外研版初二英語上練習(xí)知識點(diǎn)鞏固

外研版初二英語上練習(xí)知識點(diǎn)鞏固目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1知識點(diǎn)概述1.2語法點(diǎn)梳理1.3詞匯點(diǎn)整理1.4聽力練習(xí)1.5閱讀理解1.6寫作指導(dǎo)1.7口語交際二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源4.5實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2知識講解環(huán)節(jié)7.3練習(xí)環(huán)節(jié)7.4課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2角色扮演8.3互動(dòng)游戲8.4作品展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書布局9.2板書內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充十三、拓展及延伸13.1課外閱讀推薦13.2網(wǎng)絡(luò)資源13.3相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)13.4學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評估表14.3學(xué)生名單14.4教學(xué)課件14.5教學(xué)反思日志教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1知識點(diǎn)概述：本節(jié)課主要涵蓋動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、介詞和短語等語法知識點(diǎn)。1.2語法點(diǎn)梳理：詳細(xì)講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法，如現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)等；引導(dǎo)學(xué)生掌握被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法；解釋情態(tài)動(dòng)詞的意義和用法，如can、may、must等；引導(dǎo)學(xué)生掌握常用介詞的搭配和短語。1.3詞匯點(diǎn)整理：本節(jié)課涉及詞匯包括：動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等，如：study、homework、interesting、often等。1.4聽力練習(xí)：選取合適的聽力材料，讓學(xué)生練習(xí)聽力，提高聽力理解能力。1.5閱讀理解：提供一篇閱讀材料，讓學(xué)生通過閱讀獲取信息，提高閱讀理解能力。1.6寫作指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作，如寫一篇關(guān)于日常生活的短文。1.7口語交際：設(shè)計(jì)情景對話，讓學(xué)生練習(xí)口語交流，提高口語表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：使學(xué)生掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、介詞和短語等語法知識；擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。2.2過程與方法：通過聽力練習(xí)、閱讀理解、寫作指導(dǎo)和口語交際等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生樹立自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。3.2交際式教學(xué)法：通過情景對話和互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的口語交際能力。3.3情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.4合作學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版初二英語上冊4.2網(wǎng)絡(luò)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等4.3音頻資源：英語聽力材料4.4視頻資源：英語教學(xué)視頻4.5實(shí)物教具：圖片、卡片等五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法、被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法、情態(tài)動(dòng)詞的意義和用法等。5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、介詞和短語等語法知識。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：圖片、卡片、聽力材料、閱讀文章等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、筆、詞典等。八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論：學(xué)生分成小組，討論聽力材料中的情節(jié)和細(xì)節(jié)，提高合作和交流能力。8.2角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景，練習(xí)口語表達(dá)和交際能力。8.3互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)英語互動(dòng)游戲，如單詞接龍、猜謎語等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。8.4作品展示：學(xué)生分組進(jìn)行作品展示，如PPT、手抄報(bào)等，展示所學(xué)知識和成果。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書布局：合理布局板書內(nèi)容，突出重點(diǎn)知識，便于學(xué)生理解和記憶。9.2板書內(nèi)容：動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、介詞和短語等語法知識的結(jié)構(gòu)、用法和例句。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：練習(xí)題、寫作、翻譯等。10.2作業(yè)內(nèi)容：針對本節(jié)課所學(xué)知識，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。10.3作業(yè)要求：按時(shí)完成，字跡工整，答案準(zhǔn)確。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰明確的結(jié)構(gòu)，包括導(dǎo)入、知識講解、練習(xí)、課堂活動(dòng)等環(huán)節(jié)。11.2課件內(nèi)容：生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，包括圖片、視頻、動(dòng)畫等。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)互動(dòng)問答、小測試等環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的參與度和積極性。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析優(yōu)點(diǎn)和不足之處。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)體驗(yàn)，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋分析：分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的需求和問題，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。12.4教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充：根據(jù)學(xué)生的掌握情況，補(bǔ)充和鞏固相關(guān)知識點(diǎn)。十三、拓展及延伸13.1課外閱讀推薦：推薦適合學(xué)生的英語課外閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀能力。13.2網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等網(wǎng)絡(luò)資源的，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。13.3相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。13.4學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。14.2教學(xué)評估表：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，包括語法知識、詞匯量、口語表達(dá)等。14.3學(xué)生名單：本節(jié)課學(xué)生的名單，便于管理和跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。14.4教學(xué)課件：本節(jié)課的課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。14.5教學(xué)反思日志：記錄教師的教學(xué)反思，包括教學(xué)效果、教學(xué)方法、學(xué)生反饋等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法動(dòng)詞時(shí)態(tài)是英語語法中的重要組成部分，用以表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和狀態(tài)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，往往對動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法混淆不清，難以正確運(yùn)用。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法，通過舉例、講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。1.現(xiàn)在時(shí)：表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，如：Iamreadingabook.2.過去時(shí)：表示過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，如：Ivisitedthemuseumyesterday.3.將來時(shí)：表示將來要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，如：Iwillgotothemoviestomorrow.二、被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法被動(dòng)語態(tài)是英語中的一種特殊句式，用以表示主語是動(dòng)作的承受者。學(xué)生在學(xué)習(xí)被動(dòng)語態(tài)時(shí)，容易混淆其結(jié)構(gòu)和用法。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)講解被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，通過舉例、講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。1.被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)：主語+be動(dòng)詞（am,is,are）+過去分詞+其他。2.被動(dòng)語態(tài)的用法：表示主語是動(dòng)作的承受者，如：Thebookwaswrittenhim.三、情態(tài)動(dòng)詞的意義和用法情態(tài)動(dòng)詞是用來表示推測、建議、請求等意義的動(dòng)詞。學(xué)生在學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，對它們的意義和用法容易混淆。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)講解情態(tài)動(dòng)詞的意義和用法，通過舉例、講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。1.can：表示能力、可能性或請求，如：IcanspeakEnglish.2.may：表示可能性、允許或請求，如：Youmayleavetheclassroomnow.3.must：表示肯定、推測或強(qiáng)制，如：Hemustbetiredafterthelongjourney.四、介詞和短語的搭配介詞是用來表示時(shí)間、地點(diǎn)、方向等關(guān)系的詞，與名詞或代詞搭配使用。學(xué)生在學(xué)習(xí)介詞和短語時(shí)，容易混淆它們的搭配和意義。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)講解介詞和短語的搭配，通過舉例、講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。1.地點(diǎn)介詞：at,in,on,under,over,near等。2.時(shí)間介詞：at,on,in,before,after等。3.方向介詞：to,from,towards,awayfrom等。五、聽力練習(xí)的重要性聽力練習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生提高聽力理解能力和語感。然而，學(xué)生在進(jìn)行聽力練習(xí)時(shí)，往往遇到聽不懂、反應(yīng)慢等問題。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注重聽力練習(xí)的方法和技巧，通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高他們的聽力水平。1.聽力練習(xí)的方法：讓學(xué)生多聽、多模仿、多練習(xí)，如：聽英語歌曲、觀看英語電影等。2.聽力練習(xí)的技巧：指導(dǎo)學(xué)生注意聽力材料的節(jié)奏、語調(diào)、語音等，培養(yǎng)他們對英語語音的敏感度。六、閱讀理解的技巧閱讀理解是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生提高閱讀能力和詞匯量。學(xué)生在進(jìn)行閱讀理解時(shí)，往往遇到讀不懂、找不對信息等問題。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注重閱讀理解的技巧，通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平。1.閱讀理解的技巧：讓學(xué)生快速瀏覽文章，抓住文章的主題和大意；重點(diǎn)關(guān)注文章的、首段和結(jié)論部分；學(xué)會(huì)根據(jù)上下文推斷未知信息。七、口語交際的實(shí)踐口語交際是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力和交際能力。學(xué)生在進(jìn)行口語交際時(shí)，往往遇到不敢說、說得不好等問題。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注重口語交際的實(shí)踐，通過設(shè)計(jì)情景對話和互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的口語水平。1.口語交際的實(shí)踐：讓學(xué)生多參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，增加口語表達(dá)的機(jī)會(huì)；鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提高口語交際的勇氣和自信。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，語調(diào)自然流暢，語速適中?？梢酝ㄟ^模仿英語母語者的發(fā)音，提高學(xué)生的語感。同時(shí)，教師應(yīng)注重語音的抑揚(yáng)頓挫，使學(xué)生更好地理解和模仿。二、時(shí)間分配合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解語法點(diǎn)時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和鞏固；在聽力練習(xí)和閱讀理解環(huán)節(jié)，應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間閱讀和思考；在口語交際環(huán)節(jié)，要確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?？梢岳脠D片、視頻、故事等素材，創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的準(zhǔn)確性，盡量使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，使學(xué)生能夠更好地理解和模仿。同時(shí)，我在時(shí)間分配上做得比較合理，確保了每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問激發(fā)了學(xué)生的思考，使他們更加主動(dòng)地參與課堂。我采用了情景導(dǎo)入的方法，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些