第1章 1.5水的組成 課時練習(xí)-2021-2022學(xué)年華東師大版科學(xué)七年級下冊

華東師大版科學(xué)七年級下冊第1章1.5水的組成課時練習(xí)一、單選題（共9題；共18分）1.下列說法錯誤的是(

)A.

水電解可以得到氫氣和氧氣，所以水中有氫氣和氧氣

B.

水電解時水分子被破壞

C.

水電解能生成氫氣和氧氣，所以水是由氫、氧元素組成的

D.

水在電解前后，分子的種類發(fā)生了變化2.如圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法不正確的是(

)A.

與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

B.

該實驗中所得試管1和2中的氣體體積比約為1:2

C.

在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導(dǎo)電性

D.

該實驗說明水是由氫和氧組成的3.電解水的實驗時看到的現(xiàn)象是（

）A.

兩極都有氣體生成，正極出氣多

B.

正極出氧氣，負極出氫氣。

C.

可以看到體積比VH2：VO2=2:1

D.

兩極都有氣體生成，正極的玻璃管內(nèi)匯集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃4.在電解水的實驗中，正確的實驗現(xiàn)象是（

）A.

通電后，兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生；過一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2:1

B.

負、正兩極分別有氫氣和氧氣，而且體積比約為2:1

C.

水是由氫、氧兩元素組成的

D.

水發(fā)生分解反應(yīng)，在插入正極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣5.關(guān)于電解水實驗的敘述中氫氣表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是（

）A.

產(chǎn)生的氫氣無色、無味

B.

試管中能收集到氫氣，說明氫氣難溶于水

C.

氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置

D.

將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽到尖銳的爆鳴聲6.人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是（

）A.

氧氣

B.

蛋白質(zhì)

C.

水

D.

脂肪7.小蘭已經(jīng)知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1，但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法不可取的是（

）A.

反復(fù)多次實驗查找原因

B.

實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認為實驗已經(jīng)成功

C.

大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水

D.

查找實驗裝置是否漏氣8.下列關(guān)于水的敘述中正確的是（

）A.

水電解后生成氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的

B.

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是100℃，所以水沸騰時溫度一定是100℃

C.

蒸餾水不含雜質(zhì)，所以長期飲用蒸餾水有益健康

D.

水能溶解很多物質(zhì)，所以水是一種良好的溶劑9.常用的液體溫度計有酒精溫度計、煤油溫度計、水銀溫度計等，如果溫度計中用“水”做測溫物質(zhì)，當(dāng)被測物體的溫度由0℃上升到10℃時，溫度計的示數(shù)(

)A.

上升

B.

下降

C.

先上升后下降

D.

先下降后上升二、填空題（共7題；共37分）10.如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空。（1）B為電源的________極。（2）已知在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度，則實驗中測得的甲，乙兩管氣體體積比要比理論值________(填“大"或“小")。（3）寫出該反應(yīng)的文字表達式________

。11.水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解。在右圖所示的裝置中，當(dāng)閉合開關(guān)、電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積________

(選填“大于”、“等于”或“小于”)乙管中氣體的體積。檢驗兩試管中的氣體，可以得到結(jié)論:水是由________組成的。12.水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解。在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積________（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙管中氣體的體積。檢驗兩試管中的氣體，可以得到結(jié)論：水是由________組成的。13.下圖表示電解水的簡易裝置。回答下列問題：（1）電解水時常加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是________，與A試管中的電極相連接的是電源的________極，B試管中產(chǎn)生的氣體是________。該實驗說明水是由________組成的。

（2）請寫出檢驗B試管中氣體的方法：________

。（3）請寫出該反應(yīng)的文字表達式：________

。14.電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是________，保持不變的粒子是________和________，生成的新粒子是________和________。該實驗證明，在化學(xué)反應(yīng)中，________可以再分，________不能再分。15.電解水正極產(chǎn)生的氣體是________，負極產(chǎn)生的氣體是________，二者的體積比約為________。由此說明水在直流電的作用下，水發(fā)生了________反應(yīng)16.下圖A是電解水的簡易裝置，圖B為電解水生成氣體體積與時間關(guān)系圖，試完成下列問題：（1）若甲管生成氣體A，則b應(yīng)接電源________極。（2）氣體B以帶火星的木條檢驗，產(chǎn)生的現(xiàn)象是________，說明氣體具有的性質(zhì)是________。（3）實驗室可用什么方法收集氫氣和氧氣？這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)？（4）4分鐘后，甲、乙排除管內(nèi)水的體積比各為多少？三、解答題（共1題；共8分）17.如圖所示的兩個實驗都能驗證水的組成。（1）圖甲所示實驗中，觀察到的現(xiàn)象是________。（2）圖乙所示實驗中，接通直流電源一段時間后，玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是________，該管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時，玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約________mL氣體。（3）若取36g質(zhì)量分數(shù)為1%的硫酸鈉溶液進行電解，消耗了6g水，則電解后硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為是多少？

答案解析部分一、單選題1.【答案】A【解析】【分析】（1）一種物質(zhì)只能由元素構(gòu)成，不能再由其它物質(zhì)構(gòu)成；

（2）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)就是生成新物質(zhì)，即分子被破壞分解為原子，原子再重新組合成新分子的過程，因此分子的種類肯定發(fā)生變化。

【解答】A.水電解能生成氫氣和氧氣，所以水是由氫、氧元素組成的，而不是由氫氣和氧氣構(gòu)成的，故A錯誤符合題意，C正確不合題意；

水在電解前后，水分子被破壞，生成氫分子和氧分子，即分子的種類發(fā)生變化，故B、D正確不合題意。

故選A。2.【答案】B【解析】【分析】（1）在電解水的實驗中，與正極相連的試管產(chǎn)生氧氣，與負極相連的試管產(chǎn)生氫氣；

（2）在電解水的實驗中，產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣體積的2倍；

（3）水的導(dǎo)電性能的強弱，與水中正負離子的濃度有關(guān)，濃度越大，導(dǎo)電性越強；

（4）電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫和氧組成?！窘獯稹緼.與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體體積小，因此產(chǎn)生的氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故A正確不合題意；

B.試管1與負極相連，因此產(chǎn)生的是氫氣，而試管2產(chǎn)生的是氧氣，那么該實驗中所得試管1和2中的氣體體積比約為2：1，故B錯誤符合題意；

C.在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導(dǎo)電性，故C正確不合題意；

D.該實驗說明水是由氫和氧組成的，故D正確不合題意。

故選B。3.【答案】D【解析】【分析】根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象及結(jié)論分析，電解水時為增強導(dǎo)電性，常加少量硫酸或氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)時，兩極產(chǎn)生氣泡，且體積為負二正一，負極產(chǎn)生氫氣能燃燒，正極產(chǎn)生氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，電解水結(jié)論證明了水由氫、氧兩種元素組成?！窘獯稹緼、電解水負極產(chǎn)生氣體多，不符合題意；

B、正極出氧氣，負極出氫氣屬于結(jié)論，不是現(xiàn)象，不符合題意；

C、現(xiàn)象中不能確定氫氣和氧氣，不符合題意；

D、兩極都有氣體生成，正極因產(chǎn)生的是氧氣，所以玻璃管內(nèi)匯集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，符合題意；

故答案為：D。4.【答案】A【解析】【分析】根據(jù)電解水的操作要求、現(xiàn)象和結(jié)論分析；電解水時為增強水的導(dǎo)電性，通常向水中加少量硫酸或氫氧化鈉，電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，二者體積比為1：2，電解水的實驗結(jié)論為水由氫元素和氧元素組成?！窘獯稹緼、通電后，兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生；過一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2:1，符合題意；

B、負、正兩極分別有氫氣和氧氣，而且體積比約為1：2，不符合題意；

C、水是由氫、氧兩元素組成的是結(jié)論，不是現(xiàn)象，不符合題意；

D、水發(fā)生分解反應(yīng)，在插入正極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，不符合題意；

故答案為：A。5.【答案】D【解析】【分析】根據(jù)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)定義分析，物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。【解答】A、無色無味不需要化學(xué)變化表現(xiàn)，為物理性質(zhì)，不符合題意；

B、難溶于水不需要化學(xué)變化表現(xiàn)，為物理性質(zhì)，不符合題意；

C、密度小于空氣不需要化學(xué)變化表現(xiàn)，為物理性質(zhì)，不符合題意；

D、氫氣可燃需要化學(xué)變化表現(xiàn)，為化學(xué)性質(zhì)，符合題意；

故答案為：D。6.【答案】C【解析】【分析】根據(jù)人體中的物質(zhì)成分分析?！窘獯稹咳梭w內(nèi)含量最多的物質(zhì)是水；

故答案為：C。7.【答案】B【解析】【分析】根據(jù)實驗的嚴謹性與科學(xué)性進行分析。【解答】A、反復(fù)多次實驗查找原因，做法可?。?/p>

B、出現(xiàn)數(shù)據(jù)誤差時要經(jīng)過多次實驗驗證，不能認為實驗成功，做法不可取；

C、可以依據(jù)相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)提出假設(shè)然后進行實驗驗證，做法可??；

D、從裝置及物質(zhì)性質(zhì)方面進行查找原因，多次實驗進行判斷，做法可取；

故答案為：B。8.【答案】D【解析】【分析】A、根據(jù)水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成，水中只含有水分子不含氫分子和氧分子解答；B、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100°,若是高于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的沸點會高于100°,同樣若是低于一個大氣壓,水的沸點會低于100°；C、蒸餾水是利用蒸餾設(shè)備使水蒸汽化,然后使水蒸氣凝成水,雖然除去了重金屬離子,但也除去了人體所需要的微量元素；D、水能溶解很多種物質(zhì)，是一種最常用的溶劑?！窘獯稹緼、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成，水中只含有水分子不含氫氣和氧氣，該說法不正確；B、水的沸點與大氣壓有關(guān)，沸騰的溫度不一定是100℃，該說法不正確；C、因為蒸餾水沒有任何雜質(zhì)，所以長期飲用蒸餾水有利身體健康，這種說法也不科學(xué)，人體要想健康，需要從飲食中獲得多種礦物質(zhì)，所以長期飲用蒸餾水對人體身體健康是不利的，故C不正確；D、水是最常用的溶劑，水能夠溶解很多物質(zhì)，是一種良好的溶劑，故D正確。9.【答案】D【解析】【解答】因為有反常膨脹，在0～4℃，當(dāng)溫度升高時，水體積縮??；因此制造溫度計不用水；當(dāng)被測物體的溫度由0℃上升到10℃時，水在4℃的時候密度最大，所以體積先減小，大于4℃再升高；故選D?！痉治觥恐浪?～4℃，當(dāng)溫度升高時體積縮小。二、填空題10.【答案】（1）正

（2）大

（3）水→通直流電【解析】【分析】（1）在電解水的實驗中，產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣體積的2倍；與正極相連的試管產(chǎn)生氧氣，與負極相連的試管產(chǎn)生氫氣；

（2）氧氣的溶解度大，那么實驗收集到的氧氣體積會偏小，而氫氣的體積保持不變，那么V氫：V氧的比值就會偏大；

（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，寫出反應(yīng)的文字表達式即可?！窘獯稹浚?）根據(jù)圖片可知，甲試管生成的氣體體積大，應(yīng)該是氫氣，乙試管生成的氣體體積少，應(yīng)該是氧氣。因為與B相連的試管生成的是氧氣，那么B為電源的正極；

（2）已知在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度，則實驗中測得的甲，乙兩管氣體體積比要比理論值大；

（3）水在通電的條件下，分解為氫氣和氧氣，那么反應(yīng)的文字表達式為：水→11.【答案】小于；氫和氧【解析】【分析】（1）水電解生成氫氣和氧氣，與正極相連的試管產(chǎn)生氧氣，與負極相連的試管產(chǎn)生氫氣，且氫氣的體積是氧氣體積的2倍；

（2）水由氫元素和氧元素組成?！窘獯稹慨?dāng)閉合開關(guān)、電源接通一段時間后，甲管中產(chǎn)生氧氣，乙管中產(chǎn)生氫氣，因此甲管氣體的體積小于乙管中氣體的體積。檢驗兩試管中的氣體，可以得到結(jié)論：水是由氫和氧組成的。12.【答案】小于；氫和氧【解析】【分析】（1）在電解水的實驗中，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氧氣，與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氫氣；

（2）在電解水的實驗中，產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣體積的2倍。

【解答】當(dāng)電源接通一段時間后，甲管與正極相連，里面產(chǎn)生氧氣，乙管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，所以甲管中氣體的體積小于乙管中氣體的體積。檢驗兩試管中的氣體，可以得到結(jié)論：水是由氫和氧元素組成的。13.【答案】（1）增加導(dǎo)電性；負極；氧氣；氫，氧

（2）帶火星的木條復(fù)燃

（3）水→直流電【解析】【分析】根據(jù)電解水正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比是1:2；加入氫氧化鈉是為了增強水的導(dǎo)電性。【解答】（1）電解水時常加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是增加導(dǎo)電性，A試管產(chǎn)生氣體體積多，為氫氣，連接電源負極，B產(chǎn)生氣體為氧氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；

（2）B試管中氣體為氧氣，要用帶火星木條檢驗，若復(fù)燃，則為氧氣；

（3）電解水反應(yīng)表達式為水

→直流電

氫氣+氧氣；

故答案為：（1）增加導(dǎo)電性；負極；氧氣；氫元素氧元素；（2）帶火星的木條復(fù)燃；（3）

水

→直流電

14.【答案】水分子；氫原子；氧原子；氫分子；氧分子；分子；原子【解析】【分析】根據(jù)分子和原子的主要區(qū)別及化學(xué)變化的實質(zhì)分析，在化學(xué)變化中，分子可分成原子，原子不可再分，化學(xué)變化是分子分成原子原子重新組合的過程?！窘獯稹侩娊馑倪^程中，發(fā)生變化的粒子是水分子，保持不變的是氫原子和氧原子，生成的新粒子是氫分子和氧分子，該實驗證明在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不能再分，只是重新組合；

故答案為：水分子；氫原子；氧原子；氫分子；氧分子；分子；原子。15.【答案】氧氣；氫氣；2：1；分解【解析】【分析】根據(jù)電解水的操作要求、現(xiàn)象和結(jié)論分析；電解水時為增強水的導(dǎo)電性，通常向水中加少量硫酸或氫氧化鈉，電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，二者體積比為1：2，電解水的實驗結(jié)論為水由氫元素和氧元素組成。根據(jù)分解反應(yīng)的定義分析?！窘獯稹侩娊馑龢O產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，二者的體積比約為2：1，由此說明水在直流電的作用下，水發(fā)生了分解反應(yīng)。

故答案為：氧氣；氫氣；2：1；分解。16.【答案】（1）正

（2）帶火星木條復(fù)燃；助燃性

（3）都可用排水集氣法；氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水

（4）V(甲)∶V(乙)=2∶1【解析】【分析】（1）根據(jù)電解水產(chǎn)生氣體多的一端連接負極，產(chǎn)生氣體少的一端連正極分析；

（2）根據(jù)氧氣的檢驗方法分析；

（3）根據(jù)氧氣和氫氣的溶解性分析；

（4）根據(jù)電解水的現(xiàn)象分析。【解答】（1）由B圖像可知，A氣體與B氣體的體積比為2：1，若甲管生成氣體A，說明甲中氣體為氫氣，則乙中為氧氣，所以b連接電源的正極；

（2）氣體B為氧氣，以帶