Unit 2 My week Part A Lets talk Lets learn大單元整體說課稿表格式-2024-2025學年人教PEP版英語五年級上冊

Unit2MyweekPartALet’stalkLet’slearn大單元整體說課稿(表格式）-2024-2025學年人教PEP版英語五年級上冊一、教學內(nèi)容

本節(jié)課是2024-2025學年人教PEP版英語五年級上冊Unit2MyweekPartA中的Let’stalk和Let’slearn部分。本單元主要圍繞“我的星期”這一主題，讓學生學會用英語表達一周中的活動。

教學內(nèi)容包括：

1.Let’stalk部分：通過圖片和對話，引導學生學習如何用英語詢問和描述一周中的活動，如：“Whatdoyoudoontheweekend?”“IoftengototheparkonSundays.”

2.Let’slearn部分：通過圖片和單詞，讓學生學習與星期相關(guān)的詞匯，如：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday等，并學會用這些詞匯表達一周的活動安排。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解和運用與星期相關(guān)的詞匯，以及詢問和描述一周活動的句型，提升用英語進行日常交流的能力。

2.文化意識：學生在學習過程中，能夠了解不同文化背景下人們的一周活動安排，增強跨文化交際的意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察圖片和參與課堂活動，學生能夠培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，提高思維的邏輯性和創(chuàng)新性。

4.學習能力：學生能夠通過課堂互動和自主學習，掌握有效的英語學習策略，形成良好的學習習慣，提高學習效率。三、教學難點與重點

1.教學重點

-核心詞匯掌握：學生需要掌握星期相關(guān)的詞匯，如Monday至Sunday，以及與活動相關(guān)的詞匯，例如gotothepark,watchTV等。

-基本句型運用：學生要學會使用“Doyouoften...?”和“Ioften...”等句型來詢問和描述一周的活動。

-日常交際能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠在真實場景中用英語交流自己的一周活動，例如在小組討論中分享自己的周末計劃。

2.教學難點

-詞匯記憶：對于一些學生來說，記住星期名稱和相關(guān)活動的英語單詞可能是一個挑戰(zhàn)，因為這些詞匯可能較為抽象。

-句型結(jié)構(gòu)理解：學生可能難以理解并正確構(gòu)造詢問和描述一周活動的句型，尤其是在時態(tài)和語序的使用上。

-語言實際應用：將學到的詞匯和句型應用到實際對話中，對于一些學生來說可能是一個難點，因為他們可能不習慣在口語交流中的自然表達和反應。

舉例：

-教學重點示例：在學習Let’slearn部分時，教師可以通過圖片和動作演示來引入星期和活動的詞匯，如展示星期一圖片并做出去學校的動作，引導學生說出“IgotoschoolonMonday”。

-教學難點示例：在Let’stalk部分，教師可以通過角色扮演和情景模擬，幫助學生理解并練習“Doyouoften...?”的句型，例如模擬一個學生對另一個學生說：“Doyouoftenplaysocceronweekends?”，并引導回答“IoftenplaysocceronSaturdays”。通過這種方式，學生可以在具體的語境中學習和實踐難點內(nèi)容。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有人教PEP版英語五年級上冊教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與星期和活動相關(guān)的圖片、單詞卡片以及錄音材料，用于輔助教學和提高學生的學習興趣。

3.多媒體資源：準備教學視頻，展示不同文化背景下的星期活動，以及與課程內(nèi)容相關(guān)的英文歌曲，增強課堂互動和趣味性。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一塊小白板和幾支記號筆，便于學生進行小組活動和展示。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對星期和活動表達的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道一周有幾天嗎？你們通常在周末做些什么？”

-展示一些關(guān)于不同國家人們周末活動的圖片或視頻片段，讓學生初步感受不同文化背景下的星期活動。

-簡短介紹本節(jié)課將要學習的星期表達和活動描述，為接下來的學習打下基礎。

2.基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解星期表達和活動描述的基本概念、組成部分和用法。

過程：

-講解星期的英文名稱和順序，以及與之相關(guān)的日?；顒釉~匯。

-詳細介紹如何使用“Doyouoften...?”和“Ioften...”等句型來詢問和描述一周的活動。

-通過示例句子，讓學生更好地理解星期表達和活動描述的實際應用。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解星期表達和活動描述的用法和重要性。

過程：

-選擇幾個與星期活動相關(guān)的對話案例進行分析。

-詳細介紹每個案例中的星期表達和活動描述，讓學生全面了解其在日常交流中的應用。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用所學的表達方式來描述自己的星期活動。

-小組討論：讓學生分組討論如何在不同的社交場合中使用星期表達和活動描述，并提出創(chuàng)新性的交流方式。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與星期活動相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題下如何有效地使用星期表達和活動描述。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對星期表達和活動描述的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括星期表達和活動描述的應用場景和示例。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)星期表達和活動描述的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括星期表達和活動描述的基本概念、案例分析等。

-強調(diào)星期表達和活動描述在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

-布置課后作業(yè)：讓學生用英語寫一篇關(guān)于自己一周活動的短文或制作一份手抄報，以鞏固學習效果。六、知識點梳理

1.星期詞匯

-Monday

-Tuesday

-Wednesday

-Thursday

-Friday

-Saturday

-Sunday

2.活動相關(guān)詞匯

-gotoschool

-playsoccer

-watchTV

-dohomework

-gotothepark

-visitgrandparents

-readabook

3.基本句型

-“Doyouoften...?”用于詢問對方是否經(jīng)常做某事。

示例：Doyouoftenplaysocceronweekends?

-“Ioften...”用于描述自己經(jīng)常做的活動。

示例：IoftengototheparkonSundays.

4.對話結(jié)構(gòu)

-詢問對方一周活動的對話結(jié)構(gòu)：

A:Whatdoyoudoonweekends?

B:Ioftengotothepark.

-自我描述一周活動的對話結(jié)構(gòu)：

A:WhatdoyouusuallydoonSaturdays?

B:IusuallywatchTV.

5.語法點

-星期的首字母大寫。

-動詞的使用：根據(jù)句子的時態(tài)，使用正確的動詞形式，如一般現(xiàn)在時中的“do”和“go”。

-描述活動時，使用頻率副詞“often”、“usually”等來修飾動詞。

6.文化背景

-了解不同文化背景下人們的一周活動安排，如在一些國家，周末可能從星期五開始。

-認識到不同地區(qū)和國家的節(jié)日安排可能影響一周的活動計劃。

7.交際能力

-在真實場景中，能夠用英語詢問和描述一周的活動。

-能夠聽懂并回應他人關(guān)于一周活動的詢問。

8.學習策略

-通過圖片和動作來記憶星期和活動詞匯。

-利用歌曲和游戲來練習星期表達和活動描述。

-通過角色扮演和情景模擬來提高交際能力。

9.課堂活動

-利用小組討論來共同探討一周活動的話題。

-通過課堂展示來鍛煉學生的表達能力和自信心。

-通過課后作業(yè)來鞏固所學知識，并將其應用于實際生活中。

10.學習評價

-通過口頭提問和書面作業(yè)來評估學生對星期表達和活動描述的掌握情況。

-觀察學生在小組討論和課堂展示中的表現(xiàn)，評價其交際能力和合作能力。

-收集學生的反饋，了解他們在學習過程中的困難和需求，以便調(diào)整教學方法和策略。七、板書設計

①重點知識點

-星期英文名稱及順序

-與活動相關(guān)的關(guān)鍵詞匯

②重點詞匯

1.星期詞匯：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

2.活動詞匯：gotoschool,playsoccer,watchTV,dohomework,gotothepark,visitgrandparents,readabook

③重點