七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第2框《深深淺淺話友誼》說課稿 新人教版

七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第2框《深深淺淺話友誼》說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以新人教版七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課《友誼與成長同行》第2框《深深淺淺話友誼》為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計思路如下：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識，導(dǎo)入友誼的內(nèi)涵和特點，激發(fā)學(xué)生對友誼的深入思考。

2.以案例分析和小組討論的形式，讓學(xué)生了解友誼在不同階段的變遷，認(rèn)識到友誼的深深淺淺。

3.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生正確處理友誼中的問題，培養(yǎng)良好的友誼觀念。

4.以互動游戲和總結(jié)歸納的方式，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通與交往能力，通過理解友誼的特質(zhì)，提高學(xué)生在實際生活中建立和維護良好人際關(guān)系的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的自我認(rèn)知和情感管理能力，引導(dǎo)學(xué)生正確面對友誼中的挑戰(zhàn)，增強自我調(diào)節(jié)和情緒管理能力。

3.增強學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生了解友誼與法律的關(guān)系，培養(yǎng)遵守社會規(guī)則和法律意識的行為習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析友誼的案例，提高學(xué)生辨別是非和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解友誼的特質(zhì)及其對個人成長的意義。

2.學(xué)會建立和維護友誼的基本原則和方法。

難點：

1.正確處理友誼中的沖突和變化。

2.在實際生活中應(yīng)用友誼原則，解決具體問題。

解決辦法：

1.對于理解友誼特質(zhì)的重點，通過生動的案例分享和小組討論，讓學(xué)生在具體情境中感受友誼的力量，理解友誼的親密、平等、雙向等特質(zhì)。

突破策略：利用故事、視頻等多媒體資源，增強直觀感受，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和發(fā)現(xiàn)友誼的價值。

2.對于建立和維護友誼的方法，通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)溝通技巧和解決沖突的策略。

突破策略：設(shè)置模擬情景，讓學(xué)生在模擬互動中體驗友誼的維護過程，教師適時指導(dǎo)，總結(jié)有效溝通和維護友誼的方法。

3.對于處理友誼中的沖突和變化的難點，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入探討友誼中的問題，并學(xué)會從多個角度思考解決方案。

突破策略：組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗和看法，教師總結(jié)提煉解決沖突的有效策略，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和應(yīng)變能力。

4.對于實際生活中應(yīng)用友誼原則的難點，通過設(shè)計實際問題解決任務(wù)，讓學(xué)生在解決具體問題的過程中，將所學(xué)知識內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。

突破策略：結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在解決問題的過程中，運用所學(xué)知識，形成正確的友誼觀念。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解友誼的特質(zhì)和成長中的友誼問題，為學(xué)生提供必要的理論支持。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，探討友誼的案例，促進學(xué)生主動思考和交流。

3.情景模擬法：利用角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會處理友誼中的問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT和視頻資料，生動展示友誼的案例，增強學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運用教學(xué)軟件進行互動問答和練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展閱讀，增加課堂知識的深度和廣度。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于友誼的短視頻，讓學(xué)生初步感受友誼的力量。

2.提出問題：請學(xué)生分享視頻中最讓他們感動的友誼瞬間，并詢問他們對友誼的理解。

二、講授新課（20分鐘）

1.理解友誼的特質(zhì)（5分鐘）

-講解友誼的特質(zhì)，如親密、平等、雙向等，并輔以實際案例進行說明。

-提問：你們認(rèn)為友誼最重要的特質(zhì)是什么？為什么？

2.友誼與成長的關(guān)系（5分鐘）

-講述友誼在不同成長階段的變化，以及友誼對個人成長的影響。

-提問：你們在不同階段的朋友有哪些不同？友誼對你們的成長有哪些幫助？

3.處理友誼中的問題（5分鐘）

-分析友誼中可能出現(xiàn)的沖突和問題，如誤解、背叛等。

-講解解決友誼沖突的方法和技巧。

4.建立和維護友誼（5分鐘）

-介紹建立和維護友誼的基本原則和方法。

-提問：你們是如何建立和維護友誼的？有哪些成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)？

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：如何處理朋友之間的誤解？如何維護長久的友誼？

-每組選代表分享討論成果，教師總結(jié)并給予反饋。

2.角色扮演（5分鐘）

-設(shè)計一個友誼沖突的情景，讓學(xué)生分組進行角色扮演，模擬解決沖突的過程。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予評價和指導(dǎo)。

四、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.課堂提問（3分鐘）

-教師提問：你們認(rèn)為真正的友誼應(yīng)該具備哪些特質(zhì)？如何在生活中實踐這些特質(zhì)？

-學(xué)生回答，教師給予評價和反饋。

2.學(xué)生提問（2分鐘）

-鼓勵學(xué)生提出關(guān)于友誼的疑問，教師現(xiàn)場解答。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實際生活，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

五、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)友誼的特質(zhì)和建立維護友誼的方法。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，反思自己在友誼中的表現(xiàn)，提出改進措施。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于友誼的感悟或故事。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠理解友誼的特質(zhì)，如親密、平等、雙向等，并能夠?qū)⑦@些特質(zhì)與自己的實際友誼經(jīng)歷聯(lián)系起來。他們能夠描述友誼在不同成長階段的變化，并認(rèn)識到友誼對個人成長的重要性。此外，學(xué)生掌握了處理友誼中沖突和問題的方法，學(xué)會了建立和維護友誼的基本原則。

2.能力提升方面：

學(xué)生通過課堂討論和角色扮演，提高了人際溝通和交往能力。他們學(xué)會了如何在友誼中表達(dá)自己的觀點，傾聽他人的想法，并在沖突中尋求解決方案。學(xué)生的批判性思維能力也得到了提升，能夠從多個角度分析友誼問題，提出合理的解決方案。

3.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對友誼有了更深刻的認(rèn)識和更高的珍視。他們在課堂上分享了自己的友誼故事，表達(dá)了對友誼的感悟，增強了對友誼的積極情感。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更加明白了友誼在生活中的價值，愿意在實際行動中付出努力去維護和深化友誼。

4.實踐應(yīng)用方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，例如在遇到友誼中的問題時，他們能夠運用課堂上學(xué)到的溝通技巧和解決策略。學(xué)生在課后作業(yè)中，通過撰寫感悟或故事，進一步鞏固了對友誼的理解，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

5.自我認(rèn)知方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對自己的友誼觀念進行了反思，認(rèn)識到了自己在友誼中的不足之處，并提出了改進的方向。他們學(xué)會了如何更好地理解朋友，以及如何在變化中保持友誼的穩(wěn)定。

6.法治意識方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)友誼與法律的關(guān)系，增強了對法治的認(rèn)識和尊重。他們理解到在友誼中也要遵守社會規(guī)則，尊重他人的權(quán)利和自由。

總體來看，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在知識、能力、情感態(tài)度、實踐應(yīng)用、自我認(rèn)知和法治意識等方面都取得了顯著的