外研版六上課件英語可以這樣教

外研版六上課件英語可以這樣教目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.2配套練習(xí)1.3拓展閱讀二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1課本4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3practice八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3課堂展示九、板書設(shè)計9.1板書提綱9.2板書設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.2實踐活動13.3網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容課文：外研版六年級上冊第1課至第10課語法點：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時詞匯：生活中常見的動詞、名詞、形容詞和副詞功能句型：介紹自己、詢問他人信息、表達喜好和計劃等1.2配套練習(xí)練習(xí)冊：外研版六年級上冊《同步訓(xùn)練》練習(xí)內(nèi)容：語法練習(xí)、詞匯練習(xí)、閱讀理解、寫作練習(xí)等1.3拓展閱讀閱讀材料：外研版六年級上冊《閱讀拓展》文章主題：與單元主題相關(guān)的故事、文章、新聞等二、教學(xué)目標2.1知識目標掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時的基本結(jié)構(gòu)和用法學(xué)會生活中常見的動詞、名詞、形容詞和副詞能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流和表達2.2技能目標提高學(xué)生的聽說讀寫能力，能夠流利地朗讀課文、進行日常對話培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解課文和拓展閱讀材料訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，能夠書寫簡單的句子和段落2.3情感目標激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，學(xué)會與他人合作完成任務(wù)提高學(xué)生的自信心，勇于在課堂上表達自己的觀點三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過完成各種任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用英語3.2合作學(xué)習(xí)法分小組進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力3.3情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和使用英語四、教學(xué)資源4.1課本外研版六年級上冊《英語》課本4.2網(wǎng)絡(luò)資源在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP、英語電影電視劇等4.3音頻視頻資源課文配套的音頻視頻材料、拓展閱讀的音頻視頻材料等五、教學(xué)難點與重點5.1難點一般過去時的用法、一般將來時的用法、條件句的構(gòu)成和用法5.2重點一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時的基本結(jié)構(gòu)和用法生活中常見的動詞、名詞、形容詞和副詞的運用六、教具與學(xué)具準備6.1教具黑板、粉筆、PPT、錄音機、視頻播放設(shè)備等6.2學(xué)具課本、練習(xí)冊、筆記本、彩色筆、單詞卡片等八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文，查找生詞的意思，理解課文大意8.2合作學(xué)習(xí)學(xué)生分組進行討論，共同完成任務(wù)，如角色扮演、小組競賽等8.3課堂展示學(xué)生上臺展示自己的學(xué)習(xí)成果，如背誦課文、表演對話等九、板書設(shè)計9.1板書提綱一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時的結(jié)構(gòu)和使用場景9.2板書設(shè)計示例：一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形一般過去時：主語+動詞過去式一般將來時：主語+情態(tài)動詞+動詞原形十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)、書寫日記、制作單詞卡片等10.2作業(yè)要求按時完成，家長簽字確認，注重作業(yè)質(zhì)量十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容課文內(nèi)容、語法點解釋、例句、圖片、動畫等11.3課件互動提問、回答、小游戲、小組競賽等互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進針對不足之處，提出改進措施，如調(diào)整教學(xué)方法、增加互動環(huán)節(jié)等12.3學(xué)生反饋聽取學(xué)生的意見和建議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀推薦與課文主題相關(guān)的英語文章、故事、新聞等13.2實踐活動組織英語角、英語劇社、英語知識競賽等活動13.3網(wǎng)絡(luò)資源分享在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP、電影電視劇等資源十四、附錄14.1教學(xué)計劃本冊書的教學(xué)進度安排和計劃14.2教學(xué)評估學(xué)生學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊合作等方面的評估重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注課文中一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時的用法和結(jié)構(gòu)。例如，一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性和習(xí)慣性的動作或狀態(tài)，如"Ilikeapples."；一般過去時表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，如"Ivisitedthemuseumyesterday."；一般將來時表示將來要發(fā)生的動作或狀態(tài)，如"Iwillgototheparktomorrow."。1.2配套練習(xí)在練習(xí)中，需要重點關(guān)注語法練習(xí)、詞匯練習(xí)、閱讀理解和寫作練習(xí)。例如，語法練習(xí)可以讓學(xué)生通過填空、改寫句子等形式鞏固時態(tài)的用法；詞匯練習(xí)可以通過制作單詞卡片、詞匯接龍等方式幫助學(xué)生記憶和運用新詞匯；閱讀理解可以通過討論、回答問題等方式提高學(xué)生的理解能力；寫作練習(xí)可以讓學(xué)生練習(xí)書寫日記、書信、故事等不同類型的文章。二、教學(xué)目標2.1知識目標在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注學(xué)生對一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時的掌握程度，以及生活中常見的動詞、名詞、形容詞和副詞的運用。可以通過課堂提問、作業(yè)檢查等方式了解學(xué)生的掌握情況。2.2技能目標在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注學(xué)生的聽說讀寫能力的提高。例如，可以通過聽力練習(xí)、口語對話、閱讀理解和寫作練習(xí)等方式，讓學(xué)生在不同方面得到鍛煉和提高。2.3情感目標在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^創(chuàng)設(shè)有趣的課堂活動、鼓勵學(xué)生參與課堂互動、給予積極的反饋和鼓勵等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。四、教學(xué)資源4.1課本在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注課本的利用，包括課文的講解、例句的解釋、練習(xí)的完成等?？梢允褂谜n本中的插圖、圖表等資源進行輔助教學(xué)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)過程中，可以利用在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP、電影電視劇等網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和實踐機會。例如，可以使用在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站進行聽力練習(xí)、口語練習(xí)等；使用APP進行詞匯學(xué)習(xí)和練習(xí)；觀看英語電影電視劇，提高學(xué)生的語感和聽力水平。4.3音頻視頻資源在教學(xué)過程中，可以利用音頻視頻資源進行課堂教學(xué)的輔助。例如，可以使用課文配套的音頻視頻材料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容和提高聽力水平；使用拓展閱讀的音頻視頻材料，增加學(xué)生的閱讀理解和聽力能力。五、教學(xué)難點與重點5.1難點在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注一般過去時和一般將來時的用法和構(gòu)成。例如，一般過去時的構(gòu)成是主語+動詞過去式，如"Ivisitedthemuseumyesterday."；一般將來時的構(gòu)成是主語+will+動詞原形，如"Iwillgototheparktomorrow."。5.2重點在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時的基本結(jié)構(gòu)和用法。例如，一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)是主語+動詞原形，如"Ilikeapples."；一般過去時的結(jié)構(gòu)是主語+動詞過去式，如"Ivisitedthemuseumyesterday."；一般將來時的結(jié)構(gòu)是主語+will+動詞原形，如"Iwillgototheparktomorrow."。六、教具與學(xué)具準備6.1教具在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注教具的利用，如黑板、粉筆、PPT、錄音機、視頻播放設(shè)備等?？梢允褂眠@些教具進行課堂教學(xué)的輔助，如展示PPT、播放錄音和視頻等。6.2學(xué)具在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注學(xué)生使用學(xué)具的情況，如課本、練習(xí)冊、筆記本、彩色筆、單詞卡片等?？梢怨膭顚W(xué)生積極參與課堂活動，如制作單詞卡片、做筆記等。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?？梢酝ㄟ^提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)、讓學(xué)生自主完成練習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。8.2合作學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力?？梢酝ㄟ^分組討論、小組競賽等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。8.3課堂展示在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注學(xué)生的課堂展示機會?？梢酝ㄟ^讓學(xué)生上臺展示自己的學(xué)習(xí)成果，如背誦課文、表演對話等方式，提高學(xué)生的自信和表達能力。九、板書設(shè)計9.1板書提綱在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注板書的提綱設(shè)計和展示?？梢酝ㄟ^板書提綱，幫助學(xué)生梳理課堂內(nèi)容和重點。9.2板書設(shè)計在教學(xué)過程中本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課時，教師應(yīng)使用清晰、標準的發(fā)音，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。對于重點和難點內(nèi)容，可以放慢語速，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。二、時間分配在授課過程中，要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以花費較多時間確保學(xué)生理解課文內(nèi)容；在練習(xí)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時間進行自主練習(xí)和小組討論。三、課堂提問在課堂提問時，教師應(yīng)面向全體學(xué)生，鼓勵每個學(xué)生積極參與?？梢圆捎瞄_放式問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和表達。同時，要注意提問的層次性，由淺入深，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考。四、情景導(dǎo)入在授課開始時，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和好