)價(jià)作品的不同維度，如內(nèi)容、創(chuàng)意、技術(shù)運(yùn)用等，以及每個(gè)維度的具