外研版九年級上冊英語口語競賽指導(dǎo)

外研版九年級上冊英語口語競賽指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1競賽主題與范圍1.2競賽形式與規(guī)則1.3競賽評分標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力2.2培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神2.3提升學(xué)生的語言組織能力和應(yīng)變能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2情境教學(xué)法3.3互動評價(jià)法四、教學(xué)資源4.1教材與輔助材料4.2網(wǎng)絡(luò)資源與視頻資料4.3音響設(shè)備與投影儀五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1口語表達(dá)的準(zhǔn)確性5.2語言流暢性與連貫性5.3詞匯與語法的正確運(yùn)用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT課件6.3錄音設(shè)備與音響設(shè)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入與熱身活動7.2競賽題目講解與示范7.3學(xué)生分組與角色分配7.4小組競賽與點(diǎn)評八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)與討論8.2角色扮演與表演8.3競賽參與與互動九、板書設(shè)計(jì)9.1競賽題目與關(guān)鍵信息9.2評分標(biāo)準(zhǔn)與要求9.3優(yōu)秀表現(xiàn)與改進(jìn)建議十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口語練習(xí)任務(wù)10.2競賽題目研究與準(zhǔn)備10.3自我評價(jià)與反思十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)與引導(dǎo)11.2競賽題目的講解與示范11.3學(xué)生表現(xiàn)的反饋與評價(jià)十二、課后反思12.1教學(xué)效果的評價(jià)與反思12.3教學(xué)改進(jìn)的方向與措施十三、拓展及延伸13.1相關(guān)競賽與活動信息13.2拓展閱讀與學(xué)習(xí)資料13.3線上學(xué)習(xí)平臺與資源推薦十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃與時(shí)間安排14.2教學(xué)評估與評價(jià)表格教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1競賽主題與范圍：以外研版九年級上冊英語教材為主題，涵蓋日常生活、學(xué)校生活、節(jié)日慶祝、環(huán)境保護(hù)等話題。1.2競賽形式與規(guī)則：競賽形式為小組對抗賽，每組34人。比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：個(gè)人演講、小組討論和即興表演。比賽規(guī)則包括時(shí)間控制、語言準(zhǔn)確性、內(nèi)容豐富性等。1.3競賽評分標(biāo)準(zhǔn)：評分標(biāo)準(zhǔn)包括發(fā)音準(zhǔn)確性、詞匯運(yùn)用豐富度、語法正確性、表達(dá)流利度、邏輯清晰度等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力：通過競賽活動，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。2.2培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神：通過小組合作形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，并提高自信心。2.3提升學(xué)生的語言組織能力和應(yīng)變能力：通過即興表演環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的語言組織能力和應(yīng)變能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：通過具體的競賽任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高口語表達(dá)能力。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的競賽情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高口語交際能力。3.3互動評價(jià)法：在競賽過程中，鼓勵(lì)學(xué)生互相評價(jià)、互相學(xué)習(xí)，提高口語表達(dá)能力。四、教學(xué)資源4.1教材與輔助材料：以外研版九年級上冊英語教材為主，輔助以相關(guān)話題的閱讀材料和口語練習(xí)題。4.2網(wǎng)絡(luò)資源與視頻資料：利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找相關(guān)的英語口語競賽視頻，供學(xué)生觀摩和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1口語表達(dá)的準(zhǔn)確性：重點(diǎn)講解和練習(xí)英語口語表達(dá)的基本技巧，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性和語言組織能力。5.2語言流暢性與連貫性：通過大量的口語練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言流暢性和連貫性。5.3詞匯與語法的正確運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)詞匯和語法的正確運(yùn)用，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT課件：制作教學(xué)PPT課件，內(nèi)容包括競賽主題、題目、評分標(biāo)準(zhǔn)等。6.3錄音設(shè)備與音響設(shè)備：準(zhǔn)備錄音設(shè)備音響設(shè)備，用于播放教學(xué)課件和視頻資料。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入與熱身活動：通過播放一段英語口語競賽的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)行簡單的熱身活動。7.2競賽題目講解與示范：講解競賽題目的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行示范表演。7.3學(xué)生分組與角色分配：將學(xué)生分成若干小組，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特長進(jìn)行角色分配。7.4小組競賽與點(diǎn)評：組織學(xué)生進(jìn)行小組競賽，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)與討論：學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，針對競賽主題進(jìn)行小組討論，準(zhǔn)備競賽材料。8.2角色扮演與表演：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬競賽場景，進(jìn)行小組表演，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。8.3競賽參與與互動：學(xué)生積極參與競賽活動，與小組成員互動，進(jìn)行口語表達(dá)和討論。九、板書設(shè)計(jì)9.1競賽題目與關(guān)鍵信息：在黑板上板書競賽題目和關(guān)鍵信息，方便學(xué)生理解和記憶。9.2評分標(biāo)準(zhǔn)與要求：板書評分標(biāo)準(zhǔn)和要求，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并掌握競賽評分要點(diǎn)。9.3優(yōu)秀表現(xiàn)與改進(jìn)建議：在板書上記錄學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方，以便于學(xué)生了解和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1口語練習(xí)任務(wù)：布置相關(guān)的口語練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行口語練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。10.2競賽題目研究與準(zhǔn)備：要求學(xué)生回家后研究競賽題目，準(zhǔn)備相關(guān)材料，為競賽做好充分準(zhǔn)備。十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)與引導(dǎo)：通過課件呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。11.2競賽題目的講解與示范：利用課件講解競賽題目和評分標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行示范表演。11.3學(xué)生表現(xiàn)的反饋與評價(jià)：通過課件展示學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和評價(jià)，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。十二、課后反思12.1教學(xué)效果的評價(jià)與反思：教師在課后對教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)和反思，思考教學(xué)方法的適用性和改進(jìn)措施。12.3教學(xué)改進(jìn)的方向與措施：確定教學(xué)改進(jìn)的方向和措施，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。十三、拓展及延伸13.2拓展閱讀與學(xué)習(xí)資料：推薦相關(guān)的拓展閱讀和學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)和提高口語能力。13.3線上學(xué)習(xí)平臺與資源推薦：推薦線上學(xué)習(xí)平臺和資源，方便學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)和提高口語能力。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃與時(shí)間安排：附上教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間安排，以便學(xué)生了解課堂學(xué)習(xí)和競賽的時(shí)間安排。14.2教學(xué)評估與評價(jià)表格：附上教學(xué)評估和評價(jià)表格，用于記錄學(xué)生的表現(xiàn)和評價(jià)結(jié)果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1競賽主題與范圍：在選擇競賽主題時(shí)，應(yīng)注重主題的多樣性和實(shí)際意義，使學(xué)生在競賽中能夠充分運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，適當(dāng)擴(kuò)展競賽范圍，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。1.2競賽形式與規(guī)則：在競賽形式的設(shè)置上，應(yīng)考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和口語水平，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的比賽環(huán)節(jié)。同時(shí)，明確競賽規(guī)則，確保比賽的公平性和可信度。1.3競賽評分標(biāo)準(zhǔn)：評分標(biāo)準(zhǔn)是衡量學(xué)生表現(xiàn)的重要依據(jù)，應(yīng)具有可操作性和科學(xué)性。在制定評分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保評分標(biāo)準(zhǔn)的合理性和有效性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力：在教學(xué)過程中，應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，通過各種口語練習(xí)活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。2.2培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神：在競賽活動中，學(xué)生需要克服緊張情緒，積極展示自己。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，幫助學(xué)生樹立自信心。同時(shí)，通過小組合作形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。2.3提升學(xué)生的語言組織能力和應(yīng)變能力：在競賽過程中，學(xué)生需要迅速組織語言，應(yīng)對各種突發(fā)情況。教師應(yīng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的口語練習(xí)活動，鍛煉學(xué)生的語言組織能力和應(yīng)變能力。四、教學(xué)資源4.1教材與輔助材料：在選擇教材和輔助材料時(shí)，應(yīng)注意材料的適用性和實(shí)用性，確保學(xué)生能夠從材料中獲得有價(jià)值的信息和學(xué)習(xí)資源。4.2網(wǎng)絡(luò)資源與視頻資料：網(wǎng)絡(luò)資源和視頻資料具有生動性和直觀性，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在運(yùn)用這些資源時(shí)，教師應(yīng)篩選適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和口語水平的內(nèi)容，確保資源的質(zhì)量和有效性。4.3音響設(shè)備與投影儀：音響設(shè)備和投影儀是教學(xué)的重要工具，可以提高教學(xué)效果。在使用這些設(shè)備時(shí)，教師應(yīng)注意音量適中，圖像清晰，確保學(xué)生能夠順利接收教學(xué)信息。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1口語表達(dá)的準(zhǔn)確性：在教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，通過發(fā)音練習(xí)和口語模仿等活動，幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。5.2語言流暢性與連貫性：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意語言的流暢性和連貫性，通過大量的口語練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言習(xí)慣和語感。5.3詞匯與語法的正確運(yùn)用：在口語表達(dá)中，詞匯和語法的正確運(yùn)用至關(guān)重要。教師應(yīng)注重詞匯和語法的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中能夠準(zhǔn)確、得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT課件：在制作PPT課件時(shí)，教師應(yīng)注意課件的簡潔性和實(shí)用性，確保內(nèi)容清晰，設(shè)計(jì)新穎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入與熱身活動：在導(dǎo)入和熱身活動中，教師應(yīng)注重營造輕松、愉快的氛圍，讓學(xué)生充分放松，提高參與競賽的積極性。7.2競賽題目講解與示范：在講解競賽題目和示范時(shí)，教師應(yīng)注重題目的難易程度和示范的準(zhǔn)確性，讓學(xué)生能夠理解題意，明確競賽要求。7.3學(xué)生分組與角色分配：在分組和角色分配過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的特長和興趣，確保每個(gè)學(xué)生都能在競賽中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。7.4小組競賽與點(diǎn)評：在小組競賽和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重評價(jià)的公正性和針對性，給予學(xué)生合理的建議和指導(dǎo)。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)與討論：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和討論效果，通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。8.2角色扮演與表演：在角色扮演與表演活動中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)和合作情況，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，提高口語能力。8.3競賽參與與互動：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的競賽參與度和互動情況，通過鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的競賽積極性。九、板書設(shè)計(jì)9.1競賽題目與關(guān)鍵信息：在板書設(shè)計(jì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力。在講解競賽題目和示范時(shí)，語調(diào)要生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在競賽環(huán)節(jié)，要確保每個(gè)小組都有充分的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和表演。3.課堂提問：教師應(yīng)運(yùn)用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。在提問時(shí)，要注意問題的針對性和啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用圖片、視頻或?qū)嵨锏?，?chuàng)設(shè)生動的情景，