浙江省杭州市拱墅區(qū)2023-2024學年八年級上學期期末語文試題及答案

浙江省杭州市拱墅區(qū)2023-2024學年八年級上學期期末語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合1．友誼wǎn①________如醇酒，味濃而易醉；友誼猶如花香，芬芳而淡雅。朋友是一首飄逸的詩，是一個美麗的夢，是一座峻qiào②________的山峰，是一篇意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。真正的朋友，能在你遇到困難時，挺身而出、拔刀相助：能在你陷入迷惘時，悉心開導、出謀劃策；能在你面臨詰③（A．jí

B．jié）責時，鼓舞打氣、激人奮進。(1)根據(jù)拼音寫出漢字，給加點字選擇正確的讀音。①wǎn

如

②峻qiao

③詰責(

)A．jí

B．jié(2)珍視友誼的思想古已有之，下面哪個成語與友誼無關(guān)（

）A．高山流水

B．管鮑之交

C．忘年之交

D．相敬如賓二、名句名篇默寫2．在下面文字的畫線處，填入古詩文名句。山間美景是良友，我們臨清流而賦詩，“采菊東籬下，（1）

”[《飲酒（其五）》]。行走在遼闊的平原上，我們頓覺心胸開闊，“（2）

，（3）

”（《渡荊門送別》）?？捎袝r，面對生活中的離別與挫折，我們不禁慨嘆“（4）

，恨別鳥驚心”（《春望》）；光陰流轉(zhuǎn)、繁華易盡，一種物是人非的傷感涌上心頭，“（5）

，似曾相識燕歸來”（《浣溪沙》）。但正如狂風吹不倒松柏，困難也擊不垮英雄，“風聲一何盛，（6）

“[《贈從弟（其二）》]。最終，我們相信定會迎來春光明媚、生機勃勃的美麗圖景，“幾處早鶯爭暖樹，（7）

”（《錢塘湖春行》）。我們以愜意的情懷流連于自然，“微動漣漪，（8）

”（《采桑子》）。與自然為友，不畏艱難，不懼坎坷，相信詩和遠方永遠相伴！三、選擇題3．請運用律詩的知識，結(jié)合詩句內(nèi)容，選擇填入以下空白處最恰當?shù)脑娋洌ǎ┑墙鹆犋P凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。_______，_______?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。A．一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。B．水晶簾外娟娟月，梨花枝上層層雪。C．莫怪分襟銜淚語，十年耕釣憶滄洲。D．三山半落青天外，二水中分白鷺洲。4．在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）在京杭大運河杭州段，就有這樣一條街弄坊巷，數(shù)百年商賈云集，熙熙攘攘；往來船只，絡繹不絕，它便是橋西歷史文化街。___________①走入這三個場館，猶如走進精致而繁華的手工業(yè)王國，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的手工業(yè)作品，都能在這里找到：杭繡、木雕、竹編、印染、浙窯、篆刻、風箏、傘……②所謂“運河三館”即傘、扇、刀剪劍三個博物館，分列于拱宸橋頭，沿運河西一帶。③真可謂“古樸與現(xiàn)代相印，世遺與市井并存”。④有人說，來橋西歷史文化街，不得不去的就是“運河三館”。A．②①③④

B．②①④③

C．④②①③

D．④①②③四、名著閱讀5．為下面三位同學的名著讀后感標題選擇合適的書名。（填字母）

標題①血肉之軀譜史詩，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移鑄輝煌——《

》有感②同住地球村，共辟通天路——《

》有感③揭秘蒼茫大地，預言誰主沉浮——《

》有感書名A．紅星照耀中國

B．長征

C．飛向太空港6．昆蟲王國勵志選秀節(jié)目《酷蟲創(chuàng)造101》進入收官之戰(zhàn)，最具人氣的幾位參賽選手：蟬、蟋蟀、蟈蟈、圣甲蟲、螳螂迎來最后的成團之夜，請你根據(jù)《昆蟲記》中對該昆蟲的具體描述，為其選擇相應的獎項，并闡述理由。獎項類別：“顏值擔當”“舞蹈擔當”“歌唱擔當”“武力擔當”“勤勞擔當”我選擇的昆蟲是

，我為它頒發(fā)的獎項是

，我的理由是

五、現(xiàn)代文閱讀聽海的心遲子建①十一年前，在愛爾蘭的都柏林海灣，我遇見了一對特殊的看海人。②那該是一對母子吧？③一個胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶著一個穿黑袍的老嫗，從一輛破爛不堪的轎車上下來，緩緩走向海灘。中年男人彎弓著腰，耷拉著腦袋，步態(tài)疲沓；老嫗則努力昂著頭，將身體拔得直直的，緩緩而行，一副莊嚴的姿態(tài)。④待他們走到近前，我發(fā)現(xiàn)老嫗原來是盲人?、莺Ｉ喜恚t鳥盤旋，老嫗看不到這樣的景象，可她佇立海邊，與海水咫尺之遙，雙手抱拳，像個虔誠的教徒，祈禱似的望著大海。扶著她的男人，不時在她耳邊低語著什么，她也不時回應著什么。⑥從他們駕駛的汽車和衣著來看，他們是生活中窮苦的人。但大自然從來都不擯棄貧者，它會向所有愛它的人敞開懷抱。⑦在我眼里，一個人的身體里埋藏著好幾盞燈，照亮我們與這個世界的聯(lián)系。我們的眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和手，都是看不見的燈。眼睛是視覺之燈，耳朵是聽覺之燈，鼻子是嗅覺之燈，舌頭是味覺之燈，而手是觸覺之燈。當一盞燈熄滅的時候，另外的燈，將會變得異常明亮！站在海邊的老嫗，她的視覺之燈熄滅了，但依賴聽覺，她依然能聽到大海的呼吸；依賴嗅覺，她仍能聞到大海的氣息；而她只要彎下腰來，掬一捧海灘的沙子，就能知道大海怎樣淘洗了歲月，她的觸覺之燈也依然是明媚的。⑧我相信那個老嫗感受到的大海，在那個靜謐的午后，比我們所有人都要強烈，因為她有一顆滄桑的聽海的心。⑨看來世上沒有什么事物，能夠阻隔人與大自然最天然的親近感。我熱愛大自然，因為自童年起，它就像搖籃一樣，與我緊緊相擁。⑩在故鄉(xiāng)的冬天，雪花靠著寒流，一開就是一冬。雪花落在樹上，樹就成了花樹了；雪花落在林地上，紅腦門的山雀就充當畫師，在雪地留下妖嬈的圖畫了；而雪花落在屋頂上，屋頂就戴上一頂白絨帽了！?在大雪紛飛的時令，我們喜歡偎在火爐旁，聽老人們講神話故事。故事中的人，是人，又是物；而故事中的物，是物，又是人！在故事中，一個僧人走在夕陽里，突然就化做彩云了；而一條明澈的溪水，是一顆幽怨的少女靈魂化成的。山川草木和人，生死轉(zhuǎn)換，難解難分！聽過這樣的故事，我往往不敢睡覺，怕一覺醒來，自己成了一棵樹，或是一條河。雖然樹能招來美麗的鳥兒，河流里有色彩絢麗的魚，但我更愛家人，更愛我家院子里的狗！?當春風折斷了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就開了！雪化了，這樣的神話故事也就結(jié)束了。人們不必居于屋內(nèi)，用故事打發(fā)長冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。一個在山里長大的孩子，在用腳翻閱大自然的日歷時，認知了自然。我們知道采花時怎樣避開馬蜂的襲擊，又不掃它的興；知道去河岸采臭李子時，怎樣用鐮刀頭敲擊鐵桶，趕走貪吃的熊；知道在遭遇蛇時，怎樣把它甩開；知道從山里歸來時，萬一身上被蜱蟲附著，怎樣用燒紅的煙頭把它們燙跑。?熱愛大自然的人，一定會記得蕾切爾·卡森的名字。她的不朽之作《寂靜的春天》，是這位偉大女性，滿懷悲憫地敲給這個越來越物質(zhì)化的世界的晚鐘。她是環(huán)境保護的先驅(qū)者和實踐者。她的《驚奇之心》像一座魔法小屋，吸引你走進，不忍離去。蕾切爾·卡森曾說，假使她對仙女有影響力，她希望上帝賜給每個孩子以驚奇之心，而且終其一生都無法摧毀，能夠永遠有效對抗以后歲月中的倦怠和幻滅，擺脫一切虛偽的表象，不至于遠離我們內(nèi)心的源泉。?蕾切爾?卡森離開這個世界。整整半個世紀了，但她的作品帶來的潮汐，一直回蕩在我們耳畔。她讓我們能夠靜下心來，看一眼頭頂?shù)脑铝?，讓我們能夠滿懷柔情，把一顆清晨的露珠當花朵來看待?？吹剿脴闼丶儍舻奈淖止蠢盏哪瞧捯蛑莸暮?。我驀然想起了在都柏林海灣相遇的那位看海的盲人老嫗，這兩個不同時空、不同地域的觀海者，給我留下了難以磨滅的印象。在我心中，她們同樣的清瘦、內(nèi)斂，同樣的驕傲和高貴！?蕾切爾?卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒給世人。所以她的音容失明于這個世界了，但她作品的光輝，從未落入黑暗之中。?我們在捧讀她著作的時候，依然能夠感受到，她那顆勃勃跳動的聽海的心！7．文章開頭說“我遇見一對特殊的看海人”，這一對“看海人”有何特殊之處？8．揣摩文中畫線句，賞析加點詞語的表達效果。（1）一個在山里長大的孩子，在用腳翻閱大自然的日歷時，認知了自然。（2）蕾切爾?卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒給世人。9．作者從老嫗滄桑的聽海之心聯(lián)想到帶切爾?卡森勃勃跳動的聽海之心，這兩顆“聽海之心”有何相似之處？結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。10．文章寫“聽海之心”，為什么要在中間插入自己童年時故鄉(xiāng)冬天的描寫？【甲】現(xiàn)在我們來檢驗一下吧。螢火蟲扭了蝸牛四五下后，我就把蝸牛從螢火蟲嘴里拉開來，用細針刺蝸牛的前部，即縮在殼里的蝸牛露出來的那部分身體；刺傷的肉沒有絲毫顫動，它對針戳沒有絲毫反應，它像一具完全沒有生氣的尸體了。還有更令人信服的例子。有時我幸運地看到一些蝸牛正在爬行，腳蠕動著，完全伸出，這時它們受到了螢火蟲的進攻。蝸牛亂動了幾下，流露出不安的情緒，接著一切都停止了下來，腳不爬行了，身體的前部也失去了像天鵝脖子那種優(yōu)美的彎曲形狀，觸角軟塌塌地垂了下來，彎曲得像斷掉的手杖。這種姿勢一直保持著。蝸牛真的死了嗎？根本沒有，我可以使表面上已死的蝸牛復活過來。在兩三天這種半死不活的狀態(tài)之后，我把“病人”隔離開來，給它洗一次澡。雖然這對于實驗取得成功并不是絕對必需的。兩天后，我那只被陰險的螢火蟲傷害的蝸?；謴土苏?。它可以說是復活了，它又能活動，又有感覺了。如果用針刺激它，它有感覺；它蠕動，爬行，伸出觸角，仿佛什么不愉快的事都沒發(fā)生過似的。全身酩酊大醉般的昏昏沉沉都徹底消失了，它死而復生了。這種暫時不能活動、不覺得痛苦的狀態(tài)叫作什么呢？我想只有一個適當?shù)拿Q，那就是麻醉狀態(tài)。許多食肉性膜翅類昆蟲吃雖然未死卻無法動彈的獵物。通過它們的豐功偉業(yè)，我們了解了昆蟲令對方渾身癱瘓的奇妙技術(shù)，它用自己的毒液麻痹其神經(jīng)中樞。在人類的科學實踐中還沒有發(fā)明這種技術(shù)——現(xiàn)代外科最奇妙的一種技術(shù)，在遠古時代，螢火蟲和其他昆蟲顯然已經(jīng)了解這種技術(shù)了。昆蟲的知識比我們早得多，只是方法不同而已。外科醫(yī)生讓病人嗅乙醚或者氯仿，昆蟲通過顎的彎鉤注射一種極其微量的特殊毒藥。人類有朝一日會不會利用這種知識呢？如果我們更好地了解小昆蟲的秘密，那么我們在將來會有多少卓絕的發(fā)現(xiàn)?。。ㄟx自法布爾《昆蟲記》）【乙】我肚皮貼地趴下，悄悄接近一只坐守于壇城邊緣的大個頭蝸牛。我把放大鏡舉到眼前，又往前爬了一點兒。透過放大鏡，蝸牛的腦袋充滿了我的視域——一尊龐大的黑玻璃雕塑。這只動物閃亮的皮膚上點綴著銀色的斑點，背部爬滿縱橫的小溝槽。我的移動引起了蝸牛輕微的警覺，它收回觸角，縮回殼中。隨后我屏住呼吸，蝸牛重新放松下來。它的兩根小胡須從下巴上戳出來，在空氣中搖搖擺擺，然后伸到巖石下面，碰了碰石頭。這些膠狀的感覺器官就像盲人用來閱讀盲文的手指一般，輕輕摸索著，瀏覽并解讀鐫刻于砂石中的文字所包含的意義。幾分鐘后，又一對觸角從蝸牛頭頂伸出來。觸角朝上伸出來，每根觸角末梢頂著一個乳白色的眼睛，朝向上面的樹冠搖擺不停。我這會兒也正瞪著眼睛從放大鏡里看蝸牛，可是這顆巨大的球體似乎絲毫沒有引起蝸牛的關(guān)注，它眼睛下面的支柱又伸長了一些。這些肉質(zhì)的旗桿現(xiàn)在已經(jīng)伸得比蝸牛殼的直徑還長，而且急速朝兩邊擺動著。蝸牛與章魚和烏賊是近親，與它們不同的是，這只陸地蝸牛眼睛上沒有精密的透鏡與針孔，無法形成清晰的影像。不過，蝸牛的世界到底有多模糊，依舊是個謎。科學家們沒辦法去詢問蝸牛看到了什么。這種交流上的困難，使蝸牛視覺研究領(lǐng)域的進展很緩慢。該領(lǐng)域唯一成功的實驗成果，還是借鑒馬戲團馴獸師那套把戲，教蝸牛在看到指示時進食或者行動。迄今為止，這些接受表演培訓的腹足類軟體動物已經(jīng)表明，它們能探查到白色測試卡上的小黑點，它們還能分辨灰白卡片和方格卡片。據(jù)我所知，還沒人問過一只陸地蝸牛能否看見顏色、運動的物體，或是一個火圈。（選自戴維·喬治·哈斯凱爾《看不見的森林：林中自然筆記》）11．下列說法與甲、乙兩文文意不相符的一項是（

）A．蝸牛遭遇螢火蟲襲擊時，會進入麻醉狀態(tài)以自我保護。B．現(xiàn)代科學技術(shù)中有些卓絕的發(fā)現(xiàn)，來自于昆蟲的秘密。C．蝸牛眼睛上沒有精密的透鏡與針孔，所以無法形成清晰的影像。D．蝸牛能否看見顏色、運動的物體或是一個火圈，這至今是一個謎。12．賞析乙文中畫線的句子。13．下面鏈接材料中，法布爾對螢火蟲的情感態(tài)度與甲文第二段畫線句是否一致？請結(jié)合選文內(nèi)容和鏈接材料闡述你的觀點。在我們地區(qū)，很少有什么昆蟲像螢火蟲一樣家喻戶曉，人人皆知。這個奇特的小家伙為了表達生活的歡愉，在屁股上掛了一只小燈籠?！x自《昆蟲記》14．結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容，說說你從這兩位生物學家身上學到了哪些科學探究的經(jīng)驗。六、文言文閱讀文言文閱讀晏子舉賢西漢·司馬遷晏平仲嬰者，萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不衣帛。……越石父賢，在縲紲中①。晏子出，遭之涂解左驂贖之載歸②。弗謝，入閨，久之，越石父請絕③。晏子戄然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也?”石父曰：

“不然。吾聞君子詘于不知己而信于知己者④。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既已感寤⑤而贖我，是知己；知己而無禮，固不如在縲紲之中?！标套佑谑茄尤霝樯峡?。

晏子為齊相，出，其御⑥之妻從門間而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下⑦者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意，自以為足，妾是以求去也?！逼浜?，夫自抑損⑧。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。（選自《史記·管晏列傳》）【注】①越石父：齊國賢人。縲紲：拘系犯人的繩索，引申為囚禁。②涂：通“途”，路上。驂:古代一車四馬，驂是兩邊的馬。③絕：斷絕，此處為絕交。

④詘：通“屈”，受委屈；信，通“伸”，受尊重。⑤感寤：認識，了解。⑥御：車夫。⑦自下：自處下位，表示自謙。⑧抑損：謙卑退讓。15．根據(jù)表格中的提示方法，解釋空格處加點詞的意思方法提示解釋加點詞意思（3、4小題填序號)聯(lián)系課內(nèi)文言文字詞（1）既相齊：

考慮詞類活用（2）晏子怪而問之：

查《古漢語常用字字典》（3）攝衣冠謝曰：

A．道歉

B．辭別

C．感謝（4）于是延入為上客：

A．伸長

B．蔓延

C．邀請16．請用“/”為文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）遭

之

涂

解

左

驂

贖

之

載

歸。17．虛詞“也”表示判斷、肯定或疑問等語氣,仿照文中批注,揣摩下句

“也”字的表達效果?！啊蛔又?，自以為足，妾是以求去也?！?8．《史記》寫人時?！坝脙煞N突出的性格或兩種不同的情勢，抑或兩種不同的結(jié)果，作為對照”(李長之語),如下方示例。請細讀《晏子舉賢》，舉一處運用對比的地方，并分析其作用。【示例】《周亞夫軍細柳》一文有多處對比。如：文帝在霸上及棘門軍“直馳入”與在細柳軍的兩次入營受阻、在營中“不得驅(qū)馳”“按轡徐行”形成對比，以強烈的反差凸顯了周亞夫的治軍嚴明，使得周亞夫這一形象更加鮮明。七、詩歌鑒賞19．閱讀以下詩歌，完成小題。望月有感［唐]白居易時難年荒世業(yè)①空，弟兄羈旅②各西東。田園寥落③干戈④后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋⑤蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。（選自《白居易詩文鑒賞辭典》）【注釋】①世業(yè)：祖先遺留的產(chǎn)業(yè)。②羈旅：漂泊流浪。③寥落：荒蕪零落。④干戈：指戰(zhàn)爭。⑤九秋：秋天。(1)這是一首情感濃郁的抒情詩，詩歌頸聯(lián)借助

、

、

等意象訴說離亂之苦。(2)詩人妙用比喻，“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”妙在

八、作文20．向大家介紹你的一方小天地，可以是你自己的居室，可以是校園的角落﹐也可以是你愛徜徉的某個空間。請用簡要的語言說明，要求條理清楚，100字左右。21．閱讀下面文字，按要求寫作。久居城市，窗外一聲鳥鳴，可謂天籟：漂泊異地，驀然一縷鄉(xiāng)音，如同天籟；身處困境，簡單一聲安慰，恰似天籟……一段動聽的樂曲，一個優(yōu)美的噪音，都會給我們帶來美的享受，但也有的人對此熟視無睹，充耳不聞。對此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？可講述經(jīng)歷或見聞，可發(fā)表見解，也可進行文學創(chuàng)作。要求：①題目自擬，文體自定（詩歌除外）；②字數(shù)600-800；③不得抄襲，套作；④不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。參考答案：1．(1)

宛

峭

B(2)D【詳解】（1）本題考查拼音寫出漢字和辨析字音的能力。①wǎn如——宛如：意思是正像，好像。②峻qiao——峻峭：形容山勢高峻陡峭。③詰責（jié）：詰問譴責的意思。故選B。（2）本題考查成語運用的能力。A.“高山流水”：比喻知音難遇或樂曲高妙。其典故最早出自《列子·湯問》。傳說伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴鐘子期都能欣賞，后鐘子期死去，伯牙到他的墓前表示再也碰不到知音了將自己的琴摔破，終身不再彈琴。后用“高山流水遇知音”表達知音相遇。所以，符合“珍視友誼”這個主題。B.“管鮑之交”：本義指管仲和鮑叔牙之間的深厚友情，后來形容朋友之間交情深厚、彼此信任的關(guān)系。這個成語出自于司馬遷的《史記·管晏列傳》。傳說春秋戰(zhàn)國時期，管仲和鮑叔牙是合作關(guān)系，開始的時候管仲并不得志無論是做買賣還是做事鮑叔牙始終相信他，并給了他竭盡所能的照顧，到最后管仲封侯拜相。管仲對周圍的人說，生我的是父母，了解我的是鮑叔牙。這才是我的好朋友?。∷?，符合“珍視友誼”這個主題。C.“忘年之交”：指不拘年歲行輩差異而結(jié)交的朋友。也作“忘年交”、“忘年之好”。這個成語最早出自于南朝·宋·張騭《文士傳》。忘年之交講的是禰衡和孔融結(jié)交為好友的故事，當時禰衡15歲年少有才，拜孔融為師?？讜r已近40，和他相處融洽，結(jié)交為友。所以，符合“珍視友誼”這個主題。D.“相敬如賓”：形容夫妻互相尊敬像對待賓客一樣。最早出自于春秋·左丘明《左傳·僖公三十三年》。春秋時期，有一次，國國君晉文公派大夫胥臣出使魯國?；貋頃r路過冀地。他看見路旁有一塊田地，有一位青年正在鋤草。這時，那青年的妻子送飯來了，她將飯碗高舉過頭頂，十分恭敬地送給夫吃。丈夫也以同樣的禮節(jié)回敬妻子。臣很有感觸地說：“夫間如此敬重恩愛，是有德之人呀，假如有這樣的人，來治理晉國，國家肯定會興旺不衰。”于是，胥臣走下車，親切地與那年輕人交談。所以，不符合“珍視友誼”這個主題。故選D。2．悠然見南山

山隨平野盡

江入大荒流

感時花濺淚

無可奈何花落去

松枝一何勁

誰家新燕啄春泥

驚起沙禽掠岸飛【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“悠、盡、荒、濺、落、勁、燕、啄、禽”等字詞容易寫錯。3．D【詳解】本題考查對文體知識的閱讀與識記能力。根據(jù)律詩第二、四、六、八句要押韻和“流”“丘”“愁”的讀音可知，韻腳為“ou”，每首律詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句要對仗，可知，D選項“三山半落青天外”和“二水中分白鷺洲”對仗工整，切“洲”的讀音“zhōu”，也符合韻腳“ou”；整首詩的意思是：鳳凰臺上曾經(jīng)有鳳凰鳥來這里游憩，而今鳳凰鳥已經(jīng)飛走了，只留下這座空臺伴著江水仍徑自東流不息。當年華麗的吳王宮殿及其中的千花百草，如今都已埋沒在荒涼幽僻的小徑中，晉代的達官顯貴們，就算曾經(jīng)有過輝煌的功業(yè)，如今也長眠于古墳里了，早已化為一抔黃土。我站在臺上，看著遠處的三山，依然聳立在青天之外，白鷺洲把秦淮河隔成兩條水道。天上的浮云隨風飄蕩，有時把太陽遮住，使我看不見長安城，而不禁感到非常憂愁。它是唐代大詩人李白登金陵（今江蘇南京）鳳凰臺時創(chuàng)作的懷古抒情詩。全詩八句五十六字，以登臨鳳凰臺時的所見所感而起興唱嘆，把天荒地老的歷史變遷與悠遠飄忽的傳說故事結(jié)合起來攄志言情，用以表達深沉的歷史感喟與清醒的現(xiàn)實思索。此詩氣韻高古，格調(diào)悠遠，體現(xiàn)了李白詩歌以氣奪人的藝術(shù)特色。故選D。4．C【詳解】本題考查句子排序。根據(jù)材料可以分析得出語段圍繞著“橋西歷史文化街”展開描寫。根據(jù)①句中“走入這三個場館”以及②句中“所謂‘運河三館’”可以判斷，①在②后，根據(jù)④句中“不得不去的就是‘運河三館’”可以看出②在④后，③句是對“運河三館”整體的總結(jié)，因此應放在最后，故排序為④②①③。故選C。5．

B

C

A6．示例：我選擇的昆蟲是圣甲蟲，

我為它頒發(fā)的獎項是勤勞擔當，

我的理由是圣甲蟲喜歡滾糞球做自己的食物，總是堅持不懈地翻滾著比它自己還要大的圓球，它用后腿摟糞球，靠前腿移動，頭朝下，臀部懸在空中，倒退著運送糞球。圣甲蟲堅持不懈、不怕辛勞，可以成為“勤勞擔當”。【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的掌握。根據(jù)昆蟲特點為其頒發(fā)獎項，結(jié)合名著內(nèi)容表述理由即可。開放性試題，言之有理即可。法國生物學家法布爾的《昆蟲記》共十卷，主要描寫的昆蟲的生活習性，包括螳螂、蟬、礦蜂、炸猛、蜷蜂.松毛蟲、孔雀餓、蜘味等100多種昆蟲，作家繪聲繪色地進述了一種或者集中昆蟲的本能、習性、生活等，既把小小昆蟲的世界栩栩如生地展現(xiàn)給讀者，又加入作者細膩真摯的感情，活靈活現(xiàn)。蟬——天生的歌唱家。蟬的一生，就是在演奏音樂，它那么小卻那么響，竟響徹一個夏天，雖然他只有90多天的生命，但它絲毫沒有放棄。蟬鳴聲聲，詮釋著夏的酷熱，傾訴著心的情結(jié)。蟋蟀——田園中的大提琴家。春季里，陽光燦爛時，田間地頭的蟋蟀便唱起了交響曲，夏日里，在夜深人靜時，則有樹蟋蟀，或稱意大利探娃在鳴唱。一個是晝間蟋蟀，一個是夜間蟋蟀，它們平分那美妙的季節(jié)。在前者停上歌唱期間，后者便開始唱起小夜曲來。蟈蟈——夜間兇猛伶俐的獵手。說真的，這昆蟲可真漂亮，全身呈淡綠色，另有兩條白色的帶子沿著身體兩側(cè)。它的身材得天獨厚，修長勻稱，大大的雙翼薄似輕紗，是炸錳類昆蟲中最優(yōu)雅的。圣甲蟲——清道夫。圣甲蟲是自然界的清道夫，只要有動物糞便的地方，就會有他們勤勞的身影；它們每天清除的糞便有數(shù)百萬噸以上，是大自然天生的垃圾清除者；前足化為挖掘足，用以在地下挖掘隧道米儲存自己收集的糞便；到了繁殖季節(jié)。去尋找羊糞，將其做成梨狀，埋入地下作為幼蟲成長至成蟲的口糧。螳螂——美麗的“殺手”。螳螂長著細長的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。它那鐮刀一樣的大腿是一對捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。螳螂捕食時喜歡運用“盯人戰(zhàn)術(shù)”，讓對方懼怕，然后用它的武器制服對方。螳螂真是兇狠又智慧的捕食者。示例：蟬。歌唱擔當。在動物世界中，蟬可算得上是一個出色的“歌唱家”。它的腹部有一對鳴器，鳴器由鏡膜和鼓膜組成，當蟬徐徐顫動自己的肌肉，拉動鼓膜，振動空氣，便產(chǎn)生了聲波，于是蟬就發(fā)出了嘹亮的聲音。蟬四年在地下艱苦勞作，一個月在陽光下歡樂歌唱，是“歌唱擔當”。示例：螳螂。武力擔當。當獵物移動到螳螂的捕食范圍內(nèi)的時候，螳螂會有反應。首先是頭轉(zhuǎn)到獵物的方向，緊緊盯住獵物。之后前足（爪子）收緊，重心后移，視線不離獵物。等到最佳時機，螳螂會以極快的速度將獵物捕獲，將爪子刺進獵物身體，緊緊抓住，并啃食起來。快、準、狠，螳螂捕獵能力非常強，是“武力擔當”。示例：蟈蟈。顏值擔當。它非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈好似紗?？梢猿蔀轭佒祿?。7．①二人生活困苦，衣著破舊；②男人彎腰低頭，步態(tài)疲沓，而老嫗昂頭挺胸，姿態(tài)莊嚴；③老嫗是一個盲人。

8．（1）作者把大自然比作一本日歷，用腳翻山越嶺的孩子，就像用手翻閱一頁一頁的日歷，表現(xiàn)出山里孩子與大自然的親密。（2）“播撒”一詞表現(xiàn)出蕾切爾?卡森不僅自己熱愛自然，還通過著作向世人傳播自然之美，吸引著人們一起感受，熱愛自然。

9．①她們都是熱愛大自然的人；②她們同樣的清癯、內(nèi)斂，同樣的驕傲和高貴，給人留下深刻的印象。老嫗是盲人，但她仍虔誠地，祈禱似的望著大海，用心去感受大海；蕾切爾?卡森是環(huán)境保護的先驅(qū)者和實踐者，通過文字來給予人們警醒，呼吁人們熱愛保護自然環(huán)境。

10．①從內(nèi)容上看，依據(jù)文中“我熱愛大自然，因為自童年起，它就像搖籃一樣，與我緊緊相擁”可知，描繪童年的“我”與大自然親密接觸的生活一是增強了文章的真實性，二是表現(xiàn)了“我”對大自然的熱愛；②從結(jié)構(gòu)上看，上文寫盲人老嫗與大自然的故事，這里寫“我”與大自然的故事，具有承接關(guān)系；文中有“熱愛大自然的人，一定會記得雷切爾?卡森的名字”，因此寫“我”對大自然的熱愛，又有啟下的作用。11．A12．運用比喻的手法，將蝸牛觸角觸碰石頭比作盲人用手指閱讀盲文，生動形象地寫出了蝸牛在視覺模糊的情況下用觸角摸索的狀態(tài)，表明了蝸牛探查事物的方式靠的不是眼睛而是觸角。

13．通過鏈接材料中“奇特的小家伙”與“屁股上掛了一只小燈籠”的比喻及擬人的運用，可以看出螢火蟲在人們眼中是神奇可愛的，表達了對螢火蟲的喜愛。而甲文法布爾則說螢火蟲釋放毒液麻痹其他昆蟲進而捕獵的方式是陰險的，從中可以看出法布爾對于螢火蟲是不贊同的，對于蝸牛是憐憫同情的。無論是鏈接材料里面對螢火蟲的喜愛，還是甲文第二段里面體現(xiàn)出的不贊同，都是法布爾把昆蟲當成人來看的結(jié)果。法布爾對螢火蟲情感態(tài)度的不同，反映出的是他尊重生命、敬畏生命、熱愛自然的情懷。

14．示例一：①當蝸牛被麻醉的時候，法布爾用細針刺蝸牛，還給它洗澡，哈斯凱爾用放大鏡觀察蝸牛的眼睛，這些都是實驗探究的方法；②法布爾用蝸牛死而復生的實驗反推出螢火蟲令對方癱瘓的奇妙技術(shù)，這是科學推理法；③哈斯凱爾把肚皮貼在地上悄悄接近觀察對象蝸牛，這是一種人文、質(zhì)樸、人性的科學觀察法。示例二：①積極探索，仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)。（法布爾將被麻痹了兩三天的蝸牛隔離開來并給它洗了澡來觀察蝸牛是否真的死亡，乙文透過放大鏡觀察蝸牛究竟通過何種方式來探查外界事物）②嚴謹客觀，善于思考（法布爾對于蝸牛真的死了嗎，提出疑惑，但是并沒有妄下結(jié)論，而是通過做實驗得出結(jié)論；乙文坦然承認蝸牛的世界到底多模糊，依舊是個謎）③尊重生命，熱愛自然。（甲文在自然中觀察蝸牛，乙文中科學家趴在地上觀察蝸牛，放緩呼吸）④在得知真相后，展現(xiàn)出了對大自然強烈的求知欲和探索欲。15．（1）已經(jīng)

（2）對……感到奇怪

（3）A

（4）C

16．遭之涂/解左驂贖之/載歸。

17．“也”表示肯定語氣。御妻以肯定的語氣回答御者的疑問，“但你的神態(tài)，得意洋洋，我因此要求離婚?！薄耙病弊直憩F(xiàn)御妻不滿丈夫駕車的傲慢無禮，以及準備離開的堅決態(tài)度。

18．示例1：以御妻眼中的晏子坐車時“志念深矣，常有以自下者”的謙卑姿態(tài)，與御者駕車時“意氣揚揚，甚自得”的趾高氣揚的神氣進行對比，以強烈的反差體現(xiàn)了晏子身居高位，卻不居功自傲，有著嚴于律己、志向深遠、虛懷若谷的品質(zhì)，使得晏子的形象更鮮明。示例2：越石父原被囚禁，晏子發(fā)現(xiàn)他賢能，解救他于困厄之中，最終被晏子尊為上客，從越石父初為囚禁者到上客前后身份的對比，以強烈的反差凸顯出晏子慧眼識才，不拘一格賞拔人才的品質(zhì)，使得晏子的形象更鮮明。（或以御者到大夫的對比事例也可）【解析】15．本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用?！肮帧?，意動用法，以……為怪；“謝”，古今異義，道歉。做題時要結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。16．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺酥拘栽~語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等。本句意思是：晏子外出時，在路上遇到他，就解下馬車兩邊的馬把他贖了出來，載他一同回到家中。因此斷句為：遭之涂/解左驂贖之/載歸。17．本題考查文言虛詞“也”的用法?！耙病痹谖难晕闹斜硎九袛唷⒖隙?、疑問等語氣或用于句中停頓?！叭蛔又?，自以為足，妾是以求去也”，意思是“但你的神態(tài)，得意洋洋，我因此要求離婚”，表現(xiàn)御妻不滿丈夫駕車的傲慢無禮，以及準備離開的堅決態(tài)度。因此“也”表示肯定語氣。18．本題考查對比的寫法。找出一處對比并分析其作用即可。如：“志念深矣，常有以自下者”寫晏子坐車