7.1走進(jìn)分子世界（件）八年級物理下冊（蘇科版）

走進(jìn)分子世界Ⅰ分子模型我們把能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒叫做分子,物質(zhì)是由大量分子組成的。1、什么是分子？水水分子分子的直徑：10-10m2、分子有多大？=nm0.1肉眼無法看到電子顯微鏡Ⅱ分子動理論①現(xiàn)象：1、分子間有空隙②順序：酒精和水混合后的總體積會變小先加水再加酒精分子間存在空隙③結(jié)論：?(便于記錄水和酒精混合前的體積)固體液體氣體＜＜說明分子間存在空隙的例子①熱脹冷縮②水結(jié)冰體積變大③液化氣④氣體容易被壓縮①壓縮海綿②壓縮毛巾③海綿能吸水⑤液體混合體積變?、芊e雪有孔洞不能說明分子間存在空隙的例子⑥擴(kuò)散現(xiàn)象⑤粉筆吸水······2、擴(kuò)散實驗現(xiàn)象：幾分鐘后，上方瓶子也逐漸充滿了紅棕色氣體，下方瓶子的紅棕色變淡。結(jié)論：氣體分子在做無規(guī)則運(yùn)動。擴(kuò)散現(xiàn)象：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。將兩個瓶子如圖放置，其中下方的瓶子裝有紅棕色的NO2（二氧化氮）。抽去兩個瓶子間的玻璃板，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?

1.室內(nèi)噴清新劑，香氣四溢

2.炒菜時加鹽使菜變咸

3.黃沙滿天4.放在衣柜里的樟腦球變小5.封閉的室內(nèi)吸煙，其他人聞到煙味6.滿天飛雪7.石塊激起水花8.病毒傳播9.水中加糖變甜能能不能不能能能不能不能能判斷下列事例是否能說明分子在運(yùn)動現(xiàn)象一：氣球容易被壓縮，但固體不容易被壓縮現(xiàn)象二：兩滴水靠近時會自動合成一滴水結(jié)論：分子間同時存在引力和斥力判斷下列事例是否能說明分子間存在引力或斥力①橡皮很難壓縮②橡皮費(fèi)很大勁才能被拉長③創(chuàng)可貼能粘在皮膚上④玻璃片放在水面上難被拉起⑤兩片玻璃片難被分開⑥平整的鉛塊放一起難被分開⑦某材料表面油水不沾，油和水匯集⑧破鏡難圓分子間存在斥力分子間存在引力分子間存在引力分子間存在引力分子間存在引力分子間存在引力無法說明無法說明①分子之間存在著空隙②分子在做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動（溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈）③分子間同時存在引力和斥力密度大的位于底層【筆記頁】一、分子動理論題型一:分子間存在間隙1、某同學(xué)經(jīng)過加油站時，聞到汽油味，這是由于

，存在火災(zāi)隱患。隨著溫度的上升，汽油分子間的空隙會

（選填“變大”或“變小”），因此在每噸汽油價格不變時，夏天每升汽油的價格

（選填“＞”、“＜”或“=”）冬天每升汽油的價格。2、如圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖（該容器的活塞可以左右移動）．煮沸后，液態(tài)水變成水蒸氣。對于這一現(xiàn)象的微觀解釋，可用下圖中的哪個表示（）A.

B.

C.

D.B分子在永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動變大＜題型一:分子間存在間隙3、兩個探究小組在進(jìn)行酒精和水混合實驗中，分別采用了兩種不同的設(shè)備a小組用的是甲圖所示的一端開口的直玻璃管，b小組用的是乙圖所示的下大上小的容器。（1）兩組同學(xué)在進(jìn)行實驗時，都應(yīng)先注入一半體積的

，然后將另外一種液體注滿設(shè)備，其目的是

。最后用食指堵住容器口并上下顛倒幾次，發(fā)現(xiàn)容器中的液面降低，這說明了

。（2）通過比較你覺得

（a/b）小組的實驗更好，理由是

。水讓密度大的在下方分子間存在間隙b水和酒精混合后的總體積變小，b的變化明顯題型二:分子熱運(yùn)動4、物理課上，老師在裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子，兩瓶口相對，中間用一塊玻璃板隔開（如圖所示）。抽出玻璃板后，下面瓶內(nèi)氣體顏色逐漸變

，這個現(xiàn)象說明了

。小亮同學(xué)想進(jìn)一步研究這一現(xiàn)象，課后他準(zhǔn)備了水和醬油（水的密度小于醬油的密度），將他們倒入到同一個玻璃杯中，他應(yīng)該先向杯中倒入

，再借助細(xì)玻璃棒緩慢倒入另一種液體，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。為了加快實驗進(jìn)程，請你提出一種改進(jìn)的方法：

。淺分子在永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動醬油倒入熱水題型二:分子熱運(yùn)動5、小明用硫酸銅、水兩種不同的液體來探究分子的熱運(yùn)動。將兩種液體分別注入同一量筒中，首先應(yīng)注入的液體是

（選填“水”或“硫酸銅”）一段時間之后兩種液體的界限變得模糊了，這種現(xiàn)象我們稱為

現(xiàn)象。如果裝有液體的量筒所處開始的環(huán)境溫度越高，液體顏色變均勻所用的時間越

，說明物體的溫度越高，分子運(yùn)動越

（選填“劇烈”或“緩慢”）。水?dāng)U散短劇烈題型三:分子動理論（綜合）6、霧霾天氣時，空氣中含有較多的細(xì)顆粒物。當(dāng)人體吸入時，會對呼吸系、心肺甚至大腦造成傷害。世界衛(wèi)生組織規(guī)定：每立方米PM2.5小于10μg為安全值。（1）PM2.5在大氣中的漫游

（選填“是”或“不是”）分子無規(guī)則運(yùn)動。（2）PM2.5指的是空氣動力學(xué)當(dāng)量直徑小于或等于2.5

的顆粒物。（3）2016年12月份，我省部分地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，空氣監(jiān)測PM2.5為457μg/m3，市區(qū)籠罩在浮塵中，給市民的出行帶來不便。若一個成年人這天吸入10m3空氣，則其中吸入的細(xì)顆粒物的質(zhì)量為

g。不是μm4.57×10-3題型三:分子動理論（綜合）7、盈盈同學(xué)設(shè)計一組實驗（如圖），請同學(xué)們一齊觀察實驗并完成填空：

（1）如圖甲所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，觀察液面的位置，發(fā)現(xiàn)液體總體積變小，說明分子間存在

。

（2）如圖乙所示的裝置，其中一個瓶子裝有索度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個裝有空氣，則演示擴(kuò)散現(xiàn)象時應(yīng)該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在

（選填“上”或“下”）方。

（3）根據(jù)

瓶（填“上”或“下”）內(nèi)的氣體顏色會變紅現(xiàn)象可知氣體發(fā)生了擴(kuò)散。

間隙下上題型三:分子動理論（綜合）（4）若實驗溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，則在

（選填序號）溫度下氣體擴(kuò)散最