第五單元《我是社區(qū)小主人》第二課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

第五單元《我是社區(qū)小主人》第二課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為第五單元《我是社區(qū)小主人》的第二課時(shí)，主要圍繞“社區(qū)調(diào)查與問題分析”展開。教材為2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版。本節(jié)課將通過實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)收集和分析，讓學(xué)生了解社區(qū)的基本情況，發(fā)現(xiàn)社區(qū)中存在的問題，并學(xué)會(huì)提出合理化建議。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：利用學(xué)生在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等課程中學(xué)習(xí)的調(diào)查方法、數(shù)據(jù)整理和分析技能，結(jié)合學(xué)生在生活中對(duì)社區(qū)環(huán)境的觀察和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和主人翁意識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過社區(qū)調(diào)查活動(dòng)，提高學(xué)生觀察、記錄和分析問題的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，讓學(xué)生在提出社區(qū)改進(jìn)建議中，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)發(fā)展的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生有效整理、歸納和分析數(shù)據(jù)的能力，為解決實(shí)際問題提供依據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-社區(qū)調(diào)查方法的掌握。具體包括如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、如何記錄調(diào)查數(shù)據(jù)等。例如，教師需要詳細(xì)講解問卷設(shè)計(jì)的基本原則，包括問題的清晰性、選項(xiàng)的全面性以及問卷的簡(jiǎn)潔性，確保學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出有效的調(diào)查工具。

-社區(qū)問題分析能力的培養(yǎng)。這包括如何從調(diào)查數(shù)據(jù)中識(shí)別問題、如何分析問題的原因和影響等。例如，教師可以通過案例分析的方式，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)社區(qū)環(huán)境、公共服務(wù)等方面的問題，并探討解決問題的可能途徑。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-調(diào)查數(shù)據(jù)的整理與分析。學(xué)生可能會(huì)在如何將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、歸納和總結(jié)上遇到困難。例如，教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何使用圖表、統(tǒng)計(jì)方法來(lái)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，如何從數(shù)據(jù)中提煉出有價(jià)值的信息。

-提出合理化建議的能力。學(xué)生在提出改進(jìn)社區(qū)的建議時(shí)，可能會(huì)缺乏邏輯性和可行性。例如，教師可以提供一個(gè)社區(qū)問題的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考解決方案，并評(píng)估每個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)提出既有創(chuàng)意又實(shí)際可行的建議。此外，難點(diǎn)還包括如何結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況，提出具體、可操作的改進(jìn)措施。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：用于介紹社區(qū)調(diào)查的基本概念和方法，確保學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享調(diào)查經(jīng)驗(yàn)和分析結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-案例分析法：通過分析具體社區(qū)案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解問題并提出解決方案。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：使用投影儀和電子白板展示社區(qū)調(diào)查的流程和案例分析，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用數(shù)據(jù)處理軟件幫助學(xué)生整理和分析調(diào)查數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)資料，拓展社區(qū)調(diào)查的深度和廣度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以學(xué)生熟悉的社區(qū)環(huán)境為切入點(diǎn)，提出“我們?nèi)绾巫屛覀兊纳鐓^(qū)變得更好？”的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。接著簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解社區(qū)調(diào)查的基本概念和方法，包括調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、實(shí)地調(diào)查的技巧以及數(shù)據(jù)的記錄方式。通過實(shí)際案例演示如何從調(diào)查數(shù)據(jù)中分析社區(qū)問題，引導(dǎo)學(xué)生理解問題分析的過程。

-介紹調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則，如問題的明確性、選項(xiàng)的全面性等，并提供一個(gè)簡(jiǎn)單的問卷示例。

-演示如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，包括如何選擇調(diào)查地點(diǎn)、如何與社區(qū)居民交流等。

-通過圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，展示如何整理和分析調(diào)查數(shù)據(jù)，找出社區(qū)中存在的問題。

接著，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何提出合理化建議，包括如何結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，提出具體、可操作的改進(jìn)措施。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分組進(jìn)行模擬社區(qū)調(diào)查，讓學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷，并進(jìn)行角色扮演，模擬調(diào)查過程。之后，每組學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，并嘗試提出改進(jìn)社區(qū)的建議。教師提供即時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)建議的提出。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，選擇一個(gè)社區(qū)問題進(jìn)行深入調(diào)查，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告，包括調(diào)查過程、數(shù)據(jù)分析以及改進(jìn)建議。鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料搜集，以提高調(diào)查的深度。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握社區(qū)調(diào)查的基本方法和技巧：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)記錄等基本方法。他們能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)問卷，有效地收集社區(qū)相關(guān)數(shù)據(jù)，并在調(diào)查報(bào)告中體現(xiàn)這一能力。

2.提升數(shù)據(jù)分析與處理能力：學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了如何整理和歸納調(diào)查數(shù)據(jù)，能夠利用圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)分析社區(qū)中存在的問題。他們?cè)谡n后作業(yè)中展現(xiàn)了對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度和分析能力，能夠從數(shù)據(jù)中提煉出有價(jià)值的信息。

3.增強(qiáng)問題識(shí)別與解決能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅能夠識(shí)別社區(qū)中存在的問題，還能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出具有針對(duì)性和可操作性的改進(jìn)建議。他們的建議往往基于實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，具有較高的實(shí)用性和創(chuàng)新性。

4.培養(yǎng)社會(huì)參與意識(shí)與責(zé)任感：通過參與社區(qū)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對(duì)社區(qū)的發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)和參與感。他們?cè)谔岢龈倪M(jìn)建議時(shí)，表現(xiàn)出對(duì)社區(qū)發(fā)展的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，這種意識(shí)在他們的調(diào)查報(bào)告中得到了體現(xiàn)。

5.提升交流與合作能力：在小組討論和模擬調(diào)查的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴有效溝通和合作。他們能夠在團(tuán)隊(duì)中分工協(xié)作，共同完成任務(wù)，并在課堂匯報(bào)中展示團(tuán)隊(duì)合作的成果。

6.增強(qiáng)信息素養(yǎng)：學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)軟件進(jìn)行資料搜集和處理數(shù)據(jù)的過程中，提高了信息檢索、篩選和應(yīng)用的能力。他們能夠有效地利用信息技術(shù)來(lái)支持他們的學(xué)習(xí)和調(diào)查工作。

7.理論與實(shí)踐相結(jié)合：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際社區(qū)調(diào)查相結(jié)合，通過實(shí)踐活動(dòng)來(lái)驗(yàn)證和深化理論知識(shí)。他們?cè)谡{(diào)查報(bào)告中對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用體現(xiàn)了這一學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系如下：

①社區(qū)調(diào)查方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)原則、實(shí)地調(diào)查的步驟、數(shù)據(jù)的記錄與整理方法。

-重點(diǎn)詞匯：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)、實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)分析。

②社區(qū)問題分析

-重點(diǎn)