江都區(qū)八校聯(lián)誼八年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

江都區(qū)八校聯(lián)誼八年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）答案

（1）qián域（2分）

彩-采（1分）

A（2分）

（4）這其中有對網(wǎng)球的熱愛與堅(jiān)守，更有對國家的責(zé)任感和使命感。（2分）

2．D（3分）

A.《與朱元思書》寫山時，是將崇山峻嶺“化靜為動”，而不是“化動為靜”；

B.律詩四聯(lián)，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，選項(xiàng)中順序錯誤；

C.“自康樂以來"中的“康樂”指的是謝靈運(yùn)。謝靈運(yùn)，名公義，字靈運(yùn)，中國“山水詩派"鼻祖。后襲封康樂縣公，世稱“謝康樂”。并不是“用皇帝的年號表示時間"；

3．（9分）大漠孤煙直云生結(jié)海樓亂花漸欲迷人眼松枝一何勁芳草萋萋鸚鵡洲鳶飛戾天者經(jīng)綸世務(wù)者老驥伏櫪志在千里

4．(1)（2分）示例：八年級學(xué)生舉行誠信考試宣誓活動

（2）（2分）示例一：誠信是光，失去它就無法照亮陰暗的角落。示例二：誠信是水，失去它就無法滋潤心靈的家園。（仿寫句子，要求修辭手法相同，句式一致，內(nèi)容相類。）

（3）（2分）示例一：李奶奶，是什么信念支撐著您堅(jiān)守紅色土地，義務(wù)守陵50多年呢？

示例二：李奶奶，50多年前，您放棄多次機(jī)會選擇義務(wù)守陵，當(dāng)時您心里是怎么想的呢？

示例三：李奶奶，您義務(wù)守陵50多年，面對來自親人和生活的壓力，有沒有想過放棄？

5．(1)ACB（3分）

(2)（3分）有勇有謀（頑強(qiáng)敢拼）為人謙虛朱德

示例：他同部下一樣，只有兩套制服；他吃的很簡單，通常是白菜、面條和豆子；他只有一件個人衣服，還是用繳獲的降落傘做成的背心（答案不唯一，符合要求即可）

示例：從事諜報工作，被抓時不屈服，堅(jiān)決不招供；踢翻祖母的鴉片煙盤（答案不唯一，符合要求即可）（2分）

6．（4分）示例：一對反義詞：偉大與平凡

探究感悟：我感受到革命領(lǐng)袖的偉大與平凡。比如，彭德懷是偉大的，他信念堅(jiān)定、不屈不撓、軍事指揮才能卓越；他又是平凡的，為擁有一件用敵人的降落傘做的背心而自得。

示例二：一對反義詞：苦與樂

探究感悟：我感受到長征中的苦不僅在于環(huán)境和物資的極度匱乏，更在于那種看不到希望的困苦和無盡的犧牲。比如，無數(shù)紅軍戰(zhàn)士在極端環(huán)境下遭受疾病和饑寒交迫，甚至犧牲了生命；然而，盡管長征路途充滿艱辛，紅軍將士卻能在苦中作樂，保持樂觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念。他們通過歌曲、故事和笑話來鼓舞士氣，保持團(tuán)結(jié)和樂觀的態(tài)度。

示例三：一對反義詞：強(qiáng)與弱

探究感悟：我感受到長征是一次力量的展現(xiàn)，是一次強(qiáng)者的游戲。強(qiáng)大的意志力、頑強(qiáng)的生命力在長征中體現(xiàn)得淋漓盡致。例如，紅軍的高級指揮官，如朱德、彭德懷等，他們在長征中展現(xiàn)出了強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力和無畏的勇氣，帶領(lǐng)著紅軍一次次突破困境，走向勝利。他們的強(qiáng)大不僅體現(xiàn)在軍事才能上，更體現(xiàn)在堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的精神上。

我也感受到許多看似“弱小”的人或事物，卻發(fā)揮出了超乎尋常的作用。例如，一些年輕的士兵，他們可能沒有受過良好的教育，沒有強(qiáng)壯的身體，但他們有著無比堅(jiān)定的信念和無畏的勇氣。他們在長征中表現(xiàn)出色，為紅軍的勝利做出了貢獻(xiàn)。甚至一些看似微不足道的事物，如紅軍的食物——野草、樹皮，也在關(guān)鍵時刻救了無數(shù)紅軍的生命。

（3分）“排"點(diǎn)”兩字形象生動，用擬人化的手法，寫山巒起伏，環(huán)湖而繞，且非常整齊地排列；湖水平鋪，月影沉波，猶如一顆明亮的珍珠點(diǎn)綴在湖心，構(gòu)成一幅玲瓏精致的工筆畫。

8.（4分）飛奔的馬在上面峰巒一向

9.（3分）山谷所資/于斯已辦/仁智之樂/豈徒語哉！

10.（2分）①高山憑依高峻的地勢爭著向上，往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。

（2分）②幽深陡峭的巖壁與天上的白云爭風(fēng)，獨(dú)自聳立的高峰遮擋了太陽。

（2）（3分）①句作者用概括而形象的語言寫出那江流險峻的山勢和山中種種奇異的景物，視野從低到高，從點(diǎn)到面，不僅描繪出層巒迭峰種種奇特的雄姿，還寫出觀賞者蕩滌心胸的奇趣。②句運(yùn)用神奇的想象力，化靜為動，從而寫出石門山山高谷翠的特點(diǎn)；運(yùn)用了一系列的動詞，賦予石門山以生命活力，啟發(fā)我們豐富的聯(lián)想。

11.（3分）抒發(fā)了作者熱愛自然山水，不追慕名利，愿回歸自然（避世退隱），崇尚淡泊寧靜的生活。

譯文：梅溪的西面有座石門山，那里陡峭的崖壁欲與天上的云霞爭高下，孤倔的山峰能夠遮住太陽，幽深的洞穴積囤著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水。那里蟬叫鶴鳴，水聲激響，猿猴啼叫。和諧動聽的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長有音韻之美。我既然一向推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹實(shí)，隱居山谷所需的生活必需品，這里都已具備。仁人智士喜愛山水，真不是隨便說說的呀！

12.C（3分）

13（2分）指每天只需抽出短暫的時間來到公園（戶外），無須任何運(yùn)動，就可以感受到放松的一種生活方式。

14.（4分）①一些小而美的綠色空間逐漸增多；②讓主動性注意力得到恢復(fù)，注意力資源也終于得以重新分配；③能讓人在心率、肌肉緊張程度、血壓等生理層面均達(dá)到一個更放松的狀態(tài)；④在心理層面，心理壓力得到有效緩解，并伴隨積極情緒的增加和喚醒水平的降低。

15.（4分）①可以栽種不同花期的植物，讓校園實(shí)現(xiàn)四季皆景的藝術(shù)效果；②可以在桂花林留下空地，讓師生體驗(yàn)植物栽培和動手勞作、在樹林里散步等，這些都能改善個體負(fù)面情緒；③可以在植物栽種區(qū)多設(shè)置長椅，讓更多的師生可以去坐一坐；④可以在教學(xué)樓空地，栽種植物和放置長椅，即使課間10分鐘也能讓師生放松一下。（寫出兩點(diǎn)即可）

16.（2分）(1)大牛圓謊，替繳學(xué)費(fèi)揭示真相，真誠感謝

17.（3分）“全部"碼好”“把雞喂了"豬也伺候老實(shí)了”“連忙"等一系列詞語描寫了“我”為家里做的幾件事，表現(xiàn)了“我"懂事聽話的特點(diǎn)，突出了“我”向父母要學(xué)費(fèi)前的小心翼翼和十分為難的心理。

18.（4分）心地善良、機(jī)智果斷、樂于助人，從為“我"圓謊可以看出；頭腦靈活、勤勞能干，從生意越做越大可以看出；甘于奉獻(xiàn)、不求回報、心胸豁達(dá)，從不要“我”感謝他可以看出。

19.（4分）揭示當(dāng)年“我"丟失一塊錢的真相，表明當(dāng)年大牛不僅幫自己圓了謊，而且用他自己的輟學(xué)換來了“我”能繼續(xù)讀書、升學(xué)、當(dāng)老師的今天。結(jié)尾出人意料，也在情理之中，更加突出了文章的主旨和大牛的偉大形象，給讀者留下深刻的印象。

20.（4分）本文中的父親以家庭貧困和農(nóng)活多為由，阻止“我"讀書學(xué)習(xí)，可見他脾氣暴躁、不重視教育、沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性；

【鏈接材料】中的父親四處借錢供“我”讀書，可見他質(zhì)樸堅(jiān)強(qiáng)、重視教育、目光長遠(yuǎn)。

21.作文參考中考閱卷標(biāo)準(zhǔn)，建議45分切入。八年級語文試題

2024.11

一、積累運(yùn)用（25分）

1．閱讀下面的文段，完成小題。（7分）

北京時間8月3日，在萬眾矚目的巴黎奧運(yùn)會網(wǎng)球女單決賽中，21歲的鄭欽文，猶如一匹隱藏巨大潛（）力的黑馬，一路主球女單決賽中一騎絕塵，贏得冠軍，為中國隊(duì)在奧運(yùn)網(wǎng)球女單摘得歷史上首枚金牌，刷新了我國在該項(xiàng)目上的奧運(yùn)最高紀(jì)錄。

鄭欽文在采訪中曾說：“落后時，看到臺上的國旗，有股精神在支撐著我，一直很想為中國拿一塊獎牌。"從她樸實(shí)而又鏗鏘的話語中，從她敢打敢拼的精神中，從她比賽現(xiàn)場每一個【甲】_____________、逆風(fēng)翻盤的細(xì)節(jié)中，我們可以發(fā)現(xiàn)她的動力源泉?！疽摇窟@其中有對國家的責(zé)任感與使命感，更有對網(wǎng)球的熱愛與堅(jiān)守。雖然是首次出征奧運(yùn)，但鄭欽文憑自身實(shí)力完美向世界展示出中國00后小將風(fēng)彩——在非絕對強(qiáng)項(xiàng)的領(lǐng)yù（）中也能大放異彩，超越自我，創(chuàng)造歷史。

（1）給加點(diǎn)字注音或?qū)憹h字：（2分）

潛()力領(lǐng)yù()

（2）劃波浪線的詞語中有一個錯別字：“”應(yīng)改為“"（1分）

（3）指出填入【甲】處的短語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.不屈不撓B.視死如歸C.堅(jiān)貞不屈D.可歌可泣

（4）【乙】處句子有語病，應(yīng)修改為：____________（2分）

2．下列有關(guān)課文內(nèi)容和文學(xué)文化常識表述完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《與朱元思書》用駢文寫成，文字千錘百煉，生動曉暢，句式整齊而有變化，讀來很有韻味。文中在寫“奇山”時用“負(fù)"競”“爭"等字，將崇山峻嶺化動為靜，寫出山間的勃勃生機(jī)。

B．唐代詩人白居易的《錢塘湖春行》是一首律詩。律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律"。通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，習(xí)慣上依次稱為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。

C．我國古代用干支和皇帝的年號紀(jì)年。如“元豐六年十月十二日夜”中的“元豐"和“自康樂以來”中的“康樂"都是用皇帝的年號表示時間。

D．消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，最大特點(diǎn)是時效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分有時暗含在主體中）。消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

3．用課文原句填空。（9分）

江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。面對“（1）_____________，長河落日圓"的塞外之觀（王維《使至塞上》），“（2）月下飛天鏡，”的江月之景（李白《渡荊門送別》），“（3）_____________，淺草才能沒馬蹄"的早春之美（白居易《錢塘湖春行》），“（4）風(fēng)聲一何盛，”的剛勁之態(tài)（劉禎《贈從弟》），“（5）晴川歷歷漢陽樹，"的晴日之野（崔顥《黃鶴樓》），古之賢者放下名利之心，忘情于天地大美，吳均“（6）_____________，望峰息心；_____________，窺谷忘反”（吳均《與朱元思書》），曹操用比喻句“（7）_____________，"抒發(fā)老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的豪邁情懷。（曹操《龜雖壽》）。

二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

4．誠信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開展“誠信教育”主題活動，請你完成以下任務(wù)。

(1)【話“誠信"之事】請你給以下消息擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（16字以內(nèi)）（2分）

本報訊為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，體現(xiàn)公平公正的考試原則，促進(jìn)我校學(xué)生良好考風(fēng)的形成，11月5日上午9點(diǎn)40分，我校八年級全體學(xué)生于教學(xué)樓前舉行了誠信考試宣誓活動。

年級主任王老師在教學(xué)樓前帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行宣誓，號召同學(xué)們積極備考，誠信考試，誠實(shí)做人。此次活動要求同學(xué)們深刻認(rèn)識誠信考試的內(nèi)涵，端正考試態(tài)度，通過自身努力取得良好成績，展現(xiàn)我校學(xué)子的知識水平和道德水平。宣誓現(xiàn)場氣氛莊重嚴(yán)肅，充分體現(xiàn)了同學(xué)們踐行誠信考試的決心。

(2)【仿“誠信”之言】一位同學(xué)在活動中寫下了感言，請你仿照畫線句進(jìn)行仿寫。（2分）

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們的立身之本：誠信是石，失去它就無法筑牢人生的根基；誠信是火，失去它就無法鍛造高尚的靈魂；

(3)【訪“誠信"之星】為弘揚(yáng)當(dāng)代誠信美德，學(xué)校小記者小怡同學(xué)準(zhǔn)備采訪誠信模范李愛云奶奶，請你幫他擬寫一個采訪問題，完善下面的采訪提綱。（2分）

采訪提綱

采訪主題：走入誠信模范的內(nèi)心世界

采訪對象：李愛云（劉老莊八十二烈士陵園義務(wù)宣講員）。19歲時，因?yàn)閷ψ约汉透赣H的承諾，李愛云毅然去蘇北插隊(duì)。她曾多次放棄特招參軍、推薦入學(xué)、回鄉(xiāng)工作的機(jī)會，堅(jiān)守紅色土地，無怨無悔為抗日戰(zhàn)爭中犧牲的哥哥和烈士們守陵50多年。2021年，年逾七旬的李愛云老人被中央宣傳部、國家發(fā)展改革委評為“誠信之星”。

采訪問題：

二、閱讀理解

（一）、名著閱讀（12分）

5．根據(jù)名著，完成下列小題。

(1)作為紀(jì)實(shí)性作品，真實(shí)是作品的生命?！都t星照耀中國》一書中，埃德加·斯諾從不同的途徑采訪到許多革命前輩的事跡，請分別選出作者采訪毛澤東、朱德、賀龍三位革命家的不同途徑。（填入相對應(yīng)的選項(xiàng)字母即可）（3分）

三種途徑：

由采訪對象本人親口敘述

聽與采訪對象熟悉的人講述

C．通過他人的訪談記錄轉(zhuǎn)述

毛澤東：朱德：賀龍：

(2)下面是一位同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國》時，以“領(lǐng)袖人物形象"為主題梳理的一份思維導(dǎo)圖，有A、B、C三處尚未填出，請仔細(xì)閱讀導(dǎo)圖，幫他完成。（5分）

A：（人物形象）___、

B：（人名）

C：（細(xì)節(jié)①）

（細(xì)節(jié)②）

在“關(guān)于長征”的專題探究中，小怡圍繞一組反義詞分享了自己的探究感悟，請你仿照她的形式，另選一對反義詞，分享你的探究感悟。（4分）

示例：一組反義詞：大與小

探究感悟：我感受到大英雄的可親可敬。比如，朱德在長征期間和士兵同甘共苦，他把馬借給倦勞的弟兄，自己走很長的路，看起來卻一點(diǎn)也不疲倦。

我也感受到小人物的偉大不凡。比如，參加長征的絕大部分人都是普通士兵，但他們憑著堅(jiān)定的信仰完成了這個奇跡，就連十幾歲的紅小鬼也志向遠(yuǎn)大，要替窮人打仗，想要抗日。

（二）、詩歌文言文閱讀（20分）

古詩文閱讀課，圍繞“山川之美"這一主題，老師選取了下面三篇詩文，請完成問題。

【甲】

春題湖上

白居易

湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。

松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。

碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。

未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

【乙】

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

（吳均《與朱元思書》節(jié)選）

【丙】

梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資于斯已辦仁智之樂豈徒語哉！

（吳均《與顧章書》）

甲詩“松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠”一聯(lián)哪兩個字用的最為生動形象？請?jiān)囎鲑p析。（3分）

8.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

①猛浪若奔②橫柯上蔽

③幽岫含云④既素重幽居

9.請用“/"給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。（3分）

山谷所資于斯已辦仁智之樂豈徒語哉！

10.閱讀文中畫橫線的語句，完成以下任務(wù)。

（1）請用簡潔的語言描述以下山景。（4分）

①負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。

②森壁爭霞，孤峰限日。

（2）以上兩句的山景描寫各有特點(diǎn)，請選擇其中一句簡要分析。（3分）

11.這兩篇山水小品文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）

（三）、實(shí)用類文本閱讀（13分）

（二）閱讀下面的文章，回答問題。

材料一：

①隨著春天的到來，公園的長椅上“長”出了許許多多的年輕人，他們把自己融入到大自然之中，將公園作為臨時的“快充站"。這種全新的放松方式在社交平臺上被稱為“公園20分鐘效應(yīng)”。不少人分享了自己享受“20分鐘"的表現(xiàn)：有人選擇在公園發(fā)呆放空，聽聽蟲鳥和鳴，看看花草樹木；有人選擇在公園小憩一會兒，他們把公園看作是一張免費(fèi)的大床，只需帶上野餐墊或鋪件外套、放個背包，就可以席地而睡；還有人總結(jié)了“不結(jié)伴、不言語、不間斷”三個原則，強(qiáng)調(diào)一個人獨(dú)處才是重點(diǎn)。

②“公園20分鐘效應(yīng)"最早起源于《國際環(huán)境健康研究雜志》的一項(xiàng)研究，結(jié)果顯示，每天只需抽出短暫的時間來到戶外，無須任何運(yùn)動，就可以感受到放松。

③然而，值得注意的是，并非所有人隨時隨地都能享受到“公園20分鐘效應(yīng)”。對于易過敏體質(zhì)的人群，花粉過敏、空氣污染、蚊蟲叮咬等問題可能使他們在享受“20分鐘效應(yīng)"時也受到傷害。對于這部分人群，可以選擇遠(yuǎn)距離欣賞和觀看公園，避免直接接觸可能引發(fā)人體不適的自然環(huán)境。

（改編自公眾號“浙江宣傳”）

材料二：

①近年來，各地在推進(jìn)城市建設(shè)的過程中，一些小而美的綠色空間逐漸增多，像小微公園、“口袋公園"等，都成為城市生活與自然生活的過疲帶。開門見景、下樓入園，讓年輕人多了治愈的場所。近年來，中國城市公園綠地建設(shè)長足發(fā)展且成效卓著，多數(shù)城市采取的“建筑優(yōu)先、綠地填空”的發(fā)展方式使得城市公園綠地供給總規(guī)模得到顯著提升。此外，一些原本收費(fèi)的公園免費(fèi)對公眾開放，還因地制宜增設(shè)了鍛煉、休閑設(shè)施。相比出門旅游、住民宿、健身等療愈方式，清凈整潔的公園對人們來講無疑更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。

②這看似簡單的公園短暫停留，究竟蘊(yùn)含著怎樣的魔力，能讓現(xiàn)代人在忙碌之余得以快速“充電"？

③當(dāng)我們身處城市環(huán)境時，身邊的人、事、物幾乎無時無刻不在制造“信息嗓音”，消耗我們的主動性注意力。而公園中有著潺潺流淌的水聲、此起彼伏的蛙鳴等自然音，它們只消耗人的非主動性注意力而讓主動性注意力得到恢復(fù)。聆聽自然音后，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦得以小憩，注意力資源也終于得以重新分配。

④接觸自然環(huán)境還能讓人在心率、肌肉緊張程度、血壓等生理層面均達(dá)到一個更放松的狀態(tài)。同時，在心理層面，有研究顯示，78.3%的參與者在游園后皮質(zhì)醇水平顯著下降，顯示心理壓力得到有效緩解，并伴隨積極情緒的增加和喚醒水平的降低，這進(jìn)一步解釋了公園環(huán)境對人的積極影響。

（改編自雜志《環(huán)境與行為》）

材料三：

如何讓我們身邊的自然景觀也具備“公園20分鐘效應(yīng)"呢？我們可以參考生態(tài)心理學(xué)的一些研究成果。生態(tài)心理學(xué)認(rèn)為，通過自然療愈的方法，重新建立人與自然的“情感聯(lián)結(jié)”，對人的心理健康起到積極作用。為了更好地使用自然處方來達(dá)到身心療愈的目的，相關(guān)研究者提出讓自然景觀具有療愈功能的三種方法：首先，自然景觀要與日常工作區(qū)域有一定的距離感，使個體遠(yuǎn)離壓力源、實(shí)現(xiàn)“短逃離"的目的。其次，自然環(huán)境要注重植物的排列組合，關(guān)注不同植物之間的生態(tài)聯(lián)系，充分考慮不同植物的生長習(xí)性和外觀特性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)四季皆景的藝術(shù)配置效果。最后，自然環(huán)境要讓個體體驗(yàn)到與自然融為一體的感受，例如體驗(yàn)植物栽培和動手勞作、在樹林里散步等都能改善個體負(fù)面情緒。

（改編自陳依苓的《自然療愈處方》）

12.根據(jù)三則材料，下列對材料內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.易過敏體質(zhì)的人群，可以選擇遠(yuǎn)距離欣賞和觀看公園來享受“公園20分鐘效應(yīng)”。

B.由表1可知，從2018年到2023年，中國城市公園綠地面積逐年增加。

C.公園中產(chǎn)生的自然音和城市環(huán)境的信息噪音，會消耗人的主動性注意力。

D.自然療愈法可以重新建立人與自然的“情感聯(lián)結(jié)”，有利于人的心理健康。

13.根據(jù)材料一，解釋何為“公園20分鐘效應(yīng)”。（2分）

14.根據(jù)材料二，概括“公園20分鐘效應(yīng)"流行并有效的原因。（4分）

15.下圖是某中學(xué)校園的綠化平面圖，為使校園自然景觀也具備“公園20分鐘效應(yīng)”，請結(jié)合相關(guān)材料，給校園綠化設(shè)計(jì)提出建議并說明理由。（4分）

（四）現(xiàn)代文閱讀（17分）

一塊錢

趙一偉

①“一塊錢雖小，卻托起了當(dāng)?shù)亟逃南Ｍ?我眼睛一亮，沒想到自己做的這點(diǎn)事竟上了頭條。

②“老鐘，你當(dāng)年成立‘一塊錢’貧困生資助基金的初衷是什么？”大牛嚼著一塊牛蹄筋問我?！俺踔?？……"

③時光飛速回到三十多年前。

④“還有誰的學(xué)雜費(fèi)沒有交？校長說了，今天下午再交不上來，明天就不要來上課了?！币粋€清瘦的男老師用黑板擦敲著講桌。一個小個頭男生臉“騰"地?zé)似饋?。這個滿身補(bǔ)丁的家伙就是我?！袄蠋?，俺爹說上午去集上賣雞蛋?！薄袄蠋?，俺娘到俺大姑家借去了。"老師，我、我丟了一塊錢！”說完這句話，我自己都驚呆了。我從兜里掏出來一團(tuán)攥得皺巴巴的毛票，眼淚也很配合地簌簌落了下來。

⑤“丟一塊錢？是一塊的還是毛票？"老師的音調(diào)突然拔高了八度，既高亢又嚴(yán)肅，教室里頓時鴉雀無聲。一塊錢可不是小數(shù)目，老師的工資一個月才十幾塊錢，我們的學(xué)費(fèi)一學(xué)期一塊五，一個雞蛋三分……

⑥“是一張……一塊的！”我哼哼著，聲音幾乎連自己都聽不清?！按蠹亿s快幫鐘宏斌同學(xué)找找……"老師話還沒說完，教室里嘰哩咣當(dāng)一陣桌子板凳碰撞的聲音?！敖淌彝饷?，操場，廁所……”老師的話還沒說完，幾個男生就躥了出去。

⑦同桌大牛坐在座位上沒有動，他臉色通紅，憋著氣。我的一塊錢丟了，他的嫌疑自然最大。當(dāng)同學(xué)們彎腰撅屁股到處扒拉著找那一塊錢時，大牛也蹲到桌子下面捯飭了一陣，然后舉起了手：“老師，我找到了！"全班同學(xué)的目光“唰”的一下聚到了大牛身上。大牛手里舉著一張灰頭土臉的一塊錢紙幣，臉更紅了。

⑧頭天下午放學(xué)，我把院子里曬的柴全部抱到廚房里碼好，從床底下的籮筐里省出來半瓢秋麥子把雞喂了，又把豬圈里嗷嗷直叫的兩頭豬也伺候老實(shí)了。爹和娘天黑透了才從地里回來，我連忙又坐到灶前燒火。一大家子終于消停下來，端著飯碗一邊吸溜著一邊在院子里乘涼。我鼓了幾次勇氣，終于開了口：“老師又讓交學(xué)雜費(fèi)了！"

⑨爹停住筷，月光下，他的臉?biāo)查g黑了?！罢J(rèn)幾個字就行了，你還真想考出個狀元??？咱祖墳上就沒那棵蒿子。不是早就說不讓你上了，怎么還在要錢？”說著，爹把臉沖向娘?！巴薜陌嘀魅吻疤靵砹?，說娃是讀書的料，好好學(xué)肯定能考上學(xué)，到時候一分配工作就是吃商品糧的干部，我看跟狀元也差不多。"你說得跟做夢似的！那地里的活兒誰干？這學(xué)雜費(fèi)從哪兒出？”爹飯也不吃了，撂下碗，氣哼哼地走出了院子。

⑩早晨吃罷飯，我又背起了書包。爹下地干活還沒回來，娘喂豬、做飯、打掃，忙得跟個陀螺似的?！澳?，娘……"我的鼻音里已帶了哭腔?！鞍?！”娘停下手中的活兒，往門外看了看，從貼身的兜里掏出一個格子手絹包。她仔細(xì)地一層一層打開手絹，蘸著唾沫一張一張地點(diǎn)著毛票，“到了學(xué)校就交給老師，可別給弄丟了……"

多年后，我?guī)煼懂厴I(yè)做了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，而且一干就是幾十年。大牛呢，起初在鎮(zhèn)上盤了一間小賣部，后來又開起了面粉加工廠，生意越做越大。一次我倆一起喝酒，喝著喝著我醉了，醉著醉著我就哭了：“大牛，哥欠你一塊錢，這一塊錢哥一輩子都還不上啊！”大牛把我的身子扶正，盯著我的臉一板一