秀英區(qū)十四中聯(lián)考九年級上學(xué)期期中語文試題（含答案）

秀英區(qū)十四中聯(lián)考九年級上學(xué)期期中語文試題（含答案）2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期

九年級語文科期中檢測題

(滿分：120分。考試時間：120分鐘)

特別提醒：

1.答案一律按要求涂或?qū)懺诖痤}卡上，寫在試題上無效。

2.答題前請認真閱讀試題有關(guān)說明。

3.請合理分配答題時間。

一、積累運用(25分)

同學(xué)們，我們即將踏上一場前所未有的旅程，這是一場自強不息的征程，引領(lǐng)我們穿越歷史的長河，深入人文的殿堂，探索自然的奧秘，校團委將開展以“傳承經(jīng)典自強不息"為主題的學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。

[活動一：書經(jīng)典文化]

1.任務(wù)一：為了營造活動氛圍，班級需懸掛主題橫幅，同學(xué)們對選用哪一種字體產(chǎn)生了分歧。

下列對四幅字體分析正確的一項是()(2分)

A.小朱：第一幅是行書，它筆意連綿，一氣呵成，狂放態(tài)意。

B.小海：第二幅是楷書，它蠶頭燕尾，字體寬扁，莊嚴大氣。

C.小文：第三幅是隸書，它形體方正，筆畫平直，莊嚴沉穩(wěn)。

D，小圓：第四幅是篆書，它筆畫圓潤，線條勻凈，體正勢圓。

2.請用簡化楷體將這幅作品準確、規(guī)范、工整地書寫在米字格中。(1分)

[活動二：立自強之志]

3、閱讀下面語段，按要求完成以下任務(wù)。(8分)

什么是自強精神自強精神是努力向上，是奮發(fā)進取，是對美好未來的無限憧憬和不懈追求，它強調(diào)一個人在社會生活中，應(yīng)當自力更生，在面對困難時，沒有嬌揉造作的偽飾，要有一種不向困難zhě腰的精神。自強是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精種，一種信念，一種境界，是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液?！疤煨薪?，君子以自強不息”，青年強，則人生有所建樹；青年強，則國家興旺富強，身為青年，要肩負起建設(shè)祖國的重任，創(chuàng)下比前人更加光芒耀眼的豐功偉jì。

幾百年來，自強的精神和勤勞的品質(zhì)_________________。因此，在學(xué)習(xí)和生活中，我們只有自強不息、不懈努力，才能取得成功。為了培養(yǎng)自強精神，讓廣大青年人豐厚的精神養(yǎng)分，共青團中央和全國學(xué)聯(lián)主辦了“中國大學(xué)生自強之星"活動，被評為“自強之星”的同學(xué)們，都獲贏得了廣泛的贊譽?？梢哉f少年自強，是民族能夠走出困境，國家能夠繁榮昌盛的_________________。

自強不息是激昂的音符，能譜寫出催人奮進的樂章；_____________，_____________。

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。(4分)

不懈追求()zhé腰流淌()豐功偉jì

(2)結(jié)合語境，依次填入語段橫線處的詞語正確的一項是()(2分)

A.相得益彰獲取不二法門B.理至易明汲取獨一無二

C、相得益彰汲取不二法門D.理至易明獲取獨一無二

(3)請仿照畫波浪線的部分，在橫線處補寫一個句子，使上下文語意連貫。(2分)

[活動三：默經(jīng)典詩文]

4.古詩文中處處閃耀著自強不息的光輝，請在下列橫線處寫出相關(guān)的古詩文句子。(8分)

翻開歷史長卷，無數(shù)自強不息的身影浮現(xiàn)于眼前。“人有悲歡離合，①_____________，此事古難全"是蘇軾仕途失意、思念家人時的豁達；“②_____________，在乎山水之間也”是歐陽修被貶滁州時追求精神愉悅的情感；“③_____________，拔劍四顧心茫然。"是李白被貶時茫然無措的悲鳴：“莫說相公癡，④”是張岱不與世俗同流合污的品質(zhì)，“⑤_____________，⑥"也是李白想要得到重用，實現(xiàn)人生理想的慨嘆；“⑦_____________，⑧”是范仲淹心懷天下的寬廣胸懷。

[活動四：言自強不息]

5.請你參加以“君子自強不息"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成下面的題目。(6分)

(1)[活動一：探究]班級擬圍繞“自強不息”開展三項活動，班長已經(jīng)設(shè)計好第一和第三項，請你幫他設(shè)計第二項。(1分)

第一項：講“自立自強，執(zhí)著奮斗"的故事

第二項：

第三項：辦“努力向上，勇攀高峰”的黑板報

(2)[活動二：探究]電影《長津湖》深刻展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們的頑強不屈與視死如歸的英勇精神，極大地振奮了我們學(xué)生的心靈。鑒于此，年級組特此決定，于10月1日組織全體同學(xué)集體觀看這部影片，年級擬寫了一則通知，請仔細閱讀，按要求答題。

通知為了活躍校園文化氛圍，傳承中華民族自強不息，年級決定于10月1日15：00觀看電影《長津湖》。請初三年級全體同學(xué)準時參加。初三年級

①這則通知格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。(1分)

②這則通知內(nèi)容不完整，請寫出修改意見。(1分)

③這則通知中畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。(1分)

④小文覺得我們現(xiàn)在處于和平年代，《長津湖》這樣的電影戰(zhàn)爭畫面過于慘烈，沒必要看。你是否同意小文的觀點請闡述理由。(2分)

二、閱讀鑒賞(45分)

(一)古詩閱讀。閱讀下面古詩，完成6-7題(5分)

酬樂天揚州初逢席上見贈(劉禹錫)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神

6.頷聯(lián)運用“"和“”兩個典故，表達物是人非、無限悲痛悵惘之情。(2分)

7、品讀詩文，補全下表中的批注內(nèi)容。(3分)

歸類摘抄批注

詩句修辭內(nèi)容主旨

沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)（1）（2）（3）

長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海(李白《行路難》)用典堅信乘風(fēng)破浪的時機定會到來，到那時將揚起征帆遠渡碧海青天。表達詩人自強不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進取的人生態(tài)度。

(二)文言文閱讀。閱讀下面文言文選段，完成8-11題。(12分)

[甲]

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎!噫!微斯人，吾誰與歸時六年九月十五日

(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

[乙]

游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨。時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練①上。取酒共酌，意致閑淡，亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車②云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予時四望慘淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自己也。

昔滕子京左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之⑤，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快!”范公“先憂后樂"之語，蓋亦有為而發(fā)。

(節(jié)選自袁中道《游岳陽樓記》)

[注釋]①鵝溪練：一種名貴的絹，因產(chǎn)于蜀中監(jiān)亭的鵝溪得名。②炮車：像炮車一樣。③愀(qiǎo)然：形容神色嚴肅或不愉快。④泫然：指流淚。⑤賓僚請大合樂落之：賓客同僚請典禮大樂慶祝落成。

8.下列加點字注音正確的一項是()(2分)

A.一碧萬頃(qīng)B.岸芷汀蘭(dīng)C.取酒共酌(sháo)D.汩汩有聲(gǔ)

9.解釋下列加點詞的意思。(4分)

(1)春和景明（）(2)先天下之憂而憂()

(3)亭午風(fēng)漸勁()(4)增城樓為岳陽樓()

10.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)不以物喜，不以已悲

(2)千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快

11.乙文作者袁中道是不是范仲淹所說的“古仁人”為什么(2分)

(三)名著閱讀(6分)

12.好的封面插圖，或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)書中人物風(fēng)采，或展示作品主題與情感，或兼而有之。結(jié)合你的閱讀心得，為《艾青詩選》選擇一幅最合適的封面插圖，并簡述理由。

我選擇：_________(2分)

理由：____________(4分)

(四)文學(xué)類文本閱讀。閱讀下面選文，完成13-17題。(12分)

時間不等人

畢嘯南

①意識到爸媽老去，是一個模糊而漫長的過程。第一次有這樣的具體感知，是十四年前，我出發(fā)去濟南念大學(xué)的那天。

②舅舅開車送我和我爸去火車站，媽給我準備了六大包的行李，我堅持只帶一個皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓實的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了車里。

③臨行前，媽逐一把包裹拆開來檢查一遍。少年的我覺得臉上有些掛不住了，沖媽媽大聲嚷嚷：“哎呀，別翻了，說了不帶不帶，跟逃荒似的。"說著，我便轉(zhuǎn)身躥進車里?！澳睦锵裉踊?，滿嘴胡謅?！眿寢屢娢覑懒?，笑中有些歉意，隨即又笑呵呵地招呼著親戚鄰里。她天生一張鵝蛋臉，嵌了一雙美麗的大眼睛，笑起來嘴巴像彎月掛在滿是晚霞的天空中。

④車快發(fā)動了，媽突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西。"她跑進院子，又跑了回來，手里拎著一大袋子煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說：“差點就忘了，剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃?！睙狎v騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。媽媽的臉擠進了車窗里，我望著她，竟感覺有些陌生。

⑤十八年來，這似乎是我第一次這樣近距離地看她，看她的臉。她的眼角已不知何時爬上了皺紋，曾經(jīng)光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著她，她也凝望著我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個淚汪汪的少年。

⑥爸說：“走吧，時間不等人。"

⑦車終究還是開動了。我坐在車里，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過車窗看媽離我遠去，越來越遠。她的身影越來越小，我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢直到視線里再也看不到她，我才意識到，遠去的人原來是我啊，而媽媽只是停留在了原地。

⑧上了火車，爸從威海到濟南送我入校。等我安頓好，天已經(jīng)漸漸暗了，落日剛剛垂入山間，為了省錢，爸訂了當晚回老家的火車票。我送他到校門口的路上，他似乎又想起了些什么，拐彎去了學(xué)校的超市，給我在大學(xué)剛剛認識的舍友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上。

⑨在我念大學(xué)以前，我與父親很少交流。每次放學(xué)一回家，我最常跟他說的一句話就是：“爸，我媽呢”爸性格內(nèi)斂，常常沉默，我并不知道，也從來沒有關(guān)心過他在想些什么。來濟南的路上，我們坐了一夜的綠皮火車，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個小時，我與他也就這樣彼此沉默了一整夜。

⑩送父親去校門口的路上，我們依然沉默，他在前，我在后。那條校園的小路，我們走了很久很久，路并不長，再放慢步子也有終點。送我爸到了校門口，我仍只是緩緩?fù)鲁鰩讉€字：“爸，路上注意安全。"爸說：“你先回去，我在這看著你回去再走?！蔽业臏I水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，第一次，對父親，對眼前這個男人，我心里涌動著一股巨大而微妙的情緒，我想說點什么，卻又不知如何開口。我只能先轉(zhuǎn)身往回走，一轉(zhuǎn)身，淚就“啪"掉了下來。

走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那站著，他穿著卡其色夾克，寬寬的黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他為了送我上大學(xué)而特意添置的行頭。他一動也不動，我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回頭望他，只見父親還在那里，只是，他已經(jīng)變成了一個很小很小的人，我已看不清楚他的模樣

這個男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵拢h望的山海。而那一刻，我才意識到，他只是我的父親，一個正在老去的男人。

這一次，是我送父親，但最后遠去的依然是我，停留在原地的，還是父親。

(選自《讀者》，有刪改)

13.閱讀選文第②-④段，圍繞媽媽為“我”做的事情，將下列情節(jié)補充完整。(2分)

（1）→媽媽拆開包裹并對因此惱火的“我"表示歉意?！?）

14.結(jié)合語境，品析下面句子加點詞語的表達效果。(2分)

我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個淚汪汪的少年。

15.請從下面兩個句子中任選一句，從描寫方法或修辭的角度進行賞析。(2分)

(1)她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓實的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了車里。

(2)他穿著卡其色夾克，寬寬的黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋。

16.結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中父親的人物形象。(3分)

17.聯(lián)系全文，說說文題“時間不等人”的含義。(3分)

(五)實用類文本閱讀。閱讀下面材料，完成18-21題。(10分)

材料一

①近年來，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興的大背景下，從各地定期舉辦漢服文化節(jié)等國風(fēng)活動再到各種文博文創(chuàng)產(chǎn)品成為網(wǎng)紅受人追捧，國風(fēng)、國潮早已不再是小眾圈子的喜好，而已然成為大眾特別是年輕人討論的熱門話題。

②當然，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新“出圈"只是一個開始，如何讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興走深、走實，還需要更多的思考與探索。

③我們應(yīng)該看到，國風(fēng)題材意外“破圈”的背后是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化回歸的必然趨勢。近年來我國不斷推動和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興，并將到2025年全面復(fù)興優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為重大國策提出，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是趨勢更是時代使命。但目前來看，依然有很多人對我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化缺乏深入了解，很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)現(xiàn)場門可羅雀，不少非物質(zhì)文化遺產(chǎn)還無人問津，亟待更多的有心人去發(fā)現(xiàn)和傳播。傳承與復(fù)興優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵是要讓“流量"成為引子，借助這些IP和網(wǎng)紅的力量進一步跟進做好持續(xù)性的普及宣傳，吸引帶動更多的年輕人去深入了解自身民族文化體系中的瑰寶，激發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的長久活力。

④中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》明確指出，要推動高校開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課,在哲學(xué)社會科學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)和課程中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容；要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)科建設(shè)，重視保護和發(fā)展具有重要文化價值和傳承意義的“絕學(xué)”、冷門學(xué)科。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承不能只看一時一刻，只有整體系統(tǒng)的研究和推廣，才能讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走得更遠。

⑤傳承傳統(tǒng)文化也要注意甄別精華與糟粕，要堅決反對“女德"等傳統(tǒng)糟粕借由復(fù)興名義死灰復(fù)燃，復(fù)興優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并不是全面“復(fù)古”，我們要繼承和發(fā)揚的是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這個“優(yōu)秀"的限定絕不能省略。謹防其濫用流量誤導(dǎo)大眾對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認知。

⑥傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不能只靠偶爾的“出圈”,只有讓更多優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)和內(nèi)容走到大眾身邊，成為百姓日常生活的一部分才是長遠之道。

材料二

①習(xí)近平總書記在中國文聯(lián)十一大、中國作協(xié)十大開幕式上的講話中指出：“博大精深的中華文明是中華民族獨特的精神標識，是當代中國文藝的根基，也是文藝創(chuàng)新的寶藏。"中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是講好中國故事的獨特資源。文化類綜藝節(jié)目受眾面廣、影響力大、傳播效果好，是推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的重要形式之一。近年來，文化類綜藝節(jié)目廣受關(guān)注。電視媒體與網(wǎng)絡(luò)視聽平臺持續(xù)發(fā)力，推出了多主題、多層次、多類型的文化類綜藝節(jié)目，促進了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高質(zhì)量傳播，具有一定的文化價值與創(chuàng)新意義，其創(chuàng)作特點和經(jīng)驗值得總結(jié)。

②互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為文藝工作者提供了更廣闊的想象空間，讓新技術(shù)、新理念、新表達具備更多的可能性、更強的可行性。更好傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，離不開文化類綜藝節(jié)目創(chuàng)作的理念創(chuàng)新、形態(tài)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新。

材料三

①國潮之熱已經(jīng)被越來越多的綜藝制片人捕捉到。不過，不少令人眼花繚亂的國潮產(chǎn)品對傳統(tǒng)文化的開發(fā)利用仍然是淺層次的，往往重其表而輕其里。一些綜藝節(jié)目仍然簡單地把穿古裝當作國潮IP的唯一表現(xiàn)，或是在游戲環(huán)節(jié)中穿插一些傳統(tǒng)文化的科普介紹，有時未免顯得突兀且沒有代入感。國潮不是一種簡單的拼盤雜燴，而是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美的深度融合。綜藝節(jié)目如何“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”是每一個有追求的綜藝節(jié)目都在反復(fù)叩問的問題。

②《舞千年》則將破題點選擇在了中國古典舞上。“青青子衿，悠悠我心"先秦時期瑯瑯上口的民歌活了起來、動了起來，一股《詩經(jīng)》的清新之風(fēng)拂面而來。經(jīng)這千年歲月洗禮的中國文化自帶一種雋永、平和的博大氣韻，盡管這種氣韻與當下快節(jié)奏、高強度的都市生活有所抵悟，然而也正是因為這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的沖實，才更吸引現(xiàn)代年輕人去撩開歷史的面紗，洞察傳統(tǒng)之美。《相和歌》的輝煌漢樂，《俠骨傘影》的俠骨柔情，孔子弟子書聲瑯瑯的《書簡》，上巳笄禮美不勝收的《踏歌》。一段段舞蹈，起舞間滿滿詩意的浪漫滾滾而來。通過劇情向引導(dǎo)歷史，再用舞蹈謳歌史事，輔以舞蹈美學(xué)和鏡頭語言的極致融合，讓停留在文字記載中的傳統(tǒng)氣韻如畫卷般在用戶面前徐徐展開。

18.下列對材料一、二、三的理解和分析，不正確的一項是()(2分)

A.材料一在論述過程中，第二自然段用“當然”“如何"起到了推進論證和轉(zhuǎn)換話題的作用。

B.材料一第三自然段“目前來看”“門可羅雀“無人問津"寫出了中國傳統(tǒng)文化亟待全面復(fù)興的現(xiàn)狀，體現(xiàn)了論述語言的生動形象性，

C.文化類綜藝節(jié)目受眾面廣、影響力大、傳播效果好，它是推動傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展的最重要的形式。

D.上面三個材料圍繞“傳統(tǒng)文化與當代社會需求”展開，讓我們清楚地了解了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀以及為弘揚傳統(tǒng)文化努力的方向。

19.材料一和材料二在關(guān)于“中國傳統(tǒng)文化"內(nèi)容上論述的側(cè)重點有什么不同請簡要分析。(2分)

20.材料三主要運用了哪種論證方法有何作用(3分)

21.說說如何才能做到傳統(tǒng)文化的復(fù)興請根據(jù)以上三個材料簡要回答。(3分)

三、寫作表達(50分)

22.閱讀下面材料，任選其一按要求作文。

材料一：

拼搏的力量，如洶涌波濤，推動著我們勇往直前；奮斗的激情，似燃燒的烈火，照亮我們前行的道路。

材料二：

全紅嬋出生于普通農(nóng)村家庭，但她懷揣著成為優(yōu)秀跳水運動員的夢想。訓(xùn)練中，她不怕吃苦，每天反復(fù)練習(xí)跳水動作。通過不斷地奮斗和拼搏，她在東京奧運會和巴黎奧運會上以完美的表現(xiàn)震驚世界，奪得金牌。

根據(jù)以上材料，你有哪些認識和感悟請任選一題作文。

(1)根據(jù)以上材料，選擇其中一個角度立意，自定文體(詩歌除外)。寫一篇文章?？梢詳⑹鼋?jīng)歷和故事，可以論述觀點和看法，還可以用書信、發(fā)言稿、演講辭等形式交流認識和感悟。

(2)設(shè)想未來，你已成為奧運金牌得主，站在領(lǐng)獎臺上回望過去。請寫一篇記敘文，記錄你與現(xiàn)在的自己進行一場穿越時空的對話，分享你的成功歷程。想象要合理，故事情節(jié)要具體生動，寫出真情實感。

要求：①題目自擬；書寫工整，卷面整潔，不少于600字；不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名；不得抄襲卷中的材料及他人作品。

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期九年級語文科期中檢測題

一、積累運用1．D（2分）[詳解]本題考查書法字體賞析。A.第一幅字是行書，行筆連綿，氣韻通暢，而富有韻味。但“一氣呵成，狂放恣意”是草書的特點。B.第二幅是隸書，它蠶頭燕尾，字體寬扁，莊嚴大氣。C.第三幅是楷書，它形體方正，筆畫平直，莊嚴沉穩(wěn)。

2.（1分）重溫經(jīng)典感悟新知[評分標準：字體書寫正確、規(guī)范、字跡清晰給1分；書寫潦草、字跡模糊、寫錯字不給分；書寫順序錯誤扣1分]

3．（8分）(1)xiè折tǎng績（4分）(2)C（2分）(3)示例：自強不息是響亮的號角，能吹奏出激動人心的旋律（2分）[評分標準：表意連貫，清楚準確，句式一致給2分，有欠缺酌情扣分]

4.（8分）月有陰晴圓缺醉翁之意不在酒停杯投箸不能食更有癡似相公者閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊先天下之憂而憂后天下之樂而樂[評分標準：每空1分，有錯字、漏字、別字、添字、字序顛倒，該空均不給分]

5．（6分）（1）（1分）示例一：演“自立自強，演繹成長"的情景劇示例二：繪“自立自強，逐夢前行”的主題畫示例三：寫“自立自強，我的成長故事"的征文示例四：做“自立自強，榜樣力量”的人物訪談示例五：展“自立自強，成果展示"的班級展覽(2)①署名下方寫上日期，如9月30日。（1分）②在“10月1日15：00”后面寫上地點“學(xué)校禮堂"。（1分）③傳承中華民族自強不息的偉大精神。（1分）④示例：不同意。電影畫面雖慘烈，但它還原了真實的歷史，志愿軍的頑強不屈、視死如歸展現(xiàn)了中華民族自強不息的偉大精神。所以，身處和平年代的我們，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢，更需要為理想和信念而奮斗拼搏。（2分）[評分標準：意思相近即可，有欠缺酌情扣分]

二、閱讀鑒賞（45分）（一）古詩閱讀。6．（2分）聞笛賦爛柯人

7．（3分）（1）比喻對偶（1分）（2）沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。（1分）[評分標準：意思相近即可，有欠缺酌情扣分]（3）表達了詩人的樂觀（曠達）進取、積極向上的人生態(tài)度；后人常用來揭示新陳代謝（或者新事物必將取代舊事物）的哲理。（1分）[評分標準：意思相近即可，有欠缺酌情扣分]

（二）文言文閱讀。8．D（2分）

9．（4分）（1）日光（2）在……之前；（3）正午；（4）擴大

10．（4分）（1）不因外物和自己處境的變化而或喜或悲（2分）（2）很多船只排陣而來，景色雄壯，讓人愉快。（2分）[評分標準：每句2分。翻譯正確，表意通順給2分，有欠缺酌情扣分]

11．袁中道不是“古仁人”，他由景而生憂愁悲傷之情，因物而喜悲，局限于個人的憂樂。（2分）[評分標準：意思相近即可，有欠缺酌情扣分]

[甲文翻譯]

到了春風(fēng)和煦、陽光明媚的時候，湖面平靜無波，上下天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在水中游來游去；岸上的小草和洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡??！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。"唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。

[乙文翻譯]

我們出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦，時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時分，風(fēng)漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音，很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快。傍晚時分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭。我這時環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。從前滕子京因在朝廷做官被貶來到這里，因不得志，曾擴建岳陽樓，等到建好了，賓客僚屬們請滕子京寫一篇記，滕子京說：“只有靠著欄桿大哭一場才覺得痛快！”范仲淹“先憂后樂"的話，大概是因為滕子京有感的而發(fā)吧。

（三）名著導(dǎo)讀（5分）12.觀察圖片可知，圖一是的畫面主體是母親與孩子，一位母親懷抱著孩子坐在樹下的一張椅子上，遠處是村莊。圖二的畫面主體是一輪大大的太陽在山嶺間冉冉升起，放出萬丈光芒。示例一：我選擇圖一。畫面的中心是一位母親懷抱孩子的場景，遠處是村莊。畫面緊扣了《艾青詩選》中的代表作《大堰河——我的保姆》，表現(xiàn)了詩集的主要內(nèi)容。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情。示例二：我選擇圖二。圖二中是一輪冉冉上升的紅日，映照出漫天彩霞。這個畫面暗合了《艾青詩選》中的主要意象——太陽。在詩人眼中，“太陽”這一永恒主題，是中國光明前途、也是中國必勝信念的象征，它蘊涵著詩人對光明、理想和美好生活的向往和追求。這個畫面表達了作者對光明的向往。[評分標準]選擇給2分，分析給4分。本題考查理解名著內(nèi)容。為名著選擇封面圖，應(yīng)對整部作品的內(nèi)容作出綜合評價，這就需要平時在閱讀原著的基礎(chǔ)上對人物形象有更深入的理解才行。作答本題時應(yīng)首先表明觀點，再根據(jù)所選擇的圖畫，結(jié)合作品中主要情節(jié)和人物性格的分析闡述理由。答案不唯一，言之有理即可。

（四）文學(xué)類文本閱讀。（12分）13．（2分）（1）媽媽為“我"準備、搬運六大包行李。（1分）（2）媽媽給“我”拿花生并叮囑路上吃。（1分）[評分標準：意思相近即可，有欠缺酌情扣分]

14．“淚汪汪"指眼里充滿了淚水，寫出了“我”與母親分別的不舍，對日益變老的母親的心疼，因自己對母親的關(guān)愛和理解不足，而感到自責(zé)、愧疚。（2分）[評分標準：意思相近即可，有欠缺酌情扣分]