父母的語言讀后感心得體會

父母的語言讀后感心得體會父母的語言讀后感心得體會篇一在“雞娃”的大環(huán)境下，有一群“佛系”父母，不想給孩子太大壓力?！胺鹣怠备改?，指的是“佛”孩子，不是“佛”自己。積極進(jìn)取的父母才能以身作則，潛移默化地塑造出積極向上、勇于探索的孩子?！陡改傅恼Z言》直面父母教育孩子時常犯的錯誤，介紹了很多實例，為父母和孩子相處出謀劃策。讓我們一起來翻開這本不“雞湯”的育兒書！作者堅信：順暢的親子溝通就是對孩子最大的支持，幫助孩子成長為優(yōu)秀的人。為人父母，請做孩子的“引路人”。父母都有困惑的時候，或來源于社會的壓力，或來源于對孩子過高的期望。社會發(fā)展高速前進(jìn)，帶給當(dāng)代父母的壓力在所難免。如何把壓力轉(zhuǎn)化成家庭教育的動力，如何讓孩子形成內(nèi)驅(qū)力，是現(xiàn)代家庭教育的重要課題。父母對孩子正確的期待會成為孩子的一盞明燈。在父母和孩子的相處之道中，父母不把孩子當(dāng)作“小孩子”，孩子能理解父母的良苦用心，親子關(guān)系便能達(dá)到和睦融洽的狀態(tài)。父母的語言將會影響孩子的一生。為人父母，不能過于“隨性”。“口無遮攔”的說話方式被稱作“語言暴力”。對孩子來說，父母的“語言暴力”就是一劑“毒藥”。孩子在父母的“語言暴力”下，慢慢“中毒”，失去信心，甚至出現(xiàn)心理問題。父母應(yīng)該學(xué)會自控情緒，耐心地面對孩子，認(rèn)真思考如何和孩子相處。當(dāng)父母感到無力或心態(tài)失衡時，寧可不講話，也不可以“胡說八道”。父母的平靜、從容的心態(tài)和語言魅力將時刻傳達(dá)給孩子。為人父母，請不要阻礙孩子自主嘗試。鄰居小男孩的父母總是強勢地管著他，不給他爬高怕他摔著，不給他挖土怕他弄臟衣服等。在我看來，雖然父母應(yīng)該為孩子的安危負(fù)責(zé)，但當(dāng)孩子所處環(huán)境沒有危險時，父母的適當(dāng)放手益處多多。父母過度地管束，會讓孩子失去自主的樂趣。正確的愛不該讓人感到窒息，若是父母經(jīng)常對孩子說：“孩子，你讓我們很放心”，反而更可能培養(yǎng)更加自律的孩子。父母應(yīng)該全方位地培養(yǎng)孩子的能力，而不能剝奪孩子的自主權(quán)。有時候，父母常常會過度擔(dān)心孩子，反而剝奪了孩子體驗的機會；有時候，父母又恨不得自己的孩子什么都會。某天在游樂場，看到一對父母帶著一個3歲不到小女孩在玩，父母叫小女孩去跳蹦床，孩子不太愿意。這對父母執(zhí)意要求小女孩不許下蹦床，孩子嚇得大哭起來。其實，父母不妨換種心態(tài)，耐心引導(dǎo)和鼓勵孩子嘗試一下，孩子愿意當(dāng)然好，不愿意也別太強求，畢竟，成人也有不愿意嘗試的事情么。其實，孩子只有在自主嘗試的過程中才會慢慢建立自信。自信的孩子成年后，才能從容地為人處事，從內(nèi)心深處真正地感到自我價值，不用通過外界的贊許和嘉獎來證明自己的能力?，F(xiàn)在，越來越多的父母開始關(guān)注孩子的成長過程，認(rèn)識到孩子進(jìn)步的點點滴滴是多么不易。就算是一次次失敗，孩子也會在嘗試的過程中收獲頗多，為下一次出發(fā)總結(jié)經(jīng)驗，做好準(zhǔn)備。有些人在遇到挫折時，不太會受到失敗的影響，很快又會投入到下一次嘗試中。這和小時候的教養(yǎng)方式有關(guān)。當(dāng)孩子遇到困難或失敗時，父母能夠正確看待孩子的失敗，父母的態(tài)度很關(guān)鍵。對幼小的孩子來說，遭遇失敗可能沒什么，但是父母失望或消極的態(tài)度給孩子一個刻板印象，孩子會認(rèn)為自己做了很糟糕的事情，體會到羞恥感，降低自我價值。這時，父母應(yīng)該及時消除孩子的負(fù)面情緒，給予孩子鼓勵，讓孩子意識到，人人都會犯錯，培養(yǎng)孩子不斷積極進(jìn)取的精神，令孩子不會產(chǎn)生自卑心理。在父母堅強的后盾支持下，孩子永遠(yuǎn)不會失去嘗試的勇氣。有些父母會想到“鼓勵”孩子，但是總弄不明白“鼓勵”“獎勵”和“表揚”的區(qū)別。表揚一句“你真棒”，其實和鼓勵完全不搭邊。鼓勵并不是用物質(zhì)獎勵孩子表現(xiàn)得好或考了高分。真正的鼓勵，需要給孩子更多鍛煉的機會，發(fā)掘自己的潛力，讓孩子發(fā)現(xiàn)“原來我也可以做到”，幫助孩子提升能力。孩子經(jīng)驗尚淺，時常感到茫然，父母的鼓勵著重于引導(dǎo)孩子接下來做什么，怎么去做，而不是一味地反復(fù)督促孩子“要努力”。在我接觸的孩子里，沒有一個是不要好的。父母的語言和做法錯了，常常讓孩子感到不知所措。某次，我和孩子爬山，在山頂休息時，一對父母旁若無人地吵架并大聲責(zé)怪孩子出來玩沒有多觀察、多思考，孩子大概是小學(xué)三四年級。面對父母的責(zé)罵，孩子低著頭不說話，父親氣得踢了孩子一腳。我趕緊帶著孩子離開，去參觀天文臺。我們準(zhǔn)備下山時，那對父母還在數(shù)落孩子。有時，父母的初衷是好的，可是，不恰當(dāng)?shù)恼Z言和方式會產(chǎn)生反效應(yīng)。在培養(yǎng)孩子過程中，父母的正向引導(dǎo)勝于反復(fù)強調(diào)。父母尊重孩子的感受和意見，孩子才會照顧到他人的感受，孩子才會成為具有同理心的人。為人父母，學(xué)會與孩子交流的語言藝術(shù)是對孩子成長的最大的滋養(yǎng)。父母的語言讀后感心得體會篇二都看完了才發(fā)現(xiàn)這本書有三個同姓的作者。蠻奇怪的。我有點不明白。因為書中始終是第一人稱敘述，并不存在其他的作者。開頭很吸引人，所以我一直惦記著，優(yōu)先讀完了這本書。但是后半部分看起來真的是很費勁，因為翻譯的水準(zhǔn)不夠高。翻譯方面，有很多詞不達(dá)意和語句不通的情況，很影響理解，還有明顯上下文矛盾的情況，不知道是原文的問題還是譯者理解的問題。在我看來，至少譯者的中文表達(dá)能力是比較差的，無法發(fā)揮出文字應(yīng)有的力量。作者的寫作也有問題，有幾個話題是突然蹦出來的，還有一些內(nèi)容感覺跟上下文都沒有關(guān)系。開頭的故事描述非常好，但是后面的理論內(nèi)容就開始拖沓、混亂、啰里啰嗦、缺乏邏輯。如果把那些重復(fù)的，多余的，抒情自嗨的話都刪去的話?？赡苓@本書的文字能減少1/4，閱讀體驗則會好很多。撇去缺點不說，這本書還是一本好書，可圈可點。首先它說明了，父母的語言在兒童早期發(fā)育中的重要作用，又提到了其對兒童智力以外的積極作用。包括自控能力、道德感、親子關(guān)系等各個方面。還給出了具體可行的建議，包括增加談話數(shù)量（隨之會提高質(zhì)量），少用代詞，多夸獎和正確夸獎孩子（基于具體行為過程，而非基于個人），多使用數(shù)量詞匯和幾何詞匯，和孩子一起讀書等。3t原則，共情關(guān)注，積極交流，輪流談話。這些內(nèi)容都很好，不過我不是很在意，因為我在這方面做的還不錯（自我感覺）。后面很大一部分內(nèi)容在講作者負(fù)責(zé)的3000萬詞匯的這個項目，推廣情況，對美國的意義等等。看到作者對項目重要性和迫切性的描述，我想到了同時在讀的《助推》，感覺用助推的方法可能能更好的實現(xiàn)這些目標(biāo)。沒想到，后面作者還真提到了助推。在我看來，中國當(dāng)然也應(yīng)該進(jìn)行這樣的助推，在產(chǎn)檢過程，分娩前后，基礎(chǔ)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中都可以提供這些知識，還可以通過電視媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳。尤其應(yīng)該針對農(nóng)村低文化素質(zhì)人群做大量的宣傳。因為城市知識女性擁有的資源相對已經(jīng)夠多了，包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、自身文化素質(zhì)學(xué)習(xí)能力、圖書和教育資源等。父母的語言讀后感心得體會篇三作為父母，我們都希望孩子成長為健康、獨立、成功的人。在這個過程中，我們的語言、行為、教育方式等都對孩子有著深遠(yuǎn)影響。閱讀《父母的語言》這本書，讓我更深入地理解了這一點，并讓我反思自身在教育孩子時的語言和行為。這本書的作者詳細(xì)闡述了父母對孩子成長的潛在影響。作者通過豐富的案例和深入的分析，展示了父母的語言如何影響孩子的自我認(rèn)知、情緒管理、人際關(guān)系以及未來職業(yè)發(fā)展。這些實例讓我意識到，父母的語言不僅關(guān)乎孩子的智力發(fā)展，還對孩子的人格形成和社會適應(yīng)能力有著重要影響。書中有一章講述了劉女士與女兒婷婷的故事。婷婷在高考結(jié)束后偷偷報了一所離家很遠(yuǎn)的外省大學(xué)，這讓劉女士十分傷心。從女兒婷婷小時候開始，劉女士一心按照自己的想法安排女兒的未來，從來沒有真正站在女兒的角度看問題。最后，劉女士一廂情愿的付出只是感動了自己而已，女兒婷婷為了“自由”，為了實現(xiàn)“獨立的人格”，選擇從母親身邊逃離。這個故事讓我明白，愛從來都不該是掌控，應(yīng)該是尊重。為人父母，如果真的深愛自己的孩子，就一定要學(xué)會尊重孩子的想法，給孩子一片自由翱翔的天空。書中另一個引人深思的觀點是，父母的語言會影響孩子的社會適應(yīng)能力。在孩子的成長過程中，他們會面臨各種人際關(guān)系，如友誼、戀愛、家庭等。父母的語言可以幫助孩子更好地理解和管理這些關(guān)系。這一點讓我意識到，父母的語言不僅是親子交流工具，更是一種培養(yǎng)孩子社會技能的重要手段。作為父母，我們應(yīng)該更加注意自己的語言，避免使用消極的、打擊性的語言，而是采用積極的、鼓勵的方式引導(dǎo)孩子。我們還需要關(guān)注孩子的情感需求，用語言來表達(dá)我們對孩子的愛、關(guān)心和支持?！陡改傅恼Z言》是一本非常值得一讀的書。在未來的日子里，我會更加注重自己的語言和行為，為孩子成長創(chuàng)造更加健康、積極的環(huán)境。父母的語言讀后感心得體會篇四聆聽老師講述《父母的語言》后，我的感觸與受益良多。父母的言行舉止在很大程度上影響著孩子，所以作為孩子的啟蒙教育者，父母以身作則，用耐心的態(tài)度，溫和的言辭來感化與教育孩子實為必要。若言行得當(dāng)，那孩子必將也是一個溫文爾雅，行為得體的